聽取校長(zhǎng)教職工大會(huì)主旨報(bào)告心得體會(huì)

聽取校長(zhǎng)教職工大會(huì)主旨報(bào)告心得體會(huì)——?立足新起點(diǎn)?，再創(chuàng)新輝?煌___?月___日?上午，南海?高中在學(xué)校?大禮堂召開?___-_?__學(xué)年第?一學(xué)期全體?教職工大會(huì)?。校長(zhǎng)宋文?勝同志作了?《立足新起?點(diǎn)，再創(chuàng)新?輝煌》的主?旨報(bào)告。?宋文勝校長(zhǎng)?全面回顧了?建校五年來?學(xué)校的發(fā)展?情況，深刻?闡述了師德?師風(fēng)建設(shè)的?重要性，進(jìn)?一步強(qiáng)調(diào)了?提高教育教?學(xué)質(zhì)量的現(xiàn)?實(shí)意義，并?就嚴(yán)肅工作?紀(jì)律提出了?明確要求。?在大會(huì)上，?宋文勝校長(zhǎng)?呼吁全體教?工把本次會(huì)?議視為新學(xué)?年開學(xué)的沖?鋒號(hào)、新學(xué)?年教育教學(xué)?工作的總動(dòng)?員、教職工?提振精氣神?的加油站。?在談到建?校五年來學(xué)?校的發(fā)展情?況時(shí)，宋校?長(zhǎng)總結(jié)到，?在全體教職?工的共同努?力下，學(xué)校?連續(xù)五年被?文登區(qū)教體?局評(píng)為“教?學(xué)工作先進(jìn)?單位”，連?續(xù)五年被文?登區(qū)委區(qū)政?府授予“教?育工作先進(jìn)?單位”。先?后獲得了“?威海市德育?工作先進(jìn)_?__”“威?海市師德建?設(shè)先進(jìn)__?_”“威海?市文明校園?”“全省學(xué)?雷鋒活動(dòng)示?范點(diǎn)”“全?國(guó)群眾體育?先進(jìn)單位”?等地級(jí)以上?榮譽(yù)。學(xué)校?取得的成績(jī)?得到了社會(huì)?、家長(zhǎng)及學(xué)?生的認(rèn)可，?學(xué)校的教育?工作得到了?上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的?肯定。建?校五年的經(jīng)?歷雖然有艱?辛，但有溫?暖，更有成?就感。師生?對(duì)學(xué)校的歸?屬感越來越?強(qiáng)烈，學(xué)校?的社會(huì)美譽(yù)?度越來越高?。南海高中?人識(shí)大體、?顧大局，工?作中欣賞同?事、贊美學(xué)?校，生活上?樂觀向善、?勇于進(jìn)取。?“南海高中?一家人，南?海高中一家?親”的理念?逐漸深入人?心，傳遞正?能量的言行?多，爭(zhēng)上游?、拿第一的?意識(shí)濃。學(xué)?校實(shí)現(xiàn)了建?校初期制定?的第一個(gè)“?五年發(fā)展規(guī)?劃”——用?一年的時(shí)間?，實(shí)現(xiàn)教職?工隊(duì)伍的初?步穩(wěn)定融合?；用兩年的?時(shí)間增強(qiáng)師?生對(duì)學(xué)校的?認(rèn)同感和歸?屬感；用三?年的時(shí)間，?打造出南海?高中精神（?包容并蓄、?感恩奉獻(xiàn)、?和合共贏）?；用四年的?時(shí)間初步形?成學(xué)校的辦?學(xué)特色（自?主學(xué)習(xí)、自?主管理、立?德樹人、成?人達(dá)已）；?用五年的時(shí)?間，將南海?高中打造成?一所具有區(qū)?域影響力的?學(xué)校。建?校五年來，?學(xué)校形成了?一個(gè)傳統(tǒng)做?法，就是每?年確定一個(gè)?管理主題，?使之帶動(dòng)學(xué)?校工作有序?推進(jìn)。這五?年的年度管?理主題分別?為“規(guī)范管?理年”“規(guī)?范管理提升?年”“特色?建設(shè)年”“?特色建設(shè)推?進(jìn)年”和“?特色建設(shè)形?成年”。實(shí)?踐證明，這?是一條行之?有效的經(jīng)驗(yàn)?。為實(shí)現(xiàn)學(xué)?校的可持續(xù)?發(fā)展，給學(xué)?校優(yōu)質(zhì)內(nèi)涵?發(fā)展再添動(dòng)?力，學(xué)校在?總結(jié)前五年?特色建設(shè)經(jīng)?驗(yàn)和成果的?基礎(chǔ)上，也?相應(yīng)制定了?第二個(gè)“五?年發(fā)展規(guī)劃?”，大致的?構(gòu)想是在初?步形成的特?色模式上進(jìn)?行豐富和完?善，鞏固和?提升特色建?設(shè)內(nèi)涵，推?進(jìn)特色建設(shè)?與年度管理?主題緊密聯(lián)?系，求真務(wù)?實(shí)，改革創(chuàng)?新，盡早出?成果，盡快?出效益。第?二個(gè)“五年?發(fā)展規(guī)劃”?的年度管理?主題分別是?___-_?__學(xué)年“?特色建設(shè)鞏?固年”，_?__-__?_學(xué)年“特?色建設(shè)示范?年”，__?_-___?學(xué)年“特色?建設(shè)深化年?”，___?-2023?學(xué)年“特色?建設(shè)升華年?”，202?3-202?4學(xué)年“特?色建設(shè)成果?年”。學(xué)校?要求每名教?師以此為己?任，凝心聚?力，腳踏實(shí)?地，讓每一?個(gè)目標(biāo)都實(shí)?現(xiàn)、每一項(xiàng)?規(guī)劃都落地?、每一條措?施都見效。?在談到師?德師風(fēng)建設(shè)?的問題時(shí)，?宋校長(zhǎng)提出?，教師要強(qiáng)?化角色意識(shí)?，涵養(yǎng)自己?的人文品行?，守好道德?法紀(jì)底線，?遵法紀(jì)、守?規(guī)矩、講文?明，在家當(dāng)?好家長(zhǎng)，在?校當(dāng)好老師?，在社會(huì)生?活中做崇德?向善的好公?民。政治上?跟黨走，作?風(fēng)上不丟丑?，真正做到?做人有信仰?、做事有規(guī)?矩，積極踐?行___提?出的“四有?好老師”（?有理想信念?，有道德情?操，有扎實(shí)?知識(shí)，有仁?愛之心）和?“四個(gè)引路?人”（做學(xué)?生錘煉品格?的引路人，?做學(xué)生知識(shí)?的引路人，?做學(xué)生創(chuàng)新?思維的引路?人，做學(xué)生?奉獻(xiàn)祖國(guó)的?引路人）。?會(huì)上，宋校?長(zhǎng)以詳實(shí)的?事例表揚(yáng)了?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)?隊(duì)“擔(dān)當(dāng)作?為、任勞任?怨”的奉獻(xiàn)?精神和“向?我學(xué)習(xí)、向?我看齊”的?工作意識(shí)，?還對(duì)今年評(píng)?選出來的十?位“最美南?海高中人”?（叢誼、王?慶永、許澎?波、張永-?-___、?王芳、張建?國(guó)、邢文杰?、邵瑩、吳?理勛、鞠海?亮）及二十?位優(yōu)秀教工?的事跡進(jìn)行?一一介紹和?點(diǎn)評(píng)，并代?表校委會(huì)向?全體教工表?示誠(chéng)摯的謝?意。在談?到教育教學(xué)?質(zhì)量的問題?時(shí)，宋校長(zhǎng)?提出三方面?的要求，一?是牢固樹立?“立德樹人?、質(zhì)量立校?”的辦學(xué)思?想，把學(xué)生?的健康成長(zhǎng)?作為學(xué)校工?作的出發(fā)點(diǎn)?和落腳點(diǎn)，?把提升教學(xué)?質(zhì)量作為學(xué)?校發(fā)展的生?命線，讓每?名學(xué)生成人?成才。二是?開展校園風(fēng)?氣和教學(xué)質(zhì)?量大提升活?動(dòng)，打造有?秩序有特色?校園氛圍，?打造有秩序?的班級(jí)，開?展好“凝心?聚力抓教學(xué)?，聚精會(huì)神?提質(zhì)量”活?動(dòng)。三是抓?好激活干_?__伍、教?師隊(duì)伍和學(xué)?生隊(duì)伍。轉(zhuǎn)?變領(lǐng)導(dǎo)干部?的觀念和角?色定位，變?管理者、督?察者為服務(wù)?者；培養(yǎng)與?激活教師活?力，為學(xué)校?創(chuàng)新發(fā)展提?供資源保障?；釋放學(xué)生?潛能，關(guān)愛?每一個(gè)學(xué)生?發(fā)展，使“?自主學(xué)習(xí)、?自主管理，?立德樹人、?成人達(dá)已”?的辦學(xué)特色?開花結(jié)果。?在關(guān)于嚴(yán)?肅工作紀(jì)律?的方面，宋?校長(zhǎng)闡述了?文登區(qū)區(qū)委?書記張宏璞?同志提出的?“人人提振?精氣神、工?作全面爭(zhēng)一?流”“馬上?要有新變化?、年底要有?大變化”的?總體要求，?以及區(qū)教育?和體育局姜?福軍局長(zhǎng)要?求“把‘馬?上要有新變?化，年底要?有大變化’?作為評(píng)判工?作目標(biāo)是否?高遠(yuǎn)、工作?措施是否有?力的重要標(biāo)?準(zhǔn)，主動(dòng)尋?標(biāo)對(duì)標(biāo)、比?學(xué)趕超”的?指示精神，?并強(qiáng)調(diào)作為?教師愛崗敬?業(yè)、擔(dān)當(dāng)作?為、遵紀(jì)守?法、勤奮創(chuàng)?新是應(yīng)有的?職業(yè)操守。?會(huì)上，宋校?長(zhǎng)還進(jìn)一步?對(duì)新學(xué)年工?作紀(jì)律提出?具體要求和?改變。在?新的學(xué)年，?南海高中將?面臨“新挑?戰(zhàn)、新機(jī)遇?