優(yōu)秀教師師德主題演講稿

優(yōu)秀教師師德主題演講稿大家好！我演講的題目是:“會聚正能量，勇往直前”。

我愛我的學生，我愛我的事業(yè)，我執(zhí)著于我的追求。

學校是我熱愛的天地，是我和學生一起成長的樂園。那些生動明亮的眼睛，微笑的小臉，一個個來到我的身邊，把我團團圍住。日復(fù)一日，年復(fù)一年，我們一起快樂成長。他們說，他們愛我，因為我像蠟燭一樣燃燒了自己，把光明傳遞給了他們。我說，我也愛你。在我微弱的燈光照耀下，你正煥發(fā)著心中熾熱的陽光，你正茁壯成長。我覺得好幸福！

教師是我的職業(yè)，教育是我的事業(yè)，我決心選擇這個職業(yè)，我無怨無悔！我一直在戰(zhàn)斗，戰(zhàn)斗！我只想超越自己，實現(xiàn)更高的人生目標。我從未放棄對卓越的無限追求。進步是一個永恒的話題。當別人進步時，他們停滯不前，這意味著他們正在落后。如果你比別人進步慢，你就落后了。歷史創(chuàng)造了這個給人時機發(fā)光的時代，創(chuàng)造了這個人人都競相發(fā)光的盛世。沒有理由拒絕。

我的課堂總是讓我充滿情感。有一個名叫李明博的孩子患有嚴重的腦積水。他9歲的年齡身高不到90厘米。他嚴重的身體殘疾使他很難簡單地上下板凳，伸手到黑板上寫字，甚至上廁所。但現(xiàn)實是他生活的很幸福，是班里真正優(yōu)秀的學生。

因為，在他背后，我和班里所有的孩子一起愛他，保護他，給他力量。我們從不抱怨他的幫助，因為我們知道，足夠的正能量絕對可以消除一切負面情緒。

我一直要求自己和學生珍惜時間，做有意義的事情。對學生來說，有意義的事情就是快樂學習，安康成長。對我來說，有意義的事情是幫助學生快樂學習，安康成長。這些不爭的事實讓我更加意識到，我生命的意義是和我的孩子綁在一起的，和他們的成長息息相關(guān)。我也更加深刻地認識到，師生是“魚水”關(guān)系，把有限的生命投入到對教育的無限熱情中，是教育工作者的光榮。

聰明的中華民族創(chuàng)造了今天的盛世，時代呼喚更強大的中國。教師是人類文明的傳承者和奠基者，我們肩負著培養(yǎng)祖國建設(shè)者和接班人的重任。親愛的同事們，讓我們會聚正能量，勇往直前！

演講結(jié)束后，謝謝大家。

20xx優(yōu)秀教師師德主題演講稿附加篇教師是“人類靈魂的工程師”，對孩子的成長起著巨大的作用。教師在孩子的成長中起著橋梁作用。只有不斷提高自身的道德素質(zhì)，才能培養(yǎng)出自尊、自愛、自信、具有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。古代教師的職責概括為:傳道授業(yè)解惑。其實這只是教師“教書育人”的一個方面，“以身作則”對教師的人格提出了更高的要求。什么是師德？所謂師德，就是教師所具備的最基本的道德素養(yǎng)；教師風格是教師職業(yè)的時尚。愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，誨人不倦，不學無術(shù)，都是師德。對于老師來說，最好的回報就是得到孩子真心的支持。一個好的師德的具體表達，就是保持師生之間的人格平等。互相學習，互相尊重。

“你說的一定要做到，你做的一定要做到?！毙袆訉嵺`遠勝說教。在實際工作中為孩子樹立榜樣，而不是單純的說教，這是一種精神的表達，是深厚知識內(nèi)涵和文化品位的表達！

愛是每個孩子都期待的。教師要熱愛教育事業(yè)，熱愛孩子，主動經(jīng)常彎腰與孩子交流，愿意與孩子做朋友，建立平等和諧的師生關(guān)系，遇事冷靜，不隨便發(fā)火，不欺負人，公平合理，不偏不倚，平等對待自己所有的孩子，樹立很高的威信。

老師應(yīng)該尊重孩子，不要變相懲罰孩子。如果孩子做錯了，要給他解釋的時機，老師會很安靜，不一定會生孩子的氣。教師要注意自己的道德形象，比方一個教師的形象，不僅要德才兼?zhèn)?、嚴格負責，還要幽默風趣、熱情活潑。關(guān)于教師素質(zhì)，要注意培養(yǎng)孩子喜歡的幽默、熱情、機智等特點。對自身形象的追求，不僅要“自然”、“文明”，更要追求“舉止優(yōu)雅”、“談吐優(yōu)雅”等更高層次的修養(yǎng)。教師應(yīng)注意提高自己的思想修養(yǎng)。教師應(yīng)嚴格要求自己，自覺遵守學校的規(guī)章制度，以身作則，潔身自好，以德服人，為子女樹立榜樣。教師應(yīng)該有高度的責任感。有職稱的教師要對社會、對家長、對孩子、對自己高度負責，努力做好教書育人過程中的每一個環(huán)節(jié)。愛孩子的老師最受歡迎。孩子們渴望的不僅僅是從老師那里得到知識，更重要的是得到他們的愛。他們希望他們的老師溫柔、可親、有愛心。由此可見，在孩子心中，一個有愛心的老師遠比一個有知識的老師更有魅力。因此，在教育過程中，無私奉獻愛心不僅是教育成功的關(guān)鍵，也是衡量一個教師素質(zhì)的重要內(nèi)容。所以，老師不要懲罰孩子，不要訓(xùn)斥孩子，不要孤傲，做一個善良的人，嚴謹?shù)娜耍删吹娜?，為人師表。孩子也有自尊心，而且是很強的。老師對孩子的批評，在適當?shù)臅r候，是一種鼓勵；不合適，就會變成一種傷害，甚至導(dǎo)致逆反心理。大多數(shù)孩子不喜歡老師的批評，大聲訓(xùn)斥，傷害了孩子的自尊心。因此，在日常生活中，無論是表揚還是批評，教師都要把握好批評的“度”，變“逆耳忠言”為“順耳忠言”。相反，我們應(yīng)該表揚和鼓勵孩子。正如德國教育家德圖惠所說，教育的藝術(shù)不在于傳授知識，而在于啟發(fā)、喚醒和鼓舞。這些都是教師的模范形象。所以，教師要優(yōu)化自己的形象，從“自律無私”的形象入手，把外在形象和內(nèi)在品質(zhì)結(jié)合起來，無論是在教育上還是在生活上。

20xx優(yōu)秀教師師德主題演講稿附加篇尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委、各位教育戰(zhàn)線的同仁們！大家早上好！

我今天演講的題目是為孩子們夢想。

在演講開始之前，我想先告訴你。接下來，我演講的內(nèi)容可能是平淡的，瑣碎的，甚至是一些零散的文字。沒有感人的故事，沒有豪言壯語和誓言。因為我的聲音沒有磁性，不適合嘩眾取寵，文筆也寫不出流暢優(yōu)美的篇章。但是，我對事業(yè)的熱愛是深沉的。在美麗的教育海洋中，我只是剛剛來到這個家的最卑微的一滴春水。今天，我將懷著虔誠的心，說出我對教育的心聲。

拿著一支粉筆，傳播孔孟莊子的知識；站在一個三英尺高的平臺上，他送給杜麗·劉漢詩歌。如果說，我們偉大祖國的教育事業(yè)是波瀾壯闊的美麗大海，全國各地的教育工作者是無數(shù)涓涓細流；正是有了這么多老師的苦心和默默奉獻，孩子們的笑臉才像***一樣燦爛。我想感謝我所有的老師。是他們的諄諄教誨和辛勤付出讓我成長，讓我有時機站在這個舞臺上。

我是一個夢想家。我有很多很多夢想。

在業(yè)余時間，我寫過一些類似詩歌的文字，但沒能成為詩人。我努力學習英語，夢想有一天我能環(huán)游世界。但是現(xiàn)在，我的英語很差，就算真的讓我出國了，我想我在國外不是迷路就是餓死。學生時代我也從好朋友那里了解到，有個流浪歌手拿著吉他在***繁華的街角唱歌，但我沒有成為歌手。我更喜歡為了籃球流汗，但是我的體型告訴我，我不可能成為一名籃球運動員。

我所有的各種夢想:詩人、旅行家、歌手、籃球運動員、拳擊手、水手等等。，都化為烏有。你想問我，你難過嗎？你迷路了嗎？我的答復(fù)是，我從未感到絲毫的失落和悲傷。

因為，我現(xiàn)在是一個老師，一個雖然平凡，卻承載了很多孩子夢想的老師。我曾經(jīng)為自己夢想，我很快樂?，F(xiàn)在，為孩子做夢讓我很開心。

所以我想大聲告訴全世界，我很幸福。目前，衡量一個人在社會上成功的標準是他的收入。從這個角度來說，作為老師，我們往往是廉潔的，也是囊中羞澀的。但是誰也不能剝奪我們幸福的權(quán)利。大學畢業(yè)后，我徑直回到家鄉(xiāng)，踏上三尺講臺，開始了平淡而艱辛的教書育人之旅。有人問我，作為一個男生，我是不是應(yīng)該這樣出去呆在一個地方。你愿意嗎？你不想有更大的未來嗎？

我想，作為一名老師，雖然不能體會到外面世界的精彩，但也失去了很多辛酸和無奈。每年年末，當我看到朋友同學感嘆回家的苦惱時，我至少能感受到家的溫暖，這種溫暖是無法用金錢衡量的。雖然我每天往返于家和學校之間，但我只來總公司打一周或更長時間的籃球。當我參加訓(xùn)練時，我只在城市里散步。畢業(yè)一年多，再也沒回過省城；大家會問:你還在做夢嗎？

當然，我會一直做夢！現(xiàn)在我經(jīng)常夢見孩子們，夢見和他們在一起的教室和操場。我還清楚地記得，我們班的同學夏帆在日記中寫道:我覺得世界上最好玩的游戲是接力棒……“接力棒是一種游戲”，一句略帶惡語的句子，讓我感受到一種酸酸的幸福感。學校條件一般。體育課連個正式的跑道都沒有，更別說高低杠，單雙杠，球類或者其他運動器材了。但是我很高興我給孩子們帶來了快樂。那一天，我讓孩子快樂成長、快樂學習的決心更加堅決。

很多父母總是把自己未完成的希望和夢想強加給孩子。那是孩子成長的悲哀，也是教育的悲哀。但是，我開心，孩子們也開心。他們就像我自己的孩子，確切地說是我的弟弟妹妹。我不會強迫他們完成我的夢想，我也沒必要強迫他們。因為，這么多孩子，我的夢想對他們來說是不夠的。

在未來的教育道路上，我會更加努力，為孩子們做更多美