關(guān)于音樂廣播稿范文

第關(guān)于音樂廣播稿范文

越是不能放下的，越容易失去；越想牢牢抓住的，越消失得快。越想擁有的，常不屬于你；越想把握的，常已失去。越是看重的，越得不到；越是在乎的，越抓不住。那些想要的東西，大都不在你的身邊，人生總是在追逐中不斷修行著，在得失中不斷感悟著。不執(zhí)著，一切隨緣。只有懂得放下，才能把握當(dāng)下。

下面，我們一起來欣賞一首《從天而降》，在這優(yōu)美的音樂聲中，我們就要與大家說再見了，下期節(jié)目，再會。

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每一首歌都像一只紙船，承載著一個動人心弦的故事。不同的音樂，不同的風(fēng)格，演繹著不一樣的感受，帶你飛越音樂地帶，去解讀每一首歌曲背后的故事和意義。音樂像小河里的潺潺流水，有著清晨露珠的清澈，有著夜色般的朦朧，聽著它就會讓你進(jìn)入心境如夢的境界。

親愛的聽眾朋友們：

大家好！現(xiàn)在是（時間），這里是西藏音樂廣播電臺我是主持人__，從現(xiàn)在起，我會給你更多的精彩?，F(xiàn)在就讓我們把心停留在這里，把你的耳朵交給我吧，跟隨我的腳步一起開始今天的音樂之旅吧。

十年、或是二十年甚至是三十年以前的那些已經(jīng)被歲月遺忘的經(jīng)典，我們又還記的多少。但是總有那些用心的歌手們，用自己的理解，以全新的面貌展示新潮的經(jīng)典，20__年多杰平措憑借動人的歌聲讓這首《林芝姑娘》紅遍全國，不管你走到哪里都能聽到這一首林芝姑娘，盡管多杰平措唱這首歌的時候距今也已經(jīng)有好幾年的時光了，但是依然是這首被人們遺忘的歌披上了現(xiàn)代風(fēng)格的外衣，讓我們一起聆聽這首歌…《林芝姑娘》

根呷想必大家都很熟悉他吧在20__年他首發(fā)第一張個人創(chuàng)作專輯《等待》，取不俗成績；其杰出的創(chuàng)作才能又在之后推出的）《等待的希望》《曼陀鈴》《蝴蝶的翅膀》《朝圣之路》

專輯中以充分展現(xiàn)；于此同時，還斬獲了無數(shù)音樂大獎，卓越的音樂創(chuàng)作才華以及具有親和力、感染力、穿透力的磁性嗓音使他成為當(dāng)今藏族歌壇最耀眼的男歌手之一。擅長鍵盤與吉他。只要有機(jī)會坐在鍵盤前，不需幾分鐘，一首美妙旋律，應(yīng)指而生。下面讓根呷的《曼陀鈴》一起帶入魔法的世界吧！

想必大家更熟悉曲爾甲吧？曲爾甲也是一名著名的歌手20__年由愛琴海唱片發(fā)行合輯《我的家》20__年由愛琴海唱片發(fā)行合輯《草原越野》20__年由愛琴海唱片發(fā)行合輯《夢想的終點(diǎn)》20__年由愛琴海唱片發(fā)行合輯《見證愛》因此他榮獲了20__年四川省旅游風(fēng)光歌曲電視大賽“一等獎”；20__年四川省旅游風(fēng)光歌曲電視大賽“一等獎”；20__年四川省舞蹈聲樂大賽演唱“二等獎”下面我們一起聽曲爾甲的的《天際》

我不能給你什么能抓到的奇跡，卻能映化出一個最真實(shí)的自己。合著音樂的節(jié)拍，追隨著希望的腳步，我們一起沐浴在有著溫暖和愛的音樂天空，一起感悟生活的美好，一起聆聽晨起與夕下里的花開花落，用音樂接觸著陌生與未曾相識的朋友，我在用我的真誠與用心為自己和大家搭建著一個彩虹色的音樂國度，你能感覺到嗎？你能體會我心靈跳動的節(jié)拍嗎？這里是西藏音樂廣播電臺，一個為你放送好音樂的'伙伴，我是某某，一個你永遠(yuǎn)都不用想起，只要記的朋友，用音樂和你一起聆聽這世界。

OK，我們今天的節(jié)目就到這里吧，最后送上一首我最親愛的朋友們，我們下次再見吧。Bye音樂廣播稿音樂廣播到此告一段落，以下是我對這門學(xué)科的感想：

我是一名藏族的女生，我很喜歡音樂但是種種原因我不能報(bào)這門專業(yè)但是在大學(xué)能擁有這一學(xué)期的音樂課我感到非常的滿足。盡管老師沒讓我們寫感想但我忍不住寫下去了，音樂藝術(shù)管理—————這是一門選修課，我當(dāng)初選這門課的目的是讓自己放松。

不管我們一共上多少節(jié)課但每節(jié)課我都過很輕松很愉快這樣就夠了，有時候因?yàn)闆]接到通知所以傻傻的在教室門口等，等了半天沒人來我就在那兒開始胡思亂想。是不是又改時間了？還是我記錯時間了…………直到上課鈴響了真

的沒人來了我才想可能今天不上課了。還記嗎？老師給我們看您去西藏和尼泊爾旅游時的照片，當(dāng)時看到西藏的每一個角落我都很興奮盡管那時我剛從西藏過來。看到西藏的天西藏的水還有我們神圣的布達(dá)拉宮我都會很興奮。千言萬語一句話，我不后悔選這門課，謝謝老師！還有，因?yàn)橐郧皼]有寫音樂廣播稿的經(jīng)驗(yàn)所以寫的可能不好請老師見諒！

關(guān)于音樂廣播稿范文5

每一首歌都似一只紙船，承載著一個動人心弦的故事。不同的音樂，不同的風(fēng)格，演繹著不一樣的感受，帶你飛越音樂地帶，去解讀每一首歌曲背后的故事與意義。音樂似小河里的潺潺流水，有著清晨露珠的清澈，有著夜色般的朦朧，聽著它就會讓你進(jìn)入心境如夢的境界。

親愛的聽眾朋友們：

大家好！現(xiàn)在是（時間），這里是西藏音樂廣播電臺我是主持人__，從現(xiàn)在起，我會給你更多的精彩?，F(xiàn)在就讓我們把心停留在這里，把你的耳朵交給我吧，跟隨我的腳步一起開始今天的音樂之旅吧。

十年、或是二十年甚至是三十年以前的那些已經(jīng)被歲月遺忘的經(jīng)典，我們又還記的多少。但是總有那些用心的歌手們，用自己的理解，以全新的面貌展示新潮的經(jīng)典，20__年多杰平措憑借動人的歌聲讓這首《林芝姑娘》紅遍全國，不管你走到哪里都能聽到這一首林芝姑娘，盡管多杰平措唱這首歌的時候距今也已經(jīng)有好幾年的時光了，但是依然是這首被人們遺忘的歌披上了現(xiàn)代風(fēng)格的外衣，讓我們一起聆聽這首歌…《林芝姑娘》

根呷想必大家都很熟悉他吧在20__年他首發(fā)第一張個人創(chuàng)作專輯《等待》，取得不俗成績；其杰出的創(chuàng)作才能又在之后推出的）《等待的希望》《曼陀鈴》《蝴蝶的翅膀》《朝圣之路》

專輯中得以充分展現(xiàn)；于此同時，還斬獲了無數(shù)音樂大獎，卓越的音樂創(chuàng)作才華以及具有親與力、感染力、穿透力的磁性嗓音使他成為當(dāng)今藏族歌壇最耀眼的男歌手之一。擅長鍵盤與吉他。只要有機(jī)會坐在鍵盤前，不需幾分鐘，一首美妙旋律，應(yīng)指而生。下面讓根呷的《曼陀鈴》一起帶入魔法的世界吧！

想必大家更熟悉曲爾甲吧？曲爾甲也是一名著名的歌手20__年由愛琴海唱片發(fā)行合輯《我的家》20__年由愛琴海唱片發(fā)行合輯《草原越野》20__年由愛琴海唱片發(fā)行合輯《夢想的終點(diǎn)》20__年由愛琴海唱片發(fā)行合輯《見證愛》因此他榮獲了20__年四川省旅游風(fēng)光歌曲電視大賽“一等獎”；20__年四川省旅游風(fēng)光歌曲電視大賽“一等獎”；20__年四川省舞蹈聲樂大賽演唱“二等獎”下面我們一起聽曲爾甲的的《天際》

我不能給你什么能抓得到的奇跡，卻能映化出一個最真實(shí)的自己。合著音樂的節(jié)拍，追隨著希望的腳步，我們一起沐浴在有著溫暖與愛的音樂天空，一起感悟生活的美好，一起聆聽晨起與夕下里的花開花落，用音樂接觸著陌生與未曾相識的朋友，我在用我的真誠與用心為自己與大家搭建著一個彩虹色的音樂國度，你能感覺到嗎？你能體會我心靈跳動的節(jié)拍嗎？這里是西藏音樂廣播電臺，一個為你放送好音樂的伙伴，我是某某，一個你永遠(yuǎn)都不用想起，只要記得的朋友，用音樂與你一起聆聽這世界。

OK，我們今天的節(jié)目就到這里吧，最后送上一首我最親愛的朋友們，我們下次再見吧。Bye音樂廣播稿音樂廣播到此告一段落，以下是我對這門學(xué)科的感想：

我是一名藏族的女生，我很喜歡音樂但是種種原因我不能報(bào)這門專業(yè)但是在大學(xué)能擁有這一學(xué)期的音樂課我感到非常的滿足。盡管老師沒讓我們寫感想但我忍不住寫下去了，音樂藝術(shù)管理—————這是一門選修課，我當(dāng)初選這門課的目的是讓自己放松。

不管我們一共上多少節(jié)課但每節(jié)課我都過得很輕松很愉快這樣就夠了，有時候因?yàn)闆]接到通知所以傻傻的在教室門口等，等了半天沒人來我就在那兒開始胡思亂想。是不是又改時間了？還是我記錯時間了…………直到上課鈴響了真

的沒人來了我才想可能今天不上課了。還記得嗎？老師給我們看您去西藏與尼泊爾旅游時的照片，當(dāng)時看到西藏的每一個角落我都很興奮盡管那時我剛從西藏過來。看到西藏的天西藏的水還有我們神圣的布達(dá)拉宮我都會很興奮。千言萬語一句話，我不后悔選這門課，謝謝老師！還有，因?yàn)橐郧皼]有寫音樂廣播稿的經(jīng)驗(yàn)所以寫的可能不好請老師見諒！

關(guān)于音樂廣播稿范文6

男：給你的世界奏一曲雄壯的奏鳴，

女：給你的世界繪一幅靈動的畫圈。

男：這里是“園之聲”廣播站。

女：尊敬的老師，親愛的同學(xué)們，

齊：大家好！

女：伴隨著這優(yōu)美的樂曲，聆聽著這動人的旋律，校園之聲廣播站又與您見面了

男：我是播音員。

女：我是播音員。音樂廣播稿男：歡迎大家走進(jìn)今天的《校園之聲————經(jīng)典賞析》欄目。

女：今天就讓我們走進(jìn)詩人王維，去感受他筆下美麗的山水田園風(fēng)光。

王維（699—759），字摩詰，盛唐時期的著名詩人。其中，最能代表其創(chuàng)作特色的是描繪山水田園等自然風(fēng)景及歌詠隱居生活的詩篇。

男：王維描繪自然風(fēng)景的高度成就，使他在盛唐詩壇獨(dú)樹一幟，成為山水田園詩派的代表人物。

女：王維的創(chuàng)作才能是多方