8和9的加減法教案（詳細）

8和9的加減法糧豐一年級梁秀麗教學目標：1、掌握8和9的加減法的計算方法,并能正確地進行相應的口算。2、引導學生經歷根據一幅圖,進而根據一個加法算式寫出另一個加法算式和兩道減法算式,并算出得數的探索過程,進一步感悟“交換兩個相加的數的位置得數一樣”的客觀規(guī)律。3、通過用8和9的加減法知識解決實際問題,培養(yǎng)學生的數學應用意識。4、能過“一圖四式”的探索培養(yǎng)學生學習數學的興趣。教學重難點：教學重點:讓學生能通過操作探索,合作交流,自主學會8和9的加減法。教學難點:用抽象思維(8和9的組成)直接計算8和9的加減法。教學過程：復習導入水果后面藏著幾？孩子們，你們喜歡吃水果嗎？（喜歡）那我們一起來吃水果吧！水果后面藏著幾？第一個是什么水果（桃子）我們一起來看看，8可以分成6和2，所以桃子下面藏著2。第二個水果是--橙子，誰來說一說橙子下面藏著幾？……這就是我們上節(jié)課學的分成與組合。同學們，你們喜歡做游戲嗎？（喜歡）根據8和9的組成，我們來做個拍手游戲，好嗎？（好）先來練習9的組成。老師：我說1，學生：我對8,1和8組成9。這節(jié)課我們來學習8和9的加減法。講授新知（一）出示圖片觀察,根據一幅圖寫出兩個加法算式和兩個減法算式。1、孩子們，你們喜歡去公園玩嗎？嗯，老師就喜歡去，而且呀老師特別喜歡去有很多樹木的公園。有一次呀，老師來到了一個公園，這里的樹葉太美了，老師深深的被吸引住。我就想呀，這么美的樹葉，我一定要跟我的孩子們一起分享。所以呢老師留下了照片，我們一起來看看好嗎？（好）多么漂亮的樹葉呀，看看地上，是不是很多落葉呀，老師太喜歡了，就撿了好多好多的樹葉，還把最喜歡的樹葉整理了一下，我們一起來看一看好嗎？（好）(課件:出示樹葉圖畫)現在老師就有問題了，你在老師整理完的樹葉里，看到了什么？那么，根據這幅圖的意思，你能寫出算式嗎？大家思考一下，想好了就舉手來說一說。選2-3個孩子來說算式：老師板書：6+2=8，2+6=8你是怎么想的呢？（學生匯報）我們剛剛已經說了2個加法算式，那孩子們你們還有其他的算式嗎？（減法，說算式，老師板書）那你又是怎么想的呢？（學生匯報）小結，我們根據一幅圖列了幾個算式？（4個）兩個加法算式，兩個減法算式。那我們一起來讀一讀這四個算式。真感謝孩子們，原來數學這么有趣，可以看著一副圖片列四個算式呢。操作悟理,感受加、減法之間的關系。孩子們，老師沿著剛剛的那條小路繼續(xù)走，這時來到了河邊，哇，看見了好多漂亮的石頭，我們一起來看看吧。嗯，對啦，老師又撿了一些漂亮的石頭。我們一起來看一看。我們一起來數一數，一共有幾塊石頭吧，1、2……9，現在呢，老師想讓你們把老師撿,9塊石頭分成2堆，用你們喜歡的圖形在練習本上畫一畫，然后寫出四道算式？和同桌相互說一說，你是怎樣列式？你是怎樣想的？聽清楚了嗎？(聽清楚了）好，開始。（給時間讓孩子們寫一寫）寫好了請坐端。誰來說一說，你是怎么畫的？算式是什么？通過畫圖，我們又學會了幾的加減法？（9的加減法）仔細觀察算式，你發(fā)現了什么？根據一幅圖我們列出幾個算式？幾個加法算式？幾個減法算式？（三）思考交流,發(fā)掘計算方法。1、填一填:3+5=()5+3=()8-3=()8-5=()6+3=()3+6=()9-3=()9-6=()說說你是怎么想的?想一想：4+4=（）8-4=（）為什么這里只有2個算式呢？三、鞏固練習這節(jié)課呢，老師帶領大家走進了漂亮的公園，你們想看看老師在公園里拍的有老師的照片嗎?(想）可是想看老師的照片可不容易，需要孩子們一起努力完成通關才可以喲。我們大家一起努力來闖關，好嗎？（好）第一關（要求孩子們不用學具也不看圖片直接說出得數）經過大家的努力，我們順利的闖過了第一關，接下來我們來闖過第二個，同學們加油！第二關，送小動物回家哇，孩子們真棒，我們順利闖過了第二關，接著第三關，跳舞的小熊，我們一起看看左邊來了5只小熊，右邊來了4只小熊，一共有多少只小熊？怎么列算式呢？第四關，飛舞的蜻蜓，看圖怎么列算式呢？好，我們的孩子們今天可真棒！孩子們我們今天都有什么收獲？（一圖四式，正確計算8和9的加減法。）利用今天學的知識，我們還可以解決生活中很多的問題，請大家找一找，然后回家講給爸爸媽