教育綱要心得體會專題（四）

教育綱要心得體會專題（四）教?育指導(dǎo)綱要?總則中指出?。幼兒園教?育是基礎(chǔ)教?育的重要組?成部分，是?我國學(xué)校教?育和終身教?育的奠基階?段。幼兒園?應(yīng)與家庭、?社區(qū)密切合?作，與小學(xué)?相互銜接，?綜合利用各?種教育資源?，共同為幼?兒的發(fā)展創(chuàng)?造良好的條?件，提供健?康、豐富的?生活和活動?環(huán)境，滿足?他們多方面?發(fā)展的需要?，使他們在?快樂的童年?生活中獲得?有益于身心?發(fā)展的規(guī)律?和學(xué)___?點，以游戲?為基本活動?，保教并重?，___個?別差異，促?進每個幼兒?富有個性的?發(fā)展。幼?兒園的教育?內(nèi)容是全面?、啟蒙性的?，可以相對?劃分為健康?、語言、社?會、科學(xué)、?藝術(shù)等五個?領(lǐng)域，也可?以作其他不?同的劃分。?各領(lǐng)域的內(nèi)?容相互滲透?，從不同的?角度促進幼?兒情感、態(tài)?度、能力、?知識、技能?等方面的發(fā)?展。幼兒?園的教育活?動是教師以?多種形式有?目的、有計?劃地引導(dǎo)幼?兒生動、活?潑、主動活?動的過程，?讓幼兒的生?活、游戲，?科學(xué)得到合?理地安排。?一家園合作?___家長?和老師的角?色家園合?作就是指家?庭和幼兒園?互相了解，?互相為幼兒?提供良好的?學(xué)習(xí)和生活?的條件，為?幼兒的成長?提供適宜的?幫助幼兒?園的教育并?不是獨立的?，要懂得利?用資源，而?且還的注重?幼兒個性的?發(fā)展和能力?的培養(yǎng)，?孔子的教育?思想中就有?“少成若天?性，習(xí)慣成?自然”，所?以說我們必?須注重孩子?道德品質(zhì)的?養(yǎng)成教育，?父母是孩子?最好的老師?，這話不假?，幼兒除了?在幼兒園上?學(xué)的時間，?也就是和爸?爸媽媽或者?爺爺奶奶在?一起的時間?多，一天到?晚在成人的?影響下，小?孩就開始模?仿了，在這?種潛移默化?的環(huán)境中，?小孩自然而?然就學(xué)到了?很多，要是?家長懂得一?些方法，對?孩子的成長?不就是有很?大的引導(dǎo)作?用，在家里?要讓孩子做?自己力所能?及的事，這?樣可以促進?孩子個方面?能力的發(fā)展?，如：手眼?協(xié)調(diào)的能力?等等。家人?要擁有一顆?童心和耐心?，這樣你就?可以走走進?幼兒的心理?，不要讓他?們和你有距?離，你要適?當(dāng)?shù)恼{(diào)節(jié)一?下自己的身?份，自己的?角色，只要?小孩會和你?玩，你就可?以在他的生?活中了解到?很多東西，?因為幼兒是?最真誠的，?他們不會作?假，要讓幼?兒養(yǎng)成一個?好的習(xí)慣，?必然少不了?家長的細心?和幼兒園老?師的指導(dǎo)，?家長要以身?作則，老師?更要以身作?則。小朋友?都愛模仿大?人，我們自?己要給幼兒?樹立一個好?的榜樣，所?以說在家里?不要什么事?都寵著幼兒?，家長要注?意幼兒的興?趣，以便幼?兒不錯過這?個時期的發(fā)?展，我覺得?，站在我自?己的一個角?度上來說，?家庭教育真?的很重要，?就拿我自己?來說，小時?候，爸爸媽?媽迫于生活?就和我長期?分開，不是?我缺少愛，?也不是說我?得的愛太多?，而是我從?那時開始就?已經(jīng)缺少了?和他們的溝?通，在親情?和語言這一?塊我就掉隊?了，以至現(xiàn)?在的自己很?是自卑，很?是內(nèi)向，小?孩從小離開?爸爸媽媽在?心靈上是有?一定的傷害?，家庭的溫?暖和教育是?不容忽視的?。有自信，?獨立和自我?約束能力的?孩子才是健?康的孩子，?要讓幼兒?學(xué)得開心，?必然要讓幼?兒對你的東?西感興趣，?不是說興趣?是最好的老?師嗎。幼兒?有興趣，他?就會認真聽?，老師上課?的方式要變?化多樣，這?樣才能吸引?他們的注意?力，以游戲?為主是現(xiàn)在?幼兒園里最?常見的方法?，也真的很?有效果，我?記得暑期我?在___的?一所幼兒園?實習(xí)的時候?，當(dāng)我第一?次給小朋友?上課的時候?，就親身經(jīng)?歷過，我上?的是一個混?合班，不過?目標(biāo)則是以?小班為主，?像主題活動?，領(lǐng)域活動?都是以小班?為主，我那?次上的是幼?兒園的大玩?具這樣的一?個主題。我?當(dāng)時什么也?不懂，于是?我就畫了幾?幅畫，有滑?滑梯，攀登?架，用油畫?棒上了色彩?，寫了教案?，自我感覺?準(zhǔn)備充分，?我以為他們?會很乖，可?是我上了一?會兒，小朋?友就開始很?吵，一直在?講話，我那?時真的不知?道怎么辦了?，而且這是?我第一次上?課，我很緊?張，后來我?彈了一首曲?子他們才跟?上。我記得?兒歌是這樣?的；我表揚?，表揚誰，?表揚坐好的?小朋友，我?批評，批評?誰，批評沒?坐好的小朋?友，還真管?用。我還準(zhǔn)?備了小朋友?最愛的貼貼?紙，坐好了?，有積極回?答問題，表?現(xiàn)好的小朋?友就給他一?個獎勵。最?后我終于把?課給上下來?了。上完后?，我問別的?老師，__?_小朋友會?這么吵，感?覺沒興趣一?樣。那老師?說因為你的?課不夠新穎?，一個主題?要上一個月?，每天都重?復(fù)，小朋友?就覺得沒意?思。再后來?有一次上課?上的是自制?噴水壺，我?就讓小朋友?自己各自帶?一個礦泉水?的空瓶來幼?兒園，讓小?朋友自己動?手，用彩釘?把瓶子刺一?個一個的小?洞，然后排?隊去衛(wèi)生間?灌水，之后?還讓小朋友?自己幫園里?的花澆水，?這次的課比?我第一次的?課好些，因?為他們也愛?新穎，而且?老師上課也?要有技巧。?這樣才能達?到事半功倍?的效果。?3.老師的?教育方法要?符合幼兒心?理發(fā)展的特?點小朋友都?是很聰明的?，只是看老?師用什么樣?的方法挖掘?他們的潛力?。就在我實?習(xí)的那段時?間我置身于?孩子們的中?間，細細體?味園丁的感?受：我享受?著人間最清?純的快樂—?—那一顆顆?天真的童心?。他們不僅?讓我感受著?快樂，更讓?我對愛心、?責(zé)任和教育?方法有了更?深的理解。?我快樂著孩?子們的快樂?，為了讓孩?子們也能感?受我的快樂?，我首先要?做的就是讀?懂每一個孩?子。我覺得?每一個孩子?都是一本獨?特的書，需?要我用智慧?去解讀，并?無條件地接?納。然后我?要選擇有效?的教育方法?，尊重孩子?的個別差異?，因材施教?，在___?和設(shè)計活動?時，充分挖?掘每一個孩?子的潛能，?盡我所能創(chuàng)?設(shè)一個豐富?的、多樣的?、可供選擇?的、有啟發(fā)?性的環(huán)境，?提供多種方?法，寓教于?樂。在活動?過程中我多?鼓勵、表揚?，少批評、?指責(zé)，在指?出孩子的缺?點時，語氣?做到委婉，?還要講究方?法，或借助?游戲，或借?助故事，讓?他們在不知?不覺中改正?錯誤，呵護?他們的自尊?心。就這樣?我在快樂中?實施了教育?，同時讓孩?子們感受了?學(xué)習(xí)的快樂?。有些家?長說，怎么?幼兒園老師?每天都是在?教孩子玩，?寫數(shù)字，什?么東西都沒?有學(xué)到，這?不是這樣說?的，因為邏?輯思維是智?力發(fā)展的核?心，所以數(shù)?學(xué)是基本，?是奠基石。?皮亞杰曾經(jīng)?說過：“數(shù)?學(xué)的抽象乃