新聞心理學(xué)概論

《新聞心理學(xué)概論》吉首大學(xué)文學(xué)與新聞傳播學(xué)院陳文敏第1頁(yè)/共53頁(yè)第一頁(yè)，共54頁(yè)。教學(xué)內(nèi)容：第一章新聞心理學(xué)概述第二章新聞心理學(xué)理論第三章新聞工作者的心理素質(zhì)第四章新聞采訪心理第五章新聞寫(xiě)作心理第六章新聞編輯心理第七章播音員和節(jié)目主持人心理第八章新聞受眾心理第2頁(yè)/共53頁(yè)第二頁(yè)，共54頁(yè)。第一章新聞心理學(xué)概述第一節(jié)學(xué)習(xí)、研究新聞心理學(xué)的意義第二節(jié)新聞心理學(xué)的研究對(duì)象第三節(jié)新聞心理學(xué)的學(xué)科性質(zhì)與研究概述第四節(jié)新聞活動(dòng)中存在的心理現(xiàn)象第3頁(yè)/共53頁(yè)第三頁(yè)，共54頁(yè)。第一節(jié)學(xué)習(xí)、研究新聞心理學(xué)的意義一、理論意義1、增強(qiáng)對(duì)新聞傳受者本質(zhì)的認(rèn)識(shí)。幫助新聞從業(yè)人員正確認(rèn)識(shí)自我，認(rèn)識(shí)他人，并將他人視為有獨(dú)特人格特質(zhì)的個(gè)體。2、提升對(duì)新聞實(shí)踐理性的認(rèn)識(shí)。第4頁(yè)/共53頁(yè)第四頁(yè)，共54頁(yè)。二、實(shí)踐意義

作為一門(mén)應(yīng)用心理學(xué)，新聞心理學(xué)的根本任務(wù)在于將其理論成果應(yīng)用于新聞活動(dòng)中去，從而提高新聞活動(dòng)的效率和新聞宣傳的效果。第5頁(yè)/共53頁(yè)第五頁(yè)，共54頁(yè)。1、按照新聞受眾心理活動(dòng)的特點(diǎn)和規(guī)律進(jìn)行采制、編播活動(dòng)。深諳受眾認(rèn)知偏差規(guī)律者，往往會(huì)主動(dòng)利用或回避受眾的認(rèn)知偏差規(guī)律，以達(dá)其宣傳目的。第6頁(yè)/共53頁(yè)第六頁(yè)，共54頁(yè)。美國(guó)防部表示薩達(dá)姆被捕第7頁(yè)/共53頁(yè)第七頁(yè)，共54頁(yè)。圖注：薩達(dá)姆被捕時(shí)的電視報(bào)道

第8頁(yè)/共53頁(yè)第八頁(yè)，共54頁(yè)。圖注：薩達(dá)姆被俘時(shí)第9頁(yè)/共53頁(yè)第九頁(yè)，共54頁(yè)。圖注：被捕后的照片第10頁(yè)/共53頁(yè)第十頁(yè)，共54頁(yè)。受眾對(duì)薩達(dá)姆被俘的首因效應(yīng)：蓬頭垢面；雜亂的大胡子；疲憊不堪；張大嘴，順從地接受醫(yī)生的檢查……第11頁(yè)/共53頁(yè)第十一頁(yè)，共54頁(yè)。關(guān)于薩達(dá)姆被俘的顛覆性報(bào)道“實(shí)際情況并非像五角大樓對(duì)外所說(shuō)的薩達(dá)姆與美軍之間沒(méi)有發(fā)生任何沖突，顯得很順從，而是朝捕捉他的美國(guó)大兵臉上淬唾沫，遭到美軍大兵的毆打。薩達(dá)姆最終還是被美軍士兵從地洞里拖出來(lái)了”。

——美國(guó)《時(shí)代》周刊第12頁(yè)/共53頁(yè)第十二頁(yè)，共54頁(yè)?！睹咳甄R報(bào)》《太陽(yáng)報(bào)》：2004年1月7日，一家與美軍方關(guān)系密切的“軍事”網(wǎng)站上突然刊登出了一張據(jù)稱是薩達(dá)姆被俘時(shí)的照片。照片顯示：“胡子花白的薩達(dá)姆正被一名美軍士兵拖出地洞五花大綁，另一名美軍士兵站在一旁用槍指著薩達(dá)姆的頭部。薩達(dá)姆的右臉緊貼地面，動(dòng)彈不得。他緊閉著雙眼，臉上的表情看上去十分痛苦……嘴中顯然有血?！钡?3頁(yè)/共53頁(yè)第十三頁(yè)，共54頁(yè)。圖注：薩達(dá)姆藏身地圖第14頁(yè)/共53頁(yè)第十四頁(yè)，共54頁(yè)。薩達(dá)姆被俘現(xiàn)場(chǎng)第15頁(yè)/共53頁(yè)第十五頁(yè)，共54頁(yè)。討論：1、坊間會(huì)記住薩達(dá)姆被俘的哪種印象？（受眾心理）2、美國(guó)政府、媒體的播出策略是什么？（傳者心理）第16頁(yè)/共53頁(yè)第十六頁(yè)，共54頁(yè)。其一，標(biāo)榜美國(guó)政府一貫重視人權(quán)，不虐俘，哪怕對(duì)像薩達(dá)姆這樣的暴君；其二，因?yàn)槭滓蛐?yīng)，受眾會(huì)對(duì)薩達(dá)姆被捉時(shí)的行為表現(xiàn)作出截然相反的歸因。面對(duì)毫無(wú)反抗、俯首稱臣的薩達(dá)姆，容易作出美國(guó)對(duì)那些不聽(tīng)話者，不僅在武力上而且在精神上都有著巨大威懾力和心理控制力的判斷；其三，反映出美國(guó)政府對(duì)世界輿論的鉗制(其一，壟斷播出內(nèi)容；其二，控制播出時(shí)間)。第17頁(yè)/共53頁(yè)第十七頁(yè)，共54頁(yè)。CNN主播JackCafferty辱華言論Well,Idon’tknowifChinaisanydifferent,butourrelationshipwithChinaiscertainlydifferent.We’reinhocktotheChineseuptooureyeballsbecauseofthewarinIraq,foronething.They’reholdinghundredsofbillionsofdollarsworthofourpaper.Wearealsorunninghundredsofbillionsofdollars’worthoftradedeficitswiththem,aswecontinuetoimporttheirjunkwiththeleadpaintonthemandthepoisonedpetfoodandexport.第18頁(yè)/共53頁(yè)第十八頁(yè)，共54頁(yè)。

youknow,

jobstoplaceswhereyoucanpayworkersadollaramonthtoturnoutthestuffthatwe’rebuyingfromWal-Mart.SoIthink

ourrelationshipwithChinahascertainlychanged,

Ithink

they'rebasicallythesamebunchofgoonsandthugs

they'vebeenforthelast50years.第19頁(yè)/共53頁(yè)第十九頁(yè)，共54頁(yè)。話語(yǔ)：今天，全世界都在談?wù)摗爸袊?guó)的國(guó)際形象”、“阿拉伯的國(guó)際形象”、“印度的國(guó)際形象”等。其實(shí)所討論的都是美國(guó)媒體上這些國(guó)家的形象。在全球化時(shí)代，誰(shuí)控制了媒體和傳播渠道，誰(shuí)控制了受眾，誰(shuí)就控制了新聞事實(shí)的選擇權(quán)，控制了新聞的內(nèi)容，控制了公眾輿論甚至國(guó)際輿論……在全球化時(shí)代,全球性媒體,如CNN、CBS提供給觀眾的只是他們想要觀眾知道的事實(shí)，并不是觀眾需要知道的事實(shí)的全貌……

——李希光《新聞學(xué)核心》第20頁(yè)/共53頁(yè)第二十頁(yè)，共54頁(yè)。2、優(yōu)化新聞工作者的心理素質(zhì)

幫助新聞工作者尋找優(yōu)化個(gè)體心理素質(zhì)的途徑，面對(duì)壓力時(shí)能較自如地調(diào)控自己的心理狀態(tài)，調(diào)節(jié)自我與他人、與環(huán)境的矛盾，從而保持積極樂(lè)觀，不斷進(jìn)取的心態(tài)。第21頁(yè)/共53頁(yè)第二十一頁(yè)，共54頁(yè)。調(diào)查鏈接：

據(jù)中國(guó)記協(xié)維權(quán)處對(duì)國(guó)內(nèi)新聞工作者進(jìn)行的抽樣問(wèn)卷調(diào)查顯示，多數(shù)新聞?dòng)浾吒械焦ぷ鲏毫Υ?，從而處于亞健康狀態(tài)，一小部分處在前臨床狀態(tài)（重度亞健康）……被調(diào)查者中有20.45%的人存在強(qiáng)迫、抑郁、焦慮和人際敏感等情緒問(wèn)題（媒體工作者在人際交往中的情緒穩(wěn)定性較弱）。34.1%的人睡眠質(zhì)量差。與全國(guó)常模組的比較中發(fā)現(xiàn)，強(qiáng)迫、抑郁、焦慮、人際敏感因子分?jǐn)?shù)均高于全國(guó)常模組?！?/p>

——《記者的心理健康狀況怎樣》，《西海都市報(bào)》2007-11-10第22頁(yè)/共53頁(yè)第二十二頁(yè)，共54頁(yè)。

心理健康及其對(duì)意義：指在身體、智能以及情感上與他人的心理健康不相矛盾的范圍內(nèi)，將個(gè)人心境發(fā)展成最佳狀態(tài)。第23頁(yè)/共53頁(yè)第二十三頁(yè)，共54頁(yè)。心理健康之于新聞工作者：

宏觀看，社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的確立和運(yùn)行這場(chǎng)深刻的社會(huì)變革沖擊媒介環(huán)境，并影響到該環(huán)境中的每一個(gè)人；微觀看，作為信息的制作者、傳播者和受眾的導(dǎo)向者，新聞工作者的心理健康狀況將會(huì)直接或間接地影響到萬(wàn)千受眾。第24頁(yè)/共53頁(yè)第二十四頁(yè)，共54頁(yè)。記者怎樣面對(duì)職場(chǎng)壓力？采訪遭拒絕怎么辦經(jīng)常熬夜如何減壓改善人際交往敏感建立怎樣的處世觀第25頁(yè)/共53頁(yè)第二十五頁(yè)，共54頁(yè)。第二節(jié)新聞心理學(xué)的研究對(duì)象

是探討新聞活動(dòng)認(rèn)識(shí)主體在新聞活動(dòng)中心理現(xiàn)象的產(chǎn)生和發(fā)展規(guī)律的科學(xué)。研究對(duì)象：新聞活動(dòng)認(rèn)識(shí)主體在新聞傳播過(guò)程中的認(rèn)識(shí)過(guò)程，情感過(guò)程和意志過(guò)程，它們都是對(duì)客觀世界的反映。第26頁(yè)/共53頁(yè)第二十六頁(yè)，共54頁(yè)。一、新聞活動(dòng)認(rèn)識(shí)主體的內(nèi)涵主體：新聞傳者、采訪對(duì)象、新聞受眾。新聞傳者與采訪對(duì)象是新聞采訪中的一對(duì)主要矛盾；新聞傳者與新聞受眾是新聞傳播活動(dòng)中的一對(duì)主要矛盾。第27頁(yè)/共53頁(yè)第二十七頁(yè)，共54頁(yè)。二、新聞活動(dòng)與新聞心理的內(nèi)涵新聞活動(dòng)是圍繞人類信息活動(dòng)中有關(guān)新聞信息的制作、傳播、接收時(shí)的那部分活動(dòng)。新聞心理是新聞活動(dòng)認(rèn)識(shí)主體對(duì)新聞現(xiàn)象和新聞活動(dòng)的主觀映象。第28頁(yè)/共53頁(yè)第二十八頁(yè)，共54頁(yè)。

第三節(jié)學(xué)科性質(zhì)與研究概述“新聞心理學(xué)”是一門(mén)交叉學(xué)科。1879年，德國(guó)的馮特開(kāi)辦了心理學(xué)研究室。第29頁(yè)/共53頁(yè)第二十九頁(yè)，共54頁(yè)。話語(yǔ)：

“心理學(xué)處于現(xiàn)代體系科學(xué)的中心位置”。因?yàn)椤靶睦砘顒?dòng)的規(guī)律，貫穿于人的生命過(guò)程的始終；貫穿于人類實(shí)踐的始終；貫穿于每門(mén)科學(xué)發(fā)展的始終?！?/p>

——前蘇聯(lián)科學(xué)家凱德洛夫第30頁(yè)/共53頁(yè)第三十頁(yè)，共54頁(yè)。一、新聞心理學(xué)的學(xué)科性質(zhì)

是新聞學(xué)和心理學(xué)交叉融合后形成的一門(mén)橫跨自然科學(xué)與社會(huì)科學(xué)，橫跨應(yīng)用理論與基礎(chǔ)理論的中間學(xué)科，側(cè)重應(yīng)用心理學(xué)。第31頁(yè)/共53頁(yè)第三十一頁(yè)，共54頁(yè)。二、新聞心理學(xué)研究概覽

對(duì)新聞心理現(xiàn)象的研究可以追溯到20世紀(jì)20年代。第32頁(yè)/共53頁(yè)第三十二頁(yè)，共54頁(yè)。話語(yǔ)：新聞應(yīng)反映“人心之趨向”，以使“民隱得以上達(dá)”“君惠得以下達(dá)”。

——王韜新聞事業(yè)應(yīng)“默察多數(shù)國(guó)民之心理與夫人群發(fā)達(dá)進(jìn)步之潮流”的主張。

——邵飄萍第33頁(yè)/共53頁(yè)第三十三頁(yè)，共54頁(yè)。學(xué)科發(fā)展的三個(gè)階段：

（一）萌芽階段（1949——1978）（二）醞釀階段（1979——1986.6）（三）初步形成階段（1986.7——至今）第34頁(yè)/共53頁(yè)第三十四頁(yè)，共54頁(yè)。三、新聞心理學(xué)的研究方法（一）專門(mén)方法論原則：1、客觀性原則；2、整體性原則3、發(fā)展性原則；4、揚(yáng)棄原則（二）具體性原則1、定性研究；2、定量研究3、質(zhì)的研究第35頁(yè)/共53頁(yè)第三十五頁(yè)，共54頁(yè)。第四節(jié)新聞活動(dòng)中存在的心理現(xiàn)象

一、與心理學(xué)的共同規(guī)律普通心理學(xué)里有關(guān)人的感知、注意、記憶、思維、想像、言語(yǔ)等的許多研究成果都可在新聞活動(dòng)中得到應(yīng)用。第36頁(yè)/共53頁(yè)第三十六頁(yè)，共54頁(yè)。記憶的三個(gè)基本過(guò)程編碼（encoding）：人們獲得個(gè)體經(jīng)驗(yàn)的過(guò)程，是對(duì)外界信息進(jìn)行形式轉(zhuǎn)換的過(guò)程。儲(chǔ)存(storage)：把信息以一定形式保存在人頭腦中。提取(retrieval)：是指從記憶中查找已有信息的過(guò)程，是記憶過(guò)程的最后一個(gè)階段。第37頁(yè)/共53頁(yè)第三十七頁(yè)，共54頁(yè)。記憶的三種效應(yīng)：

1、序位效應(yīng)2、閃光燈效應(yīng)3、萊斯托夫效應(yīng)第38頁(yè)/共53頁(yè)第三十八頁(yè)，共54頁(yè)。序位效應(yīng)（serial-positioneffect）

指在多個(gè)項(xiàng)目連續(xù)出現(xiàn)的情境下，各項(xiàng)目因其在序列中的位置不同而影響到學(xué)習(xí)后的記憶。包括初始效應(yīng)(首位記憶)和時(shí)近效應(yīng)。第39頁(yè)/共53頁(yè)第三十九頁(yè)，共54頁(yè)。閃光燈效應(yīng)

(flashbulbeffect)

引人震撼的事件容易使人有深刻的記憶。

第40頁(yè)/共53頁(yè)第四十頁(yè)，共54頁(yè)。萊斯托夫效應(yīng)(Restorffeffect)

學(xué)習(xí)材料中最為特殊的事件容易記憶。第41頁(yè)/共53頁(yè)第四十一頁(yè)，共54頁(yè)。

二、新聞活動(dòng)中的特有規(guī)律

指“特有的心理現(xiàn)象”，在“傳播活動(dòng)中是否存在著其他活動(dòng)中不能充分表現(xiàn)的心理現(xiàn)象?！?/p>

1、心理感應(yīng)（telepathy）

2、“暈”話筒（鏡頭）現(xiàn)象

第42頁(yè)/共53頁(yè)第四十二頁(yè)，共54頁(yè)。心理感應(yīng)：在新聞傳播中，受眾與記者之間出現(xiàn)的特殊的具有期待性的心理互動(dòng)現(xiàn)象。第43頁(yè)/共53頁(yè)第四十三頁(yè)，共54頁(yè)。《槍》，紐約105街區(qū)，一個(gè)小孩將槍直指攝影家的鏡頭?！八挥?1歲，卻學(xué)會(huì)了一切猙獰?！?/p>

第44頁(yè)/共53頁(yè)第四十四頁(yè)，共54頁(yè)?！秺W馬伊拉的痛苦》，1985.11.13，哥倫比亞魯伊斯火山爆發(fā)，12歲的奧馬伊拉被兩座房脊卡住，脊椎被砸傷，在泥漿里浸泡了60個(gè)小時(shí)，最終死去。第45頁(yè)/共53頁(yè)第四十五頁(yè)，共54頁(yè)。2005年度普利策特寫(xiě)攝影獎(jiǎng)。伊拉克戰(zhàn)爭(zhēng)后。第46頁(yè)/共53頁(yè)第四十六頁(yè)，共54頁(yè)。2005年普利策攝影獲獎(jiǎng)作品。18個(gè)月大的穆罕默德·沙利姆和家人夜間乘車，死于美軍炮火。第47頁(yè)/共53頁(yè)第四十七頁(yè)，共54頁(yè)。2009年普利策新聞攝影獎(jiǎng)，海地。評(píng)委們?cè)u(píng)價(jià)“對(duì)絕望的事情的刻畫(huà)具有煽動(dòng)性并且十分鎮(zhèn)靜沉著的圖片”。

第48頁(yè)/共53頁(yè)第四十八頁(yè)，共54頁(yè)。2009年普利策新聞攝影獎(jiǎng)。2008.11.21，海地，