全國2022年4月自學(xué)考試00396學(xué)前兒童美術(shù)教育試題及答案

2022年4月高等教育自學(xué)考試全國統(tǒng)一命題考試學(xué)前兒童美術(shù)教育試卷課程代碼00396一、單項選擇題：本大題共10小題，每小題1分，共10分。1．運用線條、色彩等要素，在二維空間里塑造出靜態(tài)視覺形式的藝術(shù)形式是（A）A．繪畫 B．雕塑C．工藝美術(shù) D．建筑藝術(shù)2．學(xué)前兒童的美術(shù)是其心理活動的反映，是其心理表象的（B）A．模式化 B．圖式化C．具體化 D．情緒化3．在我國新式學(xué)校美術(shù)教有產(chǎn)生于（A）A．20世紀(jì)初期 B．19世紀(jì)末期C．19世紀(jì)中葉 D．20世紀(jì)中葉4．能產(chǎn)生與作品主題相一致的感覺和情緒，并能表達這種感覺。這屬于美術(shù)教育心理層次的_____目標(biāo)（C）A．審美興趣 B．審美感知C．審美情感 D．審美創(chuàng)造5．能根據(jù)自然、社會中事物的發(fā)展、運動和變化，在作品中表現(xiàn)出生命的象征和意味。這屬于美術(shù)教育心理層次的_____目標(biāo)（D）A．審美興趣 B．審美感知C．審美情感 D．審美創(chuàng)造6．在不同感宮和情感之間進行，也在不同生活場景之間進行，它能使兒童獲得更為完整豐富的經(jīng)驗和靈活多變的能力的美術(shù)教學(xué)方法是（C）A．情景觀察法 B．語言描述法C．聯(lián)想遷移法 D．游戲練習(xí)法7．據(jù)羅思非爾德研究發(fā)現(xiàn)，在美術(shù)創(chuàng)作中，_____的兒童傾向于形成表現(xiàn)主義風(fēng)格（D）A．內(nèi)傾型 B．外傾型C．視覺型 D．觸覺型8．小班幼兒處于兒童繪畫的（B）A．涂鴉期 B．涂鴉期至象征期的過渡階段C．象征期 D．象征期至圖式期9．學(xué)前兒童手工創(chuàng)作指導(dǎo)的關(guān)鍵是（B）A．提供較好的工具和材料B．引導(dǎo)孩子根據(jù)材料或意圖進行獨特的構(gòu)思C．讓孩子反復(fù)練習(xí)D．讓孩子多臨幕別人的手工作品10．嬰兒偏愛的顏色是（A）A．純度高的顏色 B．混合色C．冷色 D．暖色二、填空題：本大題共10空，每空1分，共10分。11．學(xué)前兒童美術(shù)教育是一種審美教育，這主要是由學(xué)前兒童身心發(fā)展的特點和_____所決定的。答：美術(shù)本身的結(jié)構(gòu)與特點12．西澤克秉承了盧梭的教育思想，持一種_____的兒童觀。答：自然主義13．當(dāng)代美術(shù)教育有兩大派別，分別為工具論和_____。答：本質(zhì)論14．學(xué)前兒童美術(shù)教育的心理層次目標(biāo)可分為審美感知目標(biāo)、審美情感目標(biāo)和_____目標(biāo)。答：審美創(chuàng)造15．美術(shù)活動是具有_____的創(chuàng)造活動，美術(shù)之所以有其獨特的審美力量，不單單是視覺印象的強烈，更重要的是蘊含在視覺因素之中的深刻的情感體驗。答：情感形式16．在學(xué)前兒童美術(shù)教育中，對話法的基本形式有：兒童與藝術(shù)品的對話、兒童與自然對話、人際對話以及_____。答：自我對話17．在材質(zhì)感的繪畫造型練習(xí)上，有兩種具體方式，即視覺的材質(zhì)感練習(xí)和_____的材質(zhì)感練習(xí)。答：觸覺18．在色彩的造型練習(xí)中，_____學(xué)習(xí)可圍繞著陀螺的填色游戲，用紅、黃、藍色的吹畫等形式展開。答：間色19．學(xué)前兒童在手工創(chuàng)作活動中的制作與_____階段，常用添加的方法，其目的，一是為了作品的完整，二是為了美觀。答：裝飾20．學(xué)前兒童美術(shù)欣賞發(fā)展分為_____和直接感知美術(shù)形象的時期兩個階段。答：本能直覺期三、判斷題：本大題共8小題，每小題2分，共16分。21．4－6歲的兒童在智力發(fā)展方面正處于皮亞杰所說的直覺和半邏輯思維階段。相應(yīng)地，此時的兒童繪畫發(fā)展階段處在羅恩菲德所說的圖式階段。答：錯誤。22．評價兒童美術(shù)能力的高低只需評價其美術(shù)作品的好壞就可以了。答：錯誤。23．感受、體驗與表現(xiàn)、傳達有著不同的心理過程。它們側(cè)重于不同的心理能力，前者側(cè)重于操作，后者側(cè)重于想象和情感。答：錯誤。24．在美術(shù)活動中，學(xué)前兒童把握的不僅是外在的秩序和法則，更主要的是自己獨特的內(nèi)心世界。答：正確。25．兒童畫中最基本的成分是線條，它是一切造型表現(xiàn)的基本要素。答：正確。26．自由畫是教師提出繪畫的主題和要求，幼兒按指定的課題完成作品。答：錯誤。27．早期學(xué)前兒童手工制作的意圖主要是誘導(dǎo)型。答：錯誤。28．對藝術(shù)的了解與欣賞是藝術(shù)教育的重要目標(biāo)。答：正確。四、名詞解釋題：本大題共4小題，每小題4分，共16分。29．恩物答：是德國教育家福祿貝爾把培養(yǎng)兒童的美感知覺和造型能力的玩具稱為“恩物”。這些恩物分為兩類，一類是圓球、立方體、圓柱體、拼圖、小棍、銅環(huán)、插板等；另一類是刺紙、繡紙、粘紙、編紙、折紙、穿豆和捏泥等。30．自由畫教育運動答：（1）是日本兒童美術(shù)教育史上一次改革運動，它的領(lǐng)導(dǎo)者是山本鼎。（2）山本鼎把自由畫教育的要點確定為：不是把臨摹作為成績，而是把創(chuàng)造視為成績。（或自由畫運動重視對兒童創(chuàng)造性的培養(yǎng)，反對讓兒童模仿范本，主張讓兒童自由作畫。）31．審美經(jīng)驗答：審美經(jīng)驗產(chǎn)生于個人與美術(shù)作品之間的相互作用。把作品作為知覺的對象加以欣賞，并從中得到樂趣，不涉及任何功利性的目的，是一種真正的審美態(tài)度。用這種觀賞態(tài)度所得到的整體經(jīng)驗，就是審美經(jīng)驗。32．藝術(shù)批評答：是對藝術(shù)品質(zhì)量和意義的評價。它包括解釋藝術(shù)品的內(nèi)涵，評價美術(shù)作品的價值。藝術(shù)批評采用的是一種探索的形式，探索作品的意義、對觀眾的啟迪和對個人的意義。五、簡答題：本大題共3小題，每小題6分，共18分。33．學(xué)前兒童美術(shù)教育有哪些特點？答：（1）是滿足學(xué)前兒童審美情感需要的情感教育。（2）是以培養(yǎng)學(xué)前兒童審美創(chuàng)造能力為核心的一種創(chuàng)造性教有。（3）是培養(yǎng)學(xué)前兒童手、眼、腦協(xié)調(diào)活動的操作教育。34．簡述情景觀察法的實施要點。答：（1）培養(yǎng)學(xué)前兒觀察的習(xí)慣，培養(yǎng)其觀察的興趣，教師適當(dāng)布置一些觀察任務(wù)，讓兒童注意到生活中一些值得他們留意的方面，使他們對司空見慣的東西能有新的發(fā)現(xiàn)。（2）巧妙的提問，引導(dǎo)他們將已有的經(jīng)驗與新經(jīng)驗進行融合。（3）使學(xué)前兒童掌握觀察的方法，有系統(tǒng)地組織兒童觀察，使他們逐步學(xué)會合理地組織自己的感知：在觀察對象中，形的特點、色的特點和運動變化的特點是觀察的重點；觀察應(yīng)按照由簡到繁、由靜止的對象到運動的對象，由觀察大體輪廓到局部細(xì)節(jié)再到整體的規(guī)律進行。35．簡述小班兒童繪畫的表現(xiàn)。答：（1）小班兒童繪畫開始于描畫線條，進而出現(xiàn)圓形的雜亂、無規(guī)則的旋轉(zhuǎn)的線。（2）畫面空間是二維空間形式，沒有前、后、上、下、遠(yuǎn)、近之分，不能區(qū)分物體的立體性。（3）常用輪廓線包圍著物體的表層面，正側(cè)面混雜在一起。（4）能按照簡單的“垂直——水平”關(guān)系發(fā)展出大量的圖式。（5）總之，以平面為主的表現(xiàn)方式是小班兒童繪畫的主要特征。六、論述題：本大題共2小題，每小題10分，共20分。36．論述學(xué)前兒童美術(shù)教育的一般目的及其具體目標(biāo)。答：（1）學(xué)前兒童美術(shù)教育的一般目的：①培養(yǎng)學(xué)前兒童完滿和諧的人格。②培養(yǎng)學(xué)前兒童的審美素質(zhì)。（2）學(xué)前兒童美術(shù)教育的具體目標(biāo)：①利用線條、形體、色彩等視覺造型要素培養(yǎng)學(xué)前兒童對美的感受與體驗。②通過積極的美術(shù)創(chuàng)作活動，啟發(fā)學(xué)前兒童用視覺造型要素表達自我的觀念和情感，培養(yǎng)學(xué)前兒童表現(xiàn)和創(chuàng)造美的能力。37．論述在學(xué)前兒童手工活動中，我們應(yīng)如何處理好模仿獨創(chuàng)的關(guān)系。答：（1）開始時，允許兒童盡量自由而完全地去探索其媒介；（2）然后，再通過仔細(xì)的指導(dǎo)與難題設(shè)立而使他有那種把握特質(zhì)、為創(chuàng)造出滿意的效果而建立足夠技巧的機會；（3）最后，當(dāng)幼兒有了自己的能力感和目標(biāo)感之后，再讓他們?nèi)ソ佑|媒介中的偉大作品，鼓勵他們?nèi)パ芯亢湍７?。這樣，他們就能了解別人是如何使用同樣的媒介達到的效果。（4）可見，在技能的學(xué)習(xí)過程中，臨蔡是必要的。但是，臨摹不是唯一的美術(shù)教學(xué)方法，尤其是在學(xué)前這一年齡階段。（5）在手工制作階段的指導(dǎo)過程中，教師可以引導(dǎo)兒童把臨墓、仿制與獨創(chuàng)結(jié)合起來，鼓勵兒童在掌握基本技法的基礎(chǔ)上努力創(chuàng)新，制作出獨特的形象，使兒童的創(chuàng)造力逐漸地得到發(fā)展。七、案例分析題：本題10分。38．請根據(jù)以下活動目標(biāo)和活動準(zhǔn)備，設(shè)計中班繪畫活動過程的指導(dǎo)方案?；顒用Q：我的機器人活動目標(biāo)：1．觀看五種不同樣式和功能的機器人視頻，了解機器人的主要外形特征和作用。2．用彩色筆設(shè)計一款能幫助自己解決問題的機器人。3．在活動中不僅感受到新科技給人們生活帶來更多便利，還為制作出美的形象提供技術(shù)和材料的支持?；顒訙?zhǔn)備：五種不同樣式和功能的機器人視頻：彩色筆和素描紙等。答：（1）觀看機器人的視頻，引起和激發(fā)兒童對設(shè)計機器人的興趣（教師可提問幼