2023年做一個(gè)與時(shí)俱進(jìn)的班主任

Word-3-做一個(gè)與時(shí)俱進(jìn)的班主任做一個(gè)與時(shí)俱進(jìn)的班主任

我既不是領(lǐng)導(dǎo)，也不是專家，我只是一個(gè)扶持您孩子走過學(xué)校階段，協(xié)助其樹立可能影響他一生的抱負(fù)，協(xié)助他養(yǎng)成可能影響一生的習(xí)慣的人。我很平庸。天天清晨，沐浴著陽光的我走向同學(xué)，開頭了又一段彌漫了挑戰(zhàn)與歡樂的征程。我始終信任：用陽光般的情懷去撥動(dòng)同學(xué)的心弦，就一定會(huì)有才智之光生生不息地閃現(xiàn)；用愛心去潤(rùn)澤同學(xué)，他們總會(huì)回報(bào)我們陽光與幸福；以高尚的師德支撐愛的事業(yè)，就會(huì)猶如火炬，熊熊燃燒，代代相傳。

我在小學(xué)德育教導(dǎo)工作的指導(dǎo)下開展班主任工作。我們小學(xué)的德育教導(dǎo)向來走在同類小學(xué)的前列，特殊是小學(xué)提出的"小任務(wù)，大舞臺(tái)"活動(dòng)，活動(dòng)要求從同學(xué)的生活實(shí)際動(dòng)身，從基礎(chǔ)小事做起，按照自己的進(jìn)展要求制定個(gè)人長(zhǎng)進(jìn)小任務(wù)，讓同學(xué)在實(shí)現(xiàn)一個(gè)個(gè)的小任務(wù)中達(dá)到自我磨練、自我規(guī)范、自我管理。能夠說"小任務(wù)，大舞臺(tái)'活動(dòng)真正發(fā)揮了同學(xué)的自我教導(dǎo)潛能，豐盛了同學(xué)的校內(nèi)生活，形成了良好的德育教導(dǎo)氛圍，也為各班采取年級(jí)自我管理提供了有力的支持和更大的操作空間。

我們有班會(huì)上的年級(jí)事務(wù)溝通，有后黑板上的新聞評(píng)議欄，為使同學(xué)學(xué)會(huì)賞識(shí)別人，激活他們的取長(zhǎng)補(bǔ)短的意識(shí)，學(xué)有榜樣，趕有任務(wù)，增加同學(xué)的成就感、年級(jí)榮譽(yù)感和年級(jí)歸屬感，我常常組織同學(xué)對(duì)年級(jí)中的事務(wù)舉行相互溝通，大家相互傳看一下優(yōu)秀的作業(yè)，長(zhǎng)進(jìn)的作業(yè)，談?wù)勛约簩?duì)他們的評(píng)價(jià)；針對(duì)近期年級(jí)中表現(xiàn)精彩的伙伴，說說自己最佩服的學(xué)生。這樣一來自信、自愛、自強(qiáng)的種子會(huì)在同學(xué)的心里生根發(fā)芽，使年級(jí)產(chǎn)生出無比強(qiáng)大的制造力和親和力。后黑板上有近期發(fā)生的新聞故事，經(jīng)常有大家的評(píng)議，使同學(xué)在溝通中提升熟悉，明辨是非。

在年級(jí)中，我常常為同學(xué)搭建出示才干的平臺(tái)。有"教導(dǎo)園地'出示任務(wù)，活動(dòng)照片及成績(jī)，有"習(xí)作天地'出示優(yōu)秀習(xí)作，有"崗位練兵'。小學(xué)號(hào)召每個(gè)班在樓道的墻壁上開拓"小任務(wù)，大舞臺(tái)'教導(dǎo)園地，我就和同學(xué)一起設(shè)計(jì)了三個(gè)版塊：一是播種希翼，主要出示教師的工作任務(wù)，班集體的學(xué)期任務(wù)，同學(xué)干部的學(xué)期任務(wù)，個(gè)別同學(xué)的學(xué)期任務(wù)；二是辛勤耕耘，出示同學(xué)在各項(xiàng)活動(dòng)中的出色眨眼；三是碩果累累，將同學(xué)取得的各種嘉獎(jiǎng)證書、獎(jiǎng)狀和優(yōu)秀作品出示在上面。孩子們的優(yōu)秀習(xí)作既能夠出示在教室后黑板的習(xí)作天地中，又能夠出示在我的博客中，大家在出示中相互學(xué)習(xí)，相互增進(jìn)。

要讓同學(xué)做最棒的自己，就要為同學(xué)提供出示自己才干，熬煉自己本事和膽識(shí)的機(jī)會(huì)。我在自己的班里作過一項(xiàng)調(diào)查，問題是"你想在班里做些什么？'全班全部同學(xué)都表示要為集體出力，有自己的活動(dòng)設(shè)想，美妙愿望。他們以寫信的方式具體地寫出了自己的要參加年級(jí)管理的理由，做法，想要達(dá)到的效果。這說明每個(gè)同學(xué)都有表現(xiàn)自己的欲望，都有成就意識(shí)。這是正值的心理需要，當(dāng)教師滿足他們的這種需要時(shí)，他們就會(huì)表現(xiàn)出高度的樂觀性和主動(dòng)性。我覺得孩子在學(xué)校階段不能體悟到上臺(tái)表演的勝利，不能體悟到當(dāng)班干部，組織號(hào)召其他學(xué)生舉行活動(dòng)是一種什么感觸，在學(xué)校六年的生活中一定是一種圓滿。為了讓同學(xué)沒有這種圓滿，多一份體悟，未來能驕傲地講起學(xué)校階段自己曾經(jīng)有過的歡樂，或者是可圈可點(diǎn)的小小勝利。我在班里推行了平時(shí)生活自檢制。

對(duì)比"同學(xué)每日自檢表'同學(xué)能夠?qū)μ焯斓钠綍r(shí)生活舉行回顧和總結(jié)，提示自己其次天該怎樣過。還支配同學(xué)寫周記，回顧自己一周的生活，有感而發(fā)，能夠是自己的勝利之處，也能夠是值得注重的事情，或者是對(duì)某些現(xiàn)象的意見，這樣使同學(xué)不但學(xué)習(xí)各方面學(xué)問，還要學(xué)習(xí)為人處事的本領(lǐng)，不斷熬煉和提升自己的本事。

當(dāng)每個(gè)生命來到這世界上,在他們的心中,都有一塊空白的土地。教師用體貼在他們的心中播下了熱愛生命的種子；教師用寬