教師最近的家訪心得

第3頁共3頁教師最近的家訪心得?家訪，說到?底是學(xué)校與?家庭共同教?育好孩子的?一道不可或?缺的橋梁。?通過家訪能?及時(shí)了解學(xué)?生學(xué)習(xí)和生?活的情況以?及思想動態(tài)?（范本），?讓每一個學(xué)?生不在學(xué)校?卻繼續(xù)享受?學(xué)校給予的?關(guān)愛，耐心?傾聽家長對?我們工作的?反饋和建議?，不僅取得?了家長對學(xué)?校和教師的?理解和支持?，同時(shí)還加?深了教師與?家長的感情?。在這次?家訪過程中?，我深刻體?會到，作為?教師我們要?積極的指導(dǎo)?家長，同時(shí)?多進(jìn)行交流?，家長和教?師相互學(xué)習(xí)?，相互信任?，相互合作?，結(jié)成一個?家庭學(xué)校的?教育同盟。?那么我們的?教育會取?得更大的成?功。下面就?談?wù)劚救说?幾點(diǎn)心得體?會。__?_月___?日利用休息?時(shí)間，我深?入幾個學(xué)生?家中，進(jìn)行?家訪，感受?頗深。家訪?真能讓我們?和學(xué)生家長?打成一片，?感情親切融?洽，這樣家?長們就不再?會有什么誤?會和責(zé)怨，?我們的工作?就能得心應(yīng)?手。同時(shí)大?部分家長的?熱情好客讓?我深深地體?會到作為一?名教師的自?豪。學(xué)生?趙美月的家?長對我的到?來，感到十?分意外和興?奮，真有點(diǎn)?"受寵若驚?"的感覺。?我給他們簡?要介紹了當(dāng)?前教育的理?念與發(fā)展，?匯報(bào)了我們?學(xué)校在孩子?教育方向上?的指引，以?及我們班級?是如何開展?教育、教學(xué)?工作的。面?對面促膝暢?談，家長對?我們教育人?給予了高度?評價(jià)與鼓勵?，我對班級?容量也很大?，有的活動?做得不到位?的地方敬請?家長諒解，?對于我們學(xué)?校的發(fā)展、?班級建設(shè)有?什么建議的?可以盡管提?出來?！壁w?美月的家長?說：“萬萬?沒有想到老?師對學(xué)生是?如此牽掛和?關(guān)心，我們?的孩子放在?你們學(xué)校班?級，就是放?心，你們這?是在辦人民?滿意的學(xué)校?。我們家長?一定大力支?持學(xué)校的工?作?！焙?多家長對老?師的到來，?接待的非常?熱情，他們?覺得溫暖，?倍感興奮，?學(xué)生本人感?到：原來自?己并不是一?個被"遺忘?的角落"，?自己在老師?的心中不是?可有可無的?，教師總是?在注視和關(guān)?心著自己。?學(xué)生李浩宇?說：“老師?，您這次家?訪，給了我?很大力量，?我更加自信?，我還要更?加努力，在?班上要做個?好學(xué)生，在?家里更要做?個懂事的好?孩子，你看?我以后的表?現(xiàn)。”這?次家訪，使?家長和學(xué)生?感到十分親?切，從內(nèi)心?深處非常感?激教師。學(xué)?生張?jiān)娪暌?到我的到來?，開始非常?緊張，站在?門口不知所?措，害怕我?是來向家長?"告狀"的?，沒想到我?只字不提她?表現(xiàn)不好的?地方，而是?鼓勵她要揚(yáng)?長避短，爭?取更大的進(jìn)?步。在輕松?和諧的閑聊?中，孩子越?說越高興，?把自己的志?向、思考統(tǒng)?統(tǒng)都講給老?師聽，家長?也因此了解?了孩子內(nèi)心?更深刻的東?西，對孩子?的表現(xiàn)越來?越滿意。最?后，他們一?家人依依不?舍地把我們?送出大門口?，并希望老?師經(jīng)常到家?。在家訪?中，我還了?解到有相當(dāng)?一部分家長?整個忙于生?計(jì)，極少照?看、督促孩?子。這使得?我們肩上的?責(zé)任更重了?。我們沒辦?法選擇家長?，我們只能?選擇不同的?教育方式來?對待這些更?需要我們關(guān)?心的孩子。?很多家長都?反映：老師?說的，孩子?會聽進(jìn)去的?。作為學(xué)生?的老師也特?感動于這句?話，老師的?___力無?極限。當(dāng)然?高興之余，?需要我們付?出更多了。?讓我看到了?不同的家庭?教育方式形?成了完全不?同的學(xué)生個?體和認(rèn)知表?達(dá)水平。文?化程度較高?的家長知道?如何對孩子?進(jìn)行學(xué)習(xí)、?生活上的指?導(dǎo)，這些家?長的孩子往?往已經(jīng)養(yǎng)成?良好的習(xí)慣?，有較強(qiáng)的?自覺性。文?化程度不高?，但為人處?事有原則的?一類家長，?他們對孩子?學(xué)習(xí)上的指?導(dǎo)有欠缺，?但會教他們?做人的道理?，家長說的?多，做的少?。有相當(dāng)多?的家長對子?女出現(xiàn)的一?些不良傾向?只會念叨，?卻拿不出或?狠不下心采?取措施，效?果不佳。這?類孩子需要?在學(xué)習(xí)習(xí)慣?、方法上多?指導(dǎo)。還有?少數(shù)家長本?身文化程度?低，對自己?的子女從小?又過于溺愛?;現(xiàn)在孩子?年齡增長，?膽子也大了?，有些家庭?已出現(xiàn)了不?會管、管不?了的局面。?所以針對有?問題的學(xué)生?，我和家長?促膝談心，?用一分為二?地觀點(diǎn)分析?學(xué)生，同時(shí)?把握實(shí)際，?靈活調(diào)節(jié)，?在輕松融洽?的氣氛中提?出孩子存在?的問題，共?同商量、探?討教育措施?，使學(xué)生心?服口服，家?長也欣然配?合?？傊?，家訪讓我?受益非淺，?既使家長了?解學(xué)生在校?各方面的表?現(xiàn)和學(xué)校對?學(xué)生的要求?，又使我了?解學(xué)生家庭?中各方面的?情況及學(xué)生?在家庭中的?表現(xiàn)。我們?只有通過家?訪才能了解?一些隱性的?問題，找出?學(xué)生不良行?為形成的根?本原因，這?樣我們可以?從根源