2023年第二學(xué)期英語(yǔ)教研組教學(xué)工作計(jì)劃

第39頁(yè)共39頁(yè)2023年第二學(xué)期英語(yǔ)教研組教學(xué)工作方案2023年第二學(xué)期英語(yǔ)教研組教學(xué)工作方案。本學(xué)期，我組的老師們將一如既往的做好本職工作，積極進(jìn)步教學(xué)才能和研究程度，以獲得更大的進(jìn)步?，F(xiàn)將本學(xué)期我組工作方案安排如下：工作目的一、抓好常規(guī)教學(xué)工作，在理論中出成果1.嚴(yán)格按課表及教學(xué)進(jìn)度方案表上課，讓教學(xué)工作更加有條不紊的開展。2.堅(jiān)持開展每周教研組活動(dòng)，做到每次活動(dòng)有主題，有主講人，有記錄，有實(shí)效，將教研組活動(dòng)落到實(shí)處。二、積極開展聽課、研討等教學(xué)活動(dòng)，進(jìn)步業(yè)務(wù)程度1.積極聽課學(xué)習(xí)，加強(qiáng)與其他學(xué)校交流2.精心準(zhǔn)備領(lǐng)講課，加強(qiáng)三校區(qū)的交流合作。3.繼續(xù)開展拜師活動(dòng)。采用互相隨堂聽課，共同討論的方式，互相學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步。4.積極參加校十一五課題，努力進(jìn)步教科研程度。平日里將加強(qiáng)課題方面的學(xué)習(xí)與鉆研，在平日教育教學(xué)工作中多考慮總結(jié)，不斷去討論。并將有效運(yùn)用博客等信息渠道加強(qiáng)本組成員間交流合作，將課題工作深化進(jìn)展。三、積極參加校十一五課題，努力進(jìn)步教科研程度。平日里將加強(qiáng)課題方面的學(xué)習(xí)與鉆研，在平日教育教學(xué)工作中多考慮總結(jié)，不斷去討論。并將有效運(yùn)用博客等信息渠道加強(qiáng)本組成員間交流合作，將課題工作深化進(jìn)展。四、開展豐富的學(xué)生英語(yǔ)活動(dòng)，進(jìn)步學(xué)生英語(yǔ)綜合程度1.開展英語(yǔ)二級(jí)口試2.組織學(xué)生參加區(qū)小學(xué)生詞匯比賽3.組織學(xué)生參加市小學(xué)生故事比賽【以下為贈(zèng)送相關(guān)文檔】精選工作方案閱讀第二學(xué)期英語(yǔ)教研組工作方案2023【篇一】指導(dǎo)思想：本學(xué)期我們將緊緊圍繞我校教誨處和區(qū)教研室英語(yǔ)學(xué)科工作方案展開各項(xiàng)工作。積極研究教育教學(xué)規(guī)律，研究學(xué)生身心開展規(guī)律，總結(jié)課程施行過(guò)程中形成的經(jīng)歷;加強(qiáng)集體備課，互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，實(shí)在進(jìn)步教研的實(shí)效性;追求課堂高效，為學(xué)生的繼續(xù)學(xué)習(xí)和終身開展打下良好的根底;做好師徒結(jié)對(duì)工作，幫助新老師盡快成長(zhǎng)，促進(jìn)我校英語(yǔ)教育教學(xué)工作質(zhì)量的整體進(jìn)步。主要工作：1.加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，進(jìn)步老師理論素養(yǎng)1)認(rèn)真學(xué)習(xí)英語(yǔ)教育教學(xué)理論，用先進(jìn)科學(xué)的教學(xué)理論指導(dǎo)老師的教學(xué)工作。采用理論聯(lián)絡(luò)實(shí)際的方法不斷推動(dòng)教學(xué)改革，為教學(xué)研究工作提供理論根底。2)每周組織一次全組人員共同學(xué)習(xí)的活動(dòng)，從各類雜志和書籍中找出有價(jià)值的文章，共同學(xué)習(xí)討論，共同進(jìn)步。2.狠抓教學(xué)常規(guī)落實(shí)，深化英語(yǔ)教學(xué)改革1)抓課堂教學(xué)。課堂是教學(xué)的主陣地，開學(xué)初教研組就要積極開展組內(nèi)聽課。通過(guò)評(píng)課、研討，促進(jìn)課堂教學(xué)地不斷優(yōu)化。本學(xué)期每位老師至少要上一堂研討課。上課時(shí)要求老師精神飽滿，著眼于培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)言的才能，創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情景，充分運(yùn)用實(shí)物，圖片，直觀教具等，生動(dòng)活潑地進(jìn)展英語(yǔ)教學(xué)。2)抓集體備課。本學(xué)期將加強(qiáng)集體備課并作記錄，為進(jìn)步老師研討課的質(zhì)量做準(zhǔn)備。備課時(shí)通過(guò)民主討論，深化分析^p，互相比擬，使教學(xué)目的更加明確，教學(xué)內(nèi)容更加翔實(shí)，教學(xué)效果更加突出。3)抓作業(yè)修改。進(jìn)一步完善作業(yè)修改制度，控制作業(yè)總量，標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)修改，按照“有發(fā)必收，有收必批，有批必評(píng)，有錯(cuò)必糾”的總要求，使作業(yè)質(zhì)量更上一層樓，實(shí)現(xiàn)“減負(fù)增效”的目的。4)抓教學(xué)質(zhì)量。關(guān)心潛能生，做好不同層次學(xué)生的輔導(dǎo)工作。認(rèn)真分析^p試卷，及時(shí)總結(jié)和反思，力求在教學(xué)中對(duì)薄弱處加以改良。5)抓課題研究。圍繞本校課題，確立英語(yǔ)組科研課題，通過(guò)查閱資料，學(xué)習(xí)理論知識(shí)，撰寫科研論文，最后將科研內(nèi)容浸透到課堂教學(xué)中。努力進(jìn)步老師的教科研才能，將科研工作落到實(shí)處。3.開展英語(yǔ)課外活動(dòng)，進(jìn)步學(xué)習(xí)興趣為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的激情，針對(duì)各年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)才能不同的情況，組織學(xué)生開展各類英語(yǔ)競(jìng)賽。并適時(shí)地對(duì)成績(jī)的班級(jí)，個(gè)人進(jìn)展多種形式的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。詳細(xì)措施：1.課堂上實(shí)行母語(yǔ)教學(xué)形式，創(chuàng)造良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氣氛，進(jìn)步學(xué)生的聽、說(shuō)、讀、寫才能，課后師生之間進(jìn)展五分鐘對(duì)話，每位學(xué)生每周至少與英語(yǔ)老師英語(yǔ)對(duì)話一次。2.注重培養(yǎng)和進(jìn)步學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣，多鼓勵(lì)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)。3.加強(qiáng)集體備課。三個(gè)英語(yǔ)老師每周一次集體備課。每個(gè)單元都要拿出來(lái)討論，把握重、難點(diǎn)：如不同要求的詞匯，句型，語(yǔ)法等，研究如何打破難點(diǎn)、突出重點(diǎn)，如何備課，如何精心設(shè)計(jì)教學(xué)上的每一個(gè)環(huán)節(jié)，對(duì)所學(xué)的知識(shí)要穩(wěn)固練習(xí)等。4.三個(gè)英語(yǔ)老師在本學(xué)期至少上1節(jié)公開課或者是匯報(bào)課。由英語(yǔ)教研組一起共同研討，如何進(jìn)步課堂的實(shí)效性。5.開展英語(yǔ)學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)。在本學(xué)期不定時(shí)的許性一次，形式不限，可以是英文歌曲比賽，演講比賽，朗讀比賽，單詞競(jìng)賽，英語(yǔ)小品、短劇比賽等。以此更好地推動(dòng)英語(yǔ)教學(xué)，學(xué)生的參與面要廣，人人都要有時(shí)機(jī)展示自己，可以先在班級(jí)進(jìn)展初選，優(yōu)秀者推薦到年級(jí)參加比賽?？梢约ぐl(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。學(xué)生除了參加校內(nèi)的各種競(jìng)賽外，還要鼓勵(lì)學(xué)生多寫一些英語(yǔ)的小短文，豐富意思的英語(yǔ)表達(dá)才能。還要積極參加校外的各種競(jìng)賽且力爭(zhēng)獲獎(jiǎng)。6.認(rèn)真做好培優(yōu)輔差工作，注重培養(yǎng)學(xué)生綜合應(yīng)用語(yǔ)言的才能。抓好英語(yǔ)質(zhì)量監(jiān)控工作;力爭(zhēng)三至六年級(jí)考試的合格率能到達(dá)50——70%?！酒恳?指導(dǎo)思想本學(xué)期教研組工作堅(jiān)持以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深化貫徹學(xué)校教誨處的工作方案，繼續(xù)完善英語(yǔ)教學(xué)常規(guī)管理，進(jìn)步英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量。二.工作目的1.加強(qiáng)質(zhì)量檢測(cè)和分析^p，完善后20%的學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)的監(jiān)控，努力進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。特別加強(qiáng)六年級(jí)英語(yǔ)學(xué)科的教學(xué)，爭(zhēng)取在縣統(tǒng)一檢測(cè)中獲得好成績(jī)。2.強(qiáng)化學(xué)生的英語(yǔ)綜合運(yùn)用才能，特別關(guān)注學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)和書寫才能的提升。3.深化貫徹《小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)常規(guī)》，努力抓好備課，改作，輔導(dǎo)，檢測(cè)等常規(guī)。4.積極營(yíng)造組內(nèi)教科研氣氛，樹立在教學(xué)中研究、在研究中教學(xué)，工作學(xué)習(xí)化、學(xué)習(xí)工作化的教科研意識(shí)。5.教研科研整合，科研促教研，借助科研提升教研的質(zhì)量和效率，進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育。6.認(rèn)真開展每?jī)芍芤淮蔚慕萄谢顒?dòng)，完善教研組博客，及時(shí)鼓勵(lì)組內(nèi)各位老師參與各項(xiàng)論文，案例評(píng)比活動(dòng)。7.繼續(xù)發(fā)揚(yáng)先進(jìn)教研的精神，深化自我提升行動(dòng)，開展素質(zhì)年活動(dòng)，鍛造強(qiáng)有力的師資隊(duì)伍。三.主要措施(一)實(shí)在提升教學(xué)質(zhì)量1.明確教學(xué)責(zé)任落實(shí)教學(xué)責(zé)任，各段英語(yǔ)教學(xué)管理分工。金嫻曼老師負(fù)責(zé)六年級(jí)英語(yǔ)，柯如意老師負(fù)責(zé)五年級(jí)英語(yǔ)，楊金蘭老師負(fù)責(zé)三年級(jí)英語(yǔ)，葉榮佩老師負(fù)責(zé)四年級(jí)英語(yǔ)。各位負(fù)責(zé)人需仔細(xì)把關(guān)，積極課堂互聽，課后互動(dòng)研討。2.嚴(yán)抓教學(xué)常規(guī)要求每位老師認(rèn)真按照《英語(yǔ)教學(xué)常規(guī)》操作，包括課堂常規(guī)，備課，改作常規(guī)，測(cè)試常規(guī)等。親密關(guān)注三年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成，四年級(jí)學(xué)生良好書寫習(xí)慣的養(yǎng)成。教研組內(nèi)分級(jí)段進(jìn)展集體備課，認(rèn)真鉆研教材，集體研討教學(xué)活動(dòng)，研究教學(xué)思路。及時(shí)記錄學(xué)生作業(yè)書寫質(zhì)量，老師修改記錄及輔導(dǎo)跟進(jìn)等。要求學(xué)生用好家校聯(lián)絡(luò)冊(cè)摘抄英語(yǔ)作業(yè)，善用校訊通，及時(shí)聯(lián)絡(luò)家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)理解當(dāng)日作業(yè)，催促學(xué)生學(xué)好英語(yǔ)。3.加強(qiáng)英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量分析^p和監(jiān)控。落實(shí)單元測(cè)試的獎(jiǎng)勵(lì)、鼓勵(lì)工作，英語(yǔ)老師要備好試卷分析^p課。(二)促進(jìn)老師專業(yè)開展1.自我提升有效化英語(yǔ)老師關(guān)注自身英語(yǔ)語(yǔ)言素質(zhì)的保持和進(jìn)步，每月讀英語(yǔ)雜志不少于一本，積極進(jìn)展語(yǔ)音訓(xùn)練模擬，認(rèn)真按照教誨處方案完成學(xué)期自我任務(wù)。2.優(yōu)化英語(yǔ)老師隊(duì)伍關(guān)注青年老師培養(yǎng)和進(jìn)步，提升老師的根本功，積極參加校教學(xué)反思評(píng)比，縣教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)比和論文、案例評(píng)比。(三)實(shí)現(xiàn)校本教研“四化”發(fā)揮組內(nèi)集體力量，深化教學(xué)研究和改革。做好溫州市先進(jìn)教研組的引領(lǐng)和示范工作，在原來(lái)的根底上再開展，做好校本教研“四化”——秩序正?；?nèi)容充實(shí)化、研究專題化、形式有效化。1.教研小組活動(dòng)秩序正?；?.教研內(nèi)容充實(shí)化。響應(yīng)教誨處要求，組織老師調(diào)研課、互聽課、展示課、匯報(bào)課等課堂教研活動(dòng)。使教研內(nèi)容真實(shí)，充實(shí)，扎實(shí)。3.積極開展課題研究。本學(xué)期完成市級(jí)課題的結(jié)題工作，努力獲得優(yōu)秀成果。4.創(chuàng)新校本教研的形式，實(shí)現(xiàn)校本教研的有效化。(四)營(yíng)造良好學(xué)習(xí)氣氛開展“Englishforum”英語(yǔ)學(xué)習(xí)論壇。確立工作學(xué)習(xí)化，學(xué)習(xí)工作化的意識(shí)，把學(xué)習(xí)作為一種習(xí)慣，構(gòu)建學(xué)習(xí)型的組織。在教研活動(dòng)時(shí)間，制定一名老師進(jìn)展英語(yǔ)學(xué)習(xí)話題討論交流。內(nèi)容可從課外英語(yǔ)讀物上面節(jié)選。四.活動(dòng)安排二月份參加校教研組研討會(huì)議制定好本學(xué)期各年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)方案及教學(xué)進(jìn)度召開教研組第一次集體備課，布置本學(xué)期的任務(wù)建立教研組博客三月份外教來(lái)校上六年級(jí)英語(yǔ)推選老師參加縣英語(yǔ)學(xué)科協(xié)作命題評(píng)比公開課教研活動(dòng)四月份集體備課活動(dòng)公開課活動(dòng)參加校、學(xué)區(qū)、縣案例、教學(xué)反思、多媒體軟件評(píng)比五月份公開課教研活動(dòng)集體備課活動(dòng)參加縣英語(yǔ)老師對(duì)話教學(xué)設(shè)計(jì)征集評(píng)比六月份開展各年級(jí)段的英語(yǔ)比賽活動(dòng)公開課活動(dòng)做好各年級(jí)段的期末復(fù)習(xí)【篇三】小學(xué)英語(yǔ)科學(xué)教研組總共8人，每一位老師都是專職老師，對(duì)工作都認(rèn)真負(fù)責(zé)，對(duì)待學(xué)生充滿愛心，在新的學(xué)期中，我們會(huì)更加努力，本學(xué)期工作方案如下：一.指導(dǎo)思想：以課程改革為中心，以新課程理念、課程綱要指導(dǎo)教研工作，反思和總結(jié)在課程施行過(guò)程中形成的經(jīng)歷，深化研究課堂施行過(guò)程中出現(xiàn)的新問(wèn)題、新情況，尋找解決問(wèn)題的對(duì)策，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革，提升老師的質(zhì)量觀，為進(jìn)一步進(jìn)步我校英語(yǔ)科學(xué)教學(xué)質(zhì)量而扎實(shí)開展工作。二.工作目的：1.進(jìn)步英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，確保完成學(xué)校提出的各項(xiàng)指標(biāo)。2.繼續(xù)以課改為中心，抓實(shí)英語(yǔ)科學(xué)學(xué)科教學(xué)常規(guī)。3.加強(qiáng)課程標(biāo)準(zhǔn)理論學(xué)習(xí)，推動(dòng)教學(xué)改革。4.積極開展反思型教研活動(dòng)，進(jìn)步課堂教學(xué)質(zhì)量。5.開展課外活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)才能。6.開展以"寫作教學(xué)的有效性"為主題的教研活動(dòng).三.工作措施：(一)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，進(jìn)步老師專業(yè)素養(yǎng)組織老師繼續(xù)學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》，充分認(rèn)識(shí)課程改革的重要意義，關(guān)心并參與當(dāng)前的課程改革研究;要認(rèn)識(shí)到英語(yǔ)教學(xué)在整個(gè)素質(zhì)教育中的重要地位和作用;并努力將這些正確的思想理念轉(zhuǎn)化為積極可行的教學(xué)理論活動(dòng)。以課堂為主要陣地，積極開展教學(xué)改革理論，根據(jù)小學(xué)生的學(xué)____點(diǎn)討論小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)，并用這些理念來(lái)指導(dǎo)平時(shí)的課堂教學(xué)，努力探究進(jìn)步課堂教學(xué)效率的途徑和方法。認(rèn)真做好理論筆記，對(duì)學(xué)習(xí)心得、體會(huì)能及時(shí)小結(jié)，能聯(lián)絡(luò)實(shí)際積極撰寫教育教學(xué)論文和案例，從理論上升到理論。將教學(xué)、學(xué)習(xí)、研究融為一體。(二)落實(shí)常規(guī)教學(xué)，進(jìn)步教學(xué)效率開展以“施行有效教學(xué)”和“常規(guī)內(nèi)容”為主題的校本教研。以落實(shí)課標(biāo)、用好教材為根底，以施行有效課堂教學(xué)為重點(diǎn)，讓老師立足理論，提出問(wèn)題、分析^p問(wèn)題、不斷反思。1.有效地組織好教研組常規(guī)工作，抓實(shí)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、建立“個(gè)人初備——集體研究——個(gè)性發(fā)揮”的集體備課制度、聽課、評(píng)課等工作，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，用集體的智慧來(lái)促進(jìn)自己的教學(xué)。在各年級(jí)的備課中，做到教學(xué)資共建、共享。2.標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)的布置與修改，嚴(yán)格按照我組制定的“英語(yǔ)作業(yè)修改要求”。在作業(yè)布置中由單一性作業(yè)向綜合性作業(yè)轉(zhuǎn)變。3.在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，要求老師樹立“全局觀”，不是教幾年級(jí)就只管這個(gè)年級(jí)，而是要積極參與到新教材的學(xué)習(xí)與討論中，做到年級(jí)之間知識(shí)的整合與鏈接。4.防止分化現(xiàn)象，積極探究轉(zhuǎn)化學(xué)困生的策略是我們要面臨的一大課題。局部學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)難度較大，所以我們?cè)诮虒W(xué)中應(yīng)重視這些薄弱群體，并采取有效措施，如做好輔差工作等，不讓一個(gè)學(xué)生落伍。堅(jiān)持以學(xué)生為本，盡可能使每個(gè)學(xué)生在原有根底上獲得開展。其次，改良課堂教學(xué)。本學(xué)期繼續(xù)推進(jìn)課堂教學(xué)的探究：(1)確立課堂教學(xué)思路：著眼于培養(yǎng)學(xué)生綜合語(yǔ)言運(yùn)用才能，通過(guò)創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情景，引導(dǎo)學(xué)生在模擬或真實(shí)交際中理解、模擬和運(yùn)用語(yǔ)言;充分運(yùn)用實(shí)物、圖片、手勢(shì)、直觀教具和表演等方法，生動(dòng)活潑地進(jìn)展教學(xué)。(2)采用以活動(dòng)課為主的教學(xué)形式，突出在活動(dòng)中學(xué)、練、用，強(qiáng)調(diào)用語(yǔ)言做事，每個(gè)活動(dòng)的展開要有情景，有語(yǔ)言，有過(guò)程，有結(jié)果。任務(wù)型的活動(dòng)可以適當(dāng)浸透其中。(3)課堂教學(xué)中采用集體、個(gè)人、小組等多種活動(dòng)形式，創(chuàng)造時(shí)機(jī)引導(dǎo)學(xué)生全員參與、全程參與，突出學(xué)生的主體地位，促進(jìn)學(xué)生的積極情感體驗(yàn)。(4)培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)寫作才能.四年級(jí)開場(chǎng),探究學(xué)生以話題的形式寫一段話,如何在寫作有效性地開展,是老師在教研組開展教研活動(dòng)時(shí)要鉆研,討論的.(三)加強(qiáng)教研組建立，提升老師程度1.教研組長(zhǎng)要做好對(duì)本組老師教學(xué)常規(guī)的指導(dǎo)、督查工作，帶著本組老師扎扎實(shí)實(shí)地進(jìn)展教研，實(shí)在進(jìn)步教研活動(dòng)的實(shí)效性。通過(guò)聽課、評(píng)課，學(xué)習(xí)、交流等多種活動(dòng)形式，進(jìn)步教研組長(zhǎng)自身的教學(xué)程度和教研組的管理才能，以促進(jìn)英科教研組建立。進(jìn)一步加強(qiáng)指導(dǎo)綜合學(xué)科教研活動(dòng)。教研重點(diǎn)要進(jìn)一步轉(zhuǎn)移到研究課堂、研究學(xué)生上，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)、全面、充分地開展。2.注重發(fā)揮“幫帶”的作用，促進(jìn)青年老師成長(zhǎng)。組織青年老師學(xué)習(xí)常規(guī)，并加強(qiáng)檢查催促，通過(guò)說(shuō)課、聽課、評(píng)課、集體備課、教材分析^p等活動(dòng)，讓新老師過(guò)好課標(biāo)關(guān)和教材關(guān)，盡快明確備課、上課的根本標(biāo)準(zhǔn)，適應(yīng)小學(xué)課程的教學(xué)要求，不斷進(jìn)步業(yè)務(wù)素質(zhì)。3.以各項(xiàng)團(tuán)隊(duì)活動(dòng)為平臺(tái)，增強(qiáng)我們教研組的凝聚力、戰(zhàn)斗力、研究才能和團(tuán)隊(duì)精神。(四)拓寬開展渠道，促進(jìn)學(xué)科建立1.繼續(xù)進(jìn)步對(duì)英語(yǔ)科學(xué)學(xué)科的重視程度。我們老師要正確面對(duì)如今的教學(xué)實(shí)際，確保學(xué)生有足夠的早自習(xí)和課外輔導(dǎo)時(shí)間。一些家長(zhǎng)對(duì)英語(yǔ)科學(xué)教學(xué)要求還不甚理解，我們要多與家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)，通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)等一些渠道與家長(zhǎng)交流、溝通，發(fā)揮家長(zhǎng)在學(xué)生學(xué)習(xí)中的引導(dǎo)和催促作用。2.加強(qiáng)中小學(xué)英語(yǔ)科學(xué)教學(xué)的銜接(重點(diǎn)是六年級(jí))。假如中、小學(xué)對(duì)英語(yǔ)科學(xué)教學(xué)互不理解，容易造成學(xué)生學(xué)習(xí)脫節(jié)或重復(fù)，使學(xué)生造成畏懼或厭倦的心理，以致影響學(xué)生的英語(yǔ)科學(xué)學(xué)習(xí)。所以中小學(xué)之間有必要加強(qiáng)聯(lián)絡(luò)，增進(jìn)理解，互相借鑒。3.積極利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)。網(wǎng)絡(luò)給我們提供了交流的平臺(tái)，使我們可以共享教學(xué)資，更好適應(yīng)課改的需要。我們?nèi)M老師要立足于網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，通過(guò)學(xué)習(xí)、交流、討論，形成研討氣氛，促進(jìn)學(xué)習(xí)、理論、反思相結(jié)合。【篇四】一、指導(dǎo)思想以學(xué)校總體工作教學(xué)工作為根據(jù)，以進(jìn)步教研質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量為目的，增強(qiáng)教習(xí)的學(xué)習(xí)意識(shí)、效勞意識(shí)、教科研意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、合作意識(shí)、充分發(fā)揮業(yè)務(wù)職能的作用，以新課程改革為契機(jī)，以更新教育教學(xué)觀念為先導(dǎo)，以課堂教學(xué)改革為重點(diǎn)，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和理論才能為重點(diǎn)，不斷深化課堂教學(xué)改革，全面進(jìn)步我校英語(yǔ)教研組教研工作程度。二、工作重點(diǎn)本學(xué)期英語(yǔ)學(xué)科教研工作，要圍繞課改完善和深化學(xué)科教學(xué)常規(guī)，組織老師參加課改理論學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，組織課改研究課和專題研討等系列活動(dòng)，以促進(jìn)老師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，促進(jìn)老師整體素質(zhì)和學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)步。在學(xué)科教學(xué)中浸透心理安康的教育，以進(jìn)步小組合作學(xué)習(xí)的時(shí)效性為重點(diǎn)開展教研組的活動(dòng)，把自己的自評(píng)和老師的互評(píng)相結(jié)合，爭(zhēng)取能讓每次的教研組活動(dòng)可以到達(dá)研究的目的。每一次參加人員都有收獲。三、詳細(xì)措施(一)加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，進(jìn)步老師理論素養(yǎng)1.英語(yǔ)組的活動(dòng)改變單一的聽課和評(píng)課形式，增加教研組學(xué)習(xí)的新內(nèi)容。本學(xué)期要重點(diǎn)學(xué)習(xí)《中小學(xué)英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》、《中小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)與研究》、《小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)》等，并自主學(xué)習(xí)。領(lǐng)悟《新課標(biāo)》中的教學(xué)理念，建立全新的教學(xué)觀念，靈敏的課程體系，多元、開放的課程評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，重視根底，適應(yīng)個(gè)性需求，關(guān)注學(xué)生情感，進(jìn)步學(xué)生自主學(xué)習(xí)才能，為學(xué)生構(gòu)建開展的平臺(tái)。努力將新觀念、新思路浸透到英語(yǔ)課堂教學(xué)之中，真正做到理論與理論相結(jié)合。明確英語(yǔ)課程在根底教育階段的根本要求，用這些理念來(lái)指導(dǎo)平時(shí)的課堂教學(xué)，以進(jìn)步課堂教學(xué)效率。真正的開展好活動(dòng)，讓教研組的活動(dòng)發(fā)揮其實(shí)際的作用。2.組織本教研組老師撰寫論文。全體英語(yǔ)老師要通過(guò)理論學(xué)習(xí)，不斷反思、探究，并聯(lián)絡(luò)實(shí)際積極撰寫外語(yǔ)教育教學(xué)論文。開展教研組的聽課和評(píng)課活動(dòng)，而且緊緊圍繞教研組的活動(dòng)專題，重視對(duì)師生關(guān)系的研究，重視對(duì)學(xué)生的研究，因?yàn)閷W(xué)生是研究的重點(diǎn)，是教學(xué)中的主體。在評(píng)課和說(shuō)課中，要以學(xué)生的主體作用為重點(diǎn)，以合作學(xué)習(xí)的時(shí)效性為重點(diǎn)。(二)狠抓教學(xué)常規(guī)落實(shí)，深化教育教學(xué)改革。1.進(jìn)一步抓好"教學(xué)常規(guī)"的學(xué)習(xí)和施行工作，組織本教研組年輕老師學(xué)習(xí)常規(guī)，學(xué)習(xí)校內(nèi)外先進(jìn)典型，加強(qiáng)檢查催促，使學(xué)習(xí)常規(guī)，施行常規(guī)成為全體老師的自覺(jué)行動(dòng)。2.加強(qiáng)集體備課。集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì)，進(jìn)步備課質(zhì)量的重要途徑，也是落實(shí)教學(xué)常規(guī)，進(jìn)步課堂教學(xué)效率的必要措施。教研組要積極組織集體備課，做到有方案、有目的、有實(shí)效。各備課組要集體備課，研究教學(xué)內(nèi)容，研究學(xué)生，進(jìn)度，研究教學(xué)方法，安排及教學(xué)資料要一致。每?jī)芍苤辽倩顒?dòng)一次，時(shí)間固定，要有活動(dòng)記錄。每次活動(dòng)要定中心發(fā)言人，定活動(dòng)主題，不走形式，不敷衍了事，實(shí)在解決教學(xué)中的一些問(wèn)題，努力進(jìn)步課堂教學(xué)質(zhì)量，完善教學(xué)。每位老師要按照教學(xué)常規(guī)完成每一件工作，標(biāo)準(zhǔn)我們的教學(xué)行為，要向課堂40分鐘要質(zhì)量。3.培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。注重課前預(yù)習(xí)，課后及時(shí)復(fù)習(xí)穩(wěn)固。養(yǎng)成用英語(yǔ)交際的習(xí)慣。對(duì)于三、四年級(jí)的學(xué)生注重學(xué)習(xí)興趣得培養(yǎng)，并關(guān)注他們的聽、讀、寫才能得鍛煉;對(duì)于五、六年級(jí)的學(xué)生要注重才能得培養(yǎng)，同時(shí)注重對(duì)學(xué)習(xí)方法得指導(dǎo)。4.進(jìn)步老師的教科研才能。本學(xué)期，圍繞我校校本教研的主題既進(jìn)步學(xué)科課堂教學(xué)效率的研究，結(jié)合我們?cè)敿?xì)的教學(xué)理論中面臨的問(wèn)題，認(rèn)真選題，根據(jù)教學(xué)重點(diǎn)，制訂詳細(xì)的教研方案。我們堅(jiān)持集體備課貫穿始終，實(shí)行選課，集體備課，上課，反思，再上課或一課多人上，共同反思，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。并加強(qiáng)對(duì)視頻案例的研究。4、抓好教研組建立。教研組要在落實(shí)常規(guī)方面發(fā)揮重要作用，要做好常規(guī)落實(shí)的檢查、催促工作;要定期組織教學(xué)研究活動(dòng)，圍繞相應(yīng)的研究專題，組織相應(yīng)的公開課、研究課、示范課，通過(guò)研討、觀摩、評(píng)議等形式，使本教研組全體英語(yǔ)老師共同進(jìn)步，人人受益。本學(xué)期教研組長(zhǎng)將進(jìn)展不定期檢查老師備課與課堂教學(xué)及作業(yè)修改、訂正反響。2023-2023學(xué)年第二學(xué)期英語(yǔ)教研組教學(xué)工作方案新的一學(xué)期又開場(chǎng)了。本學(xué)期，我組的老師們將一如既往的做好本職工作，積極進(jìn)步教學(xué)才能和研究程度，以獲得更大的進(jìn)步。現(xiàn)將本學(xué)期我組工作方案安排一．抓好常規(guī)教學(xué)工作，在理論中出成果1.嚴(yán)格按課表及教學(xué)進(jìn)度方案表上課，讓教學(xué)工作更加有條不紊的開展。2.堅(jiān)持開展每周教研組活動(dòng)，做到每次活動(dòng)有主題，有主講人，有記錄，有實(shí)效，將教研組活動(dòng)落到實(shí)處。3.加強(qiáng)年級(jí)與年級(jí)之間，班級(jí)與班級(jí)之間的溝通和交流，明確每個(gè)年級(jí)的教學(xué)任務(wù)和目的，做到有的放矢。二．積極開展聽課、研討等教學(xué)活動(dòng)，進(jìn)步業(yè)務(wù)程度1．積極聽課學(xué)習(xí)，加強(qiáng)與其他學(xué)校交流本學(xué)期區(qū)里英語(yǔ)研討活動(dòng)按月定時(shí)開展，將開展講座及公開課教學(xué)觀摩活動(dòng)。到時(shí)將組織我組老師積極參加學(xué)習(xí)，去加強(qiáng)與其他各校老師的交流.2．精心準(zhǔn)備領(lǐng)講課，加強(qiáng)三校區(qū)的交流合作。我組各位老師已經(jīng)對(duì)本學(xué)期的領(lǐng)講課做了安排。各位老師將各展其能，并將請(qǐng)三個(gè)校區(qū)的各位英語(yǔ)老師前來(lái)聽課并及時(shí)做好評(píng)議工作，以期到達(dá)進(jìn)步教研組整體教學(xué)和研究才能的目的。3.繼續(xù)開展拜師活動(dòng)。我組蔡茜、練舒兩位老師將和本組四位青年老師采用互相隨堂聽課，共同討論的方式，互相學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步。4.在本學(xué)期四月份我組青年老師將參加我校青年老師課堂教學(xué)評(píng)比。5.積極參加校十一五課題，努力進(jìn)步教科研程度。平日里將加強(qiáng)課題方面的學(xué)習(xí)與鉆研，在平日教育教學(xué)工作中多考慮總結(jié)，不斷去討論。并將有效運(yùn)用博客等信息渠道加強(qiáng)本組成員間交流合作，將課題工作深化進(jìn)展。三．開展豐富的學(xué)生英語(yǔ)活動(dòng)，進(jìn)步學(xué)生英語(yǔ)綜合程度1．開展英語(yǔ)二級(jí)口試本次二級(jí)口試定于6月初進(jìn)展。參加的對(duì)象是四年級(jí)的學(xué)生。根據(jù)方案，英語(yǔ)組的老師們將集中在一周內(nèi)，利用每天放學(xué)后的時(shí)間，對(duì)學(xué)生進(jìn)展一對(duì)一口語(yǔ)測(cè)試。本次測(cè)試分為自我介紹、師生問(wèn)答、口語(yǔ)對(duì)話三個(gè)局部，老師根據(jù)學(xué)生語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、內(nèi)容、流暢程度等進(jìn)展評(píng)分。三月將方案發(fā)到了每個(gè)學(xué)生的手上，請(qǐng)學(xué)生們根據(jù)方案認(rèn)真作好準(zhǔn)備工作，任課老師將給與必要的指導(dǎo)。2．組織學(xué)生參加區(qū)小學(xué)生詞匯比賽比賽將于六月進(jìn)展，將在校選拔的根底上派選手參加區(qū)比賽。平日我組各位老師將進(jìn)展詞匯記憶背誦的指導(dǎo)，以做好準(zhǔn)備。3.組織學(xué)生參加市小學(xué)生故事比賽我組老師將根據(jù)需要給與個(gè)別輔導(dǎo)，以促進(jìn)學(xué)生口語(yǔ)程度更好得得以進(jìn)步。新學(xué)期開場(chǎng)了，我們教研組的老師們將積極落實(shí)各項(xiàng)工作，以獲得更大的進(jìn)步與成績(jī)。英語(yǔ)教研組教學(xué)工作方案以教誨處工作方案為指導(dǎo),繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),承受新的教育教學(xué)理念,為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育效勞,積極貫徹課改精神,聚焦課堂,關(guān)注教學(xué),提倡教學(xué)科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)、務(wù)實(shí)。嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)教學(xué)制度,認(rèn)真地完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù),實(shí)在進(jìn)步課堂教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。繼續(xù)發(fā)揚(yáng)教研組團(tuán)結(jié)一致,齊心協(xié)力的工作作風(fēng),總結(jié)經(jīng)歷,發(fā)揮優(yōu)勢(shì),改良缺乏,聚集全組老師的工作力和創(chuàng)造力,努力使教研組煥發(fā)出新的活力與活力。一、落實(shí)教學(xué)常規(guī),進(jìn)步教學(xué)效益1、標(biāo)準(zhǔn)和加強(qiáng)教學(xué)五認(rèn)真管理。鉆研教材,精心備課,要做到:理解本單元的教學(xué)內(nèi)容及其與前后內(nèi)容的聯(lián)絡(luò);確立單元教學(xué)目的;合理劃分課時(shí),初步確定每課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容;分課時(shí)備課。分課時(shí)備課,要注意做到教學(xué)目的詳細(xì)化;重點(diǎn)和難點(diǎn)準(zhǔn)確定位;進(jìn)展學(xué)情分析^p和教學(xué)策略分析^p;教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)中要包括教學(xué)方法的選擇、媒體的使用和活動(dòng)形式的設(shè)計(jì),以形成個(gè)性化的設(shè)計(jì)方案。2、堅(jiān)決杜絕隨意加快教學(xué)進(jìn)度、拔高教學(xué)要求的現(xiàn)象,力求輕負(fù)優(yōu)質(zhì),練習(xí)設(shè)計(jì)要注意科學(xué)性、針對(duì)性和有效性,作業(yè)杜絕過(guò)重,無(wú)效。3、關(guān)愛學(xué)困生,制訂實(shí)在有效的幫困措施并落到實(shí)處,防止兩極分化的過(guò)早出現(xiàn),做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,面向全體學(xué)生,以學(xué)生的開展為宗旨,始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位,注意分層教學(xué),引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度,掌握良好的學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,盡最大努力進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。1234、組織學(xué)生開展豐富多彩的課外活動(dòng)如:英語(yǔ)沙龍系列活動(dòng),開設(shè)英語(yǔ)角、進(jìn)展英語(yǔ)知識(shí)競(jìng)賽、英語(yǔ)書寫比賽等,認(rèn)真組織學(xué)生做好小學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)交流,通過(guò)聽、說(shuō)、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式,進(jìn)展大量的語(yǔ)言操練和練習(xí)。標(biāo)準(zhǔn)書寫,培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣,做到整潔、標(biāo)準(zhǔn)、正確地書寫。二、學(xué)習(xí)教育理論,轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念1、認(rèn)真學(xué)習(xí)《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》,深化領(lǐng)會(huì)其精神本質(zhì),繼續(xù)學(xué)習(xí)《小學(xué)英語(yǔ)課程教學(xué)根本要求》,明確小學(xué)階段英語(yǔ)課程的目的。2、鼓勵(lì)并組織英語(yǔ)老師,加強(qiáng)教學(xué)業(yè)務(wù)進(jìn)修,努力進(jìn)步英語(yǔ)老師的整體素質(zhì),特別是英語(yǔ)語(yǔ)言專業(yè)素質(zhì),為進(jìn)步英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量奠定根底。本學(xué)期,我們還是嚴(yán)格按照區(qū)教研室的要求,自覺(jué)練習(xí)《新概念英語(yǔ)》中的文章,以此進(jìn)步自己的語(yǔ)言素養(yǎng)。本組老師都很年輕,所以我們還要求每位老師學(xué)習(xí)并純熟掌握電腦技術(shù)、多媒體教學(xué)和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)手段,并適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用到英語(yǔ)教學(xué)中來(lái),豐富和改良教學(xué)內(nèi)容和方法,進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量和效果。三加強(qiáng)科學(xué)研究,形成個(gè)人風(fēng)格。1、教育沒(méi)有科研就沒(méi)有生命力。我們以小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)游戲化為特色教學(xué)。形成自己的教學(xué)個(gè)性和獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。扎實(shí)開展教研組、備課組的活動(dòng),進(jìn)步活動(dòng)的實(shí)效。有效地組織好集體備課、案例剖析、沙龍研討等活動(dòng)。教研組活動(dòng)要把重點(diǎn)放在集體備課會(huì)上,在集體研討的根底上結(jié)合班級(jí)實(shí)際進(jìn)展教學(xué)設(shè)計(jì),多進(jìn)展教前的預(yù)測(cè)和教后的反思,以進(jìn)步針對(duì)性和實(shí)效性。在活動(dòng)時(shí)多溝通教學(xué)中存在的困惑,作業(yè)中學(xué)生出錯(cuò)較多的地方,嚴(yán)格按照學(xué)校電子備課的要求,標(biāo)準(zhǔn)格式,高質(zhì)量地進(jìn)展備課,真正使備課成為老師施行課堂教育的平臺(tái)。同時(shí)配合教誨處定期做好落實(shí)常規(guī)的檢查、催促工作;通過(guò)研討、觀摩、評(píng)議等形式促使共同進(jìn)步。另外,教研組中還要發(fā)揮傳、幫、帶作用,幫助新老師們迅速成長(zhǎng)。1232、加強(qiáng)英語(yǔ)特色教學(xué)研究,提升學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)品位。上學(xué)期,我們組擬定了小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)游戲化作為學(xué)科特色。在教研組內(nèi)進(jìn)展溝通,形成共識(shí)。確定教學(xué)特色內(nèi)容和開展方式,形成設(shè)想或方案。本學(xué)期我們還是要求每位英語(yǔ)老師在平日的英語(yǔ)課堂教學(xué)中,可以彰顯這一教學(xué)特色。3、我們教研組將繼續(xù)組織老師根據(jù)自己的教學(xué)理論進(jìn)展相關(guān)的英語(yǔ)課題的研究、學(xué)習(xí),鼓勵(lì)老師在理論學(xué)習(xí)和工作理論的根底上,積極撰寫教育教學(xué)論文,以理論指導(dǎo)理論,努力使自己成為一名科研型、智慧型老師。123第二學(xué)期語(yǔ)文教研組教學(xué)工作方案范文指導(dǎo)思想：本學(xué)期我們語(yǔ)文教研組將根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作思路和要求，繼續(xù)以二期課改理念為指導(dǎo)，“樹立大語(yǔ)文教學(xué)觀，進(jìn)步語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量”為核心，結(jié)合本教研組實(shí)際情況，將工作重點(diǎn)放在教學(xué)常規(guī)和課堂教學(xué)研究上，以“在初中語(yǔ)文教學(xué)中傳承育才八字教學(xué)法、促進(jìn)學(xué)生自主性開展理論研究”為切入口，實(shí)實(shí)在在地進(jìn)展針對(duì)性教學(xué)研討活動(dòng)，進(jìn)而進(jìn)步教學(xué)實(shí)效性。詳細(xì)工作：一、抓好教學(xué)常規(guī)和教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)一步進(jìn)步學(xué)生語(yǔ)文成績(jī)1、加強(qiáng)教研組建立，通過(guò)人文關(guān)心和制度管理，創(chuàng)設(shè)濃重教研氣氛和良好人文環(huán)境，形成“團(tuán)結(jié)和諧理論創(chuàng)新”良好組風(fēng)。2、抓好備課組建立。以精備課和作業(yè)設(shè)計(jì)為切入口，加強(qiáng)備課組內(nèi)聽課，進(jìn)步備課組活動(dòng)質(zhì)量，促進(jìn)各年級(jí)教學(xué)質(zhì)量全面進(jìn)步。3、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量反響、監(jiān)控。明確教學(xué)常規(guī)，以教學(xué)五環(huán)節(jié)為抓手，進(jìn)步教學(xué)有效性為目，不定期檢查老師教案、作業(yè)布置和修改情況，加強(qiáng)隨堂聽課力度，落實(shí)好月考及期中、期末考試和質(zhì)量分析^p，并在期末召開學(xué)生座談會(huì)，全面理解學(xué)校語(yǔ)文教學(xué)情況，把好質(zhì)量關(guān)。4、充分利用好午間閱讀時(shí)間，加強(qiáng)閱讀指導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)和閱讀興趣，培養(yǎng)閱讀習(xí)慣，進(jìn)步語(yǔ)文素養(yǎng)。二、以“在初中語(yǔ)文促進(jìn)學(xué)生自主作文理論研究”為主題開展校本教研，做到研修一體化，進(jìn)一步提升老師專業(yè)素養(yǎng)和進(jìn)步學(xué)校語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。1、結(jié)合研修主題，加強(qiáng)教研組內(nèi)理論學(xué)習(xí)，進(jìn)步老師理論素養(yǎng)。2、精心設(shè)計(jì)和組織好研修專題活動(dòng)。3、加強(qiáng)教學(xué)交流，拓寬教學(xué)視野。通過(guò)專家引領(lǐng)、同伴互助等方法促進(jìn)老師專業(yè)化開展。三、關(guān)注青年老師成長(zhǎng)開展以老師專業(yè)化開展為導(dǎo)向，深化老師培養(yǎng)制度改革，促進(jìn)老師專業(yè)化開展，構(gòu)建語(yǔ)文骨干老師群體，探究老師繼續(xù)教育新形式，開展全方位、多層次、互動(dòng)式師資培訓(xùn)，以拓展老師專業(yè)化開展新空間。1、教研組內(nèi)為青年老師成長(zhǎng)開展提供指導(dǎo)和幫助，加強(qiáng)青年老師培養(yǎng)，苦練教學(xué)根本功，讓青年老師迅速成長(zhǎng)；有效發(fā)揮骨干老師教學(xué)示范和輻射作用；總結(jié)發(fā)揚(yáng)老老師教育教學(xué)智慧。2、以上海市語(yǔ)文老師書法比賽為契機(jī)，進(jìn)步組內(nèi)老師教學(xué)根本功。3、以學(xué)校“段力佩”杯教學(xué)活動(dòng)為契機(jī)，組織老師積極參與，進(jìn)一步進(jìn)步老師教學(xué)才能。4、積極組織老師參加校內(nèi)外各種競(jìng)賽和教學(xué)活動(dòng)〔如：與崇明新光中學(xué)、馬鞍山七中教學(xué)交流〕，進(jìn)一步推進(jìn)教研組青年老師培養(yǎng)和師資隊(duì)伍建立。四、加強(qiáng)組內(nèi)教科研建立，以科研促教學(xué)。1、堅(jiān)持把課堂當(dāng)作教學(xué)研究和老師成長(zhǎng)理論舞臺(tái)，堅(jiān)持“在初中語(yǔ)文促進(jìn)學(xué)生自主作文理論研究”作為教研新課題，以校本研修為抓手，以科研促教研，堅(jiān)持以新課程理念為指導(dǎo)，以課堂教學(xué)研究與改革為切入口，做到人人參與到教科研課題研究中。2、在六年級(jí)施行微型課程理論活動(dòng)，進(jìn)步學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)才能。五、以“李氏作文賽”為抓手，加強(qiáng)校本課程和校園文化建立，積極開展語(yǔ)文活動(dòng)，精心組織設(shè)計(jì)主題活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)步語(yǔ)文素養(yǎng)。①開展讀書活動(dòng)，加強(qiáng)閱讀指導(dǎo)，精心組織設(shè)計(jì)學(xué)校主題活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)和閱讀興趣，進(jìn)步語(yǔ)文素養(yǎng)。〔詳細(xì)見六、七年級(jí)午間閱讀方案〕②舉辦“李氏作文賽”活動(dòng)。③在六年級(jí)試點(diǎn)口語(yǔ)考試，完善語(yǔ)文口語(yǔ)考試制度和評(píng)價(jià)制度。④關(guān)心文學(xué)社建立進(jìn)程，促進(jìn)學(xué)校社團(tuán)建立。⑤各年級(jí)開展學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)，各年級(jí)開展學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)。激發(fā)學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)步語(yǔ)文素養(yǎng)。第二學(xué)期英語(yǔ)教研組工作方案【篇一】一.學(xué)情分析^p本學(xué)期我們英語(yǔ)教研組將面向全體學(xué)生，以學(xué)生的開展為宗旨，因材施教，分層教學(xué)，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握良好的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。二.教材分析^p本教材的設(shè)計(jì)表達(dá)了“以人為本”的教育思想，形式多樣活潑，很符合該年齡階段的兒童。教材以話題為綱，以交際功能和語(yǔ)言構(gòu)造為主線，逐步引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)完成有實(shí)際意義的語(yǔ)言任務(wù)。表達(dá)了交際教學(xué)思想，注重學(xué)生語(yǔ)言應(yīng)用才能的培養(yǎng)。在整體構(gòu)思、內(nèi)容安排、活動(dòng)設(shè)計(jì)和教學(xué)方法選用上都嚴(yán)密聯(lián)絡(luò)學(xué)生的生活實(shí)際、貫徹了語(yǔ)言的交際功能和語(yǔ)言應(yīng)用的根本原那么。三.教學(xué)目的根據(jù)小學(xué)生的心理和生理特征以及開展需求，小學(xué)階段的英語(yǔ)課程的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，培養(yǎng)他們英語(yǔ)學(xué)習(xí)的積極態(tài)度，使他們建立初步的英語(yǔ)學(xué)習(xí)的自信心;培養(yǎng)學(xué)生一定的語(yǔ)感和良好語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)根底。六年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)有一定的英語(yǔ)根底，本學(xué)年應(yīng)到達(dá)以下目的：(一)綜合語(yǔ)言運(yùn)用才能目的(總體目的)對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)有持續(xù)的興趣和愛好。能用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)互致問(wèn)候、交換有關(guān)個(gè)人、家庭和朋友的簡(jiǎn)單信息。能根據(jù)所學(xué)內(nèi)容表演小對(duì)話或歌謠。能在圖片的幫助下聽懂、讀懂并講述簡(jiǎn)單的故事。能根據(jù)圖片或提示寫簡(jiǎn)單的句子。在學(xué)習(xí)中樂(lè)于參與、積極合作、主動(dòng)請(qǐng)教。樂(lè)于理解異國(guó)文化、風(fēng)俗。(二)語(yǔ)言技能二級(jí)目的：聽1、能在圖片、圖像、手勢(shì)的幫助下，聽懂簡(jiǎn)單的話語(yǔ)或錄音材料;2、能聽懂簡(jiǎn)單的配圖小故事;3、能聽懂課堂活動(dòng)中簡(jiǎn)單的提問(wèn);4、能聽懂常用指令和要求并做出適當(dāng)反響。說(shuō)：1、能在口頭表達(dá)中做到發(fā)音清楚、語(yǔ)調(diào)達(dá)意;2、能就所熟悉的個(gè)人和家庭情況進(jìn)展簡(jiǎn)短對(duì)話;3、能運(yùn)用一些最常用的日常套語(yǔ)(如問(wèn)候、辭別、致謝、致歉等);4、能在老師的幫助下講述簡(jiǎn)單的小故事。讀：1、能認(rèn)讀所學(xué)詞語(yǔ);2、能根據(jù)拼讀的規(guī)律，讀出簡(jiǎn)單的單詞;3、能讀懂教材中簡(jiǎn)短的要求或指令4、能看懂賀卡等所表達(dá)的簡(jiǎn)單信息;5、能借助圖片讀懂簡(jiǎn)單的故事或小短文，并養(yǎng)成按意群閱讀的習(xí)慣;6、能正確朗讀所學(xué)故事或短文。寫：1、能模擬范例寫句子;2、能寫出簡(jiǎn)單的問(wèn)候語(yǔ);3、能根據(jù)要求為圖片、實(shí)物等寫出簡(jiǎn)短的標(biāo)題或描繪;4、能根本正確地使用大小寫字母和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。玩演視聽：1、能按要求用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)做游戲;2、能在老師的幫助下表演小故事或童話劇;3、能表演歌謠或簡(jiǎn)單的詩(shī)歌及演唱英文歌曲30—40首(三)語(yǔ)言知識(shí)二級(jí)目的語(yǔ)音1、知道錯(cuò)誤的發(fā)音會(huì)影響交際;2、知道字母名稱的讀音;3、理解簡(jiǎn)單的拼讀規(guī)律;4、理解單詞有重音;5、語(yǔ)音清楚，語(yǔ)調(diào)自然?！酒恳?學(xué)情分析^p我們五年級(jí)的學(xué)生。他們已經(jīng)接觸了三年英語(yǔ)，有一定的英語(yǔ)根底。兒童的特性使得他們活潑好動(dòng)，對(duì)新事物有著強(qiáng)烈的好奇心，探究知識(shí)的欲望很強(qiáng)烈，并且有著很強(qiáng)的表現(xiàn)欲。但五年級(jí)的學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣整體有所下降，兩極分化比擬嚴(yán)重。所以本學(xué)期我將面向全體學(xué)生，以學(xué)生的開展為宗旨，因材施教，分層教學(xué)，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握良好的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。二.教材分析^p本教材的設(shè)計(jì)表達(dá)了“以人為本”的教育思想，形式多樣活潑，很符合該年齡階段的兒童。教材以話題為綱，以交際功能和語(yǔ)言構(gòu)造為主線，逐步引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)完成有實(shí)際意義的語(yǔ)言任務(wù)。表達(dá)了交際教學(xué)思想，注重學(xué)生語(yǔ)言應(yīng)用才能的培養(yǎng)。在整體構(gòu)思、內(nèi)容安排、活動(dòng)設(shè)計(jì)和教學(xué)方法選用上都嚴(yán)密聯(lián)絡(luò)學(xué)生的生活實(shí)際、貫徹了語(yǔ)言的交際功能和語(yǔ)言應(yīng)用的根本原那么。三.教學(xué)目的根據(jù)小學(xué)生的心理和生理特征以及開展需求，小學(xué)階段的英語(yǔ)課程的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，培養(yǎng)他們英語(yǔ)學(xué)習(xí)的積極態(tài)度，使他們建立初步的英語(yǔ)學(xué)習(xí)的自信心;培養(yǎng)學(xué)生一定的語(yǔ)感和良好語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)根底。五年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)有一定的英語(yǔ)根底，本學(xué)年應(yīng)到達(dá)以下目的：1、能按四會(huì)、三會(huì)的要求掌握所學(xué)單詞。2、能按四會(huì)要求掌握所學(xué)句型。3、能使用日常交際用語(yǔ)，活用四會(huì)句型，進(jìn)展簡(jiǎn)單的交流，做到大膽開口，發(fā)音正確。4、能在圖片、手勢(shì)、情境等非語(yǔ)言提示的幫助下，聽懂明晰的話語(yǔ)和錄音。5、進(jìn)一步養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。6、進(jìn)一步養(yǎng)成聽英語(yǔ)、讀英語(yǔ)和說(shuō)英語(yǔ)的良好習(xí)慣。7、能運(yùn)用相關(guān)的語(yǔ)言知識(shí)和技能，完成某項(xiàng)任務(wù)。8、能演唱已學(xué)過(guò)的英語(yǔ)歌曲，誦讀已學(xué)過(guò)的歌謠。四.教材重點(diǎn)和難點(diǎn)1、能按四會(huì)、三會(huì)的要求掌握所學(xué)單詞。2、能按四會(huì)要求掌握所學(xué)句型。3、能使用日常交際用語(yǔ)，活用四會(huì)句型，進(jìn)展簡(jiǎn)單的交流，做到大膽開口，發(fā)音正確。4、能在圖片、手勢(shì)、情境等非語(yǔ)言提示的幫助下，聽懂明晰的話語(yǔ)和錄音。五.教學(xué)措施1、以活動(dòng)為課堂教學(xué)的主要形式，設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生在樂(lè)中學(xué)、學(xué)中用，從而保證學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的可持續(xù)性開展。2、在教學(xué)過(guò)程中，采用情景教學(xué)法，讓學(xué)生身臨其境，積極主動(dòng)地參與到課堂教學(xué)中去，調(diào)動(dòng)學(xué)生的非智力因素，進(jìn)步學(xué)生實(shí)際運(yùn)用語(yǔ)言的才能。3、通過(guò)聽、說(shuō)、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進(jìn)展大量的語(yǔ)言操練和練習(xí)。4、培養(yǎng)學(xué)生拼讀音標(biāo)的才能，確保學(xué)生自主學(xué)習(xí)的質(zhì)量。5、設(shè)計(jì)全面、高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，做到整潔、標(biāo)準(zhǔn)、正確地書寫。6、活用教材，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，將每單元各個(gè)板塊進(jìn)展整合，重組，降低難度?！酒恳?、指導(dǎo)思想及目的按照小學(xué)部領(lǐng)導(dǎo)、教學(xué)處及高段英語(yǔ)教研組的要求，結(jié)合本年級(jí)英語(yǔ)備課組的工作實(shí)際，201x年我們將努力在教育教學(xué)工作的平平淡淡中追求最本真的教育目的-讓每一學(xué)生都成為更優(yōu)秀的自己，能體驗(yàn)和感受成長(zhǎng)的幸?？鞓?lè);同時(shí)，我們努力在踏踏實(shí)實(shí)的教育生活中追求老師個(gè)人和集體的專業(yè)開展，讓我們擁有精神完美而幸福的生活。二、根本理念以學(xué)生為本，為學(xué)生搭建安康和諧成長(zhǎng)的階梯，全方面地培養(yǎng)和進(jìn)步學(xué)生的英語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生跨文化交際的意識(shí)和國(guó)際視野，讓學(xué)生在求知的過(guò)程中能感受到充實(shí)的幸福。三、工作重點(diǎn)和主要措施(一)扎實(shí)理論，踐行理念1.注重學(xué)習(xí)，努力進(jìn)步老師的自身專業(yè)素養(yǎng)和人文素養(yǎng)。利用各種資和渠道，努力學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論和專業(yè)教學(xué)論著，使老師在語(yǔ)言教學(xué)過(guò)程中既能以典范示人，引領(lǐng)學(xué)生理解和學(xué)習(xí)英語(yǔ)文化，又能以自身的專業(yè)魅力感染學(xué)生，帶動(dòng)他們喜歡英語(yǔ)和運(yùn)用英語(yǔ)，以培養(yǎng)學(xué)生的根本英語(yǔ)素養(yǎng)和開展學(xué)生思維才能。2.用心解讀新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念，并融入日常教學(xué)。組織學(xué)習(xí)《義務(wù)教育英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》，深化理解其課程根本理念和義務(wù)教育階段英語(yǔ)教學(xué)的分級(jí)目的，并能與教學(xué)實(shí)際相結(jié)合，做到因材實(shí)教，關(guān)注全體學(xué)生，讓學(xué)生在語(yǔ)言技能、語(yǔ)言知識(shí)、情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略和文化意識(shí)方面同時(shí)進(jìn)步，為將來(lái)進(jìn)一步的學(xué)習(xí)英語(yǔ)打下良好根底。在學(xué)習(xí)理論的根底上，擅長(zhǎng)總結(jié)和反思，把工作經(jīng)歷和教育教學(xué)體會(huì)寫下來(lái)，多與同行交流，促進(jìn)老師的專業(yè)化成長(zhǎng)。(二)堅(jiān)持常規(guī)，探究創(chuàng)新1.認(rèn)真做好備課、聽課、上課、作業(yè)修改等常規(guī)。主要方法為自查和隨機(jī)抽查。老師日日自查，備課組長(zhǎng)每周隨機(jī)抽查組內(nèi)老師的教學(xué)常規(guī)工作。2.培養(yǎng)習(xí)慣，進(jìn)步效率。提倡“每節(jié)課前五分鐘朗讀/背誦”或“每節(jié)課后五分鐘背/默”單詞，并形成常規(guī)，日日踐行，培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣，進(jìn)步學(xué)習(xí)實(shí)效。3.努力打造高效課堂，以生為本，少講多練。遵循語(yǔ)言自然習(xí)得的規(guī)律，充分營(yíng)造適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言環(huán)境，鼓勵(lì)并指導(dǎo)學(xué)生大膽嘗試，多聽，多講，多練，讓學(xué)生在興趣學(xué)習(xí)中不斷增加學(xué)習(xí)的自信心，有效進(jìn)步學(xué)習(xí)的實(shí)效。4.分層優(yōu)化教學(xué)，注重培優(yōu)補(bǔ)差。在同一班級(jí)中，注重分層教學(xué)和結(jié)對(duì)幫扶教學(xué)，既可以培養(yǎng)優(yōu)秀生，又可以幫助學(xué)困生獲得進(jìn)步和增加自信。(三)聽說(shuō)讀寫，全面進(jìn)步1、敏銳地聽。培養(yǎng)學(xué)生良好的聽音習(xí)慣，訓(xùn)練學(xué)生的聽力專注度。采用靈敏的形式進(jìn)展聽力訓(xùn)練，在平時(shí)教學(xué)中多浸透和模擬考試的題型進(jìn)展教學(xué)。2、流暢地說(shuō)。通過(guò)朗讀和背誦，讓學(xué)生能用正確和優(yōu)美的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)來(lái)進(jìn)展口頭表達(dá)，盡量創(chuàng)設(shè)生活化的情景，盡量以學(xué)生為主體創(chuàng)造更多讓學(xué)生開口說(shuō)英語(yǔ)的時(shí)機(jī)，進(jìn)步學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)才能。3、快速地讀。本學(xué)期，老師應(yīng)多創(chuàng)造時(shí)機(jī)讓學(xué)生在課堂上進(jìn)展5分鐘快速閱讀的訓(xùn)練，并進(jìn)展指導(dǎo)和講解，學(xué)生閱讀方法和培養(yǎng)學(xué)生的閱讀才能。此外，老師還應(yīng)該創(chuàng)造性地使用教材，通過(guò)每一章節(jié)的資料進(jìn)展閱讀訓(xùn)練。4、正確地寫。以指導(dǎo)英語(yǔ)作文為契機(jī)，以造句，編寫對(duì)話，看圖作文等方式，訓(xùn)練學(xué)生先寫出正確