2023屆高考英語寒假安魂提分卷第六套

14/1515/15/2023屆高考英語寒假安魂提分卷（六）第一部分閱讀理解（共兩節(jié)，滿分40分）第一節(jié)（共15小題；每小題2分，滿分30分）閱讀下列短文，從每題所給的A、B、C和D四個選項中，選出最佳選項。ASUMMER2021JOURNALISMWORKSHOPABOUTTHEWORKSHOP:Inthisworkshop,teenslearnradiojournalism,storytellingskillsandhowtowrite,listen,andtalktopeople,buildconfidence,andworkwithotherswhilecreatingatrueradiostoryaboutoneperson.The2021workshopwillrunfromMonday,July12throughFriday,August6,2021.Thisisanopportunityopentoteensages15—18intheGreaterSeattlearea,withasmallentryfeecharged.Byfinishingthisworkshop,youearntheopportunitytokeepmakingradioonourwebsiteasanadvancedproducer.Forsuccessfullycompletingtheworkshop,you’llearn$600.Nopreviousjournalismexperienceisnecessary.APPLICATIONTIPS:Participantsareselectedbasedonthestrengthoftheirapplications.Wereceivemanymoreapplicationsthanwecanaccept,soshowusyourbestself!ThemostimportantpartoftheapplicationistheStoryIdea.Don’tworryaboutgrammarorspellinginyourapplication.Youdon’thavetowriteformally.Wejustwanttogettoknowtherealyou,andwhatyoucareabout.YOUSHOULDAPPLYIF:★Youare15—18yearsold(youmustbe15byJuly12,2021).★You’reexcitedtousemediatotelltruestories.★Youwanttoshareallsidesofthestoryasajournalist.Inthisworkshop,youwillworkwithaprofessionalguidetoproduceatrueradiostoryaboutonepersoninyourhomeorcommunity.Thestoryyouproducewillbepostedonourwebsite.APPLICATIONDEADLINE:Theearlyapplicationdeadlineis11:59PMonTuesday,March9.Thefinalapplicationdeadlineis11:59PMonTuesday,May4.Theapplicationprocesswillbecomemorecompetitiveafterthefirstdeadlinepasses,soseizetheday!1.Whatdoestheworkshopprovide?A.Asponsorshipof600dollars. B.Freeguidancefromaprofessionalteacher.C.Traininginbeingaproducer. D.Achancetoimprovecommunicationskills.2.Whatisnecessaryforanapplicanttostandout?A.Experienceasajournalist. B.Auniqueideaforastory.C.Richcontentoftheapplication. D.Agoodcommandofmedia.3.Whatissuggestedinthelastparagraph?A.ApplicantsshouldapplyonMarch9. B.Theapplicationshouldbehandedintwice.C.Applicantshadbetterapplyearly. D.Theapplicationprocessiscomplex.【全文翻譯】2021年夏季新聞講習班關(guān)于講習班：在講習班上，青少年學習廣播新聞、講故事技巧以及如何寫作、傾聽和與人交談，建立自信，并在創(chuàng)作關(guān)于某個人的真實的廣播故事的同時與他人共事。2021年講習班將于2021年7月12日（周一）至8月6日（周五）期間進行。這是面向大西雅圖地區(qū)的15至18歲青少年開放的一個機會，只收取很少的入場費。 一旦完成這次講習班看，你就有機會繼續(xù)在我們的網(wǎng)站以高級制作人的身份制作廣播節(jié)目。 成功完成此次講習班，你將獲得600美元。不需要具備新聞工作經(jīng)驗。申請?zhí)崾荆簠⑴c者的選擇是基于他們申請信中的優(yōu)勢。我們收到的申請信比我們所能接受的多很多，因此，向我們展現(xiàn)最好的自己！申請信中最重要的部分是故事構(gòu)思。在申請時不要擔心語法或拼寫問題。你不用寫得很正式。我們只是想了解真實的你以及你在意的東西。如果符合下列要求，你應(yīng)該申請：★你的年齡在15至18歲之間（在2021年7月12日前，你必須年滿15周歲）?！锬阍诶妹浇橹v述真實故事時會感到興奮?！锬阆胍杂浾叩纳矸莘窒砉适碌姆椒矫婷?。在這個講習班，你將在專業(yè)的指導下創(chuàng)作一個關(guān)于你家里或者社區(qū)里的某個人的真實的廣播故事。我們將會把你創(chuàng)作的這個故事發(fā)布到我們的網(wǎng)站上。申請細節(jié)：第一批申請的截止時間為3月9日（周二）的晚上11:59。最后一批的申請截止時間為5月4日（周二）的晚上11:59。第一批申請截止日期過后，申請過程將會更具有競爭力，因此，抓緊時間！【語篇類型】應(yīng)用文 【主題語境】人與自我【文章大意】文章介紹了2021年夏季新聞講習班的招生對象、條件等內(nèi)容。1.D【關(guān)鍵能力】考查理解具體信息的能力?！窘忸}思路】根據(jù)ABOUTTHEWORKSHOP部分中的“Inthisworkshop,teenslearnradiojournalism,storytellingskillsandhowtowrite,listen,andtalktopeople”可知，通過參加該講習班，青少年能夠?qū)W習如何寫作、傾聽以及與人交流，即提髙溝通技巧。2.B【關(guān)鍵能力】考查理解具體信息的能力?！窘忸}思路】根據(jù)APPLICATIONTIPS部分中的“ThemostimportantpartoftheapplicationistheStoryIdea”以及YOUSHOULDAPPLYIF部分中的“You’reexcitedtousemediatotelltruestories”可知，申請者想脫穎而出，最重要的是在申請信中展示一個極好的真實故事的構(gòu)思，故選B。3.C【關(guān)鍵能力】考查推理判斷的能力?！窘忸}思路】根據(jù)最后一段中的“Theapplicationprocesswillbecomemorecompetitiveafterthefirstdeadlinepasses,soseizetheday”可知，在第一個截止日期過后，申請競爭會更加激烈，申請者應(yīng)該抓緊時間，由此可推斷，申請者最好盡早申請。BThefirsttimeatortoisewalkedthroughmyshelteronAldabraAtollintheSeychelles,Iwasamazed.Iimmediatelytookoutmycameraandcarefullypositionedmyselftophotographourfirstmeeting.Thesecondtime:samething.Thethirdtime:Ipickedupmyphoneandtookashot.Bythefourthorfifthtime,Ididn’tevenlookwhenIfeltsomethinghitme.Iknewwhatitwas.Iwastheretoshootastoryaboutislandrestoration(修復)intheSeychelles.Untilthemiddleofthepastcentury,whatyoucouldseeinthissmallislandnationwerelocalplantsclearedtomakewayforcoconutplantations(種植園),foreignratsrunninguncontrolled,nativeseaturtlesandtortoisesbeingbadlytreated.Butthenthecountryexperiencedashiftinconservationawareness—andtheAldabratortoisesareamongitsmostvisiblesigns.EverymorningwhenIwalkedoutsidetheshelter,IhadtoremindmyselfIhadn’ttraveledbackintime.IcouldseeflightlessAldabrarails,coconutcrabs(蟹),thesizeofdinnerplatesandtortoiseswanderingaround.Thenumberofsharksinthebaywaslarge.Frigatebirdsnestedinthemangrovetrees.Inthelateafternoonorearlyevening,whenevertheyfinishedeating,thetortoiseswouldliedownontheirstomachsandsleep.Thatmadenighttimetripstothefarawaytoiletperilous.Togetthere,IhadtonegotiatewhatIcalledthe“tortoisepath”.Avoidingthemwasimportant:Fallingheadfirstoveratortoiseontothesharprockwasn’tjokingonanislandfarfrommedicalresources.NothingwaseasyonAldabra.Yetlivingamongthetortoisesinthisprimitiveplace,inoneofthelastspotswhereanimalsstillrule,wasoneofthehappiesttimesofmylife.4.Howdidtheauthorfinallyfeelaboutthetortoises’appearinginhisroom?A.Shocked. B.Excited. C.Calm. D.Nervous.5.Whathappenedtotheislandnationbythemiddleofthelastcentury?A.Agriculturedevelopedfast. B.Itsecosystemwasdamagedalot.C.Itbeganenvironmentconservation. D.Arangeofforeignanimalswereintroduced.6.Whatdoestheauthorfocusoninparagraph3?A.HisdailyroutineonAldabra. B.DiversityofwildlifeonAldabra.C.Happymomentsofhisshootingjob. D.Peacefulcoexistenceofmanandnature.7.Whatdoestheunderlinedword“perilous”inparagraph4mean?A.Risky. B.Frightening. C.Effortless. D.Competitive.【全文翻譯】第一次，一只陸龜穿過我在塞舌爾阿爾達布拉環(huán)礁上的住處時，我很驚訝。我立即拿出了我的相機，小心翼翼地擺好架勢用相片記錄下我們的第一次會面。第二次，同樣的事情。第三次：我拿起我的手機并拍了照。到了第四或第五次，當我感覺有什么東西碰到我時，我甚至連看都不看。我知道那是什么。我那時在拍攝一個關(guān)于塞舌爾島嶼修復的故事。直到上世紀中期，你會在這個小島國看到的是當?shù)刂参锉磺謇韥頌橐臃N植園騰出空間，外來老鼠肆意奔竄，不受控制，當?shù)睾｝敽完扆斒艿綈毫訉Υ５S后，該國經(jīng)歷了環(huán)保意識的轉(zhuǎn)變——阿爾達布拉陸龜是最明顯的標志之一。每天早上，當我走出房屋時，我不得不提醒自己，我沒有穿越時空回到過去。我可以看到不能飛行的阿爾達布拉秧雞，餐盤大小的椰子蟹和到處游蕩的陸龜。海灣里鯊魚的數(shù)量巨大。軍艦鳥棲息在紅樹林中。在下午晚些時候或傍晚，每當陸龜進食完畢，它們就會趴著睡覺。這使得夜晚去遠處廁所的路充滿危險。為了到達那里，我不得不小心通過我所稱的“陸龜小道”。避免碰上陸龜是很重要的：在一個缺乏醫(yī)療資源的島上，被陸龜絆倒、一頭栽到尖利的巖石上可不是開玩笑的。在阿爾達布拉沒有什么是容易的。但是與陸龜共居在這個原始的地方，在僅剩的動物主宰的地方之一，是我一生中最開心的一段時光?！菊Z篇導讀】本文是一篇記敘文，主要介紹了作者在塞舌爾群島的阿爾達布拉環(huán)礁島上的一次難忘的工作經(jīng)歷。4.C【解析】考查考生理解作者情感態(tài)度的能力。根據(jù)第一段中的“Bythefourthorfifthtime,Ididn’tevenlookwhenIfeltsomethinghitme.Iknewwhatitwas”（到第四或第五次的時候，當我感到有什么東西撞到我的時候，我甚至都沒有看。我知道那是什么）可知，由于作者多次見到陸龜進入自己的住處，到最后，作者就見怪不怪，感覺很平常了。故選C項。5.B【解析】考查考生根據(jù)所給信息進行推斷的能力。根據(jù)第二段中的“l(fā)ocalplantsclearedtomakewayforcoconutplantations(種植園),foreignratsrunninguncontrolled,nativeseaturtlesandtortoisesbeingbadlytreated”可知，到上個世紀中期，你能在這個小島國看到的景象是當?shù)氐闹参锉磺謇硪詾橐臃N植園騰出空間，外來老鼠不受控制地到處亂跑，本地海龜和陸龜受到惡劣對待。由此可推知，該島的生態(tài)系統(tǒng)曾遭到破壞。故選B項。6.B【解析】考查考生理解段落主旨要義的能力。根據(jù)第三段的內(nèi)容，尤其是“flightlessAldabrarails,coconutcrabs(蟹)thesizeofdinnerplatesandtortoiseswanderingaround.Thenumberofsharksinthebaywaslarge.Frigatebirdsnestedinthemangrovetrees”可知，作者在本段重點介紹了阿爾達布拉環(huán)礁島上的生物，說明了島上生物的多樣性。故選B項。7.A【解析】考查考生對特定語境下詞匯意義的推測能力。本段提到傍晚時陸龜在地上隨意棲息和作者夜晚去遠處的廁所的事，根據(jù)本段中的“Togetthere,IhadtonegotiatewhatIcalledthe‘tortoisepath’.Avoidingthemwasimportant:Fallingheadfirstoveratortoiseontothesharprockwasn’tjokingonanislandfarfrommedicalresources”可知，作者夜晚出去時需要避開這些陸龜，而且在缺乏醫(yī)療資源的島上，被陸龜絆倒、一頭栽到尖利的巖石上可不是開玩笑的。也就是說，陸龜在地上隨意棲息這件事使得作者夜晚去遠處的廁所的路程變得充滿危險。畫線詞perilous的含義是“危險的”，risky與之含義相近。故選A項。CWesternmonarchbutterflies(帝王蝶)spendtheirwintersonthecentralCaliforniacoast.Afewmonthslater,theyproduceyoungintheCentralValleyandasfarnorthandeastasIdaho.Butwheretheygoinbetweenremainsanopenquestiontobiologists.Therefore,agroupofbiologistscallonanyonewhospotsamonarchnorthofSantaBarbarathisspringtogetaquickshotandemailthemthephotowithadateandalocation.“Something’sgoingoninearlyspring,”saidCherylSchultz,aprofessoratWashingtonStateUniversityVancouver.Wintersurvivalisn’ttheproblemintheshortterm,buttheydon’tknowwhetherthemonarchsarenotmakingittoproducingplaces,notfindingplantstofeedthemselvesalongtheway,shesaid.TheWesternmonarchpopulationstoodinthemillionsinthe1980s.In2017,anannualcountfound200,000butterflies.In2018,thenumberfelltoabout30,000—afigurethatheldsteadylastyear.Themonarchs’declineispartofalargertrendamongdozensofbutterflyspecies(物種)intheWest.Whatexactlycausedthedecline?Biologistsattachittoavarietyofreasons.Manychemicalsaresprayedonthemilkweedmonarchswillfeedon.Climatechangealsoplaysaroleinchallengesfacingmonarchs.Yet,they’renotnearlyasthreateningasthoseleadingtolossoftheirlivingroom.Farmsusedtohaveroughbordersthatweregroundsfortheplantsmonarchsloveandlivein.However,newlyappliedpracticespushedcropstotheedgeoffields.“Butterfliesoftenhavegoodyearsandbad.Wedothinkthere’spotentialtoturnthesituationaround,”Dr.Schultzsaid.Andshesaidshesawtworeasonsforthat.First,thepopulationdeclineseenin2017-2018wasn’trepeatedlastyear.Andsecond,she’sseenbutterflypopulationsrecoverbefore.8.Whydothebiologistsneedthepublic’shelp?A.Toconfirmmonarchs’producingplaces. B.Tofindhowmonarchssurvivethewinter.C.Toaddresstheunknownaboutmonarchs. D.Toknowthedistancethatmonarchscover.9.Whichofthefollowingharmsmonarchsmost?A.Newfarmingpractices. B.Lackofhealthyfood.C.Wideuseofchemicals. D.Severeclimatechange.10.WhatisDr.Schultz’sattitudetowardsmonarchs’future?A.Doubtful. B.Positive. C.Worried. D.Cautious.11.What’sthebesttitleforthetext?A.WhatIsHappeningtotheMonarchs B.WhytheMonarchsAreFlyingAwayC.WhereAlltheMonarchsHaveGone D.HowtheMonarchsAdapttoNature【全文翻譯】西方帝王蝶在加利福尼亞中部海岸過冬。幾個月后，它們在中央谷及愛達荷州北部和東部進行繁殖。但是它們在此之間會去哪里對生物學家來說仍然是一個未知的問題。因此，一群生物學家呼吁任何今年春天在圣巴巴拉市北部發(fā)現(xiàn)帝王蝶的人快速拍攝，并把照片通過電子郵件發(fā)送給他們，配上日期和地點?！敖衲甏禾煸缧r候，有一些狀況發(fā)生，”溫哥華華盛頓州立大學教授謝麗爾·舒爾茨說。冬日存活在短期并不是問題，但是他們不知道帝王蝶是否會支撐到繁殖地，因為沒有發(fā)現(xiàn)路途中有植物可食用，她說。20世紀80年代，西方帝王蝶的數(shù)量為百萬。2017年，年度數(shù)據(jù)顯示有20萬只蝴蝶。2018年，數(shù)量下降到約3萬——與去年數(shù)量持平。帝王蝶的減少是西方多種蝴蝶物種減少大趨勢的一部分。具體是什么導致了這種減少？生物學家把它歸咎于很多原因。帝王蝶食用的乳草屬植物上被噴灑了很多農(nóng)藥。氣候變化也是帝王蝶面臨的一個挑戰(zhàn)。然而，這些原因遠非像導致它們失去生存空間的原因一樣有威脅性。農(nóng)場過去通常有著粗糙的邊界，這些邊界是帝王蝶喜歡的植物的生長地，也是帝王蝶生活的地方。然而，新實施的耕作方式將農(nóng)作物推到了田地的邊緣?！昂鶗錾虾媚旰蛪哪?。我們確實認為這種情況可能改變，”舒爾茨博士說。并且她這么說有兩個原因。第一，2017—2018年的數(shù)量下降沒有在去年重演。第二，她之前也見過蝴蝶數(shù)量回升的情況?！菊Z篇導讀】本文是一篇說明文。帝王蝶每年冬天遷徙到加州中部海岸，數(shù)月過后，人們會在中央谷和愛達荷州看到它們的身影。然而，在此之間，它們的所在地仍是未知的。近年來，帝王蝶的數(shù)量大幅下降，又是什么原因呢？8.C【解析】考查考生根據(jù)所給信息進行推斷的能力。根據(jù)第一段的內(nèi)容“Westernmonarchbutterflies(帝王蝶)spendtheirwintersonthecentralCaliforniacoast…Butwheretheygoinbetweenremainsanopenquestiontobiologists.Therefore,agroupofbiologistscallonanyonewhospotsamonarch…withadateandalocation”可知，生物學家們還不清楚帝王蝶從遷徙到產(chǎn)卵之間的這段時間去了哪里，所以希望春天見到帝王蝶的人拍照發(fā)給他們，并附上時間和地點。故選C項。9.A【解析】考查考生識別和理解具體信息的能力。根據(jù)第三段中的“Yet,they’renotnearlyasthreateningasthoseleadingtolossoftheirlivingroom.Farmsusedtohaveroughbordersthatweregroundsfortheplantsmonarchsloveandlivein.However,newlyappliedpracticespushedcropstotheedgeoffields”可知，農(nóng)民的田地過去通常有粗糙的邊界，是帝王蝶喜歡的植物的生長地，也是帝王蝶生活的地方。但是新實施的耕作方式將農(nóng)作物推到了田地的邊緣，沒有給這些植物留生存的空間，導致帝王蝶缺少棲息地，這對帝王蝶的危害最大。故選A項。10.B【解析】考查考生理解文中人物觀點態(tài)度的能力。根據(jù)最后一段中的“Wedothinkthere’spotentialtoturnthesituationaround”“First,thepopulationdeclineseenin2017-2018wasn’trepeatedlastyear.Andsecond,she’sseenbutterflypopulationsrecoverbefore”可知，Schultz認為有可能扭轉(zhuǎn)帝王蝶現(xiàn)在所處的不好的局勢，并給出了兩點原因，由此可推斷，Schultz博士對帝王蝶的未來是積極樂觀的。故選B項。11.A【解析】考查考生理解文章主旨要義的能力。文章主要介紹了帝王蝶的遷徙、所在地之謎、數(shù)量的減少和數(shù)量減少的原因，WhatIsHappeningtotheMonarchs“帝王蝶發(fā)生了什么事”可引領(lǐng)文章內(nèi)容，文中的“Butwheretheygoinbetweenremainsanopenquestion”“Something’sgoingoninearlyspring”“Whatexactlycausedthedecline?”等信息也與此標題相對應(yīng)。故選A項。DWhentheAtlantaAudubonSocietyteamedupwiththePiedmontParkConservancytobuildachimney(煙囪)tower,it’sfairtosayitisn’tatypicalchimney.Specifically,thereisnofireplace.The“chimney”is,infact,specificallydesignedasanestingsiteforchimneyswifts(煙囪刺尾雨燕).TheExhibitatisa24-foot-tallchimneyswifttowerinAtlanta’slargestpark.“We’rehopingtoshowthatthisissuchasuccessfulmodelthatotherparkscanfollowsuit,”AtlantaAudubonSocietyExecutiveDirectorNikkiBelmontesaid.“Youdon’thavetochangethewholepark.Youcanjusttransformasmallarealikethis,anditwouldbenefitsomanybirds.”Chimneyswiftsareextremelybeneficial.Theyeatmosquitoes,fliesandotherinsectsandhelpkeeppestpopulationsincheck.However,theirpopulationisdecreasing.“Thosepesticides(殺蟲劑)hurtmorethanjustmosquitoes;theyhurtalloftheinsects.Birdsandotherwildlifeneedinsectstolive,”saidBelmonte.Besides,chimneyswiftsarealsohavingahardertimefindingsuitablenestingplaces.Theoldtreeswithanemptyspaceinsidewhichusedtobetheirnestshavebeendisappearingasmoreintensivemanagementpracticesthinouttheolddeadtrees.Asaresult,chimneyswiftshaveadaptedtonestinginsidechimneysmadeofbrickorstone.Yetnowtheyfindthesenestsunderthreattoo,asbuildersofnewhousesavoidbuildingchimneys.That’swhychimneyswiftadvocateshavebeencreatingartificialhabitatsforthem,likethechimneytowerinAtlanta.PiedmontPark’snewExhibitatalsofeaturesanativeflowergardentoencouragechimneyswiftsflyingthroughthecitytonestinthetower.“It’svitaltohavenativeplantsbecausetheyprovidethenaturalfoodbirdsneedtosurviveespeciallyinanurbanhabitatwheretheyhavesomanythreats.Ifwecanprovidenativeplants,we’reprovidingthenecessitythatchimneyswiftsneed,”Belmontesaid.12.WhatdoesBelmonteexpecttheirworktodo?A.Realizethepotentialofsmallareas. B.Speedupthetransformationofparks.C.Encourageotherparkstocopythemodel. D.Inspirecreativewaystoprotectbirds.13.Whichofthefollowingleadstothedeclineinchimneyswiftnumbers?A.Pollutedfoodsources. B.Theincreaseoftheirnaturalenemies.C.Poorforestmanagement. D.Thechemicalsusedtokillinsects.14.Whatmessageaboutchimneyswiftsisconveyedinparagraph4?A.Theyareaconcerntohousebuilders. B.Theyfailtoadapttoartificialhabitats.C.Theyaresufferinglossofnestingplaces. D.Theypreferchimneystoolddeadtrees.15.WhyisaflowergardenbuiltinPiedmontPark?A.Toreducethreatstobirds’urbanhomes. B.Topreservenativeplants’diversity.C.TomakethenewExhibitatmoreattractive. D.Tohelpwithchimneyswifts’survival.【全文翻譯】亞特蘭大奧杜邦協(xié)會（AtlantaAudubonSociety）和皮德蒙特公園保護協(xié)會（PiedmontParkConservancy）合作搭建了一座煙囪塔，恰當?shù)卣f，它不是你通?？吹降哪欠N煙囪。具體來說，這個煙囪沒有壁爐。實際上，這個“煙囪”是專門為煙囪刺尾雨燕設(shè)計的筑巢點。這個“展地”是一個24英尺高的煙囪刺尾雨燕塔，位于亞特蘭大最大的公園里?！拔覀兿Ｍ茏C明這是一個成功的范例，其他公園可以借鑒?！眮喬靥m大奧杜邦協(xié)會執(zhí)行理事NikkiBelmonte說道，“你無須重建整個公園，你可以只改變像這樣的一個小片區(qū)域，一小片區(qū)域就能夠讓很多鳥兒受益。”煙囪刺尾雨燕是非常有益的（鳥類）。它們捕食蚊子、蒼蠅和其他昆蟲，幫助控制害蟲的數(shù)量。然而，它們的數(shù)量正在減少。Belmonte說：“那些殺蟲劑傷害的不僅僅是蚊子；它們傷害了所有的昆蟲。鳥兒和其他野生動物需要昆蟲才能生存?！贝送?，煙囪刺尾雨燕也很難找到合適的筑巢棲息地。那些它們過去當作巢穴的中空的老樹正在消失，因為更為密集的管理措施使死去的老樹更加稀少。結(jié)果，煙囪刺尾雨燕適應(yīng)了在磚石搭砌的煙囪里筑巢。然而，現(xiàn)在他們發(fā)現(xiàn)這些巢穴也受到了威脅，因為新房子的建造者會避免搭建煙囪。這就是為什么煙囪刺尾雨燕的擁護者一直在為它們創(chuàng)造人工棲息地，比如亞特蘭大的煙囪塔。皮德蒙特公園的新“展地”還包括一個種著本土植物的花園，以鼓勵煙囪刺尾雨燕穿過城市，在塔內(nèi)筑巢?！皳碛斜就林参锵喈斨匾?，因為它們?yōu)轼B類提供了生存所需的天然食物，尤其是在城市棲息地，在那里鳥類面臨很多威脅。如果我們可以提供本地植物，我們就是在為煙囪刺尾雨燕提供賴以生存的必需品?！盉elmonte說道。【解題導語】本文是說明文，主題語境是“人與自然”。皮德蒙特公園里建起一座煙囪塔，這是專門為煙囪刺尾雨燕修建的人工棲息地?！臼煸~新義】thin常用義：adj.薄的，細的 文章義：v.（使）變稀薄，變稀疏，變少例句：Thecrowdhadthinnedoutandonlyafewpeoplewereleft.人群漸漸散去，只剩下幾個人?！倦y句分析】It’svitaltohavenativeplantsbecausetheyprovidethenaturalfoodbirdsneedtosurviveespeciallyinanurbanhabitat（省略了引導詞的定語從句）(wheretheyhavesomanythreatswhere引導定語從句修飾habitat)（because引導的原因狀語從句）.譯文：擁有本土植物是至關(guān)重要的，因為它們?yōu)轼B類提供了生存所需的天然食物，尤其是在城市棲息地，在那里鳥類面臨眾多威脅。12.C【解析】理解具體信息題。根據(jù)第二段中的“We’rehopingtoshowthatthisissuchasuccessfulmodelthatotherparkscanfollowsuit”可知，Belmonte希望能夠通過他們的工作證明他們的模式很成功，其他公園可以效仿。followsuit“跟著做，仿效”。13.D【解析】推斷題。根據(jù)第三段中的“Thosepesticides(殺蟲劑)hurt…needinsectstolive”可知，殺蟲劑不僅僅傷害蚊子，它還會傷害其他昆蟲，而鳥類和其他野生動物需要昆蟲才能生存。由可推知，殺蟲劑的使用導致昆蟲數(shù)量下降，進而導致以昆蟲為食的煙囪刺尾雨燕的數(shù)量下降。14.C【解析】推斷題。根據(jù)第四段的內(nèi)容，尤其是“Theoldtrees…h(huán)avebeendisappearing”以及“chimneyswiftshaveadaptedto…avoidbuildingchimneys”可知，煙囪刺尾雨燕正在經(jīng)受筑巢場所的喪失。15.D【解析】推斷題。根據(jù)最后一段中的“PiedmontPark’snewExhibitat…tonestinthetower”“theyprovidethenaturalfoodbirdsneedtosurvive”和“Ifwecanprovidenativeplants…chimneyswiftsneed”可知，皮德蒙特公園在煙囪塔區(qū)域還修建了一個花園，以吸引飛越城市的煙囪刺尾雨燕在煙囪塔里筑巢，而本地植物可以為它們提供生存所需的食物。由此可知，修建花園是為了幫助煙囪刺尾雨燕在這里生存。第二節(jié)（共5小題；每小題2分，滿分10分）根據(jù)短文內(nèi)容，從短文后的選項中選出能填入空白處的最佳選項。選項中有兩項為多余選項。AgroupofscientistsatGeorgiaTechrecentlystudiedhowelephantsusesuckingpowerwheneating.Alongtheway,thescientistslearnedanumberofothersurprisingthingselephantscandowiththeirtrunks.16Theyweighover91kilograms,buttherearenobonesinthem.Thathelpsexplainhowtheycanbendandtwist,andbeusedinsomanydifferentways.Elephantsusetheirtrunkstobreathe,toeat,andtomakesounds.Thoughtrunksaren’tconnectedtoelephants’stomachs,theyareusedtograbaround180kilogramsoffoodeveryday.17Elephantsalsousetheirtrunkstosuckupwatertosquirt(噴射)intotheirmouthsorontheirbacks.Elephants’trunksarealsostrongenoughtobeusedforfighting.They’remadeofpuremuscle.18Thescientistswantedtolearnmoreabouthowelephants’trunkshandlesmallthingsthatdon’tweighmuch.TheystudiedAfricanelephantsatZooAtlanta.Bywatchinghowtheelephantsmanagedsmallbitsoffood,thescientistslearnedthattheanimalsusedsuction.19Manypeoplethoughtonlycertainkindsoffishusedsuctionforeating.20Iftherewerejustafewcubes,theelephantswouldusetheir“fingers”topickthemup.Butiftherewere10ormorecubes,theelephantswould“vacuum(用真空吸塵器清掃)”thecubesupwiththeirtrunkandthenputtheminthemouth.A.Thatwasnews.B.Elephants’trunksareunbelievable.C.Thentheybringittotheelephants’mouths.D.Theycanliftitemsasheavyas350kilograms.E.Elephantsusetheirtrunksjustthewayweuseourhands.F.Sometestsshowhowstronganelephant’ssuctioncanbe.G.Thescientistsgavetheelephantssmallcubesofavegetable.【語篇導讀】本文是說明文，主題語境是“人與自然”。本文介紹了象鼻的神奇功能?！驹~匯積累】trunkn.象鼻；樹干 grabv.取，拿；抓住suckv.吸，吮，啜 handlev.處理，應(yīng)對n.把手16.B【解析】本空是段落主旨句，本段其他句子都圍繞本句來寫，描述象鼻如何不可思議。故B項“大象的鼻子很不可思議”符合語境。17.C【解析】空前說象鼻每天能抓取大約180公斤的食物，空后提到象鼻還可以吸水，因此本空應(yīng)該還是講象鼻的用途，故C項“然后它們把這些食物放在大象嘴里”符合語境。18.D【解析】本段第一句提到象鼻足夠強壯，可以用來打斗，再結(jié)合空前的“象鼻完全由肌肉組成”可知，D項“它們能舉起重達350公斤的東西”符合語境。19.A【解析】空前提到科學家發(fā)現(xiàn)大象憑借吸力來獲取小塊食物，空后提到很多人都以為只有某些種類的魚憑吸力進食。由此可知，人們原來不知道大象可以憑吸力進食，因此對人們來說，這是新聞。故選A。20.G【解析】根據(jù)空后內(nèi)容可知，本段解釋了兩種大象獲取食物的方式，空處應(yīng)與此有關(guān)，故選G項。G項中的cubes與空后的cubes的對應(yīng)關(guān)系亦是提示。第二部分語言知識運用（共兩節(jié)，滿分45分）第一節(jié)（共20小題；每小題1.5分，滿分30分）閱讀下面短文，從短文后各題所給的A、B、C和D四個選項中，選出可以填入空白處的最佳選項。Everyyear,inpreparationforNewYear’sDay,myfamilyholdsBakingDay,averyimportanttraditiontoourfamily.Itbeganyearsagoandisnearly21asmuchasNewYear’sDay.ForourBakingDay22wecertainlybakepiesandcookies,butthemost23dishweworkonismygreat-grandma’sLNoodles.She24it“LNoodles”becauseshefeltthevitalingredient(成分)wasthe25thatwentintocreatingit.AsalittlegirlIaskedherforthe26andlearnedaccordinglytomakethisdishotherfamiliesrarelyeatonNewYear’sDay.OnBakingDay,togethermyfamilymakeLNoodleswe’ll27besideotherdishes,usingkitchenitems28frommygreat-grandmaandtellingherstories.Iunderstandthisisn’ta29NewYeardish,butitmeansalottome—it’saboutthe30andlegacy(遺產(chǎn)).BakingDayisalsoadayto31whomwewanttosharegoodies(好吃的東西)with.Wehaveour32—whomwebakegoodiesforeveryyear,andsometimeswe33thelistbyaddingnewfriends.34,mygirlsnevermettheirgreat-great-grandma.Butit’samazingto35themtomakeLNoodlestopassdownthislegacyandmakethem36ofherlife.Itellstoriesthatmygreat-grandmaonce37mewhenIwasalittlegirltomygirlsmostnights.They38knowingIheardthesamestoriesin39.AndI’mmovedbytheirhappiness.Weexperiencethelegacyofloveinsomethingassmalland40asthat.21.A.acknowledged B.applauded C.prized D.promoted22.A.recreation B.routine C.purpose D.challenge23.A.delicious B.common C.meaningful D.popular24.A.made B.appointed C.supposed D.named25.A.life B.love C.labor D.link26.A.recipe B.permission C.recommendation D.opportunity27.A.prepare B.enjoy C.expect D.serve28.A.handeddown B.takenover C.broughtback D.gotin29.A.unique B.proper C.suitable D.typical30.A.feelings B.preferences C.memories D.relationships31.A.wonder B.select C.conclude D.imagine32.A.relatives B.regulars C.friends D.members33.A.complete B.correct C.update D.discuss34.A.Sadly B.Surprisingly C.Undoubtedly D.Obviously35.A.convince B.encourage C.allow D.coach36.A.aware B.proud C.respectful D.certain37.A.sent B.handed C.taught D.read38.A.breakin B.stepin C.brightenup D.lookup39.A.adulthood B.childhood C.school D.adolescence40.A.simple B.appealing C.peaceful D.extraordinary【臨考密押】押考向：高考的語篇選材越來越注重思想內(nèi)涵，純粹的記敘文越來越少，取而代之的是夾敘夾議的材料，以更好地培養(yǎng)考生的思維品質(zhì)。本文選材符合高考的這一選材方向?！菊Z篇導讀】本文是夾敘夾議文，主題語境是“人與自我”。本文介紹了作者家的家庭傳統(tǒng)及蘊含其中的愛的遺贈。21.C【解析】根據(jù)上文中的“averyimportanttraditiontoourfamily”及下文對烘焙日這一家庭傳統(tǒng)的介紹可知，作者一家十分重視它。acknowledge“承認”；applaud“稱贊”；prize“珍視，高度重視”；promote“宣傳”。22.B【解析】根據(jù)空后的“wecertainlybakepiesandcookies”“weworkon”可知，此處介紹的是作者家烘焙日的慣例。recreation“娛樂，消遣”；routine“慣例，常規(guī)”。23.C【解析】根據(jù)下文對愛心面條的介紹可知，此處表示最有意義的美食。meaningful“有意義的”?！究紙黾挤ā空Z意關(guān)聯(lián)法：考生解答完形填空題時，要考慮空處與前后句甚至相隔較遠的句子在語意上的連貫性。換言之，要充分考慮上下文，根據(jù)語意的連貫性解題。24.D【解析】此處表示曾祖母將它命名為“LNoodles”。name“命名，給……取名”。25.B【解析】根據(jù)文章最后一句中的“thelegacyoflove”可知，曾祖母覺得愛心面條最重要的成分是在制作過程中投入的愛（love）。26.A【解析】根據(jù)空后的“l(fā)earnedaccordinglytomakethisdish”可知，此處表示兒時的作者詢問曾祖母愛心面條的烹飪方法。recipe“烹飪法，食譜”。27.D【解析】根據(jù)空后的“besideotherdishes”可知，此處表示作者一家會在其他菜肴旁邊放上愛心面條。serve“提供，端上”?！究紙黾挤ā颗懦ǎ河袝r根據(jù)語境不能直接選出某一個完形填空題的答案，這時可以先排除明顯的錯誤選項，縮小選擇的范圍，從而提高正確率。28.A【解析】根據(jù)空后的“frommygreat-grandmaandtellingherstories”和“l(fā)egacy(遺產(chǎn))”可知，此處表示曾祖母傳下來的廚房用具。handsth.down“傳給（后代）”；takesth.over“接任，接管，接替”；bringsth.back“帶……回來”；getsth.in“購買，買進”。29.D【解析】根據(jù)上文中的“thisdishotherfamiliesrarelyeatonNewYear’sDay”可知，作者明白它不是一道典型的（typical）新年菜肴。30.C【解析】根據(jù)語境及空后的“andlegacy(遺產(chǎn))”可知，空處所填詞的感情色彩應(yīng)與legacy保持一致。此處表示對作者來說，它非常重要，它與回憶（memories）和遺產(chǎn)有關(guān)。preference“偏愛的事物，最喜愛的東西”。31.B【解析】烘焙日也是我們選擇（select）想和誰一起分享好吃的東西的一天。32.B【解析】根據(jù)空后的“whomwebakegoodiesforeveryyear”可知，作者他們有?？?。regular“?？汀??！九R考密押】押考向：5年7考｜考查基于語境和語言知識儲備理解熟詞新義的能力｜押題指數(shù)★★★★33.C【解析】根據(jù)空后的“byaddingnewfriends”可知，有時作者他們會更新名單。update“向……提供最新信息，給……增加最新信息”。34.A【解析】遺憾的是，作者的女兒從未見過她們的高祖母。sadly“令人遺憾地”；surprisingly“出人意料地”；undoubtedly“毫無疑問地”；obviously“顯然，明顯地”。35.D【解析】根據(jù)上文提到的作者照著曾祖母的食譜學做愛心面條和作者一家在烘焙日一起準備愛心面條及空后的“makeLNoodlestopassdownthislegacy”可知，作者通過教女兒做愛心面條把這份遺產(chǎn)傳承了下去。coach“培訓，指導”。36.A【解析】根據(jù)語境可知，此處表示讓女兒們了解她（作者的曾祖母）的生活。aware“知道的，明白的”；respectful“表示敬意的，尊敬的”；certain“確定，確信”。37.D【解析】根據(jù)下文中的“Iheardthesamestories”可知，此處表示大多數(shù)晚上，作者都會給女兒講曾祖母曾給自己講過或讀過的故事。read“讀”。38.C【解析】根據(jù)下文中的“theirhappiness”可知，此處表示作者的女兒們高興起來。breakin“插嘴，打斷”；stepin“介入，干預”；brightenup“高興起來，變興奮”；lookup“抬頭往上看”。39.B【解析】根據(jù)上文中的“mygreat-grandmaonce37mewhenIwasalittlegirl”可知，此處表示作者小時候（childhood）聽過同樣的故事。40.A【解析】此處表示我們在像這樣的小而簡單的事情中體會愛的遺贈。根據(jù)and可知，空處所填詞應(yīng)與small在語意范疇上一致。simple“簡單的”；appealing“有吸引力的，有感染力的”；peaceful“安靜的，平靜的”；extraordinary“意想不到的，非凡的”?！究紙黾挤ā窟壿嬯P(guān)系法：有些完形填空題考查的就是邏輯關(guān)系，如讓考生依據(jù)文中表示邏輯關(guān)系（并列、轉(zhuǎn)折、選擇、遞進、因果等）的詞來判斷答案。第二節(jié)（共10小題；每小題1.5分，滿分15分）閱讀下面短文，在空白處填入1個適當?shù)膯卧~或括號內(nèi)單詞的正確形式?！癒nowingitisnotasgoodaslovingit.Lovingitisnotasgoodasdelightinginit.”Thesewords41.(bring)tomindwhenCharlotteNicod,aSwissgirl,toldmeherexperienceoflearningChinesecalligraphy(書法).Chinesecalligraphy42.(practice)widelyinChinaisatypeofvisualart.Charlottestartedlearningitattheageofeightafterabrief43.(expose)toChineseartinParis.Chinesecharactershavealonghistory44.theyvaryinform.Sheaskedherparentstofindateachertoguideher,andsoonshestarted45.(week)practicewithherteacher.Foryearsshetraveledeveryweekend46.herhomeinLausanneandherteacher’splaceinGeneva.Thewholeday’sworkwas47.(absolute)hardforan8-year-oldgirl.Ittookaboutthreehourstomaketheroundtrip.Besides,shespentsevenhours48.(learn)calligraphy,withonlyaveryshortbreakatlunchtime.Butsheneverfelttired,becausecalligraphywasaworld49.endlesspleasurecouldbefound.Thinkingback,Charlottebelievesitisahappyandmemorabletime.She50.(keep)herloveforChinesecalligraphyuntilnow.【臨考密押】押熱點：高考語法填空的語篇往往會充分利用中華優(yōu)秀文化資源，注重精神滋養(yǎng)和文化浸潤，如2021全國甲卷（作者在西安古城墻騎行的經(jīng)歷）、2020全國I卷（“嫦娥四號”無人探測器成功登月）、2020全國II卷（中國人慶祝春節(jié)的裝飾物）。本文講述了瑞士女孩學習中國書法的故事，有助于考生增強文化自信?！菊Z篇導讀】本文是記敘文，主題語境是“人與自我”。文章講述了來自瑞士的CharlotteNicod與中國書法的不解之緣。41.werebrought【解析】考查時態(tài)和語態(tài)。根據(jù)語境和when引導的時間狀語從句的時態(tài)可知，主句也用一般過去時。主語words與bring是被動關(guān)系，故用被動語態(tài)?！究紙鎏嵝选恳族e失分：此處要注意bring是不規(guī)則變化動詞，不可直接在其后加-ed變過去分詞。42.practiced【解析】考查非謂語動詞。本句已有be動詞作謂語，故空處是非謂語動詞作后置定語修飾主語Chinesecalligraphy。practice與主語是邏輯上的動賓關(guān)系，故用過去分詞?！九R考密押】押考點：5年29考｜考查在語境中正確運用非謂語動詞的能力｜押題指數(shù)43.exposure【解析】考查名詞。根據(jù)空前的abrief可知，本空應(yīng)用名詞作after的賓語。exposure“接觸，體驗”。44.and【解析】考查并列連詞。此處表示“漢字歷史悠久，形式變化多樣”，空處連接兩個并列的分句，分句之間是順承關(guān)系，故填and?！九R考密押】押考點：5年2考｜考查在語境中正確運用并列連詞的能力｜押題指數(shù)★★★45.weekly【解析】考查形容詞?？仗幾鞫ㄕZ修飾名詞practice，再結(jié)合語境可知，此處表示“每周的”，故用形容詞weekly?！究紙鎏嵝选恳族e失分：部分考生會誤填weeks或weeks’，但是根據(jù)下文的“Foryearsshetraveledeveryweekend”可知，她開始了每周的練習，而不是數(shù)周的練習。46.between【解析】考