《孤獨(dú)之旅》教學(xué)設(shè)計(jì)

《孤獨(dú)之旅》教學(xué)設(shè)計(jì)【4篇】拓展閱讀篇一

無法不對你殘酷

安靜

①弟弟考上北京的大學(xué)時(shí)，與我當(dāng)年一樣大，17歲。母親要我回去接他上學(xué)，我想起這么多年一個(gè)人走過的路，便堅(jiān)決地拒絕了。我說：“有什么不放心的，一個(gè)男孩子，連路都不會(huì)走，考上大學(xué)有什么用？”

②弟弟不善言語，略略羞怯，一般話又說得蹩腳，掃一下眉眼，便知道是鄉(xiāng)村里走出來的。在經(jīng)受了一個(gè)困難的旅程之后，弟弟最終站在了學(xué)校門口，我笑臉迎上來，他的淚一下子流了出來。眼前這個(gè)瘦弱青澀的少年，頭發(fā)蓬松，滿臉汗水，嘴唇干裂，額頭上有一道稍微的傷痕，看著他我有一剎那的心疼，抬手給他暖和的一掌，說：“慶賀你，最終一個(gè)人闖到北京來了！”

③臨走的時(shí)候，只給他留了兩個(gè)月的生活費(fèi)。我觀察他站在衣著光鮮的學(xué)生群里，由于素樸而顯得那么落寞和孤獨(dú)。多么像剛?cè)氪髮W(xué)的我，由于卑微，進(jìn)而自卑。我笑笑說：“北京是殘酷的，也是寬容的，只要你專心、努力，你也會(huì)像姐姐那樣，自己養(yǎng)活自己?！蔽抑赖艿苣晟?，對此不會(huì)有太多的理解。他只是難受，為什么那么愛他的姐姐，在北京待了幾年，便變得如此不近人情？

④一個(gè)月后，弟弟打電話來，求我給找份兼職。我說：“你的同學(xué)也都有姐姐可以找嗎？”他沒說什么話，便啪的掛斷了電話。頃刻，母親的長途便打了過來，她幾乎生氣地說：“你不給他錢就算了，連份工作也不幫著找，他不依靠你還能依靠誰？”我不知道怎么解釋才能讓母親明白，我只是覺得我所吃過的苦他也應(yīng)當(dāng)能吃。由于我們都是鄉(xiāng)村里走出來的孩子，假如自己不能闖出一條路來，貧困不僅會(huì)把全部的盼望都熄滅掉，還會(huì)留下無窮的恐驚。

⑤我最終還是同意母親，給弟弟肯定的幫忙。但也只寫了封信，告知他全部可以收集到兼職信息的方法。這些我用了四年的時(shí)間積存起來的“財(cái)寶”，最終讓弟弟在一個(gè)星期后，找到了一份在雜志社做校對的兼職。在他領(lǐng)了第一份工資后，我去賴他飯吃，他認(rèn)真地將要用的錢算好，剩下的，只夠在學(xué)校食堂里吃頓“小炒”，但我還是很快樂，不住地夸他。他低頭不語，突然像吐粒沙子似的狠狠吐出一句：“同學(xué)們都可憐我，這么辛苦地自己養(yǎng)活自己；別人都上網(wǎng)談天，我還得熬夜看稿子；錢又那么少，連你工資的零頭都不到！”我笑道：“可憐算什么，我還被別人譏笑過呢！在現(xiàn)實(shí)面前，你假如不專心、不努力，連腰板都挺不直的。”

⑥之后的日子，弟弟很少再打電話來。有一次我打電話去，他不在，他的舍友很驚異地說，他從來沒有說過有個(gè)在北京工作的姐姐。我知道弟弟仍無法理解我的殘酷，但我深知，嘲弄和譏諷，自信與傲慢，都是要經(jīng)受的，只有這樣，他被貧困熬煎著的心，才會(huì)愈加堅(jiān)韌堅(jiān)韌。

⑦學(xué)期末，我們再見面，是弟弟約的我。在一家算得上檔次的咖啡吧里，他很沉著地請我“任憑點(diǎn)”。面前這個(gè)衣著素樸但布滿自信的男生，嘴角，很長久地上揚(yáng)著；言語，也是淡定沉穩(wěn)；眉宇里，竟是有了點(diǎn)男人的味道，最終不再是那個(gè)說話吞吐遇事慌亂的小男孩。在這短短的半年里，他做過校對，賣過雜志，當(dāng)過家教，刷過盤子，而今，他又拿起了筆，記錄青春里的歡樂與淚水，并因此贏得更高的酬勞和榮光。他的成熟，比初到北京的我，整整提前了一年。⑧外面飄起了雪花，我們細(xì)細(xì)地品嘗著苦中帶甜的咖啡，漸漸地觀賞著這個(gè)漂亮的城市。

略篇二

二

1、可概括為少年杜小康在艱難的環(huán)境中經(jīng)受磨難，漸漸成熟、頑強(qiáng)的故事

2、略

3、提示：

（1）有關(guān)鴨群的描寫：鴨群向蘆葦蕩行進(jìn)，間或“朝著這片天空叫上幾聲”，襯托出杜小康無比孤獨(dú)的心情；晚上鴨群“將仆人的小船團(tuán)團(tuán)圍住”，時(shí)?？纯雌腿耸欠裨诖喜虐残乃X，鴨子的恐驚感襯托出杜小康的恐慌。

（2）有關(guān)蘆葦蕩的描寫：蘆葦蕩“如綠色的`浪潮直涌到天涯”，無邊無際，給人以極大的心理壓力，讓杜小康“可怕”和“害怕”。當(dāng)杜小康習(xí)慣了孤獨(dú)的生活，“再面對浩浩蕩蕩的蘆葦”時(shí)，就不再“恐慌”了，恐驚只是心理的折射。(3)有關(guān)風(fēng)雨的描寫：蘆葦蕩的暴風(fēng)雨是極其可怕的，“雷聲”“如萬輛戰(zhàn)車從天涯滾動(dòng)過來”，“暴風(fēng)雨”“歇斯底里”“天昏地暗”“仿佛世紀(jì)已到了末日”。暴風(fēng)雨沖垮了鴨欄，驚散了鴨群。杜小康表現(xiàn)了大人似的士氣與頑強(qiáng)，在暴風(fēng)雨中搏斗，暴風(fēng)雨給了他一個(gè)成長的時(shí)機(jī)和舞臺(tái)。

4、

課堂練習(xí)篇三

1、本文描寫的仆人公是杜小康——一個(gè)家道突然中落，不得不跟隨父親離開離開給他帶來許多榮譽(yù)與自尊的油麻地小學(xué)，離開過去的同學(xué)和其他熟識(shí)的人們到一個(gè)完全生疏的環(huán)境從事他從未做過的事情（放鴨），從而陷入孤獨(dú)只境，兵從孤獨(dú)中逐步成熟起來的孩子。文章描寫了杜小康由不堪孤獨(dú)之苦，到承受孤獨(dú)之艱，再到享受孤獨(dú)之味，形象、深刻地提醒一個(gè)少年成長的心理軌跡，所以叫做“孤獨(dú)之旅”。