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文檔簡介
下載后可編輯———《敬畏自然》教學(xué)設(shè)計范文一、教學(xué)目標(biāo)
1、閱讀課文,感受并理解敬畏自然、愛惜自然的觀點。
2、理清層層推動的論述思路,了解對比和反問的作用。
3、培育科學(xué)理性精神和人文關(guān)懷精神。
二、教學(xué)重難點
1、通過反復(fù)閱讀,體會的感情。
2、理解課文內(nèi)容,了解科學(xué)文藝作品的.特點。
三、教學(xué)方法:朗讀法爭論法
四、課時支配:一課時
五、教學(xué)過程
(一)導(dǎo)入
1、(觀賞多媒體圖片)
2、大自然是漂亮的,宏偉的高山,寬闊的草原,蔚藍(lán)的大海,漂亮的花園,繁華的都市。無不為人們所沉醉。大自然孕育最聰慧,最漂亮,最富有靈性的人類。人是大自然制造的奇跡,人類離不開大自然的庇護,大自然是人類的母親,人類在她的懷抱中成長、繁衍、壯大。
然而隨著現(xiàn)代科技的進(jìn)步進(jìn)展,人類已慢慢遠(yuǎn)離了自然,地球上消失了越來越嚴(yán)峻的生態(tài)問題。人類曾宣稱要“制服自然”,而人類患病到自然懲處的現(xiàn)象卻也屢見不鮮。
(觀賞多媒體圖片:沙漠、火災(zāi)地震等)。
(二)整體感知
(多媒體演示)
1、讀一讀,寫一寫
鯤(kun1)鵬
蓬蒿(hao1)
相形見絀(chu4)
狼藉(ji)
咫尺(zhi3)
美味佳肴(yao2)
2、詞語解釋:
自不量力:不衡量自己的力量。形容對自己估量太高。
相形見絀:相互比較之下,就顯出一方的不足之處。
精致絕倫:精細(xì)奇妙。
美味佳肴:精致的菜肴。
2、讀課文,思索問題,理清文章論述的思路。
(多媒體演示)
思索問題
1、人與自然畢竟是什么關(guān)系?
2、人為什么要“敬畏自然”?為什么說“敬畏自然”就是敬畏自己?
3、指導(dǎo)同學(xué)默讀第一自然段,看就“人”與“自然“的關(guān)系,闡明白什么觀點?
(多媒體演示)
(論點)人類永久只是大自然機體上一般的一部分,然而,人卻“不自量力”的宣稱要“制服自然”
4、指導(dǎo)同學(xué)默讀爭論第2——7自然段,爭論人與自然畢竟是什么關(guān)系?
人類與大自然相比,論歷史,宇宙至少已有200億年,“人類永久只是一個天真稚嫩的孩童”。論關(guān)系,人類“只是大自然機體上一般的一部分”。論才智,又怎么樣呢?
(提問、爭論、歸納、多媒體演示)
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