讀《教育規(guī)劃綱要》心得體會(huì)（三）

讀《教育規(guī)劃綱要》心得體會(huì)（三）___?月13—_?__日，我?有幸赴__?_參加了由?中國(guó)教育學(xué)?會(huì)小學(xué)教育?專業(yè)委員會(huì)?主辦的全國(guó)?小學(xué)校長(zhǎng)《?教育規(guī)劃綱?要》培訓(xùn)班?暨論壇。全?國(guó)政協(xié)常委?、___市?___委會(huì)?副主任、民?進(jìn)中央副主?席、民進(jìn)_?__市委主?任、___?大學(xué)副校長(zhǎng)?蔡達(dá)峰，中?國(guó)科協(xié)副主?席、中國(guó)科?學(xué)院院士楊?福家，《教?育規(guī)劃綱要?》素質(zhì)教育?戰(zhàn)略組組長(zhǎng)?、教育部基?礎(chǔ)教育一司?司長(zhǎng)高洪，?教育部教育?發(fā)展研究中?心主任、_?__師范大?學(xué)博士生導(dǎo)?師、全國(guó)教?科規(guī)劃教育?戰(zhàn)略學(xué)科組?長(zhǎng)、中國(guó)教?育發(fā)展戰(zhàn)略?學(xué)會(huì)常務(wù)副?會(huì)長(zhǎng)張力，?___建平?中學(xué)原校長(zhǎng)?、全國(guó)勞動(dòng)?模范、華東?師范大學(xué)客?座教授馮恩?洪等領(lǐng)導(dǎo)和?專家出席了?會(huì)議，并先?后發(fā)表了重?要講話，為?全國(guó)小學(xué)教?育事業(yè)的科?學(xué)發(fā)展獻(xiàn)計(jì)?獻(xiàn)策。“?學(xué)校改進(jìn)是?一項(xiàng)復(fù)雜的?系統(tǒng)工程。?中外學(xué)校改?進(jìn)的長(zhǎng)期經(jīng)?驗(yàn)表明，學(xué)?校改進(jìn)是一?個(gè)有目的、?有計(jì)劃、有?___地變?革，以使其?向著理想方?向發(fā)展的過(guò)?程??有效?的學(xué)校改進(jìn)?是領(lǐng)導(dǎo)實(shí)現(xiàn)?學(xué)生發(fā)展、?教師發(fā)展和?學(xué)校發(fā)展的?重要方式，?是促進(jìn)教育?健康持續(xù)發(fā)?展的關(guān)鍵所?在。而這，?也正是校長(zhǎng)?的真正辦學(xué)?使命?！闭?壇上，針對(duì)?“全國(guó)小學(xué)?教育改革發(fā)?展的目標(biāo)、?重點(diǎn)及內(nèi)容?”“小學(xué)學(xué)?校校長(zhǎng)肩負(fù)?著落實(shí)《教?育規(guī)劃綱要?》的重要責(zé)?任”等問(wèn)題?，___大?學(xué)副校長(zhǎng)蔡?達(dá)峰敏銳地?提出了“學(xué)?校改進(jìn)說(shuō)”?，要求在座?的校長(zhǎng)們以?《綱要》為?引領(lǐng)，以學(xué)?校改進(jìn)為動(dòng)?力，實(shí)踐辦?學(xué)使命。?培訓(xùn)會(huì)上，?圍繞“學(xué)習(xí)?貫徹《教育?規(guī)劃綱要》?”的主題，?教育部基礎(chǔ)?教育一司司?長(zhǎng)高洪、教?育部國(guó)家教?育發(fā)展研究?中心主任張?力分別作了?《落實(shí)全_?__和綱要?精神，推進(jìn)?義務(wù)教育均?衡發(fā)展》和?《國(guó)家中長(zhǎng)?期教育規(guī)劃?綱要的宏觀?背景和若干?政策要點(diǎn)》?主題演講，?為參加培訓(xùn)?班的校長(zhǎng)們?深入地剖析?、解讀了《?綱要》，并?耐心地對(duì)我?們所提出的?各種問(wèn)題予?以解答。通?過(guò)聆聽(tīng)各位?領(lǐng)導(dǎo)對(duì)《規(guī)?劃綱要》的?解讀，我深?受鼓舞，感?受、感觸頗?深?！督逃?規(guī)劃綱要》?的制定關(guān)乎?民族興旺、?人民福祉和?國(guó)家未來(lái)，?對(duì)加快__?_現(xiàn)代化建?設(shè)，全面建?成惠及十幾?億人口的更?高水平的小?康社會(huì)，具?有重大意義?和深遠(yuǎn)影響?。一、領(lǐng)?會(huì)綱要精神?，明確教育?改革和發(fā)展?的內(nèi)涵。?1、科學(xué)地?提出了國(guó)家?義務(wù)教育理?念和目標(biāo)。?義務(wù)教育?是國(guó)家依法?統(tǒng)一實(shí)施、?所有適齡兒?童少年必須?接受的教育?，具有強(qiáng)制?性、免費(fèi)性?和普及性，?是教育工作?的重中之重?。注重品行?培養(yǎng)，激發(fā)?學(xué)習(xí)興趣，?培育健康體?魄，養(yǎng)成良?好習(xí)慣。到?___年，?全面提高普?及水平，全?面提高教育?質(zhì)量，基本?實(shí)現(xiàn)區(qū)域內(nèi)?均衡發(fā)展，?確保適齡兒?童少年接受?良好義務(wù)教?育。理念的?提出為義務(wù)?教育學(xué)校辦?學(xué)明確了工?作方向和工?作任務(wù)，指?導(dǎo)校長(zhǎng)在培?養(yǎng)什么人。?怎樣培養(yǎng)人?。兩大核心?問(wèn)題上有一?個(gè)清醒的認(rèn)?識(shí)，在育人?為本方面有?具體的抓手?，就能夠有?效___教?師自覺(jué)圍繞?學(xué)生的品行?、學(xué)習(xí)興趣?、身體健康?和習(xí)慣方面?做好育人工?作，全面實(shí)?施素質(zhì)教育?要求。2?、科學(xué)地提?出了把教師?隊(duì)伍建設(shè)擺?在突出位置?的保障措施?。在保障?措施部分明?確提出，教?育大計(jì)，教?師為本。有?好教師，才?有好的教育?。保障教師?地位，維護(hù)?教師權(quán)益，?提高教師待?遇，使教師?成為受人尊?重的職業(yè)。?嚴(yán)格教師資?質(zhì)，提升教?師素質(zhì)，努?力造就一支?師德高尚、?業(yè)務(wù)精湛、?結(jié)構(gòu)合理、?充滿活力的?高素質(zhì)專業(yè)?化教師隊(duì)伍?。倡導(dǎo)教育?家辦學(xué)。創(chuàng)?造有利條件?，鼓勵(lì)教師?和校長(zhǎng)在實(shí)?踐中大膽探?索，創(chuàng)新教?育思想、教?育模式和教?育方法，形?成教學(xué)特色?和辦學(xué)風(fēng)格?，造就一大?批德才兼?zhèn)?的教育家。?3、科學(xué)?地提出了切?實(shí)減輕中小?學(xué)生課業(yè)負(fù)?擔(dān)的發(fā)展任?務(wù)。在發(fā)?展任務(wù)部分?明確提出，?過(guò)重的課業(yè)?負(fù)擔(dān)嚴(yán)重?fù)p?害青少年身?心健康，危?害民族未來(lái)?。通過(guò)減輕?課業(yè)負(fù)擔(dān)，?保證學(xué)生生?動(dòng)活潑學(xué)習(xí)?、健康快樂(lè)?成長(zhǎng)。減輕?學(xué)生過(guò)重課?業(yè)負(fù)擔(dān)是全?社會(huì)的共同?責(zé)任，政府?、學(xué)校、家?庭、社會(huì)必?須共同努力?，標(biāo)本兼治?，綜合治理?。把減負(fù)落?實(shí)到中小學(xué)?教育全過(guò)程?，率先實(shí)現(xiàn)?小學(xué)生減負(fù)?。4、科?學(xué)地提出更?新人才培養(yǎng)?觀念和創(chuàng)新?人才培養(yǎng)模?式。更新?人才培養(yǎng)觀?念。深化教?育體制改革?，關(guān)鍵是更?新教育觀念?，核心是改?革人才培養(yǎng)?體制，目的?是提高人才?培養(yǎng)水平。?樹(shù)立全面發(fā)?展觀念，努?力造就德智?體美全面發(fā)?展的高素質(zhì)?人才。樹(shù)立?人人成才觀?念，面向全?體學(xué)生，促?進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)?成才。樹(shù)立?多樣化人才?觀念，尊重?個(gè)人選擇，?鼓勵(lì)個(gè)性發(fā)?展，不拘一?格培養(yǎng)人才?。樹(shù)立終身?學(xué)習(xí)觀念，?為持續(xù)發(fā)展?奠定基礎(chǔ)。?注重學(xué)思結(jié)?合。倡導(dǎo)啟?發(fā)式、探究?式、討論式?、參與式教?學(xué)，幫助學(xué)?生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)?。激發(fā)學(xué)生?的好奇心，?培養(yǎng)學(xué)生的?興趣愛(ài)好，?營(yíng)造獨(dú)立思?考、自由探?索的良好環(huán)?境。適應(yīng)經(jīng)?濟(jì)社會(huì)發(fā)展?和科技進(jìn)步?的要求，推?進(jìn)課程改革?，加強(qiáng)教材?建設(shè)，建立?健全教材質(zhì)?量監(jiān)管制度?。充分發(fā)揮?現(xiàn)代信息技?術(shù)作用，促?進(jìn)優(yōu)質(zhì)教學(xué)?資源共享。?注重因材施?教。___?學(xué)生不同特?