【小升初】部編版2022-2023學(xué)年小學(xué)六年級下學(xué)期語文升學(xué)分班考專項訓(xùn)練測試卷（寫景狀物類）含解析

【小升初】部編版2022-2023學(xué)年小學(xué)六年級下學(xué)期語文升學(xué)分

班考專項訓(xùn)練測試卷（寫景狀物類）

閱讀短文，回答問題。

竹林

我愛鳥語花香，更愛眼前的這片竹林。

又一次走進竹林，像是走進了世外桃源，心都醉了。單聽微風(fēng)中竹葉的竊竊私語，就足以

讓人感受到聲音的動人。眼前一片綠色，青翠欲滴。綠是生命的象征，竹林里生機勃勃，真讓

我陶醉。

鳥雀在竹枝間歡蹦亂跳。它們這兒一聲，那兒一調(diào)，上下呼應(yīng)，遠近附和，清脆婉轉(zhuǎn)。細

看，這些鳥兒五顏六色，姿態(tài)各異。噢，它們今天是在竹林里開歌詠會，要八仙過?！黠@

神通了。鳥兒見到我，有的羞答答地躲進竹葉里；有的大膽地站在枝葉上，向我點頭示意；有

的對我的到來并不驚奇，仍在唱著自己的歌。我不禁鼓起掌來，為它們的表演叫好。這下可不

妙，它們害怕了，亂糟糟地叫成一團，好像在問：哪里來的龐然怪物，到這里來搗亂？

有鳥語便有花香?；▋河忻模瑳]名的，朵朵艷麗而芬芳。低頭看去，一簇一簇的。我真

擔(dān)心，看多了，我的眼睛會被染成五顏六色。不過，染了彩也好——看多彩的世界就更方便了。

有了鮮艷的花兒，生活中就有了芳香，人世間便充滿了溫馨。禁不住，我俯身揚下一朵，放在

心口。我真希望它能變成我的靈魂。

最妙的是，竹林間竟有一條小河。河水叮咚，更襯托出林中的寂靜。偶爾有陽光從竹縫中

跳到河面上，頓時，小河波光閃動，光芒直刺我的眼睛。河中的小魚兒異常活躍，在河水中忽

上忽下地躥動看。清澈的河水蜿蜒東去，帶著岸邊的鳥語花香，去向太陽問好。

我不是第一次夾這竹林，但每次來了就不肯離去。如果真有來生，我真想成為這里的一株

竹子，永遠扎根在這里。

1.根據(jù)解釋，在文中找出相應(yīng)的成語，寫在括號里

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(1)形容草木等綠色植物翠綠得仿佛要滴下水來。()

(2)比喻理想中環(huán)境幽靜、不受外界影響、生活安逸的地方。()

(3)形容色彩復(fù)雜或花樣繁多。()

2.根據(jù)文章內(nèi)容填空。

(1)“”一句總領(lǐng)全文，直接表達了作者對竹林的喜愛。

接著作者通過、、這三個方面為我們描繪了一幅

竹林醉人圖。剛走進竹林時，作者的感受是o

(2)第5自然段，作者用來襯托竹林的寂靜，這種以動襯靜的寫作方法在

古詩中也有運用，如王籍《入若耶溪》：“蟬噪林逾靜，。

3.仿寫句子。

鳥兒見到我，有的羞答答地躲進竹葉里；有的大膽地站在枝葉上，向我點頭示意；有的對我的

到來并不驚奇，仍在唱著自己的歌。

池塘的荷花開了，有的:有的：有的

________________________________O

4.為什么作者說“每次來了就不肯離去”？這句話表達了一種怎樣的思想感情？

晨

淡淡的朝陽剛把樹梢照亮。順了石柱攀緣到三層樓上來的老藤樹比來時茂盛多了，有些柔

韌的枝蔓伸展開來，帶著綠葉，向人輕拂，似在表達它的欣快之感。在露珠晶瑩的樹葉叢中，

一只小蟬用稚啞的嗓門，輕輕嘶叫。愈來愈明亮的陽光卻顯示：將要來臨的又是十分炎熱的一

天。但，不論回頭將怎樣火熱，甚或會從^熱之中來一陣風(fēng)掣電閃，現(xiàn)在這早晨卻如此清新、

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寧靜。

如若仔細地分析一下，這清晨之可愛究竟在何處呢？是這清涼，是這朝露，是這潮濕泥土

的芬芳，是這云霞爛漫的寧靜。是的，我想是這一切。但更重要的是，它是一個新的起點。在

一個人的生活之中，不知要經(jīng)歷多少曲新復(fù)雜的道路——他焦灼，困難，輕松，歡樂。而千千

萬萬早晨之中的每一個早晨，當(dāng)它到來的時候，都使你感到建第一次和它接觸一樣新鮮。它永

遠那樣清新澄碧，而又永遠那樣鼓舞人意。人們在日常談?wù)撝校３Ｓ谩俺瘹狻迸c“暮氣”這

兩個極端相反的字眼，評判一人一事，來說明那是生氣勃勃的，還是氣息奄奄的。這個“朝氣”

就是從永遠給人清新之感的早晨發(fā)展而來的。朝氣——使人想到：精力充沛，雙眸明亮，兩頰

鮮紅，向新的未來邁開腳步。也許這未來之中充滿英可測的事變，而那早晨總還是那樣令人欣

喜，令人振奮，以無限情意督促人們起步。

今天早晨就是這樣可愛，我望著它就像第一次看到早晨。那幾片朝云，給陽光照得像嫩紅

的玫瑰花瓣一樣輕柔、綽約、縹緲、悠然。病中，我常常感覺到：愈是在困苦的時候，愈覺得

清晨之可貴。因為我們送走了芙，而又開始了新一天的生活。這一天的逝去與一天的來臨，便

標(biāo)志著人生又邁出了新的一步。我現(xiàn)在浸沉于晨光的快感之中，我思索著，這個清晨像什么？

很像早霞中升起來的一片白帆，也就是每一個早晨都在我們生活的航道上升起的白帆。它是那

樣潔白，它是那樣漂亮，但它標(biāo)志著永遠向前，而且標(biāo)志著堅定不移的方向。

在我沉思默想時，不知不覺的，那一片片的云由紅色而變得發(fā)白發(fā)亮，像給強烈光線照得

透明的、輕柔的羊毛卷一樣，它們朝著藍天遠處冉冉飛去，就如同白帆朝遠天航去一樣。

突然，一切一切，偌大的天空和地面都變得出奇的寧靜，蟬聲沒了，人聲沒了，那赫然閃

耀的宇宙中充滿一種莊嚴肅穆之感。一個真正的早晨開始了。

5.第一段一次描寫了、沾滿露珠的藤樹的綠葉、等景物。

6.第二段和第三段，把清晨比作“新的起點”“生活的航道上升起的白帆“有什么含義？

7.第三段和第四段，先后用“玫瑰花瓣”“羊毛卷”做比喻，描述了朝云怎樣的變化？

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8.文末為什么說“一個真正的早晨開始了”？請結(jié)合上文，談?wù)勀愕睦斫狻?/p>

9.你認為這篇文章只是描寫清晨的景物嗎？請談?wù)勀愕恼J識。

閱讀下面的文章，回答問題。

綠

又是綠色稠密的節(jié)季，我按捺不住激動的心，沉浸在綠色遐思之中。

我愛綠色，我愛這有著無限生命力，充溢著旺盛的青春氣息滴翠的色彩。這四季的綠就像

人的一生。

春天的綠（）,夏天的綠（）,秋天的綠，（），冬天的綠（）。

我喜歡獨步于夏天的綠陰中，任憑清風(fēng)輕吻我的秀發(fā)似乎吹動綠楊。欣賞柳枝搖曳的飄動。

綠色草地，兩只白蝴蝶飛旋著，帶給我神思縹緲的遐想。我喜歡金風(fēng)送爽的秋天，綠葉凋零，

萬般地依依不舍，打著旋，悠悠地，緩緩地，逐漸蕭疏，秋林顯示了它們的秀逸。那是一份不

需任何點綴的灑脫與不在意俗世繁華的孤傲。它飽經(jīng)了春之蓬勃與夏天繁盛，是眷戀眨眼即逝

的生命嗎？不，每每在生命的最后一息，也要不遺余力地描繪。金秋豐收的喜悅，裝點大自然

迷人的畫卷，這最后瞬間的綠，仍是美麗的。

然而，我也愛冬天的松樹，無數(shù)細小的針狀綠葉在北風(fēng)呼嘯中奏響春雷般的松濤。白雪飄

落親吻在松樹上，一種心靈的純潔之情油然而生。每每此時我會披一件綠的披風(fēng)和樹媲美。爭

寵著雪的愛撫，好愜意，好灑脫。

我最愛的還是初春的綠。她似少女的初戀，如一抹柔情般稚嫩。霏霏細雨的清晨，那如云

如煙的綠，似一位著柔紗的仙子。飄飄的，柔柔的，似一杯濃濃的醇酒，一封愛情的信箋，一

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張溫柔含著淚水的少女面孔，給人們帶來了多少溫馨。

我喜歡綠，綠的可靠，綠的謙虛，綠的寬容，綠的博大和永恒。

10.第三段方框中用詞依次正確的一項是（）

A.活潑凝重深沉純真

B.純真活潑凝重深沉

C.凝重純真深沉活潑

D.深沉活潑純真凝重

11.這篇文章的線索是什么？寫作順序又是如何安排的？

12.本文在寫四季的綠時詳略不同，應(yīng)如何理解？

13.綠的含義有哪些？用文中詞語回答。（不超過10個字）

14.以一句話概括表述文章的中心思想。

15.這篇文章用了多種手法，對此分析不正確的一項（）

A.比喻、擬人B.象征C.聯(lián)想D.抒情

閱讀下文，回答問題。

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夏之韻

充滿整個夏天的是緊張、熱烈、急促的旋律。好像爐子上的一鍋冷水在逐漸泛泡,冒氣而

終于沸騰了一樣，山坡上的羊羊細草漸漸滋成一片密密的厚被，林帶上的淡淡綠煙也凝成一堵

黛色長墻。輕飛曼舞的蜂蝶不多見了.卻換來煩人的蟬兒，潛在樹葉間一聲聲地長鳴。火紅的

太陽烘烤著一片金黃的大地，麥浪翻滾著，撲打公路上的汽車，像海浪涌著一艘艘的艦船。金

色主宰了世界上的一切，熱風(fēng)浮動著，飄過田野，吹送著已熟透了的麥香。那春天的靈秀之氣

經(jīng)過幾個月的積蓄，這時已釀成一種磅礴之勢，在田野上滾動，在天地間升騰。夏天到了。

夏天的色彩是金黃的。按繪畫的觀點，這其中大約有一定的道理。春之色為冷的綠，如碧

波，如嫩竹，貯滿希望之情：秋之色為熱的赤，如夕陽，如紅葉，標(biāo)志著事物的終極。夏天在

春華秋實之間，自然應(yīng)了這中性的黃色一收獲已有而希望未盡，正是一個承前啟后，生命交替

的旺季。你看，麥子剛剛割過，田間那挑著七八片綠葉的棉苗，那朝天舉著喇叭筒的高粱、玉

米，那在地上匍匐前進的瓜秧，無不迸發(fā)出旺盛的活力。這時他們已不是在春風(fēng)微雨中細滋慢

長，而是在暑氣的蒸騰下，蓬蓬勃發(fā)，向秋的終點作最后的沖刺。

夏天的旋律是緊張的，人們的每一根神經(jīng)都被繃緊。你看田間那些揮鐮的農(nóng)民，彎著腰，

流著汗，只是想著快割，快割；麥子上場了，又想著快打，快打。他們早起餐睡亦夠苦了，半

夜醒來還要聽聽窗紙，可是想風(fēng)了；看看窗外，天空可是遮上了云。麥子打完了，該松一口氣

了，又得趕快去給秋苗追肥，澆水。“田家少閑月，五月人倍忙”，他們肩上挑著夏秋兩季。

遺憾的是，歷代文人不知寫了多少春花秋月，卻極少有夏的影子。大概，春日融融，秋波

淡淡，而夏呢，總是浸在苦澀的汗水里。有閑情逸致的人，自然不喜歡這種緊張的旋律。我卻

想大聲贊美這個春與秋之間的黃金季節(jié)。

16.結(jié)合短文解釋詞語。

(1)主宰：________________

(2)承前啟后：________________

17.短文第一自然段畫線句是比喻句，它的本體是,這個比喻句寫出了

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18.下列選項中，最適合放在短文第二自然段橫線上的語句是（)

A.夏天是充滿生機的B.夏天是多姿多彩的

C.夏天的色彩是金黃的D.夏天的旋律是富于變化的

19.短文第二自然段畫線句的表達效果好在哪里？

20.為什么說夏天的黃是中性的？用“”在文中畫出答案。

21.作者說：春之色為冷的綠，秋之色為熱的赤。那夏之色、冬之色呢？根據(jù)短文內(nèi)容并結(jié)合

自己的想象，補寫出來，和前兩句構(gòu)成排比句。

22.”夏天的旋律是緊張的”主要表現(xiàn)在哪些方面？

23.結(jié)合全文說說你對夏之韻中“韻”的理解。

閱讀

春潮

北方的二月，春天在進攻，冬天在撤退。

山的背（陰蔭）處雖然還寒氣;稟凜，可是寒冷的威力已衰竭。朝陽處雪已（溶融）化，

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雪水順著斜谷流過來，沖開了山澗溪水的冰面。那巨大的凍結(jié)在巖層上的瀑布也開始活動了，

流水聲一天天越來越大地響起來，最后成為一股洶涌的奔流，沖到山下，流進大江。那冰封的

大江在春天太陽的照射下，在山中雪水的沖擊下，逐漸變酥了，更軟了，顏色也變暗了。

終于有一天，在黎明的寂靜中，突然傳來了山崩地裂的聲響——開江樂！風(fēng)從窗縫里擠了進來,

激動地向我耳語著：快去看啊，大江復(fù)活了！它扯著我的衣襟向江岸奔去。我和人們一起站在

江岸上，我被眼前的景象驚呆了，只見整個大江的（堅艱）冰崩潰了。被禁錮了一冬的大

江奔騰著，洶涌著，以它那不可抗拒的力量推開了堅冰，呼叫著，撞擊著。一塊塊巨大的冰排,

被江水推動著，山一樣地豎了起來，又摔倒下去，發(fā)出咔嚓咔嚓的聲響，濺起一片片雪白的浪

花。滾滾的春潮把堅冰擊潰了，淹沒了，迫使它（訓(xùn)馴）服地和殘冬一起向遠方流去。

春水在陽光下歡笑這，在清風(fēng)中舞蹈著，仿佛在告訴沿途碰到的每一個人，每一棵樹，每

一株剛剛露出地面的小草：春天來了！春天來了！

24.在文中括號內(nèi)選擇正確的字，恰當(dāng)?shù)拇?”。

25.從第二自然段中哪些詞語可以看出“春天在進攻，冬天在撤退”？請抄寫在下面（寫三至四

個）。

26.風(fēng)從窗縫里擠了進來，激動地向我耳語著：快去看啊，大江復(fù)活了！它扯著我的衣襟向江

岸奔去。“擠"和"扯’'這兩個詞表現(xiàn)了什么？這個句子運用了怎樣的修辭手法？

27.第四自然段中，春水告訴大地一個什么消息呢？

閱讀理解

窗前的樹

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我的窗前有一棵樹。

那是一棵高大的洋槐。樹冠差不多可達六層的樓頂。粗壯的樹干與三層的陽臺相齊，碧綠

而皮密的樹葉部分正對著我的四樓的窗戶。

坐在我的書桌前，一樹濃陰收入眼底。從春到秋，由晨至昏，任是著意的或是不經(jīng)意抬頭，

終是滿眼的賞心悅目。

那樹想必已生長了多年。我們還沒有搬來的時候，它就站立在這里了。或許，我還沒出生

的時候，它就已成為一棵樹了。就因為它的緣故，我們曾真心希望能擁有這個單元的一扇窗。

后來果真如愿，我們從此天天享受著它的清涼與恬靜，很是滿足，很覺幸福。

洋槐在春天，似乎比其它的樹都沉穩(wěn)些。楊與柳都已翠葉青青，它才爆出米拉般大的嫩芽，

只星星點點的一層隱綠，悄悄然絕不喧嘩。又過了些日子，忽然就掛滿了一串串葡萄似的花苞,

又如一只只淺綠色的蜻蜓綴滿樹枝——當(dāng)它張開翅膀躍躍欲飛時，薄薄的羽翼在春日溫和的云

朵下染織成一片耀眼的銀色。那個清晨你會被一陣來自夢中的花香喚醒，那香味甘甜淡雅、撩

人心脾卻又若有若無。你尋著這馥都走上陽臺，你的精神為之一振，你的眼前為之一亮，頓時

整個世界都因此燦爛而壯麗：滿滿的一樹雪白，裊裊低垂，如瀑布傾瀉四濺。銀珠般的花瓣在

清風(fēng)中微微飄蕩，花氣熏人，人也陶醉。

便設(shè)法用手勾一串鮮嫩的槐花，一小朵一小朵地放進嘴里，如一個圣潔的吻，甜津津、涼

絲絲的。輕輕地咽下，心也香了。洋槐開花的日子，是我們的槐花節(jié)。

槐花開過，才知春是真的來了。鋪在桌上的稿紙，便也文思靈動起來。那時的文字，就有

了些許輕松。

夏日的洋槐，巍巍然郁郁蔥蔥，一派的生機勃發(fā)。驕陽下如華蓋蔽日，烈焰下送來陣陣清

風(fēng)。夏日常有雨，暴雨如注時，偏愛久久站在窗前看我的槐樹——它任憑狂風(fēng)將樹冠刮得東歪

西倒，滿樹的綠葉呼號猶如一頭發(fā)怒的雄獅，它翻滾，它旋轉(zhuǎn)，它顫栗，它呻吟。曾有好幾次

我以為它會被風(fēng)暴折斷，閃電與雷鳴照亮黑暗的瞬間，我就見它的樹干卻始終啟然。大雨過后，

它輕較抖落身上的水珠，那一片片細碎光滑的葉子被雨水洗得發(fā)亮，飽含著水分，安詳而平靜。

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那個時刻我便為它幽幽地滋生出一種感動，自己的心似乎也變得干凈而澄明。雨后清新的

濕氣縈繞書桌徘徊不去，我想這書桌會不會是用洋槐木做成的呢？否則為何它負載著沉重的思

維卻依然結(jié)實有力。

洋槐給我一春一夏的綠色，到秋天，艷陽在樹頂涂出一抹金黃，不幾日，窗前已被裝點得

金碧輝煌。秋風(fēng)乍起，金色的槐樹葉如雨紛紛飄落，我的思路便常常被樹葉的沙沙聲打斷。我

明白那是一種告別的方式。它們從不纏纏綿綿凄凄切切，它們只是痛痛快快利利索索地向我揮

揮手連頭也不回。它們離開了槐樹就好比清除了衰老拋去了陳舊，是一個必然，一種整合，-

次更新。它們一日日稀疏凋零，安然地沉入泥土，把自己還原給自己。他們需要休養(yǎng)生息，一

如我需要忘卻所有的陳詞濫調(diào)而尋找新的開始。所以凝望這棵斑駁而殘缺的樹，我并不怎么覺

得感傷和悲涼——我知道它們明年還會再回來。

冬天的洋槐便靜靜地沉默。它赤裸著全身一無遮擋，向我展示它的挺拔與驕傲?；蛟S沒人

理會過它的存在，它活得孤獨，卻也活得自信，活得瀟灑。寒流搖撼它時，它黑色的枝條儼然

如樂隊指揮莊嚴的手臂，指揮著風(fēng)的合奏。樹葉落盡以后，樹權(quán)間露出一只褐色的鳥窩，肥碩

的喜鵲啄著樹枝喳喳歡叫，幾只麻雀飛來飛去到我的陽臺上尋食，偶爾還有烏鴉的黑影匆匆掠

過，時喜時悲地營造出一派生命的氣氛，使我常常猜測著鳥們的語言，也許是在提醒著我什么。

雪后的槐樹一身素裹銀光璀璨，在陽光還未及融化它時，真不知是雪如槐花，還是槐花如雪。

四季的洋槐便如一幅幅不倦變幻的圖畫，鑲?cè)胛掖翱谶@巨大的畫框。冬去春來，老槐衰而

復(fù)榮、敗而復(fù)興，重新回來的是原來那棵老槐：可是，我知道它已不再是原來的那棵槐樹了一

—它的每一片樹葉、每一滴漿汁，都由新的細胞、新的物質(zhì)構(gòu)成。它是一棵新的老槐樹。

年復(fù)一年，我已同我的洋槐度過了六個春秋。在我的一生中，我與槐樹無言相對的時間將

超過所有的人。這段漫長又真實的日子，槐樹與我無聲的對話，便構(gòu)成一種神秘的默契。

28.請用簡潔的語言概括洋槐在一年四季的不同特征。

第10頁/總19頁

29.從文中提供的信息看，你覺得洋槐最可貴的品質(zhì)是什么？

30.作者寫夏日的洋槐，為什么要著力寫暴風(fēng)雨中的洋槐？

31.自選角度品析下列語句。

“雪后槐樹一身素裹銀光璀璨，在陽光還未及融化它時.，真不知是雪如槐花，還是瑰花如雪

32.從洋槐的身上，你獲得了怎樣的生活啟示？

第11頁/總19頁

答案:

1.青翠欲滴世外桃源五顏六色

2.我愛鳥語花香，更愛眼前的這片竹林鳥語花香小河像是走進了世外桃

源，心都醉了河水叮咚鳥鳴山更幽

3.三五成群地在一起嬉戲綻放著羞澀地匿藏在荷葉后落落大方地立于荷葉之上

4.因為竹林像個世外桃源，有著醉人的美景：歡蹦亂跳的鳥雀、五顏六色的花朵、蜿蜒流

淌的小河，這一切都使作者留戀不肯離去。表達了作者對竹林的喜愛之情。

【分析】

1.

本題考查的是根據(jù)詞語的釋義，寫出相對應(yīng)的詞語，注意平時對詞語含義的積累，仔細分

析上下文的語境，寫出相應(yīng)的詞語含義即可。在本題中，形容草木等綠色植物翠綠得仿佛

要滴下水來是指青翠欲滴。比喻理想中環(huán)境幽靜、不受外界影響、生活安逸的地方是指世

外桃源。形容色彩復(fù)雜或花樣繁多是指五顏六色。

2.

(1)本題考查的是對文段內(nèi)容的理解和分析，結(jié)合原文的內(nèi)容進行分析。在文章第一段話

點明了作者的感情，對這片竹林的喜愛，也是總領(lǐng)文章的中心句。從原文中“鳥雀在竹枝間

歡蹦亂跳。它們這兒一聲，那兒一調(diào)，上下呼應(yīng)，遠近附和，清脆婉轉(zhuǎn)。”“有鳥語便有花香。

花兒有名的，沒名的，朵朵艷麗而芬芳?！薄白蠲畹氖牵窳珠g竟有一條小河。河水叮咚，更

襯托出林中的寂靜?！笨梢缘贸鼋又髡咄ㄟ^鳥語、花香、小河三個方面為我們描繪了一幅

竹林醉人圖。根據(jù)原文第二自然段的內(nèi)容“又一次走進竹林，像是走進了世外桃源，心都醉

了。單聽微風(fēng)中竹葉的竊竊私語，就足以讓人感受到聲音的動人?！笨梢缘贸鰟傋哌M竹林時，

作者的感受是像是走進了世外桃源，心都醉了。

(2)本題考查的是對文段寫作手法的分析和理解，結(jié)合原文的內(nèi)容“河水叮咚，更襯托出

林中的寂靜可以得出作者用河水叮咚來襯托竹林的寂靜。以及考查了詩歌王籍的《入若

答案第1頁，共7頁

耶溪》，全詩內(nèi)容是除睚何泛泛，空水共悠悠。陰霞生遠岫，陽景逐回流。蟬噪林逾靜，鳥

鳴山更幽。此地動歸念，長年悲倦游。

3.

①本題旨在考查學(xué)生表達能力，仿照題中所給的例句，仿寫一個句式相同或相似的句式，

能做到語意連貫；內(nèi)容設(shè)計合情合理，表述只要合理即可。②仿寫句子，一般要根據(jù)例句，

從形式（結(jié)構(gòu)、修辭、句式、字數(shù)）和內(nèi)容兩方面入手進行仿寫。應(yīng)遵循：內(nèi)容統(tǒng)一；結(jié)

構(gòu)一致；修辭相仿的要求。注意句子結(jié)構(gòu)。

4.

本題考查的是作者思想感情的體會，結(jié)合原文的主旨和主要內(nèi)容進行分析?！懊看蝸砹司筒?/p>

肯離去”表達了作者對竹林的一種喜愛，以及眼前美景的醉人。

5.淡淡的朝陽輕輕嘶叫的小蟬

6.①鼓舞人心，促人起步；②啟發(fā)人們在人生的道路上朝著堅定不移的方向前進。

7.描述了隨著陽光的逐漸加強，朝云由嫩紅而漸漸變得發(fā)白發(fā)亮的過程。

8.①新的一天生活開始了：②人生的奮斗開始了；③由對清晨景物的描寫聯(lián)想到新的生

活的開始，表達了作者渴望投入新生活的激情。

9.這篇文章不只是描寫清晨的景物，同時還融入了作者對人生和生活的思考與認識。

略

10.B

11.線索：我對綠的喜愛之情順序：以季節(jié)變化為序

12.文章安排詳略巧妙，總寫較略，而寫四季較詳，寫四季中，夏季寫得詳，就突出了“綠”

的重點。

13.可靠、謙虛、寬容、博大、永恒

答案第2頁，共7頁

14.通過寫對綠的熱愛和贊美，表達了作者對生活的喜愛和贊美。

15.B

10.本題考查詞語運用。第二段末尾一句“這四季的綠就像人的一生”提示每個季節(jié)綠的特

點。如果以人的一生來比喻，春天象征著童年，它的綠“純真”；夏天象征著少年，它的綠

“活潑”；秋天象征著中年，它的綠"凝重”；冬天象征著老年，它的綠“深沉”。

11.本題考查文章的線索和把握文章思路的能力。文章自始至終以“我喜歡”貫穿全文，所

以是以“對綠的喜愛”這樣的感情為線索的。寫作順序需要把握文章內(nèi)容，分析段落內(nèi)容，

理清內(nèi)在聯(lián)系。解答此類題，抓住文中有關(guān)順序提示的關(guān)鍵詞文章先寫夏天的綠，接著寫

秋天的綠，再是冬天的綠，最后是春天的綠，按照季節(jié)變化來寫。

12.本題考查文章的詳略。通讀全文，了解文章內(nèi)容，根據(jù)內(nèi)容作出準(zhǔn)確判斷，也可從文

章的著墨多少以及是否使用細節(jié)描寫角度分析。從第四段開始，逐段的寫四季的綠，依次

是夏——秋——冬——春。文章寫詳寫的是夏天的綠，春天的綠是簡略概寫，這樣的寫法

能夠突出重點，是文章結(jié)構(gòu)更清晰。

13.本題考查篩選文章信息的能力，注意審清題干，找準(zhǔn)區(qū)域，并精準(zhǔn)提煉、整合答案；

可找出文中作者議論抒情的句子，尤其是關(guān)于綠的，最后要加以篩選。文章最后一段是抒

情段，回答了綠的含義。

14.本文考查把握文章中心的能力。通讀全文，抓住議論或抒情的關(guān)鍵性語句，理解作者

要表達的思想感情并用簡明的語言概括。散文形散神聚，神即是文章的中心。本文的形是

四季綠的特點，神是作者的情感，可從形神角度分析。

15.本題考查理解運用常見修辭和寫作手法的能力。主要掌握多種常見的修辭手法和寫作

手法是解答此題的關(guān)鍵。

文中的句子“春雷般的松濤?！卑选八蓾北瘸伞按豪住?，是比喻修辭。

“白雪飄落親吻在松樹上句中“親吻”把白雪人格化了，是擬人修辭。

文中寫夏天的綠段落中“它飽經(jīng)了春之蓬勃與夏天繁盛，是眷戀眨眼即逝的生命嗎？”是聯(lián)

答案第3頁，共7頁

想的寫作手法。文章最后一段是抒情段，回答了綠的含義。而象征手法是根據(jù)事物之間的

某種聯(lián)系，借助某人某物的具體形象（象征體），以表現(xiàn)某種抽象的概念、思想和情感，文

中沒有涉及到。

16.這里指金色占據(jù)了主導(dǎo)地位。這里指夏季承接前面春的希望，引出后來秋的收

獲。

17.細草變密變厚、林帶變成黛長墻夏天來臨的過程

18.C

19.句子通過“披、舉、匍匐”等動詞準(zhǔn)確地寫出了棉苗、高粱、玉米和瓜秧各自的特點，

同時運用了擬人的修辭手法，賦予了它們生命的活力，把它們寫得活潑可愛。

20.收獲已有而希望未盡，正是一個承前啟后、生命交替的旺季。

21.示例：夏之色是溫的黃，冬之色是冰的白。

22.人們在田間快割、快割，在麥場上快打、快打；早起晚睡，半夜醒來聽聽窗紙，看看

窗外關(guān)心天氣；趕快給秋苗追肥、澆水。

23.這里指夏天的韻味、節(jié)奏、情趣、特點。

【分析】

16.

本題考查詞語中語境中的具體含義。解答這類題時，在理解好詞語基本義的基礎(chǔ)上，結(jié)合

語境進行分析。本題中“主宰”是主、支配的意思，這里用來寫“金色”就是說金色占據(jù)了主

導(dǎo)地位?！俺猩蠁⑾隆钡囊馑际浅薪忧懊娴?，開創(chuàng)后來的。這里用來寫夏，那就是夏承接著春,

引出秋。

答案第4頁，共7頁

17.

本題考查修辭的理解與運用。解答這類題時，先理清比喻句的本體、喻體，再理解出相似

點，就能得出結(jié)論。本題第一空要求填出本體。本體就是比喻句中的被比喻對象。在這個

句子中，喻體是“爐子上的一鍋冷水在逐漸泛泡、冒氣而終于沸騰”這是一個過程，什么過

程和它相似呢？就是下面描寫的那些變化現(xiàn)象。這些變化正是春逐漸變換成夏的過程，所

以這個比喻也就寫出了夏天來臨的過程。

18.

本題考查概括段落主要內(nèi)容。解答這類題時，可以把所給選項帶回原文檢驗，看哪個更合

適。