作文注重創(chuàng)新2017資料

注重創(chuàng)新學(xué)習(xí)寫(xiě)得新穎 1變則新，不變則腐；變則活，不變則板。

——李漁

別人沒(méi)看到的，你看到了，這是新；別人看到了，沒(méi)有想到，你看到又想到了，這是新；別人看到、想到了，但沒(méi)寫(xiě)到，你看到、想到又寫(xiě)到了，這還是新。

——浩然

高考作文等級(jí)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)/發(fā)展等級(jí)20分2一、見(jiàn)解新穎二、材料新鮮

三、構(gòu)思新巧四、有個(gè)性特征

“有創(chuàng)新”是對(duì)文章立意、選材、結(jié)構(gòu)等方面的要求。它包括下列四點(diǎn)要求：3有創(chuàng)新”是對(duì)文章立意、選材、結(jié)構(gòu)等方面的要求。它包括下列四點(diǎn)要求：一．見(jiàn)解新穎 對(duì)同一事務(wù)或事物，要有自己獨(dú)到的觀點(diǎn)與看法，要能發(fā)掘其中最新、最有特色的內(nèi)涵；要能挖掘出問(wèn)題中隱含的更新、更有現(xiàn)實(shí)意義的觀點(diǎn)。

4【見(jiàn)解新穎 】1．逆向思維，體現(xiàn)思想行文時(shí)可以從相反的角度思索，英勇地打破相識(shí)常規(guī)，得出全新的見(jiàn)解。比如，人們常常譏笑“班門弄斧”，不自量力，我偏提倡“弄斧就要到班門”，只有敢于在高手面前暴露自己的缺點(diǎn)和不足，才能獲得更多的教益；一株?duì)颗；ǎ瑒e人贊美它勇于攀登，奮勉向上，我偏指責(zé)它只要見(jiàn)到誰(shuí)位置高就去攀附，為他吹喇叭，唱贊歌。5央視一個(gè)欄目邀請(qǐng)了相關(guān)市長(zhǎng)做訪談。主持王小丫問(wèn)杭州市長(zhǎng)：“杭州的景色很美，不知在市長(zhǎng)先生心中，最佩服的前位市長(zhǎng)是哪位？”市長(zhǎng)先生稍作思索后，卻斯文地作了回應(yīng)?！拔易钆宸那叭问虚L(zhǎng)有兩位：一是唐代的白居易，一是宋代的蘇東坡。兩位市長(zhǎng)一前一后，不僅為我們的后人建設(shè)了美麗的杭州，留下了白堤與蘇堤，還吟作了200多首喜聞樂(lè)見(jiàn)、宣揚(yáng)杭州的廣告詞”。奇異風(fēng)趣的應(yīng)答，迎來(lái)了一陣掌聲。

請(qǐng)思索:市長(zhǎng)的回答為什么迎來(lái)了一陣掌聲？思維故事:6一般人在思索時(shí)，只能在有限的時(shí)空中回轉(zhuǎn)。然而這位市長(zhǎng)卻一破常規(guī)思維，來(lái)個(gè)反其道而行之。選出了唐代刺史白居易，點(diǎn)擊了宋代知州蘇東坡。刺史也好，知州也罷，彼此同是掌管杭城的衣食父母官，他們不也就是從前的市長(zhǎng)嗎？于是現(xiàn)任市長(zhǎng)來(lái)個(gè)及遠(yuǎn)不就近，說(shuō)古不道今，回避了該要回避的難點(diǎn)，作了充溢才智的回答。這是運(yùn)用了反向思維。思維方法7

〖遷移訓(xùn)練〗

請(qǐng)就下列俗語(yǔ)、成語(yǔ)，提出新的觀點(diǎn)。藝高人膽大欲速則不達(dá)出頭椽子先爛

也要看到“大意失荊州”、“河里淹死的多是會(huì)水的人”；因此藝高也需謹(jǐn)慎?！鞍亵礌?zhēng)流”，風(fēng)采照舊，瞻前顧后，遲疑躊躇未必可取。早起來(lái)的鳥(niǎo)有蟲(chóng)吃。8要過(guò)河，可以想到哪些方法？思維故事:現(xiàn)實(shí)中的問(wèn)題92．發(fā)散思維，變換角度乘船，乘木筏，過(guò)橋，游泳，乘飛機(jī)，鉆地下隧道。在北方，嚴(yán)冬季節(jié)，可在冰上開(kāi)車。運(yùn)用這很多手段都可以過(guò)河。以上運(yùn)用的是多向思維。這是多向思維幫了我們的忙。10據(jù)說(shuō)，宋徽宗時(shí)，朝廷實(shí)行命題為《深山藏古寺》的繪畫(huà)考試，參與考試的有幾百人，考生們挖空心思構(gòu)思畫(huà)面。有的在畫(huà)面上畫(huà)著崇山峻嶺，其間矗立著一座寺；有的在山嶺間“揚(yáng)”起一面寺幡；有的在兩峰之間“閃”出一角寺廟的飛檐……宋徽宗看了都不滿足，這時(shí)，又有一位考生交上卷來(lái)，宋徽宗綻開(kāi)一看，不禁拍案稱絕！只見(jiàn)畫(huà)面：崇山峻嶺之間，一股清泉飛瀉而下，泉邊一位老和尚正彎著腰，用瓢往桶中倒水。請(qǐng)問(wèn)：宋徽宗為什么贊許這幅畫(huà)呢？如何進(jìn)行發(fā)散思維:案例二11這幅畫(huà)內(nèi)涵豐富，畫(huà)面上雖不見(jiàn)古寺形影，但留給了欣賞者豐富的聯(lián)想和想像：

1、山中泉水邊有和尚，說(shuō)明山的深處必定有寺廟；2、和尚年邁還要親自擔(dān)水，確定是年輕的和尚不愿枯守古寺紛紛奔跑他鄉(xiāng)，只剩下這位老和尚留守寺院，老和尚所住的寺院也必定是一座年久失修、飽經(jīng)風(fēng)霜的古寺。其實(shí)，作文與構(gòu)畫(huà)同理。作文也要留給讀者豐富的聯(lián)想和想像。構(gòu)思作文也必需借助聯(lián)想和想象.

參考提示：12面對(duì)“水”，沿著不同的方向、不同的角度、不同的層次地思索，或者通過(guò)轉(zhuǎn)換角度，逆向求解的方式綻開(kāi)聯(lián)想，你會(huì)想到什么？發(fā)散思維訓(xùn)練13水形態(tài)情感用途特點(diǎn)種類資源成語(yǔ)俗語(yǔ)動(dòng)作冷水熱水死水活水水滴淚水汗水血水口水藥水茶水糖水酒水自來(lái)水解渴澆灌載舟覆舟孕育生命無(wú)色無(wú)味無(wú)形柔情似水水到渠成君子之交淡如水海水河水雨水溪水流水倒水節(jié)水喝水14發(fā)散性思維與作文〖遷移訓(xùn)練一〗：“水”，與我們的生活休戚相關(guān)，面對(duì)“水”，你能否想到三個(gè)以上的主題？示例：1、水不但自己奮斗不息，還能推動(dòng)別人前進(jìn)；2、水，常常探求自己前進(jìn)的方向；3、遇到障礙物時(shí)，水能發(fā)揮百倍力氣；水遇到障礙物，會(huì)繞道而行，比方人在生活中要機(jī)靈靈敏。4、水以自己的清潔洗凈他人的污濁，有容清納濁的大度量。153．深化分析，挖掘本質(zhì)在人們普遍認(rèn)同的認(rèn)知習(xí)慣或傳統(tǒng)觀念基礎(chǔ)上，接著深化挖掘，就象做ｘ光透視一樣，揭示出事物的本質(zhì)，從而形成全新的見(jiàn)解。如臺(tái)灣著名作家柏楊文章《講真話不是美德》，乍看起來(lái)讓人懷疑是不是寫(xiě)錯(cuò)或印錯(cuò)了。讀罷全文才茅塞頓開(kāi)，原來(lái)作者認(rèn)為：講真話不是一個(gè)人的美德，講真話是一個(gè)基本的做人看法。一旦講真話成為美德的時(shí)候，這個(gè)社會(huì)就會(huì)扭曲。見(jiàn)解新穎 ，立意深刻，發(fā)人深省。16二．材料簇新寫(xiě)進(jìn)文章的事務(wù)或資料具有濃郁的生活氣息、時(shí)代感和新穎 度。要盡量避開(kāi)選用大家都熟知的材料、事例，從現(xiàn)實(shí)生活中主動(dòng)發(fā)覺(jué)最富有時(shí)代特色的新材料，通過(guò)思索發(fā)覺(jué)與新生活、新事物、新思想親密相關(guān)的新材料。從“舊”材料中發(fā)掘出新精神、新意識(shí)，選用身邊的那些活生生的材料，以真實(shí)、獨(dú)特體現(xiàn)出“新”。17華聲在線-三湘都市報(bào)11月26日訊

“你老年癡呆吧!”“神經(jīng)病!”一個(gè)年僅8歲的長(zhǎng)沙小女孩在公交車上沖著一位七旬老人大吼，引來(lái)旁邊女乘客的不滿，當(dāng)場(chǎng)出手狂扇了小女孩好幾個(gè)耳光，小女孩臉腫了好幾天。小女孩的媽媽今日想請(qǐng)本報(bào)幫忙找找這名下狠手的中年婦女：孩子出言不遜，就應(yīng)當(dāng)下這樣的重手毆打嗎?181．續(xù)寫(xiě)故事，拼接現(xiàn)實(shí)《曹沖稱象之后》，就是借用了這個(gè)歷史題材，奇異地把典故作為一個(gè)“藥引子”，把小說(shuō)的主體部分放在之后發(fā)生的事情上，通過(guò)想像，把故事拼接到現(xiàn)實(shí)生活，虛構(gòu)出令人哭笑不得的黑色幽默。曹沖稱象之后成為名人而被炒作，引發(fā)了新聞、廣告、出版、影視等方面的看好，用漫畫(huà)式筆法狀寫(xiě)“炒作成風(fēng)”的浮躁世態(tài)；這些事情一環(huán)扣一環(huán)，因?yàn)楹虾跎钸壿嫸@得真實(shí)。小說(shuō)扣住“炒作”這一線索，諷刺了當(dāng)今社會(huì)過(guò)分追求名人效應(yīng)的現(xiàn)象。為了達(dá)到借古諷今的目的，小說(shuō)接受了一些當(dāng)今的術(shù)語(yǔ)、場(chǎng)景，以加強(qiáng)效。如“狗仔隊(duì)”、保險(xiǎn)、公證等，讀來(lái)不禁思之、嘆之。這一種方法尤其適用諷刺類文章192．奇異想像，放大微小環(huán)節(jié)王昭君出塞，是一個(gè)凄美的故事，引發(fā)詩(shī)人騷客的眾多爭(zhēng)論?！墩丫倪x擇》設(shè)想昭君出塞前一晚上的心理活動(dòng)，特殊細(xì)膩。比如，具體描寫(xiě)了“將撲火的蛾兒救出來(lái)”這個(gè)微小環(huán)節(jié)，“昭君拔下玉釵，挑弄燈芯”，“玉釵落地，斷為兩截，昭君的手猛烈地顫抖著。處于生死之交的蛾兒在飄轉(zhuǎn)的火焰中狂亂地掙扎著，最終，像離弦的箭一般，沖出火海?！薄罢丫痼@了，若有所思地看著蛾兒”。通過(guò)情景的鋪寫(xiě)，過(guò)程交代明白，顯示了王昭君的奇異心靈，豐滿了人物形象，也示意情節(jié)的陡轉(zhuǎn)。20三．構(gòu)思新巧，推志向像有獨(dú)到之處

在精確審題的前提下，想別人想不到的，想別人不敢想的，想別人想不透的事物，對(duì)問(wèn)題和社會(huì)生活現(xiàn)象有自己的看法和獨(dú)特見(jiàn)解，有思索、有探究、有觀點(diǎn)、有思想。211．留意微小環(huán)節(jié)，生動(dòng)描摹成長(zhǎng)中，我們或多或少積累了不少有關(guān)人、事、物、情、理的閱歷，單就其中某一點(diǎn)綻開(kāi)微小環(huán)節(jié)，進(jìn)行生動(dòng)描寫(xiě)，就是一篇好文章。所謂回憶，就是圍繞話題，快速打開(kāi)記憶倉(cāng)庫(kù)，調(diào)動(dòng)一切相關(guān)的生活閱歷和學(xué)問(wèn)積累，快捷篩選素材，并在這些素材的基礎(chǔ)上，確定文章的主題、文體和文章的大致結(jié)構(gòu)?！靶撵`的選擇”--“猛然間，一點(diǎn)火花在我的腦海中閃過(guò)，我想起昨天報(bào)紙上那張稚嫩青春的臉。我已經(jīng)記不起她的名字，我也驚異于自己遺忘她的名字，只一夜之間。那個(gè)13歲的女孩，看到自己9歲的同伴在深深的水中掙扎時(shí)，竟遺忘了自己不會(huì)游泳，毅然而又急迫的跳進(jìn)仍有些冰涼的水中，用自己懦弱無(wú)力的雙臂，硬是將自己的同伴推上岸。那一刻，她將自己的生命力氣全部傳遞給了落水的同伴，自己卻竭力而亡。漸漸地，漸漸地，她帶著純真而滿足地微笑沉入幽暗的水底……”考生就回憶起高考前一天所見(jiàn)到的材料，并快速潛入話題氛圍，綻開(kāi)激情迸發(fā)的描寫(xiě)，表達(dá)了這樣一個(gè)主題——在生死的選擇面前，舍死忘生、舍己為人是人類共同的美德.222、聯(lián)想生活，再現(xiàn)生活世界上萬(wàn)事萬(wàn)物原來(lái)就有這樣那樣的聯(lián)系，但不經(jīng)過(guò)思索就不易發(fā)覺(jué)。很多考生文思閉塞的主要緣由是：把所寫(xiě)的事物孤立起來(lái)，而看不到與其它事物的聯(lián)系。假如考生擅長(zhǎng)運(yùn)用聯(lián)想，發(fā)覺(jué)了這種聯(lián)系，則思路自然寬敞。2003年高考話題“感情親疏和對(duì)事物的認(rèn)知”的浙江狀元文《石碑上的歷史》23將思維的觸角探到當(dāng)今現(xiàn)實(shí)生活，文章接受古今對(duì)比顯明的“雙軌式”結(jié)構(gòu)，以古代縣官和當(dāng)今村民黃四娘的選擇來(lái)扣題，分合恰當(dāng)，起結(jié)新穎 ，立意深遠(yuǎn)———在“以情代理”根基深厚的中國(guó)農(nóng)村里，一個(gè)村婦說(shuō)出“你得照電視上說(shuō)的做啊”，莫非還不是對(duì)情感社會(huì)的反思、對(duì)理性社會(huì)的呼喊嗎？這給人以一種歷史使命的凝重感。24四．有特性特征文章立意角度、結(jié)構(gòu)支配、材料選用、語(yǔ)言特點(diǎn)方面有顯明的特性特色。25語(yǔ)言求活生動(dòng)活潑的語(yǔ)言會(huì)讓作文穿上一件美麗的旗袍，方言、流行語(yǔ)、外來(lái)詞，或高雅，或俚俗，都可口、可耳、可心。它還是美麗的，不臟，不亂；不惡，不澀；不偽，不空。26閱讀下面的材料，按要求作文。一只螞蟻想往玻璃墻上爬，可一次次都失敗掉了下來(lái)，可它照舊執(zhí)著地往上爬。一個(gè)人看到后，感慨地說(shuō)：“多宏大的螞蟻，失敗了毫不妥協(xié)，接著向目標(biāo)前進(jìn)。”另一個(gè)人看到后也感嘆地說(shuō)：“多么可憐的螞蟻，太盲目了，假如它變更一下方式或許很快就到達(dá)目的地。”生活中，我們常常面臨著這樣的難題，是執(zhí)著追求，還是堅(jiān)決放棄？請(qǐng)以“執(zhí)著追求和堅(jiān)決放棄”為話題寫(xiě)一篇作文。留意：①多角度地分析問(wèn)題，只要與話題相關(guān)即為符合題意；②文體不限，可以記敘閱歷、編述故事、抒發(fā)感情、發(fā)表爭(zhēng)論、綻開(kāi)想象等；③題目自擬；④不少于800字，不多于1000字。27人生總是在追求中生存，我們總是感嘆那些有毅力的人，面對(duì)逆境艱苦卓絕，不斷進(jìn)取的精神，但是一個(gè)人的力氣終歸是微小的，有時(shí)放棄何嘗不是一種生存的才智，比如壁虎在遇到緊急時(shí)，放棄小的尾巴，為自己贏得生命。人生中有很多這樣的例子，可以從執(zhí)著追求的角度如筆，歌頌這種精神，同時(shí)也要顧及到堅(jiān)決放棄的才智。也可逆向思維，從“放棄”的奇異切入，寫(xiě)放棄的宏大，其實(shí)，放棄更是一種進(jìn)取，更是一種執(zhí)著，是退一步的追求。28思索一下列文章有哪方面的創(chuàng)新？加一個(gè)標(biāo)題．29我始終以為自己是個(gè)善解人意的人，在別人須要的時(shí)候，能解囊相助?？墒牵粋€(gè)沒(méi)坐過(guò)火車，沒(méi)看過(guò)電視，連50元人民幣都沒(méi)見(jiàn)過(guò)的山村小女孩，面對(duì)我的盛情邀請(qǐng)，竟然對(duì)城市的繁華不感愛(ài)好。那年，我在瓦房店鄉(xiāng)百車溝小學(xué)采訪一位小學(xué)老師時(shí)，有一個(gè)小女孩從門縫里看了我好久，我笑，她也笑。老師介紹說(shuō)，她叫范春芳，是個(gè)好學(xué)生。家里爸爸傻，媽媽啞，生活可困難了。兩次輟學(xué)，她又靠養(yǎng)鵝、采藥賣錢，回到了學(xué)校。后來(lái)我們結(jié)交。夏天，在女兒的督促下，我接她來(lái)沈陽(yáng)度假。我們登電視塔，逛公園，吃燒烤，唱卡拉OK，她卻木然。一路上總是問(wèn)我：“阿姨，妹妹的舊書(shū)能給我?guī)妆締?”那當(dāng)然，你頭一次來(lái)市里，玩夠了再說(shuō)?！彼缓貌蛔雎?。30晚上，我和女兒的說(shuō)話聲、電視的吵鬧聲都沒(méi)能轉(zhuǎn)移她的留意力。她先把女兒給她的舊書(shū)放進(jìn)書(shū)包，又舍命從女兒的新數(shù)學(xué)書(shū)上往下抄題。我問(wèn)她明天還想去哪兒玩，她說(shuō)哪兒也不去了，想做完50道題，不會(huì)了還可以問(wèn)妹妹。或許她懂得，這個(gè)繁華的城市不屬于她，學(xué)到手的學(xué)問(wèn)才是自己的。范春芳來(lái)時(shí)穿了一件長(zhǎng)長(zhǎng)的金黃色的衫子，明顯是成人穿過(guò)的舊衣服?？伤f(shuō)這還是村長(zhǎng)從救災(zāi)衣服里挑出的最明麗的一件呢。女兒聽(tīng)得鼻子發(fā)酸，就從衣柜里往外掏衣服。她拿出一套藍(lán)白相間的學(xué)生套裝遞給范春芳時(shí)，我的心動(dòng)了一下，那是我在女兒生日時(shí)花120元買的新衣服啊?！斑@衣服姐姐穿太大，不合適?！蔽覕r了一下。31“上衣是短袖，下身是裙子，有什么不合適的?！迸畠簺](méi)明白我的意思，范春芳卻明白了，“妹妹，你留著吧，這衣服太干凈，不合適。你再給我?guī)妆居眠^(guò)的舊練習(xí)冊(cè)吧?！迸畠翰挥煞终f(shuō)，先把衣服塞進(jìn)她的包，又去找練習(xí)冊(cè)。我有些不好意思，給她200元錢。她說(shuō)，學(xué)費(fèi)您已經(jīng)給我交兩年了，我不要。“拿著，這是零花錢。”我也硬把錢塞進(jìn)了她的包。其次天范春芳要回家了，她抱著我的腿哭了半天：“阿姨，我確定好好學(xué)習(xí)，對(duì)得起您?！蔽疑ぷ影l(fā)緊，說(shuō)不出話。

從車站回來(lái)，女兒告知我枕頭底下壓著那套新衣服和200元錢。還有一張紙條：“阿姨，東西不帶了，共拿走書(shū)21本，感謝您和妹妹?！蔽彝蝗桓械竭@童心折射出我的心理殘缺：“自信掩蓋著虛榮，和善摻雜著自私。自己的慷慨是有條件的，因?yàn)樽约阂呀?jīng)不須要了。而那孩子就在我自私的施舍中感謝涕零。我糊涂了：原委是我從經(jīng)濟(jì)上救助了范春芳，還是范春芳從精神上救助了我?”

32精神救助張莉33思索二下列文章有哪方面的創(chuàng)新？加一個(gè)標(biāo)題34“砰、砰、砰……”土地廟的門被拍得山響，外面有人叫道：“阿Q，辦廠去!同去，同去!”阿Q忙奔出門一同去了。誰(shuí)知沒(méi)跑上幾步，便被什么東西絆了個(gè)跟頭……于是阿Q醒了。現(xiàn)在國(guó)家實(shí)行改革開(kāi)放政策，允許私營(yíng)企業(yè)發(fā)展，未莊便掀起了辦廠熱。王胡和小D都已經(jīng)開(kāi)設(shè)了自己的工廠，當(dāng)上了老板，腰掛BP機(jī)，手捧大哥大，風(fēng)光得不得了，見(jiàn)了阿Q連眼皮都不抬一下。一想到這兒，阿Q就生氣：“媽媽的，不就是工廠嗎?俺老Q也去辦一個(gè)!”阿Q還算是有商業(yè)頭腦的人，他望見(jiàn)未莊的男女老少洗頭時(shí)，都用一種粘稠的綠色的像鳥(niǎo)糞一樣的東西往頭上抹，一打聽(tīng)，才知道那叫洗發(fā)水。于是阿Q發(fā)覺(jué)了商機(jī)，抓緊注冊(cè)了一家日用化學(xué)品公司，特地生產(chǎn)洗發(fā)水。35阿Q將廠房建在未莊村邊的未河旁。這未河原來(lái)清澈見(jiàn)底，魚(yú)蝦眾多。誰(shuí)知前幾年假洋鬼子與趙太爺合伙辦了一個(gè)造紙廠，廢水全排到未河里?，F(xiàn)在河里魚(yú)蝦早已絕跡，河水也已變成了深綠色。阿Q將廠址選在這里，就是為了就地取材，用這一池綠水做原料。廠子很快建起來(lái)了，阿Q雇了吳媽和小尼姑做工人。吳媽提水，小尼姑往水里摻些豬糠，阿Q再往里面撒些香料，就這樣一桶洗發(fā)水便制成了。阿Q不禁為自己的聰慧而沾沾自喜。起初，阿Q的洗發(fā)水無(wú)人問(wèn)津，產(chǎn)品嚴(yán)峻積壓。于是阿Q又動(dòng)了腦筋，他到電視臺(tái)做了一個(gè)廣告，宣稱：未莊Q公司生產(chǎn)的全新綠色瓶裝飄柔，保證讓你的秀發(fā)烏黑飄逸，亮麗動(dòng)人。36廣告的效應(yīng)果真驚人。很快，阿Q的產(chǎn)品就變得特殊暢銷。阿Q的腰包漸漸鼓了起來(lái)。誰(shuí)知好景不長(zhǎng)，沒(méi)過(guò)幾天，Q公司來(lái)了幾個(gè)大蓋帽，將廠房封了，還罰了阿Q20萬(wàn)元。緣由是阿Q制造假冒偽劣商品，制作虛假?gòu)V告，欺瞞消費(fèi)者，違反了經(jīng)商誠(chéng)信原則和有關(guān)法規(guī)。這下阿Q破產(chǎn)了。他每次經(jīng)過(guò)王胡、小D的工廠，看到那一片火紅的樣子，就生氣：“媽媽的，總有一天藍(lán)盔藍(lán)甲的公安要將你們抓去砍頭，嚓嚓!”37形式新穎 的作文

阿Q新傳

（2001年高考學(xué)生作文）38思索三下列文章有哪方面的創(chuàng)新？加一個(gè)標(biāo)題．39這些天，我始終為自己該怎樣死而焦慮擔(dān)憂，我的身體極度不適，但我沒(méi)上醫(yī)院，因?yàn)榍皫啄暧形凰忝壬嬷^(guò)我，我命絕今年，假如挨過(guò)了今年，還有幾百個(gè)日日夜夜。經(jīng)過(guò)深思熟慮，我還是選擇上街讓人打死。這些年，我愧對(duì)人類，把人們用血汗換來(lái)的糧食弄進(jìn)我的黑洞和順鄉(xiāng)，我有十幾幢別墅，而且每一個(gè)都養(yǎng)著“小蜜”，我怕光，更不敢走在大街上，“老鼠上街，人人喊打”嘛，我現(xiàn)在最終相識(shí)到自己的錯(cuò)誤，就讓我的死來(lái)向人們陪罪吧！或許后來(lái)“鼠”作個(gè)懲戒。一個(gè)小時(shí)、兩個(gè)小時(shí)過(guò)去了，可是沒(méi)有人喊打，連看都沒(méi)人看我一眼，我漸漸地走著，等待著死亡的駕臨 。我攔住了一個(gè)花枝招展的小姐，我想讓他大喊大叫，讓那些“英雄救美”的人把我打死，我摟著她的腰說(shuō)：“我要非禮你！”那位小姐不但沒(méi)有喊，還報(bào)我一個(gè)媚眼說(shuō)：“看你這派頭，不是大款就是大官，我傍你?！?0往日聽(tīng)起來(lái)的甜蜜的話，今日聽(tīng)起來(lái)如此的刺耳，我丟開(kāi)她，抱頭鼠竄，我想這就是她期望的吧！我跑遠(yuǎn)了，她還在不停地問(wèn)“電話多少”……對(duì)面對(duì)我走來(lái)一位老太婆，我想她年齡大，社會(huì)閱歷豐富，確定能認(rèn)出我是一只“老鼠”?？墒撬c我安靜的擦肩而過(guò)，我忙抓住她的袖子說(shuō)：“莫非你認(rèn)不出我是只老鼠嗎？”你是“老鼠”與我有什么關(guān)系？現(xiàn)在街上賊眉鼠眼的人多著呢！別煩我，我還要去買菜。她袖子一甩，像年輕了很多似析，飛一般地走了。怪哉！怪哉！是我的相識(shí)錯(cuò)了呢，還是他們另有期望？突然，我眼睛一亮，對(duì)！警察有槍，像花生米那樣，只要一飛過(guò)來(lái)就行了。我來(lái)到一個(gè)警察面前說(shuō)：“警察同志，我是一只‘老鼠’，你用槍把我打死吧！”那警察見(jiàn)了我，“啪”的一聲就立正了，“局長(zhǎng)好！”“我不是局長(zhǎng)，我是老鼠?！薄澳闶蔷珠L(zhǎng)，兩年前你還同我們王局一起吃飯。”“你們王局也是只老鼠?！薄澳銈?cè)趺词抢鲜竽兀磕銈兪抢鲜?，那我們就是老鼠的兒子、孫子，以后請(qǐng)你在王局那里多替我說(shuō)說(shuō)話，我的名字叫‘向上官’，電話5188。”我漸漸走在大街上，心里亂到了極點(diǎn)，這個(gè)社會(huì)是怎么了？怎么我的相識(shí)與他們的期望相差那么大呢？我仰天長(zhǎng)嘆：“誰(shuí)來(lái)殺死我這只想死的老鼠?！?1語(yǔ)言創(chuàng)新構(gòu)思新巧我是一只想死的“老鼠”

閱卷老師點(diǎn)評(píng)本文構(gòu)思新穎 ，視角獨(dú)特，文章接受童話的形式，以老鼠為“自我相識(shí)”的主體，顯示了人們期望的錯(cuò)位，諷刺了人們是非顛倒，將反常視為正常的麻木心態(tài)和不良世風(fēng)，立意深刻，引人深思。42思索四下列文章有哪方面的創(chuàng)新？加一個(gè)標(biāo)題．43一年一度的高考結(jié)束了。但考生和家長(zhǎng)們的心還沒(méi)有放下來(lái),他們還不放心什么呢?報(bào)志愿。成長(zhǎng)高校作為世界一流學(xué)府,自然備受矚目.成長(zhǎng)高校領(lǐng)導(dǎo)層經(jīng)過(guò)探討,為了培育新世紀(jì)的人才,把原來(lái)的系重新分為七個(gè)系,即健康系,美貌系,誠(chéng)信系,機(jī)敏系,才學(xué)系,金錢系和榮譽(yù)系.招生簡(jiǎn)章如下:為了適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展,為了培育新世紀(jì)的人才,為了為人類更好地服務(wù),我校領(lǐng)導(dǎo)確定把原有的系重新組成七個(gè)系,望廣袤考生踴躍報(bào)名。健康系--健康比什么都好。美貌系--沉魚(yú)落雁,閉月羞花。誠(chéng)信系--人很重要的品質(zhì)。機(jī)敏系--聰慧絕頂,絕頂聰慧。才學(xué)系--才高八斗,學(xué)富五車。金錢系--沒(méi)什么別沒(méi)錢。44榮譽(yù)系--身前身后名。本高校網(wǎng)址:成長(zhǎng)高校簡(jiǎn)章登出第一天,成長(zhǎng)高校網(wǎng)站的訪問(wèn)量突破一百萬(wàn).其中金錢系21.5%;美貌系20.8%;健康系17%;榮譽(yù)系15%;才學(xué)系13.2%;機(jī)敏系12.5%;誠(chéng)信系--0%。校領(lǐng)導(dǎo)看到以后慌了.他們心想:怎么一個(gè)報(bào)誠(chéng)信系的都沒(méi)有呢?經(jīng)過(guò)商討又發(fā)了一份招生簡(jiǎn)章補(bǔ)充說(shuō)明:鑒于實(shí)際狀況,我校經(jīng)探討,做出以下確定:對(duì)于報(bào)誠(chéng)信系的同學(xué),錄用分?jǐn)?shù)可以降低30分,且不須要繳納多余錢款,更由蜚聲世界的著名教授任教.成果前30名,減免30%的學(xué)費(fèi),并賜予獎(jiǎng)學(xué)金.其他系無(wú)此待遇。其次天,滿以為報(bào)誠(chéng)信系會(huì)多的校長(zhǎng)接到電話,誠(chéng)信系仍無(wú)人報(bào)名,其他系總數(shù)已突破五百萬(wàn)大關(guān).其中金錢系已超過(guò)一百萬(wàn)。校長(zhǎng)放下電話,想了想,他做出確定:確定撤消誠(chéng)信系,改為六個(gè)系.其中將金錢系的錄用分?jǐn)?shù)線比其他系提高50分,不夠分?jǐn)?shù)者,差一分須交一萬(wàn)元。成長(zhǎng)高校的其次篇補(bǔ)充說(shuō)明又發(fā)出去了......45構(gòu)思新巧的作文

成長(zhǎng)高校報(bào)名啟示錄

46話題-----“與你為鄰”孟母三遷新“特大新聞！特大新聞！孟家又搬家了！”賣報(bào)紙的小販在大喊道。喲！孟子又搬家了。想必大家都聽(tīng)說(shuō)過(guò)孟母三次搬家的故事了吧！這回不知道孟與誰(shuí)為鄰了。還記得孟母說(shuō)過(guò)的一句話：“鄰，是無(wú)法回避的，卻可有選擇的?！边@次孟母卻是因?yàn)閷W(xué)堂旁邊出現(xiàn)一大堆工廠，什么鋼鐵廠，石油加工廠的，環(huán)境受到了很嚴(yán)峻的污染。孟母曾去申訴道：“與你為鄰，我們眾人深受污染其害，這土地幾里盡是烏煙，爾何不速速離去？”但始終沒(méi)有答復(fù)，孟母只得帶著孟子又一次搬家了。孟母經(jīng)過(guò)自己再次深思索慮后，確定在廣州的摩天大樓的最高層落戶了。孟母想，我已經(jīng)在最高層了，不會(huì)有人打攪到孟子的學(xué)習(xí)。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的一帆風(fēng)順，孟母發(fā)覺(jué)孟子有些驚異，出入西裝革履，穿金戴銀的。于是一探原委，發(fā)覺(jué)住在四周的鄰居都為暴發(fā)戶，還聽(tīng)到一次孟子與他們的對(duì)話?！懊献酉壬?，與你為鄰真是三生有幸，希望能借助一下你的聲譽(yù)來(lái)為我們的商品提升一下形象，至于酬價(jià)方面，任你定奪?！奔渍f(shuō)?！斑@個(gè)嘛！好說(shuō)。只要你會(huì)做就可以了?！泵献拥倪@一番話，嚇著孟母！嗚呼！她決不容忍自己的孩子如此的重勢(shì)利金錢。

47這會(huì)，孟母再一次帶著孟子遠(yuǎn)離中國(guó)到國(guó)外去了。誰(shuí)知到了美國(guó)定居后，孟母又一次的希望落空了。由于恐怖主義的存在，他們常常受到恐嚇，甚至攻擊。孟子在此驚惶下，得了精神病。孟母大哭道：“與他為鄰，傷我孩人格，與你為鄰，害我孩身體。原委是為何？莫非找一個(gè)好的‘你’作鄰居都沒(méi)有嗎？為何要犯難我們這些想要廉潔的人？為何要我們與那些世俗不堪的人為鄰？”孟母的三次搬家尋鄰的希望落空了，最終，孟母帶著孟子在精神病院里住下，他們的鄰居都是些不愿與世俗同流合污的人，都是些風(fēng)霜高潔、不畏強(qiáng)暴的人，似乎是陶潛和李白也在里面吧。我想他們應(yīng)當(dāng)找到了和找對(duì)了自己的鄰居。因?yàn)槲铱偮?tīng)到孟母這樣說(shuō)：“陶潛先生，與你為鄰，真好！看我們家的孟子又聰慧了不少……”

48【點(diǎn)評(píng)】此篇文章最出彩的地方在于作者充分發(fā)揮想象力將人們熟知的“孟母三遷”的古典故事改編為現(xiàn)代版的“孟母三遷”。立意特殊精彩，精神病院的結(jié)局引人發(fā)思：《瘋癲與文明》。49給書(shū)本的一封敬重的書(shū)本：不知不覺(jué)，你與我為鄰已有18個(gè)年頭了。我人生的歲月中，身邊的很多東西都在變，但你卻始終陪伴著我。高爾基曾說(shuō)你是人類進(jìn)步的階梯。但對(duì)我來(lái)說(shuō)，你更像是與我為鄰的摯友。早在我的童年時(shí)期，在媽媽的指引下，我已與你為鄰，那時(shí)候的你，是童話書(shū)和故事書(shū)。每天晚上，在媽媽和順的聲音中，你身上的故事飄入我的耳朵，進(jìn)入我的心里。正是因?yàn)橛辛诉@些多姿多彩的故事，我的童年充溢了樂(lè)趣。我可以與和善的白雪公主交摯友，也可以結(jié)識(shí)勤勞的灰姑娘。她們身上的奇異品德，到今日還在影響著我。

50而在我的少年時(shí)期，身邊的你換成了一本本名著。我學(xué)會(huì)了在空閑時(shí)候，與你為鄰，感受你身上的滄桑和你淵博的學(xué)識(shí)。在《湯姆叔叔的小屋》中，我相識(shí)到美國(guó)曾經(jīng)的奴隸制度多么可惡；在《哈姆雷特》中，我相識(shí)到仇恨可以帶來(lái)如此多的災(zāi)難；在《簡(jiǎn)·愛(ài)》中，我相識(shí)到自尊和自愛(ài)才能贏得別人的敬重。你不僅讓我知道了過(guò)去不曾涉獵的歷史，令我的視野不僅停留在現(xiàn)在而且追溯過(guò)往，還教會(huì)了我很多人生的道理，塑造了我最初期的人生觀和世界觀。而到了現(xiàn)在，我身邊的你，變成了關(guān)注時(shí)事，反映時(shí)事的書(shū)本，已經(jīng)成人的我起先學(xué)會(huì)了將自己的目光放遠(yuǎn)到社會(huì)乃至世界，而與你為鄰，為我供應(yīng)了特殊好的機(jī)會(huì)?！敦泿哦窢?zhēng)》令我對(duì)現(xiàn)今世界經(jīng)濟(jì)有了初步的相識(shí)；《駐京辦主任》讓我對(duì)駐京辦有確定的認(rèn)知；《常識(shí)》讓我從梁文道的角度去窺探、相識(shí)社會(huì)中種種被忽視的“常識(shí)”。因?yàn)榕c你為鄰，我對(duì)自己曾經(jīng)習(xí)以為常的身邊事有了新的相識(shí)。你令成年的我學(xué)會(huì)了關(guān)注社會(huì)，而不只是顧影自憐。將來(lái)的書(shū)本，這十八年來(lái)與你為鄰，我始終獲益匪淺。在我以后的人生中，我也會(huì)接著請(qǐng)你陪伴在我身邊，接著教會(huì)我更多。祝事事順意你的摯友2010年6月7日

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【點(diǎn)評(píng)】該考生嫻熟地運(yùn)用書(shū)信體，開(kāi)宗明義地點(diǎn)出與書(shū)為鄰。相互的關(guān)系，表現(xiàn)得細(xì)致入微。如層層剝筍，清爽自然地?cái)⑹觥芭c你為鄰”，這無(wú)疑是一篇優(yōu)秀的高考應(yīng)試作文。52讓你的高考作文“有文采”不是夢(mèng)一、利用整句和特殊句增加整體效果整句一般指排比句、對(duì)偶句，特殊句一般指比方句、假設(shè)句、反問(wèn)句等。2、對(duì)偶句對(duì)偶把字?jǐn)?shù)相等、結(jié)構(gòu)相同或相像、意思親密相關(guān)的短語(yǔ)或句子成對(duì)地排列，顯得整齊劃一，對(duì)比深刻。

我喜歡在每個(gè)早晨等待世界分娩出太陽(yáng)，喜歡在每個(gè)夜晚點(diǎn)數(shù)星星又多了幾顆；在雨天我從不打傘，為的是感受雨點(diǎn)輕輕地滴在我渴望的面頰上的那份開(kāi)心；在雪天我常常一個(gè)人出去散步，只為了體驗(yàn)雪花落在我的睫毛上的那份愜意……噢，你別偷偷笑我，這只是我的習(xí)慣。我習(xí)慣于和動(dòng)物交朋友，我家門前的螞蟻每天都會(huì)收到我饋贈(zèng)的美餐；我習(xí)慣于和植物做知己，我家院中的玫瑰總要閃爍著我為它點(diǎn)綴的露珠。真的，我熟悉自然界像熟悉我的摯友。早晨我問(wèn)候這世界，晚上我不會(huì)忘記道聲“晚安”，因?yàn)檫@一切都已成了我的習(xí)慣。例如

嘗試是什么？嘗試是烏云蔽日時(shí)能直上云霄的那種最勇敢的鳥(niǎo)；嘗試是大浪迭起的海面上勇往直前的一葉扁舟。對(duì)于勇敢者，嘗試是一條嶄新的生活之路；對(duì)于弱者，那迫不得已的嘗試是一座高筑的墻。十八個(gè)春秋，風(fēng)風(fēng)雨雨?；仡櫷拢覠o(wú)悔無(wú)憾；展望未來(lái)，我信心百倍。我曾勇敢地面對(duì)生活，在生活的大海上搏擊，生活教會(huì)了我勇于嘗試。例如我常常懷念遠(yuǎn)古，那是一個(gè)充溢人格魅力的時(shí)代。那些君子翩翩風(fēng)度的背后，是一個(gè)用懇切、信用、執(zhí)著的信念支撐的人的結(jié)構(gòu)。那別蕭蕭易水而去的壯士，莫非他不留戀自己的家園故國(guó)？莫非他不知道深化虎穴的險(xiǎn)惡與危難？他義無(wú)反顧地去了，去得那樣堅(jiān)決，帶著一腔對(duì)國(guó)君的忠誠(chéng)和對(duì)誓言的忠貞。那手執(zhí)和氏璧在秦王殿上慷慨陳詞的藺相如，莫非不知秦王的陰險(xiǎn)與貪欲？他在動(dòng)身前已經(jīng)許下完璧歸趙的諾言！他正是循著一條實(shí)踐諾言的艱莫非路在英勇地捍衛(wèi)國(guó)家的利益和個(gè)人心靈深處那份不朽的契約。例如假如你由于被誤會(huì)而孤立無(wú)援，由于受冤而八面受敵，由于受壓制而身處逆境，由于被嫉妒而流言四起，由于被誣陷而聲名狼藉，你可得信任：時(shí)間是最公正的法官，歷史將宣