《金字塔原理》讀后感合集

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讀完某一作品后，相信大家都積累了屬于自己的讀書感悟，不能光會(huì)讀哦，寫一篇讀后感吧。那么讀后感畢竟理應(yīng)怎么寫呢?下我為大家打定了《金字塔原理》讀后感范文合集，接待大家借鑒與參考，夢想對大家有所扶助。

《金字塔原理》讀后感范文一

《金字塔原理》介紹了一種處理寫作中文筆不清問題的新方法。斟酌和寫作其實(shí)是一碼事，寫作的過程就是思維的過程，一旦掌管這個(gè)原理，你的寫作潛力斷定能夠得到驚人的改善。

這本書用明顯地脈絡(luò)，報(bào)告人們寫作的過程是如何完成的，它總結(jié)概況了寫作的要領(lǐng)，讓人們相對簡樸的掌管寫作的根本技能。它把寫作的整個(gè)過程概況為四片面：斟酌的規(guī)律、寫作的`規(guī)律、解決問題的規(guī)律和演示的規(guī)律。利用歸納的方法，我們很輕易看出來這本書是介紹規(guī)律學(xué)在一些實(shí)際問題上的應(yīng)用。

書中透過生動(dòng)的舉例，詳實(shí)的介紹了整個(gè)寫作過程是怎樣產(chǎn)生的，寫作的目的是什么，為到達(dá)寫作的目的我們就應(yīng)如何去做。

書中報(bào)告我們，在寫作時(shí)，要先有結(jié)論，然后再把結(jié)論的理由一層一層的開展，人們要想明白結(jié)論的理由就要往下看。書中引用了米勒的"神秘的數(shù)字七'中所闡述的："人腦的短期記憶無法一次容納約7個(gè)以上的記憶工程，大腦輕易記住的是3個(gè)工程，當(dāng)然最輕易記住的是一個(gè)工程，這就意味著當(dāng)大腦展現(xiàn)需處理工程增加到4、5個(gè)時(shí)，就會(huì)開頭將其歸納到不一樣的規(guī)律范疇中，以便于記憶'。這個(gè)理論在現(xiàn)實(shí)中是特別實(shí)用的，報(bào)告我們在發(fā)言或?qū)懳恼聲r(shí)，盡量將要點(diǎn)歸納成三條是最讓人輕易記住的。

其次，書中"自上而下'的文章布局，報(bào)告我們?nèi)绾瓮高^對事項(xiàng)的表述，使讀者能夠更輕易地理解所表達(dá)的思想。書面文章要有"金字塔布局'，最頂部就是文章想表達(dá)的思想，最底層的就是由句子組成的段落，每個(gè)段落只包含一個(gè)思想，幾個(gè)段落構(gòu)成一個(gè)章節(jié)，若干個(gè)章節(jié)就構(gòu)成一篇文章。

《金字塔原理》讀后感范文二

我們在工作中遇到最不爽事情可能就是寫東西，或做長篇演講。幾乎全體人都認(rèn)為寫東西是令人頭痛事，大家都夢想自己能夠更"擅長寫'。大量人還得到忠告：假使他們夢想事業(yè)進(jìn)展更快，就務(wù)必提高溝通和表達(dá)才能，包括口頭溝通才能培訓(xùn)講課才能、演講才能，和書面溝通才能寫作才能。

好多人難以提高寫作才能和講話能務(wù)理由，是他們認(rèn)為"寫得更領(lǐng)會(huì)一些'意味著使用更簡樸、更直接句子。事實(shí)上，人們在寫文章時(shí)確會(huì)經(jīng)常使用過長句子，句子布局也過于繁瑣，使用語言經(jīng)常過于學(xué)術(shù)化，過于抽象，段落中句子依次有時(shí)也很混亂。

以上這些問題都屬于寫作風(fēng)格范疇。對于一個(gè)成年人來說，變更寫作風(fēng)格難度太大了。這不是由于大家無法變更寫作風(fēng)格，而是由于寫作風(fēng)格就像學(xué)習(xí)打字，需要大量重復(fù)練習(xí)，而多數(shù)正在企業(yè)和政府工作人根本沒有那么多時(shí)間。因此，他們還會(huì)不斷地受到"寫得再領(lǐng)會(huì)一點(diǎn)'之類忠告。

但是，文章條理不清還有一個(gè)比上面提到理由更常見、但也更輕易提升理由，即文章布局也就是句子組織依次。假使讀者認(rèn)為你文章條理不清，很可能是由于你表達(dá)思想依次與讀者理解力發(fā)生了沖突。

對文章闡述思想作出疑問/回復(fù)式回響是人類一種自然回響，沒有國籍和民族識別。人類還有一個(gè)共同特點(diǎn)，即只有用某種方式將思想表達(dá)出來說出來或者寫下來，我們才能夠切實(shí)地把握自己思想。人類弄清自己思想所需要用布局也是金字塔布局。因此，或講話者在強(qiáng)制自己將思想組織成金字塔布局后會(huì)察覺，切實(shí)把握自己思想，有助于自己寫出條理明顯、意義明確文章。

《金字塔原理》讀后感范文三

我們在工作中遇到的最不爽的事情可能就是寫東西，或做長篇演講。幾乎全體人都認(rèn)為寫東西是令人頭痛的事，大家都夢想自己能夠更"擅長寫'。大量人還得到忠告：假設(shè)他們夢想事業(yè)進(jìn)展更快，就務(wù)必提高溝通和表達(dá)的才能，包括口頭溝通才能培訓(xùn)講課才能、演講才能，和書面溝通才能寫作才能。

好多人難以提高寫作才能和講話能務(wù)的理由，是他們認(rèn)為"寫得更領(lǐng)會(huì)一些'意味著使用更簡樸、更直接的句子。事實(shí)上，人們在寫文章時(shí)確實(shí)會(huì)經(jīng)常使用過長的句子，句子布局也過于繁瑣，使用的語言經(jīng)常過于學(xué)術(shù)化，過于抽象，段落中的句子依次有時(shí)也很混亂。

以上這些問題都屬于寫作風(fēng)格的范疇。對于一個(gè)成年人來說，變更寫作風(fēng)格的難度太大了。這不是由于大家無法變更寫作風(fēng)格，而是由于寫作風(fēng)格就像學(xué)習(xí)打字，需要大量的重復(fù)練習(xí)，而多數(shù)正在企業(yè)和國家機(jī)關(guān)工作的人根本沒有那么多時(shí)間。因此，他們還會(huì)不斷地受到"寫得再領(lǐng)會(huì)一點(diǎn)'之類的忠告。

但是，文章條理不清還有一個(gè)比上面提到的理由更常見、但也更輕易提升的理由，即文章的布局也就是句子的組織依次（不管句子本身是好是壞）。假設(shè)讀者認(rèn)為你的文章條理不清，很可能是由于你表達(dá)思想的依次與讀者的理解力發(fā)生了沖突。

對文章闡述的思想作出疑問/回復(fù)式回響是人類的一種自然回響，沒有國籍和民族的識別。人類還有一個(gè)共同的特點(diǎn)，即只有用某種方式將思想表達(dá)出來