與文明禮儀同行演講稿五篇（5篇）

與文明禮儀同行演講稿五篇?尊敬的各位?老師，親愛?的同學(xué)們：?大家好!?有一支歌?，我們天天?都在吟唱;?有一支歌，?就像鮮花四?季開放。這?支歌的名叫?禮儀，今天?，我演講的?題目是《文?明禮儀伴我?行》。記?得有一次在?人民廣場游?玩，我吃完?爸爸買的糖?葫蘆串，隨?手就把竹簽?扔到草地上?，爸爸慈愛?的笑臉頓時?嚴(yán)肅起來，?而后語重心?長地對我說?：“兒子，?你不是很愛?干凈嗎?土?地爺爺也愛?干凈呀，你?現(xiàn)在把垃圾?扔在土地爺?爺?shù)哪樕希?他不是也很?難看了嗎??”沒等爸爸?的話說完，?我臉紅了，?立刻撿起草?地上的竹簽?和周邊的垃?圾扔進公園?的垃圾桶中?，爸爸笑了?，媽媽也笑?了。每當(dāng)?回想起這個?小小的場景?，我就十分?羞愧。我們?從小就一直?接受文明禮?儀的教育，?父母的教導(dǎo)?，老師的苦?口婆心，讓?很多同學(xué)都?可以滔滔不?絕地大談文?明禮儀?？?是，當(dāng)我們?看見校園中?隨處丟棄的?垃圾，聽著?某些同學(xué)隨?口吐出的臟?言，怎能不?教人痛心!?難道我們就?不能做到與?文明禮儀同?行嗎?不，?我要大聲宣?布：我可以?做到，我們?都可以做到?!當(dāng)我們?在匆忙中不?小心撞倒了?同學(xué)時，我?們要及時地?將他扶起，?并送上謙遜?的語言;當(dāng)?我們看到水?龍頭正“嘩?啦啦”的流?水時，我們?要緊走上前?，伸出自己?節(jié)約用水的?雙手;當(dāng)我?們看到屋檐?下，正在茫?然的望著大?雨顯得無助?的同學(xué)時，?我們要送上?自己熱情的?雨傘;當(dāng)我?們坐在公交?車上，看到?年邁的老人?時，我們要?主動站起，?送去自己尊?老的表率…?…同學(xué)們，?一個耐心地?等候，一個?善意的笑臉?，點點滴滴?，一行一言?，其實，文?明禮儀就是?這么簡單!?同學(xué)們，?我相信，相?信大家一定?能釋放自己?文明的熱情?!從我做起?，從我們每?個人自己做?起，從我們?身邊的每一?件小事做起?，讓文明引?領(lǐng)著我們健?康成長，讓?文明激勵著?我們做一個?文明的人!?謝謝大家?!與文明禮儀同行演講稿五篇（二）親愛的?老師、同學(xué)?們：自古?以來我國是?個文明古國?，禮儀之邦?。做個中國?人感到驕傲?和自豪。我?們聽到過無?數(shù)關(guān)于文明?禮貌的故事?，像“孔融?讓梨”、“?緹縈舅父”?，“曾子避?席”，“程?門立雪”等?，都讓我們?感動，都讓?我們敬佩。?還有無數(shù)的?古人，名人?，專家，英?雄，模范，?他們都有文?明禮儀的高?尚品德，都?是我們學(xué)習(xí)?的榜樣。?在學(xué)校里，?老師常常教?導(dǎo)我們要做?一個講文明?、懂禮貌的?小公民，然?而遺憾的是?在我們這個?美麗和諧的?社會里，還?是有這么幾?個不和諧的?音符在跳動?，比如在公?眾面前撓耳?挖鼻，甚至?吐痰，聽他?人講話時東?張西望，不?屑一顧，上?公交車時蜂?擁而上，為?爭搶座位甚?至大動干戈?，在公共場?所隨地亂扔?垃圾的現(xiàn)象?隨處可見。?這樣能稱得?上我國是文?明禮儀之邦?嗎?我們?要怎樣做才?能稱得上文?明呢?我?想要做到文?明并不難，?在公共場所?中應(yīng)該懂得?禮讓、講究?秩序，舉止?文明、輕聲?細語。有時?候路上碰上?熟悉的朋友?同學(xué)給予一?句普通的問?候，一個簡?單的手勢，?都體現(xiàn)出人?與人之間的?相互尊重，?會讓人感到?溫暖、感到?幸福，讓文?明之風(fēng)吹到?我們生活的?每一個角落?;如有遇到?有困難的人?，伸出雙手?幫別人一把?，這時你伸?出的就是文?明;看到失?敗的弱者，?送出一些安?慰與關(guān)懷，?讓文明在自?己和他人之?間溫暖著;?自己身邊的?人得到成功?，或者自己?得到成功時?，送到真摯?的祝賀，讓?成功與他人?一起分享;?看到身邊的?墻上有污點?主動擦去，?迎來一個舒?適的生活環(huán)?境，我們在?街上看到地?上有垃圾主?動撿起，不?過往往有些?人就是一點?懶惰，明明?垃圾箱就在?離自己沒多?遠，只要走?近幾步就能?扔到垃圾箱?里，而他們?是為了自己?的方便，隨?手扔了就走?人，這樣的?行為絕對是?杜絕的。乘?車時看到老?人家，孕婦?或者身體有?缺陷的主動?讓個位置。?在自己過馬?路的時候有?老人家或者?身體缺陷的?幫助他們過?馬路，買東?西時排隊有?序。這些都?是一些舉手?之勞的行動?。在有些?人看來，義?工服務(wù)只是?一種形式，?而我絕對不?這樣認(rèn)為，?義工是為了?幫助有需要?的人才去當(dāng)?義工的，他?們是付出了?時間，金錢?，勞動力和?精神去幫助?人，義工表?面上的毫無?回報的，但?是內(nèi)心卻得?到了很大的?回報，義工?人覺得幫人?到就是他們?最大的回報?。沒人有當(dāng)?過義工或者?沒有去幫助?過人的同志?，你們嘗試?一下，付出?就那么一點?點，去幫助?下有需要的?人，就算是?體力透支，?相信你也會?得到很大的?滿足感!?文明是靠一?個人遵守的?嗎?不是，?它靠的是我?們大家——?一個集體?，其實文明?離我們不遠?，文明就在?我們身邊，?文明是一種?神奇的力量?，能拉近人?與人之間的?距離，能和?諧我們的社?會，從我們?做起，從身?邊做起，文?明就是在身?邊。與文明禮儀同行演講稿五篇（三）親愛?的老師、同?學(xué)們：我?們的祖國自?古以來都是?一個講究品?德教育、個?人修養(yǎng)的民?族，我們祖?國注重的是?品德修養(yǎng)和?文明美德，?他們?nèi)诤铣?美德贊頌曲?上一個個撥?動人心的音?符。千百年?來的文明禮?儀之風(fēng)傳承?至今，因此?我國素以“?文明古國”?。而一個素?質(zhì)高、有教?養(yǎng)的現(xiàn)代文?明人，必須?有良好的文?明禮儀。文?明禮儀處處?可見，常常?發(fā)生在我們?身邊的小事?中，但往往?被我們所忽?略。所以我?們要把文明?美德融入到?現(xiàn)實生活中?去。其實?健康文明的?是在我們的?身邊處處可?見，時時能?覓。比如：?在公交車上?給老人讓座?，扶殘疾人?過馬路等，?一些不起眼?的小事其實?都是文明美?德的表現(xiàn)，?說到文明美?德，我想到?了一個故事?。我在書上?看到過一個?關(guān)于列寧的?故事我就來?簡單的概括?一下吧。一?次列寧同志?下樓，在樓?梯狹窄的過?道上，正碰?見一個女工?端著一盆水?上樓。那女?工一看是列?寧，就要退?回去給讓路?。列寧對她?說：“不必?這樣，你端?著東西已走?了半截，而?我現(xiàn)在空手?，請你先過?去吧!”他?把“請”字?說得很響亮?，很親切。?然后給女工?讓了路，讓?女工上樓了?，他才下樓?。這不也是?良好文明禮?儀的表現(xiàn)嗎??說到這?里我有想起?了一件事情?。有一次我?去一個公園?學(xué)習(xí)游泳，?還要報名，?因為媽媽一?帶我來過一?次了所以這?次我自己來?了，可是到?了公園，我?竟然迷了方?向，找不到?游泳報名地?地方了，可?把我急得不?行，心想不?就是個游泳?池嗎，我問?個人不就知?道了嗎前面?正好過來一?位阿姨，我?就問：嗨，?你知道游泳?池在哪里嗎??那位阿姨?看了我一眼?，也沒說就?走了，我很?生氣，心想?什么人呀我?再問別人去?。想著想著?就過來了一?位叔叔。我?就趕快跑了?過去說：叔?叔你知道游?泳池在那里?嗎?那位叔?叔很高興的?就說出了游?泳池在那里?。這是我突?然反應(yīng)了過?來，剛才問?那位阿姨時?不是沒有對?那位禮貌的?說嗎，所以?那位阿姨才?不給我說，?想一想還這?是慚愧呀。?最后我很順?利地報了名?，如果一開?始就很禮貌?的對那位阿?姨說，不早?就報上名了?嗎?這就體?現(xiàn)出來了文?明禮儀的重?要性。文?明禮儀對我?們的生活是?很重要的，?文明是做人?之本，沒有?了文明禮儀?我們就失去?了做人之根?本。與文明禮儀同行演講稿五篇（四）親愛?的老師、同?學(xué)們：荀?子云：“不?學(xué)禮無以立?，人無禮則?不生，事無?禮則不成，?國無禮則不?寧?！蔽拿?禮貌是我們?學(xué)習(xí)、生活?的根基，是?我們健康成?長的臂膀，?更是和諧社?會的重要元?素。然而?，在現(xiàn)實生?活中，我們?卻不無遺憾?地發(fā)現(xiàn)，在?物質(zhì)文明高?度發(fā)達的今?天，卻時時?存在著與之?不和諧的行?為。五月?___日一?大早，我和?媽媽興致勃?勃地到河南?省地質(zhì)博物?院去參觀。?來博物院參?觀的人可真?不少呀!有?頑皮的兒童?，有學(xué)生，?甚至還有白?發(fā)蒼蒼的老?人。領(lǐng)票的?隊伍象一條?長蛇，彎彎?曲曲地排了?幾里地?；?紅的太陽懸?在頭頂，烤?得人直冒汗?，每個人都?急切地盼著?能早點進入?博物館內(nèi)。?這時，一位?穿紅色衣服?的阿姨引起?了我的注意?。因為口渴?，她從隊伍?中走了出來?，到附近的?冷飲攤點買?了一瓶礦泉?水。回來后?，發(fā)現(xiàn)自己?的位子被排?在她后面的?另一位阿姨?占住了，就?走過去評理?。她們你一?言我一語地?爭吵著，說?著說著，那?兩個阿姨竟?然動起了手?，。她們的?丈夫看到后?，不但沒有?阻攔，反而?赤膊上陣，?也跟著打了?起來。一個?個披頭散發(fā)?，頭破血流?，兩家的孩?子被大人們?的舉動嚇得?哇哇直哭。?在眾人的勸?說下，他們?終于停止了?“戰(zhàn)斗”，?各自開車到?醫(yī)院看病去?了。望著?他們遠去的?背影，我剛?才的好心情?已蕩然無存?。為了一點?點小事，就?口吐臟話，?甚至大打出?手，而他們?并沒有一點?羞愧之意，?我為他們的?行為感到悲?哀。五千?年的燦爛文?明孕育了享?有“禮儀之?邦”美稱的?中華民族，?華夏兒女的?舉手投足、?音容笑貌，?無不體現(xiàn)一?個人的氣質(zhì)?與素養(yǎng)。文?明禮貌不僅?是個人素質(zhì)?的表現(xiàn)，也?是個人道德?和社會公德?的體現(xiàn)，更?是一個人精?神風(fēng)貌的具?體展現(xiàn)。而?有些人，在?追求金錢物?質(zhì)的同時，?卻失去了許?多寶貴的精?神財富。他?們張口罵人?，動手打架?，他們是物?質(zhì)的富有者?，卻是精神?的貧困者。?文明禮貌?是做人的基?本準(zhǔn)則，它?蘊涵在每個?人的日常行?為之中。在?得到別人幫?助時說一聲?“謝謝”，?在打擾別人?時說一聲“?對不起”，?在別人有困?難時主動伸?出援助之手?，面對滿身?塵土的清潔?工時向他們?抱以燦爛的?微笑……如?果人人都能?以文明之舉?做事，以禮?貌之心待人?，我們的社?會將會變得?更加友好、?寬容、關(guān)愛?和溫馨。?讓我們攜起?手來，使文?明禮貌之花?開滿和諧社?會的每個角?落!與文明禮儀同行演講稿五篇（五）親愛?的老師、同?學(xué)們：人?無德不立，?國無德不興?。由此可知?，行為品德?，無論對個?人還是對整?個國家，整?個民族都是?何等的重要?，而我們作?為一名在校?的大學(xué)生，?在校園里更?應(yīng)該講文明?禮貌。一?個高素質(zhì)，?有教養(yǎng)的文?明人，必須?有良好的文?明禮儀，懂?得禮貌做人?。文明禮貌?是什么?文?明禮貌是路?上相遇時的?微笑，是同?學(xué)有難時的?熱情幫助，?是平時與人?相處時的親?切，是見到?師長時的問?好，是不小?心撞到對方?時的一聲“?對不起”，?是自覺將垃?圾放進垃圾?箱里的舉動?，是看到有?人隨地吐痰?時的主動制?止等。在校?園里，我們?不能否認(rèn)有?的同學(xué)并沒?有做到文明?禮貌。有的?同學(xué)認(rèn)為，?現(xiàn)代社會講?個人自由，?懂不懂文明?禮貌沒關(guān)系?，只要學(xué)習(xí)?好，有真本?事就行了。?的確，現(xiàn)代?社會尊重個?人的選擇，?自由度大了?。然而，這?并不是意味?著，現(xiàn)代社?會對人的文?明禮儀降低?了要求。恰?恰相反，現(xiàn)?代社會對人?的文明禮貌?要求更高了?，因為文明?禮貌是社會?文明程度的?重要標(biāo)志。?從幼兒園就?開始教我們?如何做一名?懂文明禮貌?的人，而現(xiàn)?在我們已成?為一名大學(xué)?生，文明禮?貌應(yīng)該對于?我們來說并?不陌生，我?們更應(yīng)該懂?得如何做到?文明禮貌，?同時，我們?也要廣泛推?崇文明禮貌?這種受人尊?重的行為。?我們只要?留心一下周?圍的人物，?注意一下大?眾傳媒，就?會發(fā)現(xiàn)凡是?事業(yè)有成的?人，他們都?十分注重文?明禮貌。事?實上，越是?懂文明禮貌?的人，越能?獲得自由發(fā)?展的廣闊天?地，因為他?是受人們歡?迎的人。相?反，如果缺?乏教養(yǎng)，不?懂文明禮儀?，人們采取?不歡迎的態(tài)?度，又怎么?能發(fā)展事業(yè)?立足社會??做文明之人?，就要會用?文明話，做?文明事。再?簡單地講就?是要禮貌、?明事