一年級下冊語文教案-吃水不忘挖井人（人教部編版）

PAGE吃水不忘挖井人一、教案背景1.面向學生：□中學小學2.學科：語文3.課時：第2課時4.學生課前準備：（1）學生預習課文（2）搜索毛主席的有關資料教學重難點重點；認識忘、挖等12個生字，會寫“井、鄉(xiāng)”等6個字。

難點；初步懂得飲水思源的道理。

三、教學目標：1、認識忘、挖等12個生字，會寫“井、鄉(xiāng)”等6個字。

2、正確流利地朗讀課文，能在朗讀中表達出對毛主席的崇敬之情。

3、初步懂得飲水思源的道理。

4、初步培養(yǎng)學生自主、合作、探究的意識。四、教學過程：有效導入師:今天這幾課,我們繼續(xù)學習第九課出示課題

齊讀師:上節(jié)課我們學習了這課的生字詞

(指名讀一起讀)(齊讀課文)師:好!讀了課文我們知道了出示:挖井人是（

）

不忘挖井人的人是（

）（指名學生填空）二、整體感知過渡：毛主席是帶領鄉(xiāng)親們來挖井？為什么要去挖這口井？這井對于鄉(xiāng)親們來說，有多重要?這節(jié)課，我們就要仔細的讀讀課文。三、深入文本學習第一段出示

誰來讀這一段？讀了這段你知道了什么？沙洲壩是個什么樣的小村子，現在老師帶大家去看一看?。ǔ鍪緢D片）/i?ct=503316480&z=0&tn=baiduimagedetail&word=%C9%B3%D6%DE%B0%D3&in=9048&cl=2&lm=-1&st=-1&pn=57&rn=1&di=76355396685&ln=1940&fr=&fm=index&fmq=1331794907277_R&ic=&s=0&se=&sme=0&tab=&width=&height=&face=&is=&istype=2#pn57&-1&di76355396685&objURLhttp%3A%2F%2F%2Fadmin%2Ffile%2F201073095240.jpg&fromURLhttp%3A%2F%2F%2Fjd_xx.asp%3Fjd_id%3D363&W400&H300&T7107&S38&TPjpg（學生自由說一說）（很貧窮

房子很舊…）(老師講一講沙洲壩的歷史背景和毛主席為什么要住在沙洲壩)

舊社會，瑞金沙洲壩流傳一首民謠：“有女莫嫁沙洲壩，天早無水洗頭帕。”說的是沙洲壩是個干早缺水的地方。住在沙洲壩的人吃的是又臟又臭的塘水，吃了容易生病。也有人想過要挖井，可是一來窮，沒人提得起頭，二來又信迷信，聽風水先生說過，沙洲壩的龍脈是條旱龍，不能打井，打井會壞龍脈，所以更沒有人敢去冒這個風險。于是沙洲壩的人也只得祖祖輩輩到塘里去挑水喝師:小朋友們,毛主席在沙洲壩就住在這樣的泥土堆砌而成的房子里,看了毛主席住的地方,你想說什么?/i?ct=503316480&z=0&tn=baiduimagedetail&word=%C9%B3%D6%DE%B0%D3&in=9048&cl=2&lm=-1&st=-1&pn=57&rn=1&di=76355396685&ln=1940&fr=&fm=index&fmq=1331794907277_R&ic=&s=0&se=&sme=0&tab=&width=&height=&face=&is=&istype=2#pn24&-1&di29314757850&objURLhttp%3A%2F%2F%2F13000%2F4780%2F4780_3.jpg&fromURLhttp%3A%2F%2F%2Fscenic_4780.html&W800&H600&T6713&S120&TPjpg(學生說)師:對!毛主席住的地方很破舊,條件很艱苦,作為偉大的主席,卻和村子里的鄉(xiāng)親們每天吃住在一起,過著這樣辛苦困難的日子,多么值得我們佩服呀!一起讀課文第一段學習第二段過渡:住在這樣一個很窮很破的小村子里,毛主席和鄉(xiāng)親們會遇到哪些生活上的困難?(學生自由說一說)師:想的真好!(出示第二段)誰來讀?讀了這段

你知道沙洲壩的人民生活上最大的困難是什么嗎?(村子里沒有井

吃水要到很遠的地方去挑.)出示句式訓練:(因為(

),所以吃水要到(

).)(指名學生填空)師:那時候家家戶戶還沒有自來水,要用水喝水一定要(打井

用井里的水)師:在毛主席沒有來之前,村子里就沒有井,鄉(xiāng)親們?yōu)槭裁床蛔约捍蚓?(指名學生想象1打井需要有力氣的人,可能村子里有力氣的男人都去打仗了

2

鄉(xiāng)親們沒有打井的工具

3村子很窮,鄉(xiāng)親們沒有測試哪兒有井水的工具…4

鄉(xiāng)親們挖了一口井就被國民黨反動派填了，不給鄉(xiāng)親們喝干凈的水)師:就因為那么多的原因,所以村子里一直沒有井,那鄉(xiāng)親們要喝水怎么辦呢?(到很遠的地方去挑)指名讀第一句（指導讀好很遠）那挑是什么意思？你能做個動作嗎？（讓學生理解很遠的地方去挑要費很大的勁）師：（出示圖片）這就是鄉(xiāng)親們挑水必須要經過的小路，這是一條什么樣的小路？（指名學生自己說一說）那在這條漫長的挑水的路上，鄉(xiāng)親們會遇到哪些困難？（學生自由說一說）師：對！如果鄉(xiāng)親們不去那么遠的地方挑水，那只能喝村里池塘里的水，再看看村里池塘里的水是什么樣的？（出示圖）你看到了什么樣的水?這樣的水喝下去會怎么樣？（學生自己說一說）對！所以要吃水必須要去（很遠的地方去挑）指名學生讀好：村子里沒有井，吃水要到很遠的地方去挑。（板書：吃水）師：毛主席知道了這件事以后會怎么想？（鄉(xiāng)親們生活太困難了，我要幫助他們解決這樣的困難）師：于是他就（出示：帶領戰(zhàn)士和鄉(xiāng)親們挖了一口井）（板書：帶領挖井）帶領就是（帶頭

第一個

帶著大家去挖）那毛主席自己動沒動手去挖？他只是指揮大家去挖嗎？（不是毛主席和大家一起挖）師：毛主席是一個偉大的主席，他自己站一邊看著大家指揮大家挖就好了，為什么還要親自動手去挖呢？（他要給大家做榜樣，大家才能更努力地去挖

毛主席非常關心熱愛群眾，他下定決心一定要把這個困難解決掉

毛主席也一起挖說明他很想井快點挖好，想大家快點吃到干凈的水

不用那么辛苦的再去挑水喝。）（出示圖）你看著這樣的毛主席，你想說什么？（毛主席你真是關心大家呀

毛主席你每天那么忙，還要關心大家喝水的事，真是一位好主席，熱愛鄉(xiāng)親們的主席呀！為人民服務的好主席）(板書：關心群眾)出示句式：毛主席帶著戰(zhàn)士和鄉(xiāng)親一起挖井，有的人在（

），有的人在（

），還有的人在（

），毛主席也在（

），大家干得（

）。師：毛主席下定決心，一定要挖一口井給大家，不用讓大家吃水在那么的困難。（出示第二段

指名讀

）學習第三段過渡：經過大家的努力，一口井終于挖好了（出示井的圖片），鄉(xiāng)親們看到井里涌出了干凈的泉水，會怎么想？會怎么說？（自由說一說）毛主席給大家挖了一口井

這口井給大家?guī)砹烁蓛舻乃?，方便的生活）看著這口井，便想起了關心群眾，熱愛大家的偉大領袖毛主席,可是，一九三四年，紅軍北上抗日走了，反動派殺了回來，聽說這井是毛澤東親手挖的，恨得把井填了。鄉(xiāng)親們只好又去挑那塘水喝了。喝過了又清又甜的井水，再喝這又臟又臭的塘水，那苦味就更難受了。越難受，便越想紅軍和毛主席。白天不敢到井邊來，鄉(xiāng)親們只好等到夜深人靜，悄悄來到村頭，默默的圍坐在井邊。抬頭看看天上的北斗星，低頭摸摸倒塌的井垣，心里念著毛主席，念著紅軍，只盼紅軍能早點打回來。出示第三段（指名讀）師：鄉(xiāng)親們用什么樣的方法來感謝毛主席的呢？（立碑

上面刻字）（出示圖片）上面刻了什么？（吃水不忘挖井人

時刻想念毛主席）這兩句話是什么意思？（當喝水的時候就不能忘記挖井的人

每時每刻都要想念毛主席）誰來讀？時刻想念毛主席（指名學生讀）為什么要時刻想念毛主席？（板書：時刻想念毛主席）（一起讀第三段）四、及時反饋背誦全文五、拓展延伸師：吃水的時候不能忘記挖井的人，再看！（穿衣不忘（）（）人

吃飯不忘（）（））穿衣不忘縫衣人

吃飯不忘種田人師：小朋友們，正所謂“飲水思源”就是這個道理（出示飲水思源）就是在喝水的時候要想到這水出自哪里，什么時候都不能忘記給我們生活帶來幫助的人，我們現在能坐在整潔明亮的教室里快樂的學習，生活，最應該感謝的人是誰呢？（學生自由說一說）六總結師：今天我們學習了第九課，知道了一些有關這口井的故事，因為這口井是毛主席領導的紅軍挖的，所以沙洲壩的老鄉(xiāng)們又把這口井叫做出示“紅井”（放紅井的歌曲）聽著這首悠揚的歌曲，我們歌頌著偉大領袖毛主席，記住這個動人的流傳至今的故事吧。/m?f=ms&rf=idx&tn=baidump3&ct=134217728&lf=&rn=&word=%CC%AB%D1%F4%D7%EE%BA%EC%C3%AB%D6%F7%CF%AF%D7%EE%C7%D7&lm=-1五、教學反思：《吃水不忘挖井人》是一篇具有深刻教育意義的課文，課文寫了毛主席帶領戰(zhàn)士和鄉(xiāng)親們挖井取水，鄉(xiāng)親們?yōu)榱思o念毛主席于是在井邊立了一塊石碑，上面刻著：“吃水不忘挖井人，時刻想念毛主席?！边@樣一個故事。由于文本內容與學生生活實際相去甚遠，所以在課前我就布置學生收集有關毛主席的圖片資料及小故事，在課堂上交流、反饋，加深對毛主席的了解，也拉近了學生與文本的距離，激發(fā)了他們的學習興趣。在教學時，為了讓學生體會到水的來之不易，我讓學生先了解沙洲壩的地理環(huán)境，出示童謠“沙洲壩，沙洲壩，三天不下雨，無水洗手帕”。讓學生大聲朗讀，想象沙洲壩人民沒有水生活是多么的不方便，再讓學生聯系自己的生活實際談談缺水帶來的煩惱，使孩子們切實體會到沙洲壩人民生活的不容易。然后抓住“村子里沒有井，吃水要到很遠的地方去挑?！边@句話，讓學生想象情境，練習說話：每當烈日炎炎的時候，鄉(xiāng)親們……每當寒風刺骨的時候，鄉(xiāng)親們……每當大雪紛飛的時候，鄉(xiāng)親們……每當暴雨傾盆的時候，鄉(xiāng)親們……這樣，學生深切的體會到水的來之不易后就更能感受到毛主席和戰(zhàn)士們挖井這一舉動給鄉(xiāng)親們帶來的方便，以及鄉(xiāng)親們對主席的敬意。從而深刻地理解最后一句話的含義：吃水不忘挖井人，時刻想念毛主席。然后讓學生說說“石碑立好后，可能會有哪些人去看？看了以后，又會說些什么”。這樣，學生