幼兒水果教學活動方案

—幼兒水果教學活動方案水果，是指多汁且主要味覺為甜味和酸味，可食用的植物果實。水果不但含有豐富的養(yǎng)分，而且能夠促進消化。以下是為大家細心整理的幼兒水果教學活動方案五篇，供大家參考!幼兒水果教學活動方案1活動目標1、幼兒能主動參與談話活動，并能專注的傾聽別人的談話，連貫性的講解并描述自己吃過的水果及最喜愛吃的水果。2、通過本次活動豐富幼兒的詞匯：黃澄澄、亮晶晶、金燦燦。3、通過學習使幼兒養(yǎng)成不挑食水果、愛吃水果的習慣。4、了解幾種常見水果的形狀特征，體驗與伙伴共享和游戲的歡樂。5、明白水果有豐富的養(yǎng)分，激勵幼兒多吃水果。重點難點一、活動重點：孩子們能主動參與談話，并能專注的傾聽別人的談話。二、活動難點：幼兒根本能說出自己喜愛吃的水果的名字和味道。活動準備（一）、圖片。（蘋果、梨子、葡萄、西瓜）（二）、裝有各種水果的魔術(shù)盒子。（三）、水果拼盤。（四）、多媒體圖片和音樂?；顒舆^程開頭環(huán)節(jié)：（一）看圖片，初步感知水果導語：小好友你們喜愛水果嗎？今日呀，我們班來了幾位水果小客人是誰呢？就請它們出來和大家見見面。1、老師在黑板上劃出蘋果、梨子、葡萄、西瓜等水果圖片，引導幼兒說出是什么水果。2、師提問：這些水果寶寶有顏色嗎？3、老師把圖片貼在黑板上，并引導幼兒說：“紅彤彤的蘋果、黃澄澄的梨、圓溜溜的葡萄、綠油油的大西瓜，”根本環(huán)節(jié)：（二）做游戲，親切接觸水果老師這有一個“百寶箱”里面放了好多水果，我要請小好友來摸一摸水果，摸得時分要說出自己摸到的水果是什么外形，并說出水果的名字。幼兒1：香蕉有點彎像小船。幼兒2：蘋果圓圓的。幼兒3：楊桃是橢圓的。（三）嘗水果，說味道老師這有這么多的水果，（老師出示果盤）你們想不想嘗一嘗？嘗完水果說說你吃的水果是什么味道？說出水果的名字？幼兒1：香蕉甜甜的軟軟的。幼兒2：桔子酸酸的幼兒3：蘋果又酸又甜還很脆。（四）：說水果我喜愛吃（），它是（）。結(jié)束環(huán)節(jié)：講水果屋的故事。延長環(huán)節(jié)：1、孩子們你們想到水果王國去看一看嗎？那里呀有好多好多的水果寶寶（老師電視出示各種水果的圖片）2、聽水果歌讓孩子們在輕松的音樂聲中結(jié)束本次活動。幼兒水果教學活動方案2一、目標：1、明白夏季吃水果也不能太多，要吃新奇、洗凈的水果。2、了解健康的飲食常識。二、準備：故事課件，電腦，電視機。三、過程：一、故事導入課題，引起幼兒愛好。師：“今日老師請來了一個客人，看看是誰？”幼：“小猴子?！睅煟骸跋奶斓搅?，天氣越來越熱了，小猴子最愛吃的東西就是水果了。小好友們，你們愛吃水果嗎？你喜愛吃什么水果？”幼1：“我喜愛吃西瓜。”幼2：“我要吃草莓。”師：“那吃了水果后感覺怎么樣？”幼：“飽飽的，很甜。”師：“可是小猴吃水果之后感覺卻不太好，我們一起來聽聽是怎么回事？”（老師邊演示課件，邊完好的講解并描述故事）師：“小猴子買回了哪些水果？買了這么多，它能吃完嗎？吃不完怎么辦？”幼1：“買了西瓜、葡萄、桃子、草莓?！庇?：“這么多吃不完?！庇?：“就放在桌子上了。”師：“可是怎么后來小猴子會肚子疼了呢？”幼1：“吃了許多的水果了。”幼2：“吃的水果是壞了的水果?！庇?：“小猴子沒有洗潔凈水果就吃下去了?！倍?、聽聽博士爺爺?shù)慕ㄗh。師：“肚子疼了，究竟是為什么呢？我們聽聽博士爺爺怎么說的吧?！保ㄏ裥『镞@樣一下吃這么多的水果，會把我們的胃撐壞的，肚子肯定會不舒適，吃得太多、太雜還會影響消化功能，而且小猴吃的水果有的已經(jīng)腐爛，不新奇了，洗都沒洗就吃，當然要肚子疼啦!）師：“下次吃水果時我們要記住不要買太多了，否則就不新奇了，簡單壞掉，而且吃之前肯定要洗潔凈，放在冰箱里的也不能拿出來就趕緊吃，一次吃的品種不能多，不然要肚子疼的?！睅煟骸坝涀〔┦繝敔?shù)脑捔藛?？”三、送給小猴的話。師：“可小猴子還明白這些，你們誰能講講，告知它？”（引導幼兒說一說，強化幼兒記憶）師：“謝謝小好友們能告知它這些學問，很有用，以后它會記住的，如今它要休息一下了，我們和小猴子再見吧?！庇變核虒W活動方案3活動目標：1、初步了解水果的特征，明白對身體有意。2、明白水果有豐富的養(yǎng)分，激勵幼兒多吃水果?；顒訙蕚洌核舾?、錄音故事?；顒舆^程：一、談話引出主題1、小好友，你們喜愛吃水果嗎？2、你喜愛吃什么水果？3、為什么要多吃水果？二、通過聽故事《德德不愛吃水果》，了解水果對身體的好處。1、提出要求，組織幼兒聽錄音故事。（聽故事不能亂講話，要認真聽故事里說了些什么事。）2、提問：（1）德德刷牙時發(fā)現(xiàn)了什么？（2）大便時覺得怎樣？為什么會這樣？（3）你吃過什么水果？為什么要多吃水果？三、賞識兒歌《排排座，吃果果》排排座，吃果果，吃橙子，吃蘋果，每天吃一個，身體好得多。四、活動延長：洗手吃水果，激勵個別幼兒將自己小盤里的水果吃掉，不鋪張。幼兒水果教學活動方案4活動目標：1、運用多種感官進一步感知水果的特征。2、了解水果的作用，明白多吃水果對身體好。3、正確熟悉水果，增加對水果的寵愛之情。4、情愿大膽嘗試，并與伙伴共享自己的心得。5、初步了解其特性?；顒又攸c難點：重點：能夠運用多種感官進一步感知水果的特征難點：能夠運用語言較完好的表達自己的想法活動準備：1、環(huán)境準備：創(chuàng)設(shè)水果王國環(huán)境2、經(jīng)驗準備：熟悉常見的幾種水果，能夠說出其名稱；玩過摸箱游戲，感知物體的粗糙、外形；3、材料準備：水果：蘋果、桔子、香蕉、獼猴桃；水果相關(guān)圖片。課件、音樂?；顒舆^程：1、聽音樂跳舞進屋，回到座位。小好友們，你們還記得這支舞蹈叫什么名字嗎？那你們都明白哪些水果？今日，我們也摘了這么多水果，請小好友看一看都有什么？2、看一看，觀看水果的特征。老師：請你來跟大家說說水果是什么樣子的？重點引導幼兒觀看描述水果的顏色、外形。進一步感知水果的特征，感知水果的表皮特征。料想明白策略：對于不能夠大膽區(qū)分的幼兒老師用引導性的語言幫忙幼兒進行感知，（教案出自：幼兒園學習網(wǎng)教案網(wǎng)）如這個水果摸起來有什么感覺？是什么外形的？是硬的還是軟的？是平滑的還是粗糙不平的；對于能夠大膽區(qū)分的幼兒，老師按時的賜予激勵并引導其自己描述水果的特征。3、摸一摸，水果箱摸寶，（1）出示水果百寶箱請幼兒和水果寶寶做游戲，通過老師提供的圖片來摸相應的水果。（2）通過猜謎語的形式，請幼兒摸水果，增加難度，進一步感知水果特征。（3）請小好友分組進行摸水果，跟伙伴說一說摸到了什么？老師小結(jié)：總結(jié)四種水果。我們今日熟悉的這四種水果都是什么樣子的呢？在這里我們著重強調(diào)讓幼兒用觸覺進行感知，體驗不同水果表皮的粗糙及平滑。通過活動形式的改變，滿意不同幼兒活動的需求，幫忙每一個幼兒都能體驗到勝利感，激發(fā)幼兒的探究愛好。4、認一認，水果變變變，了解水果的作用（教法：圖片演示法）老師：（1）老師提問：水果生著吃還可以怎么吃？（2）出示食品幫忙幼兒了解水果的作用過渡：水果還可以用來做罐頭、果脯、果干及果汁，擴展幼兒的生活經(jīng)驗。（3）水果對人的身體有什么好處呢？補充維生素、預防感冒5、最終，我們一起來嘗一嘗這幾種水果吧。嘗嘗水果的味道。活動延長聯(lián)合家園活動，提倡家長用水果做成不同種類的食品：水果餅干、蛋糕、水果酸奶，擴展幼兒的生活經(jīng)驗，激發(fā)幼兒寵愛水果的情感在活動區(qū)中投放相應材料：植物角：通過投放各種水果，引導幼兒觀看、比照、感知水果的特征圖書區(qū)：投放各種帶味道的水果類圖書，在幼兒閱讀圖書了解各種水果學問的同時，感知水果的味道。益智區(qū)：投放百寶箱操作材料，調(diào)用幼兒運用觸覺感知仿真水果的特征，并訓練分類幼兒水果教學活動方案5活動目標：1、通過各種感官辨別不同的水果。2、情愿在集風光前大膽的表達。3、培育幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和試驗。4、情愿大膽嘗試，并與伙伴共享自己的心得。5、激發(fā)幼兒對科學活動的愛好?；顒訙蕚洌?、實物水果：蘋果、香蕉、橘子、獼猴桃2、裝水果的袋子一個3、四個籃筐4、各種水果圖片若干5、畫好的水果籃子、固體膠活動過程：一、猜水果1、今日，老師帶了一個奇異的口袋，請你們來猜猜可能會裝了什么？2、小好友們想了這么多，會不會變出你說的東西呢？我請小好友上來用手摸摸，猜猜是什么水果？（1）你摸到的水果是什么外形的？（圓圓的、彎彎的）（2）你摸在手里的感覺怎么樣？（滑滑的、毛毛的）3、小好友把摸到的水果拿出來驗證一下，猜的對嗎？4、你們還喜愛吃什么水果？為什么？二、小小水果店1、哇，變出了這么多水果，我們來開一個水果店把，可是，橘子、香蕉、蘋果、獼猴桃這樣污七八糟放在一起能開水果店嗎？2、怎么樣放才像水果店呢？3、我們一起來把它們放整齊，歸歸類吧!（蘋果和蘋果