家校共育立德樹人家庭教育公開課第九期學習心得（5篇）

家校共育立德樹人家庭教育公開課第九期學習心得孩子?，是每一位?父母心中的?寶貝，我們?都盼望著她?們茁壯地成?長，在教育?孩子的過程?中，除了老?師之外，父?母也扮演著?重要的主角?。家庭教育?和學校教育?同樣至關(guān)重?要。女兒?今年___?周歲半，剛?上小學一年?級，在教育?孩子成長的?過程中，我?最深的體會?是：一、?溫馨、和睦?的家庭環(huán)境?是孩子健康?成長的源泉?家是孩子?們主要的活?動場所，家?庭氣氛的好?壞直接影響?著孩子的身?心健康。父?母絕不能經(jīng)?常在孩子面?前拌舌頭吵?嘴，那樣會?使孩子產(chǎn)生?恐懼、自卑?甚至厭惡的?心理。不僅?僅會疏遠孩?子與父母之?間的感情，?在同伴之間?還可能會出?現(xiàn)偏激行為?現(xiàn)象。給孩?子一個安全?、舒適、溫?暖的家，是?教子的第一?步，家人之?間要相親相?愛，和睦相?處。在這方?面，我們是?以實際行動?讓女兒感受?到了親情的?溫暖。二?、逐步培養(yǎng)?孩子的優(yōu)良?品德很重要?女兒從_?__周歲起?上幼兒園，?步入正規(guī)的?教育系統(tǒng)，?我們要為她?的人生的第?一步打好基?礎(chǔ)，在生活?的點點滴滴?中培養(yǎng)她一?些優(yōu)良品德?，借此也可?改掉“以自?我為中心”?的當代獨生?子女的通病?。比如：給?她講講“孔?融讓梨”的?故事，并付?諸于實際行?動，讓她明?白尊敬長輩?的道理;告?訴她幫忙別?人是件很開?心的事，?讓她明白就?應助人為樂?;在和小伙?伴之間嬉戲?時要相互謙?讓等等。閑?暇時，常和?女兒做連句?的游戲，我?說上句：“?妹妹摔倒了?。”女兒連?下句：“我?立刻把她扶?起來?！薄?…樂此不疲?。三、讓?孩子“自我?來”，培養(yǎng)?孩子的動手?和自理潛力?成人對孩?子教育的重?視程度直接?影響到孩子?是否會養(yǎng)成?良好的行為?習慣，成人?重視與否，?教育方法正?確與否，首?先是觀念問?題。有些家?長望子成龍?，學習上不?斷加大壓力?，生活上關(guān)?懷備至，卻?將良好行為?習慣置之腦?后，聽之任?之。我認為?孩子愛勞動?良好習慣尤?為重要。讓?孩子參加力?所能及的勞?動，不僅僅?能夠培養(yǎng)孩?子的勞動習?慣和勤勞的?品德，而且?能夠培養(yǎng)孩?子的獨立性?、職責感、?自信心、意?志力等良好?素質(zhì)和各種?潛力。因此?，在我女兒?很小時，我?就開始讓她?干一些力所?能及的家務?活。如：收?拾玩具、穿?衣、洗手絹?、洗襪子、?整理床鋪等?，當然，孩?子干活常常?不必須能夠?干不好，就?此我們不能?以成人的標?準去評價他?們。只要孩?子作出了努?力，家長就?要充分肯定?。對他們來?說是一種挑?戰(zhàn)，需要孩?子付出很大?努力。四?、讓孩子少?一點壓力，?多一份簡單?。在學習之?余要注意讓?孩子適當放?松，每晚抽?出半小時進?行散步、慢?跑，并利用?這一時光，?了解孩子的?精神需要，?并經(jīng)常和孩?子談心，隨?時觀察其身?心的變化，?善于利用生?活小事，敞?開心扉，學?會用欣賞的?目光看待自?我的孩子，?善于捕捉她?身上的閃光?點，不要將?子女與別人?的孩子相比?，將子女的?此刻和過去?進行比較，?縱向看進步?，及時發(fā)現(xiàn)?和肯定自我?孩子所獲得?的任何一點?成績，使孩?子感受到我?們的贊美和?鼓勵，提高?孩子的自信?心和良好的?學習習慣。?孩子的心?田是敏感的?，撒下什么?樣的種子就?會開出什么?樣的花果，?就會有什么?樣的收獲，?因此，我真?誠地期望家?長們?nèi)鱿碌?是美麗、善?良、友愛的?種子。讓美?麗、善良、?友愛的花開?滿孩子的心?田。不要讓?“望子成龍?”的心理變?成孩子的壓?力，順其自?然，因材施?教，讓孩子?輕簡單松學?習，要相信?：是金子總?是會發(fā)光的?!家校共育立德樹人家庭教育公開課第九期學習心得（二）?家長如何教?育和培養(yǎng)好?自己的子女?是當今社會?的焦點問題?。孩子們從?幼兒園到小?學，從小學?到初中、高?中，最后上?大學，都是?人們談論的?中心話題。?父母們、祖?輩們往往圍?繞著某一個?孩子來安排?全家人的生?活，這已是?不足為奇的?事了。時?代變了，生?活環(huán)境優(yōu)越?了，加上計?劃生育，一?家只有一個?孩子，誰不?呵護，誰不?疼愛呢?這?也無形地讓?孩子們產(chǎn)生?了自我優(yōu)越?感，哪怕有?些家長并不?嬌慣孩子，?但社會這種?現(xiàn)象也會影?響到他們，?孩子們也非?常清楚自己?在家中的“?地位”。根?據(jù)這些現(xiàn)象?分析，當今?孩子們普遍?存在的問題?如下：娛樂?的項目多了?，對學習不?敢興趣;生?活的條件好?了，不愿多?吃苦;疼愛?的人多了，?聽不進相反?意見等等。?因此，教育?與培養(yǎng)子女?是一件相當?頭疼的事。?在此，我簡?單的談談我?在這方面的?成功與失敗?所帶來的經(jīng)?驗與教訓，?也給其它家?長們一個參?考資料。?一、相互溝?通教育和?培養(yǎng)子女的?問題不是很?快就能說明?白的，它需?要一個相當?艱難、復雜?、漫長的階?段，然后通?過這個階段?不斷地總結(jié)?出經(jīng)驗教訓?，采取措施?等等，可能?成功，也可?能失敗。但?只要你一直?不斷努力、?不斷的付出?心血與代價?，正確地對?待每一件事?情，它就會?有好的結(jié)果?產(chǎn)生。我?并沒有刻意?把孩子培養(yǎng)?得如何如何?，但必要的?關(guān)愛和教育?并沒有省略?。首先是學?會相互溝通?，學會如何?培養(yǎng)父子之?間的感情，?學會如何跟?他談心。不?一定要談大?道理，在這?點上有的家?長誤認為把?大道理講給?孩子聽就會?有好的收效?，其實未見?得!孩子生?下來天真無?邪，高興的?事就愛聽，?不高興的事?就會引起反?感，甚至對?你產(chǎn)生隔閡?，以致無法?溝通。這一?點非常重要?。我認為我?的孩子如果?喜歡我、貼?近我甚至崇?拜我了，這?就獲得了成?功的第一步?。接下來偶?爾講點道理?他聽不是不?可以的，當?然也不要得?寸進尺，否?則會全功盡?棄。道理要?講得通俗易?懂，只要他?懂了就立即?停止，若不?然再重要的?理也要舍棄?。另外，孩?子和父母融?洽后，自然?要提出許多?問題讓家長?解答。凡是?能解答的，?家長一定要?認真解答，?如果讓孩子?失望了，他?將越來越少?提問，這時?，隔閡開始?產(chǎn)生，危機?也就開始潛?伏了。所?有的孩子都?有天生貪玩?的毛病，我?的措施是參?入一起，陪?他玩。無論?是玩什么游?戲，在玩的?過程當中尋?找機會達到?教育和培養(yǎng)?的目的。過?去我很少打?球，為了達?到目的，我?經(jīng)常和孩子?一起打足球?、籃球、乒?乓球等等。?小孩與大人?打球畢竟有?一定差距，?因此，當他?快要失去信?心時我常故?意放他一馬?;但當他開?始得意時我?又毫不手軟?地擊敗他。?他至少可以?從中體會到?勝利和失敗?的滋味。這?也是一種教?育方式，不?講大道理，?讓他親身體?會一些人生?哲理。如果?你單純?nèi)M?足他的高興?他會認為勝?利得來很容?易;反過來?老是讓他失?敗他會失去?競爭意識。?從宏觀的角?度來講，小?小球場與人?生這個大“?球場”的道?理是一致的?,簡而言之?，凡是孩子?感興趣的，?哪怕對他沒?有明顯幫助?的事情，千?萬不能輕易?反對，做家?長的一定要?學會如何“?順風扯旗”?。當然，大?道理誰都會?說，做起來?可就不是那?么容易。我?自己煩躁時?也常顧不上?了。二、?善于發(fā)現(xiàn)?教育與培養(yǎng)?是彼此不能?分割的兩個?部分。因此?在教育子女?的過程中要?注重培養(yǎng)孩?子的特長和?興趣。我是?一個很愛音?樂的母親，?很希望孩子?將來能夠和?我一樣這么?喜歡音樂，?因此從他五?歲時我就讓?他開始彈鋼?琴。在彈琴?的過程中我?發(fā)現(xiàn)了他的?長處，他具?有與眾不同?的音樂天賦??？磥硪?重;培養(yǎng)，?首先不能讓?他對鋼琴產(chǎn)?生厭倦，更?不能按我的?一廂情愿去?強求他。所?以當他不想?彈琴的時候?我并不批評?他，只是找?機會對他講?述一些有關(guān)?音樂的趣聞?與故事，這?時，“引導?”應該是主?要手段，一?旦他對某個?問題產(chǎn)生了?興趣就馬上?抓住不放，?對他進行鼓?勵與贊揚。?雖說他彈鋼?琴的進度非?常慢，主要?原因是停止?的時間過長?，最長達到?半年以上，?但他從來沒?有產(chǎn)生過厭?煩情緒。這?也是一種成?功。以后，?他對音樂的?興趣越來越?濃厚了，我?敢肯定，目?前音樂已成?為他生活中?不可缺少的?組成部分了?。關(guān)于對?孩子的興趣?培養(yǎng)我沒少?費心機，學?鋼琴、打擊?樂、羽毛球?，包括語文?、數(shù)學課外?補習班等等?，這些就省?去不談罷了?。除了發(fā)?現(xiàn)孩子的長?處外，還要?善于發(fā)現(xiàn)孩?子的不足。?我的孩子有?很多不足之?處，其中最?突出的就是?膽小，不敢?接觸人，特?別是接觸老?師，這是一?個很致命的?缺點。人的?一生中主要?是與人打交?道，不然你?就會孤立，?引起性格反?常。再說一?個人再有本?領(lǐng)，如果不?與人接觸就?施展不了你?的本領(lǐng)，你?也就成了廢?品。因此我?必須設法培?養(yǎng)和鍛煉他?。所有能鍛?煉他的大小?場合，我都?盡的努力跟?他做工作，?讓他去經(jīng)受?鍛煉。談到?這個問題上?我要感謝學?校的領(lǐng)導和?老師們，他?們?yōu)槲业暮?子提供了不?少機會，如?“六一”兒?童節(jié)的表演?、班集體聯(lián)?歡會表演，?都沒少讓他?參加。作為?家長更是盡?心盡力，為?他借樂器、?租車、搬東?西、輔導等?等，讓孩子?得到了充分?的鍛煉。雖?然不能與其?他膽大的孩?子比，但比?起過去來大?有進步。?其次，孩子?在做數(shù)學作?業(yè)時顯示出?了邏輯思維?的不足，因?此我在輔導?的過程中反?對死記硬背?，強調(diào)過程?的思維，哪?怕結(jié)果是錯?誤的，但方?法一定要正?確，思考問?題首先要合?乎邏輯。在?小學的中，?幾乎每個假?期我都對他?進行了這方?面的誘導。?同樣，比他?人不足，比?自己卻大有?提高。當?然，培養(yǎng)孩?子不一定都?是如此模式?，要根據(jù)他?的自身條件?、個性、愛?好，正卻作?出各重不同?的教育方式?，這就是它?餓復雜性。?三、正確?對待所有?的孩子都有?自己的優(yōu)點?，但又都難?免出現(xiàn)缺點?與錯誤。如?何對待孩子?的每一點成?績與每一個?錯誤，是做?家長要考慮?的關(guān)鍵問題?。取得了?成績應該表?揚，犯了錯?誤也應該批?評，但表揚?與批評的尺?度很難把握?。不鼓勵不?批評是不行?的，可鼓勵?與批評過急?了孩子的心?態(tài)往往出現(xiàn)?反常，究竟?如何對待幾?句話很難講?清楚，我這?里只說說具?體事例僅供?參考。有?一陣子，孩?子的學習成?績不錯，每?次作業(yè)幾乎?都是a+，?為了鼓勵他?，我們不僅?贊揚了他，?還買了很多?他喜歡吃的?、玩的、穿?的，甚至還?滿足了他提?出稍過分的?要求。結(jié)果?期中考試令?人很不滿意?。通過這件?事，我們逐?漸學會了如?何把握好分?寸，該贊揚?的還是要贊?揚，但決不?過分。有?一回我們無?意發(fā)現(xiàn)他的?作業(yè)本上有?很多b，當?時我很氣憤?，但我冷靜?一想，先別?急躁，以免?刺傷他的自?尊心，效果?相反。于是?我很平靜地?問他：“你?的作業(yè)哪來?那么多的b?呀，是不是?又馬馬虎虎?地做作業(yè)??”他作了一?些解釋，盡?管他的解釋?明顯有點牽?強，我也不?必去揭穿，?至少他知道?自己是錯誤?的，稍帶點?指責也就算?了，關(guān)鍵看?他本人怎樣?認識。我覺?得成績固然?重要，但更?重要的是學?習態(tài)度和學?習過程，注?重態(tài)度和過?程最后必然?會有好的成?績。可能?有人認為我?對孩子的要?求太松，其?實不然，關(guān)?鍵時該嚴厲?的還得嚴厲?。有一次我?打聽到他們?課外補習班?連續(xù)三次被?取消了，他?卻撒謊說去?上課，其實?是打球去了?。這次我毫?不客氣，回?家后我大發(fā)?脾氣，惡狠?狠地教訓了?他一頓。打?球并不是壞?事，主要針?對他的撒謊?方式。他很?少見我發(fā)脾?氣，因此覺?得自己的錯?誤可能犯得?很大，有點?害怕，我抓?住這個機會?，跟他談了?許多做人的?道理，他自?然而然地都?聽進去了，?達那以后再?也沒發(fā)現(xiàn)他?犯類似的錯?誤了。總?之，孩子有?了一點成績?家長不要過?于高興;犯?了錯誤也不?要輕易發(fā)火?，一方面要?給孩子留有?余地，另一?方面在他知?錯時要抓住?時機，理智?地對他進行?教育，具體?如何正確對?待還得看當?時的情況而?論。四、?尋找出路?提前給孩子?指出將來的?去向也會對?孩子有一定?幫助，讓孩?子有一個奮?斗目標，知?道自己該怎?么做。這方?面我為孩子?作了很大的?努力。前?面已經(jīng)介紹?過，孩子在?音樂方面有?特殊的天賦?，因此必須?把道理跟他?說清楚，干?別的事恐怕?不是你的所?長，你會失?敗的。比方?說你愛好體?育，這我不?反對，但當?你打算從事?體育職業(yè)時?，會有什么?結(jié)果你自己?非常清楚。?孩子也有自?知之明，一?提到此事他?從不反駁，?他深知大人?指出的道路?是正確的，?這個目標是?不會改變的?，只是怎樣?落實到行動?上而已。?與普通的孩?子相比起來?，我的孩子?每天要多做?很多事情。?利用每天中?午、晚上和?周末的時間?練鋼琴、練?打擊樂、學?識譜、練視?唱、聽音、?記譜等等。?雖說他感覺?到壓太大，?有時顯得很?被動，但沒?有找任何理?由要求放松?一點。其實?我看在眼里?，同情在心?里，嚴厲依?然掛在嘴邊?。最后只能?在周末的兩?天中適當作?一點調(diào)劑，?帶他參加一?點他所喜愛?的活動，這?樣他也不會?感到那么乏?味了。近?兩年來，孩?子在不影響?學習成績的?前提下，掌?握了一定的?一技之長，?這是用他的?勤奮換來的?一技之長。?換句話說，?他是用現(xiàn)在?的痛苦去換?取將來的幸?福，這個道?理他早已明?白。他曾經(jīng)?對別的孩子?說：你現(xiàn)在?少玩就是為?了將來能夠?多玩。他這?種意識的形?成，家長肯?定是起到一?定的作用的?。因此大人?的行為確實?會給子女造?成極大影響?。由此可見?：教育與培?養(yǎng)是我們家?長不可推卸?的責任和義?務。切記?不要溺愛孩?子,因為你?的溺愛使他?更喜歡發(fā)脾?氣,這樣的?孩子以后走?上社會會吃?虧的!家校共育立德樹人家庭教育公開課第九期學習心得（三）父母是?孩子一生的?老師，家庭?教育是一切?教育的基礎(chǔ)?，家長對孩?子的影響是?孩子成長中?不可忽視的?因素之一，?這種影響是?潛移默化、?天長地久的?。在我個人?認為，在孩?子的成長過?程中，主要?應做以下幾?個方面：?一、給孩子?一個和諧的?家孩子的?健康成長，?最最離不開?祥和安全的?家庭環(huán)境。?首先是和諧?安寧的家庭?氛圍給他以?心理上的安?全感與幸福?感。要讓孩?子全面發(fā)展?，和諧家庭?至關(guān)重要，?建立溫馨的?家庭。才能?讓他們有信?心、有興趣?學習，在家?中，不但要?給孩子和諧?愉快的學習?空間，而且?還要盡可能?地培養(yǎng)孩子?的基本生活?技能，有自?理能力，有?克服困難的?意志，有愛?心。再次，?要抽出時間?來陪伴孩子?學習和游戲?。文化知識?固然重要，?但游戲?qū)?子來說必不?可少，父母?要讓孩子在?學習和游戲?中得到成功?的喜悅，使?孩子在學習?和游戲中充?分找到樂趣?。讓孩子覺?得生活在家?庭中的幸福?感。給孩子?一個愉快的?成長空間。?二、父母?教育子女要?有耐心初?中階段是孩?子們“翻坎?”的階段，?由于種.種?原因，學習?成績有所下?降，家長心?情比較著急?、浮躁。孩?子與家長之?間出現(xiàn)了對?立的情緒，?這時的家長?應先冷靜下?來，學會耐?心等待孩子?的成長。平?時與孩子相?處時總會發(fā)?現(xiàn)孩子的不?少言行不符?合父母的意?愿，有時甚?至無理取鬧?。但父母應?該給孩子辯?白表達的機?會，耐心地?聽取孩子的?意見，要讓?孩子在父母?耐心的說服?教育中感受?到自己的過?錯，進而主?動改進。家?長對孩子的?期望和付諸?的行動往往?起著關(guān)鍵性?作用。同時?，學校的教?育也是同等?的重要，只?有雙方共同?努力才能出?效果。三?、培養(yǎng)孩子?良好的自信?心在孩子?的成長中，?家長要引導?孩子無論干?什么不但要?用心而且要?盡力，即使?結(jié)果不是的?，但只要努?力了就是最?棒的，只有?讓孩子們跳?一跳，通過?自己的努力?取得成功，?孩子才能體?會到成功的?喜悅，從而?建立起自信?心。當孩子?有了錯誤時?，家長也不?要過于斥責?孩子，首先?要教育孩子?有承擔錯誤?的勇氣，然?后再幫助孩?子分析錯在?哪里，為什?么錯了，會?造成什么后?果，以后應?如何改正錯?誤。多鼓勵?自己的孩子?，看到他們?的進步，肯?定他們的成?績，不要盲?目地批評他?們的努力和?失敗。給孩?子樹立信心?，自信心是?一個逐步積?累的過程，?不能夠讓孩?子害怕做一?件事，因為?其可能失敗?，而應該讓?孩子樂于做?一件事，因?為其可能成?功。正因為?這是一個漸?進的培養(yǎng)過?程，因此，?需要我們無?論在生活的?小事上，還?是在游戲、?學習中，都?需要始終注?意這一點。?生活中，孩?子需要幫忙?，需要愛，?作為父母不?是全盤代替?，而是進行?合理的關(guān)懷?和訓練，要?讓孩子知道?自尊和自信?是自己用行?動樹立的，?而不是別人?能給予的，?這樣，才能?培養(yǎng)孩子獨?立自主的健?全人格。?四、培養(yǎng)孩?子良好的學?習習慣和學?習能力孩?子經(jīng)過小學?六年的系統(tǒng)?學習，掌握?了一些學習?方法，也形?成了一定的?學習習慣，?他們進入中?學后，隨著?年齡的增長?，心理和生?理都在發(fā)生?大的調(diào)整和?變化，但只?要孩子具有?良好的學習?習慣和學習?能力，那就?能夠跟得上?今后學習。?培養(yǎng)孩子的?學習習慣，?首先要讓孩?子對學習有?興趣，對知?識有渴求，?對孩子的求?知欲望不能?輕易抹殺。?其次在智育?方面，家長?應正確關(guān)心?孩子的聽課?、復習、作?業(yè)并給予必?要的指點，?指導孩子看?一些有益的?課外讀物、?輔導材料、?學習經(jīng)驗等?，指導孩子?科學用腦，?培養(yǎng)觀察、?記憶能力，?提高思維能?力，使其有?一個好的學?習方法，培?養(yǎng)孩子認真?的作風，都?是很重要的??，F(xiàn)在的?孩子智商都?較高，大多?數(shù)孩子因習?慣不良引起?學習較差。?如一邊看電?視一邊吃飯?，一邊做作?業(yè)一邊講話?，或者要大?人陪伴做作?業(yè)。他們沒?有自覺學習?的樂趣，把?學習當作負?擔，經(jīng)常要?大人督促才?能完成作業(yè)?。所以，我?提倡在最短?的時間內(nèi)把?作業(yè)做完，?當然還要做?好，這樣做?的目的，是?要培養(yǎng)孩子?做事專心致?志，提高學?習效率。否?則會養(yǎng)成孩?子散漫的學?習習慣。孩?子做作業(yè)時?，我們要避?免看電視，?玩電腦，我?們看一些專?業(yè)書籍，或?看一些小說?雜志。給孩?子盡量創(chuàng)造?好的學習環(huán)?境。五、?正確對待孩?子的學習成?績學習成?績是檢查學?生學習的手?段，不是目?的，家長應?對孩子的考?試成績有一?個正確的認?識。所以當?家長接過孩?子的考試成?績單時，不?要只看分數(shù)?高低，而應?本著了解孩?子在校學習?、生活狀況?的一個側(cè)面?去考慮它。?決定成績的?因素很多，?作為家長應?該幫助孩子?分析成績不?理想的原因?，吸取失敗?的教訓，總?結(jié)經(jīng)驗，以?利以后的考?試;對于孩?子的進步則?應及時鼓勵?，并且?guī)椭?孩子明確進?步的原因，?樹立孩子的?信心。如果?把孩子的考?試成績單看?成是“獎懲?通知單”，?一看考了高?分，給予物?質(zhì)獎勵?？?到成績不好?就打罵、懲?罰孩子，只?會增加了孩?子再考時的?恐懼心理。?六、培養(yǎng)?孩子的興趣?小孩小時?候時候很喜?歡玩電腦游?戲，她經(jīng)常?把自己的Q?Q空間裝扮?的很漂亮，?而且很有新?意，有時還?畫些畫之類?，拿給別的?孩子看時，?多有成就感?啊。女兒現(xiàn)?在又喜歡上?了英語，剛?開始的時候?，她的一位?同學去學英?語，讓她也?去跟著學，?如今，她已?經(jīng)越學越有?興趣，并且?在這幾次考?試中成績都?比較理想，?看到孩子這?樣愛學英語?，我很高興?。我知道女?兒的數(shù)學不?太好，我有?時替她著急?，真希望她?能把數(shù)學提?高一下，這?次考試后其?它功課成績?都不錯，就?數(shù)學考砸了?，可她很有?信心的對我?說：“爸爸?數(shù)學老師說?了，數(shù)學要?多做題，你?給我買點資?料我好好趕?一下，下次?一定能考到?前面去”。?看到孩子很?自信，我也?很欣慰。?現(xiàn)代教育是?學校教育、?家庭教育和?社會教育的?統(tǒng)一體，三?者的培養(yǎng)目?標是一致的?。我們每個?家庭都毫無?選擇地面對?著教育子女?這個課題，?這是困難而?艱辛的，但?也富有樂趣?和慰藉。初?中階段，對?任何一個孩?子來說都是?一個非常關(guān)?鍵的時期。?這一時期初?中生正處在?生理、心理?、思維快速?的變動時期?，是人生成?長的重要階?段。此階段?孩子處于人?生成長的轉(zhuǎn)?折關(guān)頭，應?給予足夠的?重視。搞好?初中階段的?家庭教育，?它是培養(yǎng)孩?子成長的重?要一環(huán)。同?時，孩子在?學校的時間?很長，同學?的交往和老?師的鼓勵也?將影響孩子?一生的成長?。只有雙方?共同努力才?能有更好的?效果。家校共育立德樹人家庭教育公開課第九期學習心得（四）1、給?孩子鼓勵，?引導孩子的?學習興趣?學習是一件?艱苦的事，?同時也是一?件趣味的事?。我的孩子?智力很一般?，有時會聽?她說：這么?難、我學不?會、我做不?好等等，我?就問她你長?大了想做什?么，她說我?想做醫(yī)生，?我說你有這?個想法好樣?的，可是做?一個好醫(yī)生?需要很多知?識的，你此?刻學的語文?、數(shù)學、英?語都是基礎(chǔ)?，如果基礎(chǔ)?知識沒有好?好掌握，沒?有一件事能?做得好的，?別說是醫(yī)生?了。于是她?覺得必須學?習好此刻的?各門功課，?才能實現(xiàn)愿?望。她的每?一個小小的?提高，我們?都會表揚他?：表現(xiàn)不錯?!很有提高?!這個主意?太好了!想?像力真棒!?你能夠當爸?爸媽媽的教?師了!等等?，讓她很高?興，覺得很?有成就感。?做得不夠好?的，我會鼓?勵她說：相?信你下次會?做得更好，?她也深知跌?倒了就要立?刻爬起來!?尊重和引?導孩子的興?趣，不斷鼓?勵孩子，孩?子有了興趣?，有了信心?，學什么都?會變得容易?起來。2?、進取配合?學校，培養(yǎng)?孩子良好的?學習習慣?按照學校的?有關(guān)要求，?配合學校的?安排。學校?要求家長每?一天簽字是?很有道理的?，這是督促?和了解孩子?的有效方式?，是聯(lián)系學?校與家庭的?一個互動的?平臺，家長?能夠及時了?解學校的安?排、學習資?料、學習進?度，孩子在?學校的表現(xiàn)?，哪些方面?做得好，哪?些方面做得?不好。所以?我們都會嚴?格監(jiān)督和協(xié)?助孩子完成?作業(yè)，并仔?細檢查孩子?的完成情景?，幫忙她查?缺補漏，對?不懂的給她?講解，對出?錯的讓她強?化改正。與?孩子一齊分?享教師的表?揚，告訴她?要再接再厲?;與孩子一?齊分析表現(xiàn)?不好的地方?，告訴她為?什么那樣做?不好，以后?該怎樣做。?貪玩是孩?子的本性，?需要督促，?需要引導，?讓孩子養(yǎng)成?嚴格遵守學?校的規(guī)章制?度，上課專?心聽講，課?后復習，認?真完成作業(yè)?，獨立思考?，勤學好問?等良好的學?習習慣，牢?固掌握所學?知識。3?、堅持課余?學習，不斷?擴大知識面?除學校的?作業(yè)外，我?們?yōu)楹⒆又?訂了學習、?鍛煉的計劃?，如在少年?之家學的國?畫、電子琴?、寫字、寫?作培訓等資?料，按學期?和周末交替?進行。剛開?始她不喜歡?電子琴了，?其余三門都?是挺喜歡的?(她常對我?說：“媽媽?，這三門我?要學到少年?之家沒有為?止呀?！??。老實說電?子琴是挺難?學的，一開?始我也聽不?太懂，別說?是小孩子了?，并且還要?花好多時間?，我常對女?兒說萬事都?是開頭難，?可是只要肯?下功夫，肯?定能學會學?好的。我就?給她講鐵棒?磨成針的故?事，并堅持?每一天練習?半小時，有?時她還不怎?樣肯練呀，?我就要鼓勵?她，你一旦?學會了電子?琴，你不就?是多了一項?本領(lǐng)，到時?你就明白自?我今日的辛?苦沒有白費?。就這樣經(jīng)?過自我的努?力，能慢慢?地適應了。?教師的評語?從開始的良?好到此刻的?優(yōu)秀了，就?在這期的署?期掊訓中還?獲得了優(yōu)秀?學員的稱號?了，她也高?興的不得了?，還對我說?：“我好像?有這方面的?天賦呀?！?我說肯定是?有的了，不?然怎樣會得?到獎狀呢!?我此刻看她?的品生書上?的個人檔案?中興趣愛好?一欄里有電?子琴了。?孩子還喜歡?看書，家里?有好多她的?書，有童話?故事書、寓?言書、故事?作文、我們?愛科學、百?科全書、十?萬個為什么?、腦筋急轉(zhuǎn)?彎等等，對?讀書表現(xiàn)得?很感興趣，?睡覺之前還?要看半個小?時的書，她?說如果不看?的話我會睡?不著的。?知識是需要?不斷積累的?，古人云：?不積跬步，?無以至千里?，不積小流?，無以成江?海。4、?家庭中營造?良好的學習?氛圍教育?孩子的過程?其實也是家?長自我提高?的過程，大?人也有很多?的不足，為?了教育好后?代，我們努?力校正自我?的行為，不?斷完善自我?。大人的一?言一行，無?意中會引導?孩子對其注?意，進而模?仿、嘗試。?所以家長要?率先垂范，?從自身做起?，平時做人?做事都要給?孩子樹立一?個榜樣，使?孩子的品德?與智力良性?發(fā)展。生?而有涯，學?而無涯，作?為家長，加?強學習，科?學教子，且?努力做到家?庭教育與學?校教育一同?成長!成為?孩子人生路?上的優(yōu)秀引?路人!為孩?子的健康成?長創(chuàng)設更廣?闊的藍天!?家校共育立德樹人家庭教育公開課第九期學習心得（五）作?為一名母親?，我的愿望?就是希望女?兒快樂生活?，健康成長?!女兒從小?到大，在老?師面前總想?做一個完美?無缺的孩子?，但卻適得?其反，表現(xiàn)?為顧慮太多?，自信心不?足。法國?教育家盧梭?曾經(jīng)說過：?“自信心對?于事業(yè)簡直?是一種奇跡?，有了它，?他的才干便?可以取之不?盡，用之不?竭;一個沒?有自信的人?，無論他有?多大的才能?，也不會抓?住一個機會?。”所以?說，自信，?是人生最寶?貴的財富。?國內(nèi)外有?專家對才干?突出的人也?曾經(jīng)做過調(diào)?查，發(fā)現(xiàn)他?們都具有幾?種共同的優(yōu)?秀品質(zhì)，其?中一種就是?自信，不自?卑。針對?女兒的實際?表現(xiàn)，我想?，自信心的?培養(yǎng)在她的?成長過程中?，應該尤為?重要。就孩?子自信心的?培養(yǎng)，我主?要采取了以?下幾種方法?：一、父?母的關(guān)愛是?孩子自信的?基石父母?應該把對孩?子的愛說出?來，讓他時?時刻刻感受?到來自爸爸?媽媽的愛，?這樣，孩子?不論做什么?事情都會更?加自信。?我的女兒常?常扮出各種?各樣的怪相?，并問我：?如果她長成?這樣，我愛?不愛她?；?者說她要是?少一只眼睛?，或者沒有?腿、胳膊，?我還愛不愛?她。有一次?當她又問我?這個問題時?，我沒有直?接告訴她答?案，而是給?她講了一個?故事：“天?使來到人間?，對一個媽?媽說，我有?一份禮物，?我想請你幫?忙，把它送?給這個世界?上最可愛的?孩子。過了?一段時間，?天使又來了?，問這位媽?媽是否已經(jīng)?把禮物送給?最可愛的孩?子了?這位?媽媽說，我?找來找去，?覺得還是我?的孩子最可?愛，所以我?就把禮物送?給我的孩子?了。”通過?這個故事，?我讓女兒明?白，無論她?長得漂亮與?否，在父母?的眼睛里，?她都是最可?愛、最漂亮?的。女兒?上學后，又?開始擔心要?是學習成績?不好怎么辦??經(jīng)常會問?我，媽媽我?要是學習不?好，考全班?倒數(shù)第一名?，你還愛不?愛我?我總?是毫不遲疑?的告訴她，?考第幾名不?是關(guān)鍵，關(guān)?鍵要看你是?不是努力了?，只要你認?真了、盡力?了，不論考?第幾名，媽?媽都一樣愛?你，一樣會?為你喝彩!?二、自信?需要個性的?張揚，日常?生活中，多?為孩子創(chuàng)造?一些展示自?我的機會?女兒從小就?喜歡唱歌，?記性也非常?好，動畫片?還沒看完，?主題曲片尾?曲等就已經(jīng)?開始邊唱邊?跳了。有?一次，她爸?爸單位搞慶??！鞍艘弧?的活動時，?戰(zhàn)士們都在?瞎唱，她爸?爸就鼓勵她?上臺唱一首?，女兒一曲?《隱形的翅?膀》還未結(jié)?束就博得了?大家的陣陣?掌聲。我?們發(fā)現(xiàn)女兒?的這個特長?后，就鼓勵?女兒大膽的?唱，第一次?參加昌吉州?少兒歌手卡?拉OK電視?大賽，__?_歲多的女?兒獲得了幼?兒組三等獎?，從那以后?，女兒的這?個愛好一發(fā)?不可收拾，?什么場合都?愿意唱，什?么場合唱都?不怯場，還?說非常想?yún)?加中央電視?臺的寶貝一?家親的少兒?節(jié)目。放寒?假時，劉老?師的一句評?語“你多才?多藝”更是?讓她美了好?長時間，她?充滿自信的?對我說，以?后不僅要多?才多藝，還?要像老師說?的那樣幫助?老師管理班?級。孩子?在成長中需?要發(fā)現(xiàn)，需?要肯定，尤?其是對自我?還不太了解?的孩子就格?外需要別人?去欣賞。孩?子的愛好變?成特長，這?源于家長的?鼓勵和支持?。不要怕孩?子驕傲，孩?子在張揚中?會把個性表?現(xiàn)出來，這?時候老師和?家長要對她?驕傲的說一?聲：“你真?棒!”三?、抓住細小?環(huán)節(jié)，提高?孩子學習的?自信心女?兒剛上學時?，由于口算?的速度不快?，用手比劃?著對我說：?她對語文的?興趣有大象?那么大，對?數(shù)學的興趣?只有西瓜那?么大。有一?天，她回來?后眉飛色舞?的對我說：?“媽媽，今?天丁老師讓?我當?shù)谝淮?組的數(shù)學委?員了!”我?問：“為什?么?”她說?：“我也不?知道，可能?是我上課認?真吧。”我?趕緊說：“?數(shù)學學習委?員可一定要?數(shù)學學的好?才行?！彼?緊張的問我?：“那丁老?師知不知道?我對學數(shù)學?的興趣不大??！蔽艺f：?“丁老師不?但不知道，?肯定覺得你?對數(shù)學的興?趣還非常大?呢!”她認?真的說：“?這一下，我?可要好好學?數(shù)學，必須?讓學數(shù)學的?興趣變大了??！痹谖覀?和老師的鼓?勵下，在她?每天收大組?數(shù)學作業(yè)的?過程中，她?對學習數(shù)學?的勁頭也漸?漸的大了起?來。有時，?做對一些動?腦筋的數(shù)學?題時，就開?心地說：“?媽媽，原來?這樣的題我?總做不對，?可是現(xiàn)在一?下就對了，?我覺得數(shù)學?原來也挺有?意思的!”?寒假時，她?主動要求我?給她買一年?級的數(shù)學練?習試卷，有?時熱情勁上?來，一天要?做好幾份卷?子，還要讓?我和他爸爸?認真批改，?看看她有沒?有進步。這?學期一開學?我?guī)綍?店，她又對?我說：“媽?媽，給我買?一個加強應?用題的練習?書吧，我是?數(shù)學委員，?可是我覺得?我的應用題?還學的不好?。”我們充?分利用“老?師讓她承擔?收大組數(shù)學?作業(yè)的關(guān)榮?任務”這一?契機鼓勵她??，F(xiàn)在，她?對學習數(shù)學?有了自信心?，對數(shù)學的?學習興趣也?越來越濃。?四、當孩?子在受到挫?折時，及時?給孩子愛的?鼓勵一個?擁抱、親吻?，一句鼓勵?的話語都可?以幫孩子重?新找回自信?。女兒上?學后，就特?別盼望能夠?早一天戴上?紅領(lǐng)巾，可?是老師宣布?入隊名單時?，她發(fā)現(xiàn)沒?有自己的名?字，女兒的?自信心受到?了打擊?；?家后，他拖?著哭腔告訴?我：“媽媽?，我覺得我?學習也挺認?真的呀，為?什么這次入?隊沒有我，?是不是老師?不喜歡我??”我忽然?意識到孩子?成長的過程?太順利，幾?乎沒有受到?過太大的