小學(xué)六年級語文教案-基礎(chǔ)訓(xùn)練_第1頁
小學(xué)六年級語文教案-基礎(chǔ)訓(xùn)練_第2頁
小學(xué)六年級語文教案-基礎(chǔ)訓(xùn)練_第3頁
小學(xué)六年級語文教案-基礎(chǔ)訓(xùn)練_第4頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

PAGEPAGE4小學(xué)六年級語文教案——基礎(chǔ)訓(xùn)練1一、復(fù)習(xí)大寫字母。出示大寫字母，讓學(xué)生識記排列順序。3.3。二、比較同音字。出示一組基本字知交分夜建。住合體字的字音。區(qū)別音形義，再分別組成詞語：知（）交（）分（）夜（）建智（）膠（）吩（）液（）健相（）題（）玻（）像（）提（）波（）三、近義詞的練習(xí)。1.突然趕緊思索2.讓學(xué)生逐一說說這些詞語的意思，結(jié)合學(xué)生回答，引導(dǎo)說出意思相近的詞。答案可以是：首要勤快愛惜忽然連忙思考四、體會句子附加成分的作用。如，陽光：指一般的陽光。（溫暖的看著，等著：怎樣地看著，等著不知道。（深情地）看著，等著。加上深情地就知道這不是平常的看著，等著，對看著，等著的對象感情很深，甚至可以想象到那目光都是充滿深厚感情的。（此處只介紹冒號和引號）第二課時說話續(xù)說故事一、啟發(fā)：故事的結(jié)尾，寫了高爾基還在惦記著小男孩，你們想小男孩會來嗎你們希望他再來嗎為什么下面我們練習(xí)續(xù)編故事。二、編寫簡單提綱。（）（怎么拍照，拍完照小男孩會怎樣）（）三、各自準備。四、指名口述。閱讀自己不理解的字詞均可用查字典的方法幫助理解。篆，在這里指印章。篆刻，就是刻印章。因為印章的字體多用篆字。繼，接著。夜以繼日，黑夜連著白天，日夜不停。復(fù)，轉(zhuǎn)過去又轉(zhuǎn)回來。日復(fù)一日，一天又一天。齊白石是怎樣學(xué)習(xí)篆刻的（1）（）繼日、日復(fù)一日、年復(fù)一年地練習(xí)。教學(xué)步驟可以這樣設(shè)計（）自讀課文，查帶點字詞（）查字典的情況，小結(jié)查字典的方法）帶著問題自讀課文（）班討論、交流。第三課時作文看圖寫話一、出示掛圖或插圖。二、按練習(xí)上要求的問題討論。三、先口述，然后寫下

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論