模擬時(shí)鐘轉(zhuǎn)動(dòng)程序

模擬時(shí)鐘轉(zhuǎn)動(dòng)程序一、課程設(shè)計(jì)的內(nèi)容能模擬機(jī)械鐘表行走，還要準(zhǔn)確利用數(shù)字顯示日期和時(shí)間，在屏幕上顯示一個(gè)活動(dòng)時(shí)鐘，按任意鍵時(shí)程序退出。二、課程設(shè)計(jì)的要求與數(shù)據(jù)1.進(jìn)一步掌握和利用Ｃ語(yǔ)言進(jìn)行課程設(shè)計(jì)的能力2.進(jìn)一步理解和運(yùn)用結(jié)構(gòu)化程序設(shè)計(jì)的思想和方法3.初步掌握開發(fā)一個(gè)小型實(shí)用系統(tǒng)的基本方法4.學(xué)會(huì)調(diào)試一個(gè)較長(zhǎng)程序的基本方法5.學(xué)會(huì)利用流程圖和Ｎ－Ｓ圖表示算法6.掌握書寫程序設(shè)計(jì)開發(fā)文當(dāng)?shù)哪芰θ⒄n程設(shè)計(jì)應(yīng)完成的工作1、編寫完成相應(yīng)題目的程序2、編寫課程設(shè)計(jì)報(bào)告，課程設(shè)計(jì)報(bào)告應(yīng)該包含以下６部分1）需求分析：包括設(shè)計(jì)題目、設(shè)計(jì)要求以及系統(tǒng)功能需求分析2）總體設(shè)計(jì)：包括系統(tǒng)總體設(shè)計(jì)框架和系統(tǒng)功能模塊圖3）詳細(xì)設(shè)計(jì)：包括主要功能模塊的算法設(shè)計(jì)思路以及對(duì)應(yīng)的工作流程圖4）調(diào)試分析過程描述：包括測(cè)試數(shù)據(jù)、測(cè)試輸出結(jié)果以及對(duì)程序測(cè)試過程中存在問題進(jìn)行思考（主要問題的出錯(cuò)現(xiàn)象、出錯(cuò)原因、解決方法及其效果等，相應(yīng)效果截圖）5）總結(jié)：課程設(shè)計(jì)完成了哪些主要功能，是否有擴(kuò)展功能？還有哪些地方需要改進(jìn)？課程設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)與體會(huì)？有哪些合理化建議？6）附錄：主要原程序代碼含必要的注釋３、答辯：在實(shí)驗(yàn)室建立程序運(yùn)行環(huán)境，并在指導(dǎo)教師的監(jiān)督下，獨(dú)立解決問題，運(yùn)行程序和回答教師的提問。四、課程設(shè)計(jì)進(jìn)程安排序號(hào)設(shè)計(jì)各階段內(nèi)容地點(diǎn)起止日期6.1１２３下達(dá)任務(wù)書，說明設(shè)計(jì)要求，收集資料總體方案設(shè)計(jì)、詳細(xì)設(shè)計(jì)編寫程序調(diào)試分析實(shí)驗(yàn)3#607實(shí)驗(yàn)3#607實(shí)驗(yàn)3#6076.26.3五、應(yīng)收集的資料及其主要參考文獻(xiàn)［1］譚浩強(qiáng)．Ｃ程序設(shè)計(jì)（第三版）［Ｍ］北京：清華大學(xué)出版社，2005年9月［2］譚浩強(qiáng)．Ｃ程序設(shè)計(jì)題解與上機(jī)指導(dǎo)（第三版）［Ｍ］北京：清華大學(xué)出版社，2005年7月［3］夏寶嵐張慕蓉夏耘.程序設(shè)計(jì)教程（第二版）[M]，上海：華東理工出版社，2003.1［4］陳錦昌趙明秀.C語(yǔ)言計(jì)算機(jī)繪圖教程（第一版）[M]，廣州:華南理工大學(xué)出版社，1998.9發(fā)出任務(wù)日期：2010年12月15日指導(dǎo)教師簽名：計(jì)劃完成日期：2010年12月30日基層教學(xué)單位責(zé)任人簽名：主管院長(zhǎng)簽章：目錄1.設(shè)計(jì)目的與要求…………………52.總體設(shè)計(jì)…………63.詳細(xì)設(shè)計(jì)…………73.2獲取系統(tǒng)時(shí)間3.1畫出鐘表的輪廓3.3時(shí)間和聲音的表達(dá)４.調(diào)試分析…………8５.總結(jié)………………9６.附錄（程序）……………………10７.答辯記錄（正文處留出適當(dāng)空白）……………13８.指導(dǎo)教師意見（正文處留出適當(dāng)空白）………141.目的與要求要求：能模擬機(jī)械鐘表行走，還要準(zhǔn)確利用數(shù)字顯示日期和時(shí)間，在屏幕上顯示一個(gè)活動(dòng)時(shí)鐘，按任意鍵時(shí)程序退出?？傮w要求：①對(duì)系統(tǒng)進(jìn)行功能模塊分析、控制模塊分析正確；②系統(tǒng)設(shè)計(jì)要實(shí)用；③編程簡(jiǎn)練，可用，功能全面,具有較好的健壯性；④說明書、流程圖要清楚。課程設(shè)計(jì)報(bào)告要求：①需求和規(guī)格說明：?jiǎn)栴}描述：題目要解決的問題是什么?②設(shè)計(jì)⊕設(shè)計(jì)思路：主要算法思想。⊕總體設(shè)計(jì)：程序設(shè)計(jì)組成框圖、N-S流程圖。⊕詳細(xì)設(shè)計(jì)：模塊功能說明（如函數(shù)功能、入口及出口參數(shù)說明，函數(shù)調(diào)用關(guān)系描述等）。③調(diào)試與測(cè)試：調(diào)試過程中遇到的主要問題，是如何解決的；對(duì)設(shè)計(jì)和編碼的回顧討論和分析；改進(jìn)設(shè)想；經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)等。④附錄：源程序清單和結(jié)果。如果題目規(guī)定了測(cè)試數(shù)據(jù)，則結(jié)果要包含這些測(cè)試數(shù)據(jù)和運(yùn)行輸出，當(dāng)然還可以含其他測(cè)試數(shù)據(jù)和運(yùn)行輸出；清單中應(yīng)有足夠的注釋。2.總體設(shè)計(jì)首先，先畫出個(gè)鐘的大致輪廓。從輸出數(shù)字到畫出外輪廓，到標(biāo)出短線到畫出時(shí)針、分針、秒針。這個(gè)輪廓就已經(jīng)完成了。然后，為了更加這個(gè)鐘的實(shí)用性。就通過獲取系統(tǒng)時(shí)間來結(jié)合實(shí)際意義，這是最簡(jiǎn)單，最好的方法。從應(yīng)用上，它顯示的是實(shí)際的時(shí)間，增強(qiáng)了可用性；從編程上，不用再?gòu)?fù)雜地再編一個(gè)更時(shí)間一樣的函數(shù)來，減少程序的篇幅、復(fù)雜性和編程者的工作量。接著順帶利用時(shí)間的變量名來畫時(shí)針，分針，秒針。最后，為了讓時(shí)針，分針，秒針讓觀察者看起來是連續(xù)的變化，即形象地模擬真實(shí)的機(jī)械鐘表那樣運(yùn)動(dòng)，就用函數(shù)讓時(shí)針，分針，秒針跟著時(shí)間一齊走動(dòng)。3.詳細(xì)設(shè)計(jì)1.畫出鐘表的輪廓：1）鐘表的外輪廓circle(320,240,189);circle(320,240,180);2）畫出鐘內(nèi)的短線x1=180*sin(i*6*pi/180)+320;y1=180*cos(i*6*pi/180)+240;x2=(180-l)*sin(i*6*pi/180)+320;y2=(180-l)*cos(i*6*pi/180)+240;line(x1,y1,x2,y2);3）畫出時(shí)針、分針、秒針d(120,n,30);d(140,m,6);d(160,s,6);2.獲取系統(tǒng)時(shí)間：getdate(d);gettime(t);3.時(shí)間和聲音的表達(dá)：1）時(shí)間時(shí)針d(120,h,30);h=t[0].ti_hour;d(120,h,30);分針d(140,m,6);m=t[0].ti_min;d(140,m,6);秒針d(160,s,6);s=t[0].ti_sec;d(160,s,6);2）聲音delay（）sound（）4.調(diào)試分析5.總結(jié)在這次模擬時(shí)鐘轉(zhuǎn)動(dòng)程序設(shè)計(jì)中，我遇到了很多困難，通過查資料，向同學(xué)、師兄、老師請(qǐng)教，才一一得到解決。我發(fā)現(xiàn)平時(shí)自學(xué)到的知識(shí)太少了，“書到用時(shí)方恨少”，今后我要把更多時(shí)間用在基礎(chǔ)學(xué)習(xí)上，利用課余時(shí)間多看課外書籍，拓寬知識(shí)面。C語(yǔ)言的設(shè)計(jì)必須結(jié)合實(shí)際，充分考慮界面友好等人性化設(shè)置，這就要求我們要多觀察