河南省焦作市幼兒園《幼兒園教師專業(yè)能力測驗》國考招聘考試真題含答案

河南省焦作市幼兒園《幼兒園教師專業(yè)能力測驗》教師教育招聘考試含答案《說明：全方面的收集整理歷年及近期公務員(國考)考試真題》本卷共150題，考試時間90分鐘，滿分100分一、單選題1.當今世界各國以經(jīng)濟為核心的綜合國力的較量，說到底，就是（）競爭。A、領導與管理B、人才C、實踐操作能力D、國防和軍事【參考答案】B2.具有直接教學和學生自學或作業(yè)交替進行的特點，在人口稀少的偏僻地區(qū)較適用的教學組織形式是（）。A、個別教學制B、分組教學制C、現(xiàn)場教學D、復式教學【參考答案】D3.（）是元認知知識的一種，它包括認知策略、元認知策略以及資源管理策略。A、學習策略B、管理策略C、計劃策略D、復習策略【參考答案】A4.過渡時期總路線的特征是（）。A、重視工業(yè)建設B、強調(diào)三大改造C、尤其重視對資本主義工商業(yè)的改造D、社會主義建設與社會主義改造同時并舉【參考答案】D5.課堂氣氛往往有其獨特性，不同的課堂往往有不同的氣氛，即使是同一個課堂，也會形成不同教師的（

）。A、教學風格B、教學方法C、教學氛圍D、氣氛區(qū)【參考答案】D6.形式型策略中最理想的是（）。A、集體教學的形式B、個別教學的形式C、以學生為中心的策略D、以教師為中心的策略【參考答案】C7.“從感覺和思想到物”與“從物到感覺和思想”是兩條根本對立的認識路線，它屬于（）。A、辯證法與形而上學的對立B、唯心主義先驗論與唯物主義反映論的對立C、可知論與不可知論的對立D、辯證唯物主義與舊唯物主義的對立【參考答案】B8.下列對我國計劃生育政策中晚婚晚育標準敘述正確的一項是（）。A、晚婚是指男

26周歲、女

24周歲結(jié)婚B、晚婚是指男

28周歲、女

25周歲結(jié)婚C、晚育是指男

28周歲、女

26周歲后生育第一胎D、晚育是指已婚婦女

24周歲以上或?qū)嵭型砘楹髴言猩谝粋€子女【參考答案】D9.抵抗外界誘惑的能力屬于（）。A、道德認識B、道德情感C、道德意志D、道德行為【參考答案】C10.教師通過合適的提問，能夠引起學生對"盲點"內(nèi)容的重視和注意這屬于提問功能中的（）。A、激發(fā)學習動機，集中注意力B、提示學習重點C、啟發(fā)學生思維D、培養(yǎng)學生參與能力【參考答案】B11.學生文化往往都是在日常的相互交往中，有共同的價值觀念和行為方式，結(jié)為一個群體而表現(xiàn)出來的。因此具有（）。A、正式性B、特殊性C、非正式性D、情感性【參考答案】C12.班杜拉認為人對自己能否成功從事某一成就行為的主觀判斷是（）。A、自我期待B、自我判斷C、自我評價D、自我效能感【參考答案】D13.隨著年齡和才智的增長，學生的（

），在他們自身品德的發(fā)展與提高上起著愈來愈重要的作用。A、自我評價能力B、自我調(diào)控能力C、自我教育能力D、自我學習能力【參考答案】C14.通過制定和執(zhí)行規(guī)章制度去管理班級的經(jīng)常性活動，屬于（）。A、常規(guī)管理B、平行管理C、民主管理D、目標管理【參考答案】A15.新義務教育法規(guī)定，國家實行（）年義務教育制度。A、九B、十C、十一D、十二【參考答案】A16.對于一個過分害怕貓的學生，我們可以讓他先看貓的照片、談論貓，再讓他遠遠觀看關在籠中的貓，讓他靠近籠中的貓，最后讓他用手觸摸貓，逐步消除對貓的懼怕反應。這種方法在心理治療中稱為（）。A、松弛訓練B、肯定性訓練C、系統(tǒng)脫敏療法D、人本主義療法【參考答案】C17.就動作技能的學習而言，“見者易，學者難”這句話強調(diào)的是（）對動作技能學習的重要性。A、言語指導B、示范C、練習D、反饋【參考答案】C18.在我國最早試圖用馬克思主義的觀點來分析教育問題的教育家是（）。A、梁漱溟B、楊賢江C、陶行知D、徐特立【參考答案】B19.下列各句中沒有使用比喻修辭手法的一句是（）。A．應中國國家主席習近平夫人彭麗媛的邀請，美國第一夫人米歇爾奧巴馬攜兩位女兒瑪利亞、薩沙和母親訪問中國，米歇爾與彭麗媛的相會，將是一場美國玫瑰與中國牡丹的相遇B．湖水清澈見底，如同一塊透明的藍綢布，靜靜地躺在大地的懷抱里C．殘疾人事業(yè)是崇高的人道主義事業(yè)，殘疾人事業(yè)的發(fā)展像一把標尺，彰顯著社會的公平正義和文明進步D．她含笑的雙眼炯炯有神，好像一下子年輕了許多，她抬起沉重的手，在胸前緩緩地畫著十字【參考答案】D20.溫家寶在接受《泰晤士報》訪談時，一口氣背誦了六句名言：一是左宗棠的“身無半畝，心憂天下；讀破萬卷，身交古人?！倍菑堓d的“為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學，為萬世開太平”三是屈原的“長太息以掩涕兮，哀民生之多艱?！彼氖青嵃鍢虻摹把谬S臥聽蕭蕭竹，疑是民間疾苦聲?！蔽迨强档碌摹坝袃煞N東西，我對他們的思考越是深沉和持久，他們在我心靈中喚起的驚奇和敬畏就會日新月異，不斷增長，這就是我頭上的星空與心中的道德定律。”六是艾青的“為什么我的眼里常含著淚水?因為我對這土地愛得深沉。”這段文字主要體現(xiàn)出（）。A．政治家以民生為本的情懷B．政治家豐富的文學修養(yǎng)C．政治家超群的記憶能力D．政治家對優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的敬仰【參考答案】A21.（）的兒童常常對學習成績、陌生環(huán)境反應敏感，擔心害怕，顯得很不安分。A、誦讀困難B、過度焦慮C、強迫觀念D、交往困難【參考答案】B22.職業(yè)道德規(guī)定了教師處理個人利益與集體利益、（

）的道德原則。A、社會利益B、國家利益C、家庭利益D、學校利益【參考答案】A23.亞洲和非洲之間的分界線是（）。A、亞馬遜河B、蘇伊士運河C、白令海峽D、霍爾木茲海峽【參考答案】B24.直接影響活動效率，使活動能順利完成的個性心理特征是（）。A、性格B、氣質(zhì)C、能力D、興趣【參考答案】C25.（）是個體依據(jù)一定的社會道德行為規(guī)范行動時表現(xiàn)出來的比較穩(wěn)定的心理特征和傾向。A、意向B、態(tài)度C、品德D、個性【參考答案】C26.任何公民，非經(jīng)（）批準或者決定或者（）決定，并由（）執(zhí)行，不受逮捕。A、人民檢察院人民法院公安機關

B、公安機關人民檢察院人民法院

C、人民法院公安機關人民檢察院D、人民法院人民檢察院公安機關【參考答案】A27.班主任了解學生的主要方法是（）。A、觀察法B、調(diào)查法C、問卷調(diào)查法D、學生作品分析法【參考答案】A28.備課包括鉆研教材、設計教法和（）。A、了解學生B、閱讀參考書C、上網(wǎng)D、制訂教學計劃【參考答案】A29.“學為人師，行為世范”體現(xiàn)了教師工作的（）。A、復雜性、創(chuàng)造性B、主體性、示范性C、長期性、間接性D、連續(xù)性、廣延性【參考答案】B30.“道而弗牽，強而弗抑，開而弗達”所體現(xiàn)的教學原則是（）。A、直觀性原則B、啟發(fā)性原則C、因材施教原則D、鞏固性原則【參考答案】B31.班級的大小是影響課堂管理的一個（）。A、可用因素B、微弱因素C、重要因素D、利弊兼有的因素【參考答案】C32.行政復議在執(zhí)行的過程中，申請人對復議決定不服的，可以在收到復議決定書之日起（）日內(nèi)，或者法律、法規(guī)規(guī)定的其他期限內(nèi)向人民法院起訴。A、7B、12C、15D、18【參考答案】C33.教師職業(yè)的最大特點在于職業(yè)角色的（）。A、系統(tǒng)化B、專業(yè)化C、專門化D、多樣化【參考答案】D34.在新課程背景下，教育評價的根本目的是（）。A、促進學生、教師、學校和課程的發(fā)展B、形成新的教育評價制度C、淡化甄別與選拔的功能D、體現(xiàn)最新的教育觀念和課程理念【參考答案】A35.決定個體的外顯行為和內(nèi)隱行為并使其與他人的行為有穩(wěn)定區(qū)別的綜合心理特征稱之A、人格B、性格C、氣質(zhì)D、傾向性【參考答案】A36.從歷史唯物主義的觀點出發(fā)，在

30年代提出“文化歷史發(fā)展理論”的是蘇聯(lián)心理學家（）。A、皮亞杰B、維果斯基C、斯滕伯格D、埃里克森【參考答案】B37.教師在布置課堂練習和家庭作業(yè)時，不合適的做法是（）。A、課堂練習的布置與教學目標相一致B、練習題的設計富于變化，并有適當?shù)碾y度C、教師給學生以適當?shù)膸椭鶧、只給學生一些知識性的練習【參考答案】D38.世界上最著名的智力量表是（）量表，該量表最初由法國人比內(nèi)和西蒙于

1905年編制。A、S—B

量表B、斯坦福量表C、韋克斯勒量表D、比內(nèi)量表【參考答案】B39.自然主義教育思想的作品《愛彌爾》是由以下哪位教育家所著（）。A、捷克的夸美鈕斯

B、法國的盧梭C、美國的杜威D、法國的赫爾巴特【參考答案】B40.個體在不同的年齡階段表現(xiàn)出身心發(fā)展不同的總體特征及主要矛盾，面臨著不同的發(fā)展任務，這就是身心發(fā)展的（）。A、順序性B、不平衡性C、互補性D、階段性

【參考答案】D41.（）是現(xiàn)代學校教學的基本組織形式，它的出現(xiàn)在教育史上是一大進步。

A、課堂教學B、復式教學C、開放教學D、電化教學【參考答案】A42.美國行為主義心理學家華生認為，人的發(fā)展完全是由環(huán)境決定的。這是一種（）。A、內(nèi)發(fā)論觀點B、外鑠論觀點C、需要論觀點D、實質(zhì)論觀點【參考答案】B43.教學中學生的認識既是目的，同時也是手段。認識是發(fā)展，在認識中追求與實現(xiàn)著學生的知、情、意、行的協(xié)調(diào)發(fā)展與完全人格的養(yǎng)成。說明學生的認識具有（）。A、交往性B、間接性C、教育性D、引導性【參考答案】C44.主張以社會的穩(wěn)定和發(fā)展為教育最高宗旨來確定教育目的，就形成（）。A、個人本位的教育目的論

B、教育無目的論C、神學的教育目的論D、社會本位的教育目的論【參考答案】D45.個體動作發(fā)展的規(guī)律，遵循自上而下、由軀體中心向外圍、從大肌肉動作到精細動作的發(fā)展規(guī)律，這種規(guī)律現(xiàn)象說明心理發(fā)展具有（）。A、差異性B、順序性C、不平衡性D、連續(xù)性和階段性【參考答案】B46.馬克思認為，人的片面發(fā)展最嚴重的時期是（）。A、原始社會初期B、奴隸社會和封建社會

C、資本主義社會初期D、資本主義高速發(fā)展時期【參考答案】C47.強調(diào)在真誠、理解的氣氛中，依靠動員當事人自身的潛力來治愈其心理障礙，這種心理治療方法是（）。A、精神分析療法B、行為主義療法C、理性情緒療法D、人本主義療法

【參考答案】D48.《兒童權利公約》的核心精神是維護少年兒童的（）。A、社會權利的客體獨立地位B、社會權利主體非獨立地位C、社會權利主體獨立地位D、社會權利的客體非獨立地位【參考答案】C49.在西方近代教育思想史上，最能體現(xiàn)實用主義教育思想的教育家及其著作是（）。A、杜威和《普通教育學》B、赫爾巴特和《普通教育學》C、杜威和《民主主義與教育》D、赫爾巴特和《民主主義與教育》【參考答案】C50.GB/T9704-2012《黨政機關公文格式》按公文格式各要素劃分為（）三部分。A、眉首、主體、版記B、眉首、正文、附件C、版頭、主體、附件D、版頭、主體、版記【參考答案】D二、多選題51.大多數(shù)心理學家都認為，任何問題都含有三個基本的成分（）。A、給定的條件B、達到的目標C、確定的解法D、存在的限制或障礙E、給定的范圍【參考答案】ABD52.假釋適用于（）的犯罪分子。A、有期徒刑B、無期徒刑C、管制D、拘役【參考答案】AB53.教育結(jié)構(gòu)從縱向上，分為（）。A、中等教育B、職業(yè)教育C、技工教育D、初等教育E、高等教育【參考答案】ADE54.自然環(huán)境對教育的直接影響主要表現(xiàn)在（）。A、適應自然的教育的價值取向B、自然環(huán)境制約著一定的教育內(nèi)容選擇C、影響教育的組織機構(gòu)和組織形式D、影響教育發(fā)展戰(zhàn)略的選擇E、制約教育發(fā)展的規(guī)模和速度【參考答案】ABC55.以下說法中，反映當代世界各國課程改革中所存在著的一些共同的發(fā)展趨勢的是（）。A、重視課程的標準化建設B、重視課程內(nèi)容的現(xiàn)代化、綜合化C、重視基礎學科和知識的結(jié)構(gòu)化D、重視能力的培養(yǎng)E、重視個別差異【參考答案】BCDE56.西方古代第一本專門論述教育的著作是（）。A、《雄辯術原理》B、《論演說家的教育》C、《民主主義與教育》D、《大教學論》E、《普通教育學》

【參考答案】AB57.下列關于我國憲法的修改程序的表述，正確的有（）。A、憲法的修改必須由全國人大全體代表的

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以上多數(shù)通過B、全國人大常委會可以提出修改憲法的議案C、全國人大五分之一以上代表聯(lián)名可以提出修改憲法的議案D、憲法的修改必須由全國人大全體代表的三分之二以上多數(shù)通過【參考答案】BCD58.如何理解當代兒童發(fā)展觀？正確的理解是（）。A、兒童的發(fā)展蘊含于兒童主體的活動之中B、實現(xiàn)發(fā)展是兒童的權利C、兒童的發(fā)展是以個體生物遺傳素質(zhì)為基礎的D、兒童的身心發(fā)展受制于社會的發(fā)展狀況E、以上幾種說法都是不對的【參考答案】ABC59.學校文化的作用表現(xiàn)在：（）。A、產(chǎn)生和傳播先進文化B、推進學校管理改革C、促進教師隊伍建設D、養(yǎng)成學生良好習慣

E、促進社區(qū)文化建設【參考答案】ABCDE60.教師職業(yè)的最大特點在于職業(yè)角色的多樣化，他既是傳道者、授業(yè)解惑者，又是（）。A、示范者B、管理者C、朋友D、服務員E、研究者【參考答案】ABCE61.杜威主張的實用主義所提倡的教育觀點有（）。A、以書本為中心B、以兒童為中心C、在做中學D、學校即社會E、以教師為中心【參考答案】BCE62.持個人本位目的論的教育學家為數(shù)甚多，其代表人物有（）。A、盧梭B、夸美紐斯C、福祿倍爾D、洛克E、裴斯泰洛齊【參考答案】ACE63.教學過程的基本特點包括（）。

A、教師的“教”和學生的“學”的統(tǒng)一B、間接經(jīng)驗與直接經(jīng)驗相結(jié)合C、掌握知識與發(fā)展智力相統(tǒng)一D、教師主導作用與學生能動性結(jié)合E、教學過程中知、情、意的統(tǒng)一【參考答案】ABCDE64.教學策略的主要類型有（）。A、內(nèi)容型策略B、形式型策略C、方法型策略D、綜合型策略E、分析型策略【參考答案】ABCD65.良好的家庭教育的基本條件包括（）。A、父母的表率作用B、民主和睦的家庭氣氛C、父母的文化修養(yǎng)D、正確的教育觀點和方法E、父母的職業(yè)類別【參考答案】ABCD66.根據(jù)頭腦內(nèi)知識的不同形式或?qū)W習任務的復雜程度，將知識學習分為（）。A、符號學習B、概念學習C、命題學習D、歸屬學習E、并列結(jié)合學習【參考答案】ABC67.胡錦濤同志指出，我們要把共同建設、共同享有貫穿于和諧社會建設的全過程，真正做到在共建中共享，在共享中共建。共建共享理論本身所蘊含的道理是（）。A、人民群眾是社會實踐的主體B、人民群眾是社會變革的決定力量C、人民群眾可以創(chuàng)造真理D、人民群眾是社會財富的創(chuàng)造者【參考答案】ABD68.按照教師組織教學活動所要實現(xiàn)的不同認識任務，所劃分的教學過程中學生認識的階段有（）。A、引起學習動機B、領會知識C、鞏固知識D、運用知識E、檢查知識

【參考答案】ABCDE69.加涅根據(jù)學習結(jié)果的不同對學習做了分類，它包括（）。A、言語信息B、智慧技能C、認知策略D、態(tài)度E、運動技能【參考答案】ABCDE70.創(chuàng)造性思維的主要特征是（）。A、

流暢性B、認知性C、變通性D、序列性E、獨創(chuàng)性

【參考答案】ACE71.下列反映家庭教育中存在問題的說法是（）。A、家庭教育是教育的一個分支B、家長對孩子期望偏高

C、片面重視孩子智力開發(fā)、文化學習D、不能全面關心孩子的成長E、經(jīng)常打罵孩子【參考答案】BCDE72.主題班會的形式主要有（）。A、演講比賽

B、詩歌朗誦會C、科技小制作成果展評會D、主題討論會E、主題報告會及匯報會【參考答案】ABCDE73.（）均屬于行政執(zhí)法文書的屬性。A、必須由法定主體制作和運用B、適用范圍為訴訟案件和非訴訟法律事務C、行政執(zhí)法文書必須依法制作D、行政執(zhí)法文書具有法律效力或者法律意義【參考答案】ABCD74.顯性課程與隱性課程的相互關系主要表現(xiàn)在（）。A、遞進關系B、轉(zhuǎn)換關系C、互補的關系D、制約關系E、適應關系【參考答案】ABC75.教師的科研活動權包括()。

A、有權發(fā)表自己的觀點B、有權決定是否參加學術團體C、有權確定科研課題的科研方法D、有權確定自己的教學內(nèi)容E、有權為改善實踐而研究【參考答案】ABCE76.下列屬于社會本位目的論的觀點有（）。A、君子欲化民成俗，其必由學乎B、古之王者，建國君民，教學為先C、今生只是永生的準備D、君子學道則愛人，小人學道則易使也E、為人在世，可貴者在于發(fā)展，在于發(fā)展各人天賦的內(nèi)在力量，使其經(jīng)過鍛煉，使人能盡其才，能在社會上達到他應有的地位。這就是教育的最終目的【參考答案】ABD77.信息技術對教育的影響是巨大的，尤其是第三次信息技術革命，它的標志是（）。

A、計算機B、機械化C、網(wǎng)絡技術D、數(shù)字通訊E、生物工程【參考答案】AC78.下列屬于品德的特征的是（）。A、后天性B、社會性C、行為性D、穩(wěn)定性E、自覺性【參考答案】ABCDE79.下列說法正確的是（）。A、態(tài)度是一種內(nèi)部準備狀態(tài)，而不是實際反應本身B、態(tài)度不同于能力，雖然二者都是內(nèi)部傾向C、態(tài)度是通過學習而形成的，不是天生的D、某教師雖然對調(diào)皮的學生有排斥、回避傾向，但并不一定轉(zhuǎn)化為外在的行為E、愛護公務的行為不是由能力決定，而是由態(tài)度決定的?！緟⒖即鸢浮緼BCDE80.道德情感包含多方面內(nèi)容，其中，對于兒童和青少年尤為重要的是（）。A、愛國主義情感B、義務感C、責任感D、羞恥感E、自卑感【參考答案】BCD81.下列描述中，能體現(xiàn)循序漸進教學原則的有（）。A、學不躐等B、學而時習之C、不凌節(jié)而施D、“水之為物也，不盈科不行”E、“相觀而善之”【參考答案】AC82.凡屬立卷范圍內(nèi)的文件，應同時具備的基本條件是（）。A、領導機關認可的B、反映本機關工作活動的C、具有參考利用價值的D、已辦理完畢的【參考答案】BCD83.在中共八大上，陳云提出了關于我國社會主義經(jīng)濟體制的設想，其主要點包括（）。A、以國營經(jīng)濟為主體，以私營經(jīng)濟為補充B、以國家與集體經(jīng)營為主體，以個體經(jīng)營為補充C、以計劃生產(chǎn)為主體，以自由生產(chǎn)為補充D、以國家市場為主體，以自由市場為補充【參考答案】BCD84.教育目的規(guī)定著（）A、各級各類學校培養(yǎng)人才的具體要求B、教育所要培養(yǎng)人的社會性質(zhì)和方向C、教育所要培養(yǎng)人的身心素質(zhì)D、教育內(nèi)容和方法E、各級各類學校的性質(zhì)和任務【參考答案】BC85.學生認識具有與人類認識過程不同的顯著特點是（）。A、間接性B、目的性C、交往性D、教育性E、簡潔性【參考答案】ACD86.下列反映了現(xiàn)階段我國教育目的的基本精神的是()A、培養(yǎng)的人是社會主義事業(yè)的建設者和接班人B、要求學生在德、智、體等方面全面發(fā)展C、公民責任的目標D、要求堅持腦力勞動與體力兩方面和諧發(fā)展E、強調(diào)學生個性的發(fā)展【參考答案】ABDE87.學習動機理論的觀點有（）。A、強化說B、需要層次說C、動機歸因理論D、自我效能感理論E、成就動機理論【參考答案】ABCDE88.小班教學體現(xiàn)教育公平，保證教學質(zhì)量，在實施中注意（）。A、學生機會均等B、因材施教C、教師包班而不分科任教D、責任明確E、分層管理【參考答案】AC89.人的共性與個性的關系表現(xiàn)為（）。A、個性包括共性B、個性排斥共性C、個性通過共性表現(xiàn)出來D、個性寓于共性之中E、共性通過個性表現(xiàn)出來【參考答案】CDE90.合同一旦訂立，便有自己的表現(xiàn)形式，主要有（）。A、口頭形式

B、書面形式

C、特殊書面形式

D、默示形式【參考答案】ABC91.一般認為，我國現(xiàn)行的中小學實施的全面發(fā)展教育包含（）。A、德育B、智育C、體育D、美育和勞動技術教育E、心育【參考答案】ABCD92.課的類型是根據(jù)（）。

A、來確定的B、教學目的C、課的具體任務D、學科特點E、教學內(nèi)容【參考答案】AB93.20世紀教育發(fā)展目標中“兩全”是指（）。A、全面貫徹黨的教育方針B、全面推進素質(zhì)教育C、全部普及九年義務教育D、全部掃除青壯年文盲E、全面提高教育質(zhì)量【參考答案】AE94.下列情形中，在當事人之間不能產(chǎn)生合同法律關系的有（）。A、甲拾得乙遺失的一塊手表B、甲贈與乙圖書館一百本書C、甲因踢球打碎乙家的玻璃D、甲魚塘之魚跳人乙魚塘【參考答案】ACD95.第一次工業(yè)革命引起了社會制度、思想觀念和生活方式的巨大變化，也引起了教育的巨大變化。這種變化特別表現(xiàn)在（）。A、公立教育崛起B(yǎng)、初等義務教育的普遍實施C、教育的世俗化D、重視教育立法E、教育的終身化【參考答案】ABCD96.創(chuàng)造性的基本特征有（）。A、流暢性B、變通性C、獨創(chuàng)性D、指向性E、復雜性

【參考答案】ABC97.觀念文化其主要形式是：（）。A、辦學宗旨B、育人目標C、校訓、校風D、師生管理E、教學管理【參考答案】ABC98.古代斯巴達教育的特征有（）。A、注重身心的和諧發(fā)展B、教育方法嚴厲C、培養(yǎng)有文化修養(yǎng)的政治家D、教育內(nèi)容單一E、培養(yǎng)忠于統(tǒng)治的軍人【參考答案】BDE99.在單一制國家，中央政府對地方政府的控制具體包括（）。A、立法控制

B、行政控制C、服務控制D、財政控制【參考答案】ABD100.泰勒提出了課程評價的程序，評價程序工有以下幾個步驟（）。A、確立評價目標B、確定評價情境C、設計評價手段D、利用評價結(jié)果E、采取果斷措施【參考答案】ABCD判斷題101.教師申訴制度是一項專為教師制定的與教師教育教學等權利有關的法律救濟制度，是一種行政性的申訴制度。（）【參考答案】正確102.測驗的難度低，說明試卷受偶然因素的影響比較大，這些偶然因素可能有學生的臨場發(fā)揮、教室環(huán)境等各種影響答題過程的因素。（）【參考答案】錯誤103.愛國主義教育是培養(yǎng)學生對祖國的深厚感情和深切的愛，它具體體現(xiàn)為民族的自尊心和自豪感。（）【參考答案】正確104.因材施教原則要求教師在教學中要充分了解學生，尊重學生的差異，面向每一個學生。（）【參考答案】正確105.榜樣包括偉人的典范、教育者的示范和學生中的好榜樣。（）

【參考答案】正確106.教師公正，教育必然公正，所以二者是一回事。（）【參考答案】錯誤107.根據(jù)教材觀點，法律責任屬于違反第一性義務而引起的第二性義務。（）【參考答案】正確108.

20世

紀

末

在

中

國

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始

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實

踐

。（）【參考答案】正確109.中小學管理的基本內(nèi)容包括思想品德教育管理、教務行政管理、教學工作管理和總務工作管理。（）【參考答案】正確110.導向性原則更多的是以國家的政治要求和社會性質(zhì)作為提出原則的支持點。（）【參考答案】正確111.我國義務教育的教學計劃具備的三個基本特征是強制性；普通性；基礎性。（）【參考答案】正確112.按環(huán)境的性質(zhì)來分，可分為大環(huán)境和小環(huán)境。（）【參考答案】錯誤113.遺傳素質(zhì)是人的發(fā)展的前提。（）【參考答案】正確114.課的結(jié)構(gòu)受學科特點、教材內(nèi)容、教學方法和教學對象的制約。（）

【參考答案】正確115.1986年，《中共中央關于改革和加強中小學德育工作的通知》中提出了我國中小學的德育目標。（）【參考答案】錯誤116.班級目標管理實施階段中的指導工作是班主任把學生安排在適當?shù)膷徫蝗氖逻m當?shù)幕顒?。（）【參考答案】錯誤117.創(chuàng)新能力不僅是一種智力特征，更是一種人格特征，是一種精神狀態(tài)。（）【參考答案】正確118.班會是以班級為單位，在班主任的指導下由學生自己主持進行的全班性會務活動。（）【參考答案】正確119.教學本質(zhì)的交往說認為教學不僅僅是一種知識傳遞的過程，更應該是一種交往的過程。（）【參考答案】正確120.孔子是我國最早的教育家，他的思想主要記載在《學記》中。（）【參考答案】錯誤121.內(nèi)部分組主要有兩種形式：學科能力分組和跨學科能力分組。（

）

【參考答案】錯誤122.學校情境中只有以無意方式傳遞給學生的非公開性教育才是隱性課程。（）【參考答案】錯誤123.將課程視為學科和教材的定義，將學生直接經(jīng)驗的學習作為重點。（）【參考答案】錯誤124.學生是獨立的社會個體，這是

1989年

11月

20日聯(lián)合國大會通過的《教育聯(lián)合公約》的核心精神。（）【參考答案】錯誤125.個體的道德認識與道德行為是一致的。