先生課時檢測卷教師版_第1頁
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5藤野先生 站（ 責（ 深痛疾（形（jī 生（ 揚頓挫（ 名（nì 正（dìng）油光可．（紅（fěi） 教．（huì） 見（piē） 鏡 疾 C．痛謙 C．挫 C．降參考答案 A．C．參考答案 冰心 忘不掉的，是 便在云霧之，飄進我的生中。她是我的代數(shù)歷史教，那時不過二多罷?！膀昝?，如編貝這八個，就恰可形容她。是北方，皮膚，體很窈，又很容易，難情或是氣，就刻連耳頸紅了起來我最怕她時候。詢問T的一切，她覺得T是一位很好的老師。從此下課后就到補鐘的算術(shù)，高的在半年內(nèi)趕完了。T人便道我的速聰明但她不道天回家，用功到半夜因做習的煩難我流過許多急的眼，在眼模糊之，燈影往涌現(xiàn)著T美麗和的臉我就仿得了靈似宵夜。直到現(xiàn)在，每逢看見孩子做算術(shù)，我就會看見T的笑臉，腳下覺得熱烘烘的，嘴里也充滿算術(shù)補習畢，一難題，刃而解代數(shù)同何我全是不工夫地著；我了的中心，有么難題他們都請教我因著T關(guān)系，我于算學是心神注，竟幾個的習題，是夜里苦，夢中出來的我補完學后，母親得對于T應一點表，她自跑到福隆公，買了件很貴的衣料叫我送。T卻把退了來，她我母親：“我是替學生補的，我能要 。我因覺得令別功課都很，只有學差些退一班免太委屈安市場，碰見T也在那里買東西?？匆姅偵蠏熘耐诳盏募t蘿卜里面種著新麥秧，她不住地夸贊那我從中學業(yè)的那年，T也離了那學，別地方做去了，我們?nèi)杂幸娒鏅C會。功課挪，不肯誤情。（2）T便在這云霧之中，走進了我的生活中來。第5橫線部分運用了哪些描寫方法？寫出了T怎樣的特點肯接受母親的“

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