2023年有關初中班主任工作計劃四篇

Word-19-有關初中班主任工作計劃四篇有關初中班主任工作方案四篇

時光是箭，去來迅疾，信任大家對即將到來的工作生活滿心期盼吧！讓我們一起來學習寫工作方案吧。那么你真正懂得怎么寫好工作方案嗎？下面是為大家收集的初中班主任工作方案4篇，希翼可以協(xié)助到大家。

初中班主任工作方案篇1

初一班級是同學從學校生向初中生身份改變的一個重要階段，同學對初中學習、生活等方面的適應本事各有差異，尤其是繁重的學習目標可能會讓一些同學感到壓力倍增，從而對初中學習感到無所適從。為了進一步引領年級同學走上正確的思想道路，在各方面得以健康的進展，充分挖掘同學的才智潛能，培養(yǎng)所帶年級“團結、活潑、嚴謹、求學”的班風，現(xiàn)制定實習期間（八周）的工作方案如下：

一、年級狀況分析：

班主任工作實習年級——初一（13）班的各方面狀況來看，本班總體還是不錯的。全班共有77位學生，班風樂觀健康，同學樂觀團結，班干部的工作本事較強，責任心較強，能幫助班主任處理年級大小事情，學生聽從班干部管理，衛(wèi)生工作做得較好，大部分同學已經(jīng)逐漸養(yǎng)成良好的學習習慣和生活習慣；作業(yè)存在完不成等現(xiàn)象，作業(yè)上交時光比還是比較及時，早讀課和課間操各學生都遵守紀律，早上和下午臨時都還沒有浮現(xiàn)過遲到和早退的現(xiàn)象；日常上課期間查堂時都沒有發(fā)覺有誰特殊不遵守課堂紀律的行為，本學期應進一步培養(yǎng)同學良好的學習習慣，爭取引領個別同學有顯然長進，大膽放手讓同學自己干力所能及的事，并做好組織引領工作，最大限度的營造一個團結、樂觀、先進的班集體。

二、實習期間班主任工作任務：

1、引領同學進一步培養(yǎng)良好的行為習慣和學習習慣。培養(yǎng)同學熱愛勞動，維護班集體榮譽的思想觀念。

2、構建良好班風，完美年級管理制度，凝結挖掘年級各方力氣，提升年級整體水平。

3、強化學風建設，培養(yǎng)學習愛好，明確學習重要性，注意學法指導，提升學習效率。

4、幫助原班主任指導培養(yǎng)年級小干部。

5、與同學融洽相處，建立亦師亦友的新型師生關系。

三、針對以上任務與目標實行的主要措施和辦法：

（一）抓好同學的思想工作

（1）針對個別同學舉行耐心的談話，直到行之有效。

（2）多多了解關懷同學，努力開導同學，盡力做好心理專家和引領者。

（3）通過空余時光到班里面與同學溝通，常常與同學談話，了解班中的進展趨勢，準時與原班主任教師溝通狀況，統(tǒng)一思想，做好同學的思想工作。

（4）對一些要求上進的同學要充分調動他們的樂觀性，鼓舞他們再上一個臺階。

（二）常規(guī)工作：

（1）堅持早讀課，中午進校時光到教室跟班，向同學了解班情，觀看同學自習狀況，向同學了解同學。

（2）在紀律方面，鼓舞同學遵守各方面的紀律，如佩帶校卡、穿校服、食堂紀律、課間紀律和集會紀律等。

（3）在衛(wèi)生方面，加大管理與指導力度，堅持天天早中晚三次到課室巡察值日生搞清潔狀況。

（4）指導培養(yǎng)年級干部的組織管理本事，培養(yǎng)班干部團結配合的精神，提升他們在年級中威信，鼓舞班干部大膽工作，指點他們工作辦法，嚴格要求班干部在學問、本事上取得更大長進，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點帶面”，使他們成為教師身邊得力的左右手。

（三）學風建設：

1、與各門學科的任課老師舉行交流，了解同學學習狀況，做好協(xié)調工作。

2、針對特別同學，開展特別教導。對待學習成果弱、行為習慣差、自控力差的同學，要與原班主任商議?，了解同學的狀況，利用觀看、與同學談心、聽取各方看法，再按照同學本身的狀況，制定培養(yǎng)方案，以一顆誠摯的心，激勵他們。

3、強化對同學綜合本事的培養(yǎng)，樂觀培養(yǎng)同學的制造精神，通過主題班會或團日活動等開展形式多樣的活動。

四、詳細支配（包括周次、內容、完成狀況及效果分析）：

第一周：利用與原班主任交談，了解初一（13）班同學的基本狀況，包括年級同學狀況、各層次同學的組成與特征、作息時光、學習氛圍、年級衛(wèi)生狀況以及紀律問題，認識年級制度，著重了解個別同學的狀況。同時要制定班主任工作方案。利用與個別同學談天等方式了解和認識同學，觀看同學的學習習慣與態(tài)度。

其次周：協(xié)作原班主任管理年級平時事務，觀看確定重點輔導同學的名單，做好全班學生的基本狀況記錄；幫助原班主任管理年級事務，學習如何指導班干部處理年級平時工作。

第三周：幫助原班主任管理年級事務，并組織同學搞一個以“勵志”為題的主題班會。協(xié)助本班集體出好以“愛我附中為題”的墻報。進行以“隱形的翅膀”為題的主題班會，以電影的形式向同學出示，激勵同學斗志。

第四面：針對年級浮現(xiàn)的問題，制定方案，并實施。確定重點了解的同學名單，制定培養(yǎng)方案，并開頭實施。跟進年級紀律制度和衛(wèi)生狀況，為爭評優(yōu)秀班集體出謀獻策。

第五周：進行“誠信”的主題班會，按照年級的實際狀況，引領同學熟悉到誠信不僅僅是一種美德，更是一種責任，是同學有更強的責任心，可以從班集體的角度動身，為班集體著想，同時培養(yǎng)班干部的活動組織協(xié)調本事。

第六周：進行“其次個家”的主題班會，利用之前對年級的了解，收集每個人想對班集體說的一句話，讓同學意識到年級的力氣，團結的力氣，讓更多的同學幫年級當成自己的其次個家，融入其中，共學生習，共同長進。同時增加年級凝結力與集體榮譽感。

第七周：這一周即將面臨的就是期中考試，為了使同學越發(fā)地重視這次考試，強化對學問的復習和把握程度，在本次班會課上向同學敘述“如何學習以及學習的意義”，介紹好的學習辦法，并要求同學現(xiàn)在就開頭復習，養(yǎng)成良好的學習習慣。并對年級管理工作舉行查漏補缺。

第八周：最后一周的工作重點是小學的運動會和實習總結大會。囫圇年級都在有條不紊的舉行著運動會的各項預備工作。同時完成班主任工作總結，向原班主任教師匯報實習所得成績，并請她指出自己需要改進的地方和提出相應的看法和建議，收拾實習收獲。

五、其他方面：年級管理中還應注意個體的進展，在各項活動中挖掘各種人才及同學的潛力，使班上的每個學生都能在某一方面獲得進一步的進展。因此，在年級繼續(xù)開展各種活動。如：小書法家，小發(fā)明家，小詩人，數(shù)學小博士和愛書人等各種評選活動。在這些活動中，大力推出新人，新作，讓每個孩子都敢于面向大家出示自我，充分熬煉自己，提升同學的自信念，其它，充分通過年級板報中的德育陣地，強化管理。

還給孩子們一個金色的童年，這期間，我將會蹲下身子和同學說話，專心去溝通，用觀賞的眼光尋覓孩子身上的每一處閃光點。我信任，只要體貼孩子，敬重孩子，寬容孩子，我們就能找到開啟同學心靈的鑰匙，上述措施只是我對年級本學期的初步?jīng)Q定，在今后的工作中，我將不斷地加以改進，若有不足之處，敬請領導和教師批判，指正。

初中班主任工作方案篇2

同學剛從學校進入初中，面向他們的是一個全新的環(huán)境——新的小學、新的老師、新的學生、新的課程、新的學習辦法等。剛進入初中的新同學對別人的依靠還十分高，自理本事較差，十分需要教師的樂觀的引領來適應新的環(huán)境。

因此，做好初一新生的入學教導是每個班主任必需做好的第一件事，也是關系到一個班集體是否健康進展的關鍵，為更好地讓同學在初中學習、生活，本學期制定如下方案：

一、基本狀況分析：

七班級六班是新入學的新生，共55人，其中男生26人，女生29人，寄宿生49人，走讀生6人。這些剛入學的新生還不適應初中的環(huán)境，自制本事差，時常不能控制自己，上課常常說話、做小動作。同學的好動影響年級紀律，特殊是住校生，沒有基本的生活常識，需要逐步培養(yǎng)。

二、本學期主要工作：

1、協(xié)調各課任老師，仔細做好同學的思想改變工作，確保教學目標的順當完成。

（1）準時了解同學的狀況：精確?????把握同學對學問的掌控特征，因材施教，讓同學很快融入初中生活，以便同學更好地學習。

（2）面對全體同學，分類施教，強化對后進生的輔導，要從關懷、愛惜同學的角度動身，了解關懷同學，使他們樂觀學習。

（3）準時了解同學的心理變化，掌控他們成長道路上的進展狀況。準時調節(jié)讓他們沿著正確的方向進展。

（4）常常保持與同學家長聯(lián)系，使小學教導和家庭教導有機地結合起來，要不厭其煩的做好后進生的轉化工作，抓兩頭，促中間，使全班形成一盤棋，真正成為一個團結向上的班集體。

2、重視同學行為習慣的養(yǎng)成，執(zhí)行素養(yǎng)教導。

（1）強化常規(guī)教導，重視養(yǎng)成教導：

良好的常規(guī)是舉行正常的學習和生活的保障，一個同學不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下圓滿，會使囫圇集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，開學第一周仔細學習“中同學守則”、“中同學平時行為規(guī)范”“中同學一平時規(guī)”等行為規(guī)范，小學的規(guī)則制度。

（2）明確學習任務，注意同學素養(yǎng)進展

有任務才有動力。學期開頭讓同學制定個人的期中任務、期末任務。以及行為準則的任務，讓每一個同學明確自己正在努力奮斗的任務是什么，避開盲目、低效地學習和生活，從而增加集體的凝結力和動力。

任務擬訂后，要求每個同學仔細切實地落實自己的方案，將集體的動力執(zhí)行到每個同學身上，協(xié)助和鼓舞每個人長進，使每個人都在顯然而又易于承受的壓力下自覺要求自己。努力完成自己的任務。

（3）培養(yǎng)年級干部：發(fā)揮班干部作用，提升班干部工作本事。

班干部是班主任的好幫手，充分發(fā)揮班干部的作用，不僅利于老師把更多的精力投入到教學中，更利于班干部工作本事的培養(yǎng)。我們年級里班干部的人數(shù)無數(shù)，但我總覺得有無數(shù)事要親手操勞，覺得這樣比較放心。

其實我能夠換個角度思量問題，沒有一個人生來不會犯錯，關鍵是知錯就改。要多給同學熬煉自己的機會，無數(shù)事能夠讓他們自己去做，讓他們在失敗中長進。

（4）樂觀參與小學組織的各項文體活動：

教導同學上好全部小學開設的課程，樂觀參與體育熬煉，樂觀參加小學組織的文娛活動，重視各項競賽的樂觀參加，培養(yǎng)同學的參加意識。豐盛課余生活，培養(yǎng)愛好。仔細做好兩操，開展有益、健康的課間活動；要求同學仔細上好各專業(yè)課；

3、做好平安教導和平安管理

對同學舉行平安教導，增加平安意識和自我防范意識，在學習和生活中自我庇護本事，以確保學習目標的正常開展和同學在小學的平安工作。

4、重視情感教導：

（1）要關懷同學的生活，關愛他們的冷暖，對于生活中浮現(xiàn)的問題，準時和家長聯(lián)系；

（2）做好和同學的交流，了解他們的心理，建立平等和睦的師生關系，做同學的知心伴侶，以使班主任工作做的更好。

三、詳細措施

1、充分通過班會時光向同學舉行思想教導。讓同學了解《中同學平時行為規(guī)范》，并要求同學遵守其中的規(guī)則制度，對同學舉行良好行為習慣教導。讓同學之間友好相處，增加年級凝結力。對于年級中發(fā)生的'不文明現(xiàn)象要鄭重處理，漸漸的杜絕不文明現(xiàn)象。

2、強化后進生的教導和輔導，盡可能提升他們的學習成果，提升他們的行為水平。正確對待后進生，在生活上、學習上從“愛動身”。主動臨近，誠摯、平等對待，深化了解他們落后的緣由，協(xié)助他們解決困難，還要擅長發(fā)覺后進生身上的閃光點，努力培養(yǎng)他們對學習的愛好。給學差生舉行“一對一”活動，支配學習好的學生在平時學習中給他們舉行協(xié)助，并要求每周舉行小結，從中看到自己的不足，爭取在下周長進、改正。

3、發(fā)揮班干部的作用，師生共同管理年級。盡量把同學能做的事情讓同學自己去做，發(fā)揚同學的主體地位，對于同學要以表揚和鼓舞為主。給每個班干部一本本子，要求班干部天天寫下自己的工作感觸，寫下自己的工作支配，對年級工作舉行條理化管理，這同時能夠監(jiān)督班干部的工作。

4、給每個同學樹立“年級仆人翁思想”，讓每個同學知道年級就是自己的家，讓每個同學能夠自動遵守年級紀律，所以要盡量讓每個同學都有可能管理年級，成為一個小教師，讓班里同學盡量能做到各有支配，人盡其用，每個人都在班集體里找到自己的角色，對班集體有劇烈的責任感和歸屬感。

四、年級主題活動支配：

第一、二周

1、支配好開學軍訓，一平時規(guī)。

2、學習“中學守則”“中同學平時行為規(guī)范”，小學的規(guī)則制度。

3、行為習慣教導，中同學禮儀，文明禮貌教導。

4、平安教導養(yǎng)成良好的習慣。

第三、四面

1、繼續(xù)鞏固上兩周的活動內容。

2、強化勞動觀念教導，搞好個人和集體衛(wèi)生。

3、學習辦法學習，用正確的辦法，高效學習。

4、做好秋運會的預備，鼓舞同學樂觀熬煉身體。

第五周

10月1日愛國主義教導。

第六、七周

1、對同學舉行平安教導。

2、培養(yǎng)同學的參加意識和集體主義精神。

3、組織好秋運會。

第八、九周

1、繼續(xù)抓好課堂常規(guī)教導。

2、舉行恭敬父母的教導。

第十周期中考試

第十一周

1、做好期中考試分析，開好同學座談會，學習分析會。

2、繼續(xù)抓好紀律和學習目的教導。

第十二、十三周

1、教導同學樹立正確的學習目的教導

2、再次舉行平安教導，重點是防火平安。

第十四、十五周

1、舉行勤儉節(jié)省教導。

2、對同學舉行愛惜公物教導。

第十六、十七周

1、寫字競賽，養(yǎng)成良好的書寫習慣。

2、教導同學早睡早起，不能因天冷而貪睡。

第十八周

1、制定復習方案，鼓舞同學努力學習。

2、自覺查缺補漏，找準復習方向。

3、其余時光復習迎接期末考試

初中班主任工作方案篇3

班主任是年級管理的核心，是組織和協(xié)調校園外各種教導力氣，發(fā)揮整體教導的關鍵。本學期，我擔任七(16)班的班主任，我結合小學提出的要求和本班的實際狀況，開展年級工作，努力提升同學的素養(yǎng)，使同學能獲得全面的進展。我主要做了以下的工作：

一、從規(guī)范入手，端正同學的學習態(tài)度。

因為我是新老師，我為了更快，更透徹地了解同學，做到勤下年級，與同學接觸，精心地觀看他們的言行舉止。我發(fā)覺班中存在一批紀律、生活散慢，不愛學習，集體觀念差的學生，買零食的現(xiàn)象也相當嚴峻，造成班內不清潔。我通過班會課組織同學學習《中同學平時行為規(guī)范》，結合貫徹小學的各項常規(guī)教導，分析本班的特征，制訂本班在學習、紀律、衛(wèi)生等行為規(guī)范要求。結合規(guī)范開展文明同學評選，通過一切機會表揚遵守紀律，勤好學，關懷集體，樂于助人的文明同學，為全班同學樹立樂觀的榜樣對象。如每周把評選的結果公布，延續(xù)幾次做得好的學生表揚。利用這樣做，促使同學良好的行為養(yǎng)成。強化課前、課外紀律，發(fā)覺問題，立刻指出，耐心誘導。

二、制訂學習任務。

學期初，我讓每個同學制訂好本學期的學習任務，時刻用任務來衡量、約束同學。如徐某，對集體很關懷，但上課常常說話，與學生鬧不團結，于是我找他談話，絕對他的優(yōu)點，常常與他制訂的任務結合教導，學習態(tài)度也有了很大的改變，學習很樂觀。每次犯了錯誤，我都耐心地教育，使之熟悉自己的錯誤，還懂得學生之間要謙讓，相互團結、合作，要形成一個好集體，必需從自己做起。

三、讓同學參加年級管理，充分發(fā)揮班干部的主動性。

班主任是年級的組織者，要遺憾完成年級的各項目標，必需領導同學，相信同學，調動全體同學的樂觀性，讓他們參加年級事務的管理。為了選擇出來的班干部成熟起來，充分發(fā)揮他們主動性，帶好和管理好班集體，真正成為班主任的得力助手。

1、樹立威信，熱烈協(xié)助。

班干部威信凹凸是一個年級各方面好壞的量度，在學生心中有較高的威信，除了班干部的自身努力外，還需要班主任的熱烈協(xié)助。要求其他學生才會樂意接受和改正。

2、對班干部要放手，讓他們大膽地開展工作，去發(fā)揮他們的才干，當班干部在某個方面浮現(xiàn)錯誤或碰到困難時，班主任作他們的后盾，為他排憂解難。班干部工作主動，敢于指出班中不良作風，使教師更徹底地了解年級的狀況，順當?shù)亻_展工作。

3、召開會議。

定期內召開班干會議，讓他們說出班中存在的問題，商議?、研究解決的辦法，許多學生都能大膽地提議，而我對他們的優(yōu)點賦予絕對，指出他們的缺點，并賦予指導，協(xié)助他們克服。

4、努力改變后進生。

(1)、首先樂觀了解同學，摸透同學的特征，從同學身上挖掘閃光點，并賦予正確的引領。在課堂上，要關注后進生，敬重后進生。同學在校里主要活動場所是課堂，用好這個陣地。上課時，多提問他，建立一幫一的幫教小組，請班中成果好的學生作他們的小教師，在學習上關懷、協(xié)助他們，讓他們體味到班集體的暖和。

(2)、多與家長聯(lián)系，做好家訪工作。許多家長對后進生恨鐵不成鋼，賦予孩子的是批判、指責。為了讓家長了解他們的學習狀況，利用家訪，強化與家長交流，以爭取家長的支持協(xié)作。

(3)、準時疏導，細致說理。有的同學在課堂上違背了紀律，被教師點名批判時，表面裝出接受批判的樣子，實際心里暗暗責罵教師，甚至作出對抗。我先跟他分析對抗行為的弊端，準時疏導，診治心病，讓同學消退抵觸的心情，放低偏見，重振其鼓。

四、強化對同學學習行為習慣的培養(yǎng)。

五、抓好日常各項競賽活動的訓練，做好各項考評工作。

本學期競賽活動較多，工作、學習的目標較重，為了讓同學充分發(fā)揮其各項技能，增加年級凝結力，我重視去培養(yǎng)同學的各項素養(yǎng)，發(fā)掘其潛能，讓同學英勇地團結在一起面向考驗，爭取好成果。常常性去檢查同學的個人衛(wèi)生，準時發(fā)覺問題。搞好學習園地，優(yōu)秀作業(yè)，并定期更新內容，增長同學見聞，在班上開設信息欄，定期公布全班同學成果，有縱橫的比較，在班內形成你追我趕的良好學習風氣。

六、充分發(fā)揮班主任職責，協(xié)調各方力氣。

(1)、協(xié)調小學——家庭——社會。

(2)、協(xié)調各科任之間聯(lián)系，準時溝通班中狀況。

(3)、樂觀準時做好家訪工作。

初中班主任工作方案篇4

一、基本狀況分析

過去的一年，我們堅持全區(qū)教導均衡進展不動搖，堅持內涵進展、教學創(chuàng)新的思路不轉變，利用教學改革研討會、教研組建設等工作，全區(qū)教導質量增長方式逐步發(fā)生改變，小學工作重心轉向教學討論、機制創(chuàng)新、特色建設，教學改革取得初步成績，畢業(yè)班工作納入教學常規(guī)，教學質量保持了持續(xù)進展。

教學中存在的問題：老師的綜合素養(yǎng)、特殊是學科素質有待進一步提升，課堂教學的有效性有待加強，以同學自主學習、主動進展為核心的教導教學理念不夠突出，同學主動學習的意識有待強化等。

二、指導思想與工作任務

指導思想：貫徹全區(qū)教學工作會議精神，本著務實有效的原則，以主題討論、有效解決、整體推動為主要工作策略，以提升老師學科素質為主線，以構建自主有效課堂為突破口，提升教學效益，實現(xiàn)同學自主學習、主動進展的目的。

工作任務：

1.貫徹教學工作會議精神，完成學年度工作目標。

2.全面執(zhí)行課程計劃，提升課程實施水平。

3.強化老師隊伍建設，提升老師學科素質。

4.完美學科指導看法，構建自主有效課堂。

5.制定小學教學工作評價計劃。

三、主要工作與措施

1.提升課程實施水平。各小學要根據(jù)要求全面執(zhí)行課程計劃，藝體教學要樂觀開展形式多樣、同學喜聞樂見的各種活動。地方課程和校本課程要做到老師專任、開足課時。地方課程將納入教學質量檢測范圍和教導工作的評價體系。進修小學專人負責地方課程的教研活動，保證地方課程順當實施。各小學要有效開發(fā)和通過校園校外課程資源。

2.努力提升教學管理人員水平。教學管理人員的水平，直接影響到小學辦學水平。本學期將利用學期初教學工作方案溝通、過程中的有效教學成績出示、期末小學重點工作總結溝通，以及專題研討會、主題等活動，提高業(yè)務校長、教務主任等人員的業(yè)務管理水平。小學教學管理人員要參加到老師教學活動中，在課題討論、課堂教學等方面起到示范帶頭作用。

3.加強老師隊伍建設，提升老師學科素質。

(1)全面提升老師學科素質。初中老師要掌控初中教材，認識高中內容，了解學科進展動向。教研員將與老師共同舉行專業(yè)閱讀、課程標準研讀、教材解讀，學習與學科相關的教學資料和教導教學理論，專題討論教學中的熱點、難點問題，提升自身綜合素養(yǎng)，逐步形成獨特的教學風格。將對初中老師舉行老師學科教學本事測試。

(2)強化老師梯度培養(yǎng)。在調查老師的學歷、所學專業(yè)、教學水平等基本狀況下，教研員分層次、有針對性的開展老師培養(yǎng)工作。利用個別指導，目標驅動，搭建平臺，使青年老師迅速成長為骨干老師，骨干老師逐步形成教學特色，優(yōu)秀老師向專家型老師進展，使的優(yōu)秀老師成為名師。提升新老師培養(yǎng)的實效性。開學初針對新老師的實際狀況，利用聽課、備課指導、課堂教學觀摩等措施，使新老師在短時光內學會備課、上課。

(3)開展教學討論。圍繞教學有效性，引導老師發(fā)覺、討論、解決教學中的實際問題。問題要明確，討論有過程、有價值、有效果。教研員利用專題講評、討論成績溝通等措施，引領老師進入討論狀態(tài)。

(4)繼續(xù)做好教研組建設工作。各小學按照實際狀況，建立不同形式的教研組。全區(qū)以教研員為中心，成立以培養(yǎng)教研組長為目的中心教研組。教研員將參加小學教研組活動，指導教研組優(yōu)化活動內容和形式，實現(xiàn)教研工作由個別指導向教研組建設的重心轉移，提升校本研修有效性。

4.關注同學主動進展，構建有效課堂。

(1)討論同學，牢固樹立“引導同學自主學習、主動進展”的教學理念。同學個體的差異性，智能進展的不均衡性，打算了每個同學都是獨一無二的。老師要走進同學的心靈，了解同學共性，討論同學成長和認知邏輯，激發(fā)同學自主進展的內動力，調動同學自主學習的樂觀性，制造有利于庇護同學主動進展的環(huán)境，讓每一個同學歡樂而又有創(chuàng)意的學習、成長。以老師