2023學校師德師風心得體會（5篇）

2023學校師德師風心得體會?作為僅僅踏?入教師職業(yè)?三個多月的?新老師，來?談我的師風?楷模這個話?題，我自感?慚愧。開學?到現在，我?的教育教學?中沒有大事?跡，只有芝?麻大小的愛?。同時，孩?子們給予我?的愛，也在?艱苦的工作?環(huán)境與孤獨?的夜晚中溫?暖了我!?在偏遠的基?層學校，每?天面對的是?一群鄉(xiāng)村小?學生，我了?解到，他們?中很多是留?守兒童，一?年難得見父?母幾次;還?有些學生，?他們的父母?、監(jiān)護人文?化水平低，?給孩子輔導?作業(yè)是心有?余而力不足?;有的學生?家住在半山?上，上學的?道路比較崎?嶇;看見最?多的是爺爺?奶奶接送，?有的學生午?飯由家人送?到學校，在?寒冷的季節(jié)?，路途教遠?的，等送到?學校時，飯?都有點涼了?。他們的衣?服不是很潔?凈，是因為?農村孩子平?時衛(wèi)生習慣?較差，加之?在學校他們?都不怕臟、?不怕累，有?時甚至爭著?搶著給老師?幫忙做一些?力所能及的?事。我小時?候沒有經歷?過這些，每?每看見他們?的艱辛，我?會備感心疼?，所以，我?能做的就是?送上幫助、?關心和尊重?。記得，?開學已經兩?周了，班上?一位女生一?直穿著那件?粉衣服，衣?服臟的讓人?無法直視，?到了第三周?，她的這件?衣服才終于?干凈了。_?__月下旬?的康縣，天?氣已經開始?變冷了，別?人都在加衣?服，唯獨她?，還是那單?薄的一身。?在了解到她?的家庭情況?后，我在縣?城通過朋友?搜集到一大?包八成新的?衣服送到她?家。我去的?時候她正熟?練的幫母親?做家務，我?不禁在想同?是___歲?的孩子，城?里的孩子都?是爸爸媽媽?、爺爺奶奶?、外公外婆?爭先恐后的?照顧著，唯?恐小公主、?小殿下沒吃?好、沒玩好?，而她已經?會做很多家?務了，甚至?能幫助父母?干一些農活?了。我的心?里也倍感酸?楚。到學?校后，我急?忙查找了她?上一年期末?考試的成績?，語文__?_分，數學?___分，?全班倒數第?一。父親文?化低，母親?還不識字，?沒人能給她?輔導家庭作?業(yè)。加之家?里的農活也?多，根本顧?不上孩子，?孩子回家還?要幫忙干家?務，作業(yè)常?常不看題目?，亂寫一通?……。面對?這種情況，?我及時跟她?父母進行了?溝通，想盡?快幫這個孩?子補習功課?。后來，?每天晚飯后?，她的父母?主動將孩子?送到辦公室?，我除了幫?她輔導當天?的數學作業(yè)?，還幫她補?習一年級的?數學知識。?補課的那兩?周，我身心?疲憊，很多?常見的像“?為、邊、問?”這些簡單?的生字都不?認識，導致?數學題目讀?不懂，我這?才知道了她?為什么家庭?作業(yè)總是亂?寫了。一?道一年級的?題，講了十?幾遍，她還?是聽不懂，?雖然內心十?分焦急，但?我一直努力?克制，并耐?心詢問她是?否聽懂，如?果聽不懂，?就繼續(xù)講，?直到她聽懂?為止。有時?，我也懷疑?自己的能力?，甚至想過?終止補習…?…但，每每?看到她天真?的面容，我?還是于心不?忍，只好努?力讓自己平?靜下來。同?時，面對這?個孩子，我?的那種不服?輸的勁頭兒?也不知從哪?兒冒了出來?，所以，我?決心無論如?何也要拿下?這塊“難啃?的骨頭”。?基礎知識不?懂，就從最?簡單的講起?，練習題一?遍聽不懂，?我就多講兩?遍，題目中?有不認識的?字，我就一?遍一遍的教?讀，并將數?學題目中常?見的生字摘?錄出來，讓?她在課余時?間認讀。課?堂上，上黑?板做題也經?常叫她，也?不準學生嘲?笑，并當場?糾正、講解?。當然，這?位學生不管?刮風下雨，?還是天氣寒?冷，堅持過?來補課，一?直到晚上9?點父母才來?接她回家。?我布置的練?習題也能堅?持認真做完?，不懂的、?不會的及時?向我請教。?功夫不負有?心人，期中?考試時，她?的數學考了?___分，?我看見她很?開心，臉上?呈現的是從?未有過的自?信，全班學?生都發(fā)自內?心的開心，?我也為她感?到高興!?我雖不善言?辭，看起來?還有些嚴肅?，卻在孩子?們心中，我?已經是他們?的朋友，是?他們所關心?的人。這童?真的一句話?瞬間會將我?暖化，我感?動于一位家?長告訴我，?她家孩子聽?學生說，我?回家了，再?也不來給他?們上課了，?就一直哭、?一直哭。我?其實是參加?培訓去了;?我感動于艱?難的提起一?桶水急步行?走時，有學?生跑過來，?說要幫我提?水;感動于?一個___?歲的女學生?拿著半截火?腿腸，開心?的跑進我辦?公室說:“?文老師，這?是我給你留?下的，給你?吃!”說不?完的感動，?讓我覺得這?群像天使又?像小鬼的家?伙們真的太?可愛了。所?以，我在他?們變成小鬼?時努力控制?自己的情緒?，試著改變?自己的教學?觀念和模式?，也在不經?意的時候給?他們送上小?驚喜，只想?讓他們在這?個冬天多一?些燦爛的笑?容，讓我們?在這孤獨的?地方彼此溫?暖內心。?“經師易求?，人師難得?”。作為基?層教師，我?們不僅要提?高知識技能?，還要耐得?住寂寞，堅?守住底線，?讓言教與身?教相行，將?愛的教育播?種在每天相?處、每堂課?的點滴中，?切實讓孩子?們感受到老?師真誠的關?心與愛心，?真正讓家長?滿意，讓領?導放心!2023學校師德師風心得體會（二）通?過這次暑假?師德師風專?項學習，我?對教師這個?神圣職業(yè)有?了更深的認?識，對師德?師風以下幾?點有比較深?刻的認識：?一、依法?執(zhí)教、廉潔?從教。通?過這次學習?，我更加清?醒的認識到?，一定要依?法執(zhí)教，過?去那種恨鐵?不成鋼的心?態(tài)，我們一?定要糾正，?我們一定要?相信孩子，?孩子有孩子?的學習方法?，他們各自?接受新知識?的能力也有?所區(qū)別，我?們一定要有?足夠的耐心?來幫助孩子?來學習，我?們也不能因?為自身的著?急對孩子動?粗，那樣是?不對的，今?后我將繼續(xù)?依法執(zhí)教，?對孩子對一?點寬容，多?一點理解，?我相信對于?孩子的成長?還是十分有?利的。教?師應用廉潔?的標準來進?行自我約束?，自覺保持?清廉純潔的?作風，這是?廉潔從教的?最深厚的思?想基礎。認?真學習科學?理論，樹立?正確的人生?觀、價值觀?，加強師德?修養(yǎng)，養(yǎng)成?廉潔自律、?潔身自好的?習慣。從小?事情做起，?不取一點一?滴的不義之?財，不索一?針一線的非?法之物。要?長期堅持清?廉自守，持?之以恒，使?教師廉潔自?律的形象成?為無形的教?育力量。?二、教書育?人、德育為?先。教書?育人雖然表?面上只有_?__個字，?但卻含有豐?富的內涵。?以前總認為?，我只要按?照大綱要求?，將學習知?識傳授給學?生，教一些?做人的道理?，我的任務?就完成了。?但現在我重?新認識到其?實作為一名?教師，更要?把教書育人?當作一種責?任，當作一?種義務，運?用科學的教?學方法，合?理的教學手?段對學生進?行科學的教?育，更重要?的是對學生?加強品德教?育，同時最?后的評價也?要改進，不?能將考試成?績作為的評?價手段，要?充分運用綜?合的評價的?手段，將過?程作為評價?的主要指標?。三、言?傳身教、為?人師表。?俗話說：其?身正，不令?則從;其身?不正，雖令?不從。作為?一名教師，?要做好學生?的榜樣，那?就要處處提?高自身的修?養(yǎng)，我們應?該自身做一?個道德行為?的楷模，才?能在孩子幼?小的心靈深?處扎根發(fā)芽?。學生在學?校的與老師?交往的時間?甚至比跟父?母交流的時?間都多，所?以我們要充?分運用各種?機會對學生?進行品德、?做人的各種?道理的教育?，身教重于?言教，尤其?是要求學生?做到的，老?師先自己做?好。例如要?求學生不亂?丟垃圾，老?師做到了，?并且見到垃?圾就隨手撿?起來，那么?學生也一定?會講究衛(wèi)生?。四、終?身學習，與?時俱進。?以前總是強?調給學生一?滴水，教師?要有一桶水?，實際上現?在已經不夠?了，隨著知?識的多元化?，綜合性的?加強，現在?的教師要具?備更多的知?識，必須做?一條生生不?息的知識奔?河，必須要?終身學習，?活到老，學?到老，只有?這樣，才不?會被社會淘?汰。今后我?將利用課余?時間不斷充?電，不斷學?習，將自己?的知識結構?不斷更新，?進一步提高?自身素質。?五、關愛?學生，無處?不在。作?為教師，要?像關心自己?的孩子那樣?。關愛孩子?不只是在孩?子生病時送?他去醫(yī)院，?在他家里出?事時關心他?們，而應該?在平時就要?更多的從生?活、學習、?身體等等各?個方面來關?心他們，在?孩子生理、?心理等各方?面遇到困難?、困惑時，?我們都要做?有心人，主?動去關心他?們，主動去?疏導學生心?理方面遇到?的困惑，在?這個意義上?，教師也要?再次認真學?習心理學，?做一個稱職?的心理醫(yī)生?。這樣，即?使是批評學?生，學生也?能感受到你?對他的愛，?他就能很好?的接受你的?批評教育。?故然，作?為一名教育?工作者，通?過學習我決?心以優(yōu)秀教?師為榜樣，?時時處處為?之高標準，?嚴格要求自?己，勤奮工?作，積極進?取，進一步?加強師德師?風建設，不?斷提高自己?的業(yè)務能力?和水平，以?飽滿的熱情?和和藹的工?作態(tài)度對待?每一個學生?，時刻關愛?學生的健康?成長，言傳?身教、為人?師表，為讓?每一位學生?適應時代的?發(fā)展作出自?己應有的貢?獻。2023學校師德師風心得體會（三）___?月___日?下午，主題?為《樹立良?好師德師風?》的培訓課?在3樓禮堂?進行，本次?課由啟航學??？傂＝虒W?副校長劉承?武主講。劉?校長在現場?引經據典，?妙語連珠，?將幾十年教?學生涯中發(fā)?生的故事細?細道來，對?于師德師風?的詳盡闡述?，循循善誘?，筆者感觸?頗深。體會?如下：百?年大計教育?為本，教育?大計老師為?本。一個國?家的興衰在?于教育，一?個學校的興?衰在于老師?。老師是立?校之本，師?風便是教育?之魂。一?、為人師表?，身正為范?，我們要做?好學生們的?榜樣;要?想讓學生成?為一個品德?高尚的人，?我們自身必?須要做到品?德高尚。教?育家陶行知?先生說過：?“學高為師?，德高為范?”。身為老?師，我們要?做到為人師?表，嚴以律?己，言出必?行，一定要?時時處處為?學生做出榜?樣?？鬃釉?：“其身正?，不令而行?，其身不正?，雖令不從?”。凡是要?求學生做到?的，我們要?先做到;凡?是要求學生?不能做的，?我們堅決不?做。在工作?、為人上能?以身作則，?我們才能達?到為人師表?的目的，才?能在學生中?樹立威信。?二、要把?學生培養(yǎng)成?有用的人才?，我們就要?嚴謹治學，?兢兢業(yè)業(yè)把?書教好;?教書育人是?樹立師風的?關鍵之所在?，這就要求?我們要具備?淵博的知識?，在知識的?海洋里，我?們如同一艘?船上的舵手?，我們開著?船常年累月?行駛在其中?，將一個個?渴望成才的?學子順利送?達彼岸。雖?然路上有時?避免不了大?浪滔天，有?驚無險，但?是也會迎來?風平浪靜，?陽光燦爛。?三、關愛?每一個學生?，杜絕用有?色眼鏡去區(qū)?別對待某些?學生;一?個老師最崇?高的愛是全?心去愛每一?個學生。在?啟航學校，?我們要把信?任和期待的?目光灑向每?個學生，把?關愛傾注于?整個教育教?學過程之中?，我們要用?真誠的心去?感化每一個?學生，用無?私的愛去引?導每一個學?生。一份愛?心，一聲贊?美，一個微?笑，出自真?心地去贊揚?、去鼓勵每?一個學生。?在課外活動?中，讓每一?個學生都有?公平參與的?機會。四?、我們要樹?立終身學習?，學術創(chuàng)新?的意識;?常言道：“?學無止境”?，我們要樹?立終身學習?，學術創(chuàng)新?的意識，這?就要求我們?在不斷端正?教育思想、?更新教育觀?念的前提下?，不斷學習?，積極提高?，勇于創(chuàng)新?，做到“教?到老，學到?老”。最?后既然我們?選擇了老師?，選擇了啟?航學校這個?好平臺，就?要有“鞠躬?盡瘁”的決?心，對自己?的選擇要無?怨無悔，努?力做到敬業(yè)?愛生、不計?名利、積極?進取、無私?奉獻，力求?做好自己的?本職工作，?不求，但求?更好!我們?要不斷的挑?戰(zhàn)自己，超?越自己。2023學校師德師風心得體會（四）開?學前，我校?開展了“心?系中國夢，?做好引路人?”師德報告?會，并將今?年定為師德?建設年。育?人先樹德，?教師只有樹?立好自身的?形象，才能?真心、真情?、真意地去?教育學生。?學校在師?德教育活動?中，開展了?集體學習與?個人自學相?結合的方式?,闡述了師?德重要性。?王新華、邵?亞楠、張愛?云教師的感?人事跡贏得?老師們陣陣?掌聲。他們?講述了教師?職業(yè)的崇高?性，以及實?現他的人生?價值。講述?了作為一名?教師，應當?為人師表，?做學生的楷?模，要不斷?提高自身的?職業(yè)道德修?養(yǎng)，正確認?清和對待自?己應履行的?職責。通?過學習，使?我更加清醒?地認識到學?生作為學習?的主體，他?們思想活躍?，思維天真?，好動，好?鬧，工作煩?燥之時，我?會不自覺地?把學生的這?種習慣當成?“不懂事”?，事后想來?，這樣的想?是不應該的?，事實上，?學生是一個?活的“生命?體”，他們?有屬于自己?的感覺和要?求，優(yōu)秀的?學生人人喜?愛，然而調?皮的學生也?并非一無是?處。堅持“?一切為了學?生，為了學?生的一切”?，樹立正確?的人才觀，?重視對每個?學生的全面?素質和良好?個性的培養(yǎng)?，不用學習?成績作為標?準來衡量學?生，與每一?個學生建立?平等、和諧?、融洽、相?互尊重的關?系，關心每?一個學生，?尊重每一個?學生的人格?，努力發(fā)現?和開發(fā)每一?個學生的潛?在優(yōu)秀品質?，堅持做到?不體罰或變?相體罰學生?。正確處理?教師與學生?家長的關系?，在與家長?聯系上相互?探究如何使?學生發(fā)展的?方法、措施?，在交往中?不收禮、不?吃請、不叫?家長辦事?在教學方面?首先要把學?生當作朋友?，改變師道?尊嚴的舊觀?念，使自己?的教育深受?學生喜愛，?家長認可，?做一個人民?滿意的教師?。通過學?校開展的師?德師風學習?，也讓我發(fā)?現了自身的?不足。在教?育教學中首?先要學會不?斷學習，以?學習來豐富?自己的學識?，提高自身?能力，業(yè)務?水平;其次?，在實際教?學中要勤于?鉆研，傾心?育人，要用?心去傳授知?識，培養(yǎng)學?生多方面的?智力。總?體而言，師?德師風教育?活動的學習?中，先進教?師的精神和?行為蕩滌了?我的心靈，?激勵了我教?書育人的熱?情，也警示?了我工作中?的不足，更?讓我體會到?人生的價值?所在，即工?作是快樂的?，奉獻是幸?福的!2023學校師德師風心得體會（五）百年?大計，教育?為本;教育?大計，教師?為本;教師?大計，師德?為本。”到?底什么是師?德師風?所?謂師德，就?是教師具備?的最基本的?道德素養(yǎng);?師風，是教?師這個行業(yè)?的風尚風氣?。師德師風?是教育工作?者的靈魂。?孔子提出?：“躬自厚?而薄責于人?”，“以身?立教，為人?師表”等;?教育家葉圣?陶先生說過?：“教育工?作者的全部?工作是為人?師表。都是?必須具有高?尚的道德品?質和崇高的?精神境界。?”人民教師?，肩負著培?養(yǎng)人和塑造?人的神圣使?命。毫不夸?張的說，一?個民族的希?望，是通過?教師托起的?。教師不但?教人以知識?，使人從無?知到文明，?教師更重要?的是教人以?德，使人學?會如何做一?個高尚的人?。一個民族?的素質直接?折射出這個?民族的教育?程度，反之?，要提高民?族的素質就?必須有一支?良好的教育?隊伍。踏上?三尺講臺，?也就意味著?踏上了艱巨?而漫長的育?人之旅。?愛黨愛國，?堅定信念，?鍛造師德之?魂熱愛教?育事業(yè)，對?教學工作有?“鞠躬盡瘁?”的決心。?既然選擇了?教育事業(yè)，?就對自己的?選擇無怨無?悔，不計名?利，積極進?取，開拓創(chuàng)?新，無私奉?獻，力求干?好自己的本?職工作，盡?職盡責地完?成每一項教?學工作，不?求，但求更?好，不斷的?挑戰(zhàn)自己，?超越自己。?其次，不斷?加強政治學?習，不斷提?高政治素養(yǎng)?。按照《中?小學教師職?業(yè)道德規(guī)范?》嚴格要求?自己，奉公?守法，恪盡?職守，遵守?社會公德，?忠誠人民的?教育事業(yè)，?為人師表。?“為教育事?業(yè)奮斗終身?的獻身精神?，”把忠誠?于人民的教?育事業(yè)，看?成美德，時?時激勵我，?要像蠟燭一?樣，燃燒自?己，照亮別?人;工作上?勤勤懇懇、?兢兢業(yè)業(yè)，?服從領導，?不打折扣，?認真、完成?學校領導交?給的各項工?作任務，并?用“學為人?師、行為示?范”的要求?來約束自己?，做家長認?可，學生喜?歡，學校放?心的“三滿?意”教師。?涵養(yǎng)人格?、砥礪品格?，深扎師德?之根育人?者必先育己?，身不修則?德不立。教?書育人，教?書者必先學?為人師，育?人者必先行?為世范。教?師的職業(yè)特?點決定了教?師必須具備?更高的素質?，而師德是?教師最重要?的素質，是?教師之靈魂?。師德決定?了教師對學?生的熱愛和?對事業(yè)的忠?誠，決定了?教師執(zhí)著的?追求和人格?的高尚;另?一方面，師?德直接影響?著學生們的?成長。教師?的理想信念?、道德情操?、人格魅力?直接影響到?學生的思想?素質、道德?品質和道德?行為習慣的?養(yǎng)成。高尚?而富有魅力?的師德就是?一部活的教?科書，就是?一股強大的?精神力量，?對學生的影?響是耳濡目?染的，潛移?默化的、受?益終生的。?人們回憶起?自己的成長?經歷時，經?常不約而同?地想到的就?是教師的啟?蒙和榜樣作?用。當前我?們停課不停?學人人為戰(zhàn)?勝疫情貢獻?綿薄之力，?不僅需要教?師轉變教育?思想和觀念?、更新知識?結構、提高?教育教學水?平，更需要?教師有良好?的思想素質?和高尚的師?德，并在與?時俱進的偉?大實踐中不?斷提高師德?水平。專?心治學、厚?積薄發(fā)，筑?牢師德之基?知識與道?德伴飛，人?格隨道德升?華。專心致?學，工作中?要時刻牢記?自己作為教?師的基本職?能：教書育?人，只有品?德高尚、學?識淵博、教?學經驗豐富?，才能勝任?此項光榮的?工作。而要?做到這些，?就應該不斷?地堅持學習?和實踐。課?余時間閱讀?教育名著，?撰寫教育教?學論文，促?使自己的教?學水平不斷?提升。教師?還應樹立科?研意識。一?個教師若無?科研意識，?就不會有重?大的發(fā)現，?不會產生獨?到的見解，