中班下學(xué)期數(shù)學(xué)教案《給數(shù)字送禮物》

第10頁(yè)共10頁(yè)中班下學(xué)期數(shù)學(xué)教案《給數(shù)字送禮物》中班下學(xué)期數(shù)學(xué)教案《給數(shù)字送禮物》?；顒?dòng)目的：1.使幼兒目測(cè)數(shù)群，能不受物體排列形式的影響，正確感知7以內(nèi)的數(shù)量。2.讓幼兒學(xué)習(xí)按數(shù)匹配實(shí)物。3.啟發(fā)幼兒用語(yǔ)言講述操作過程?；顒?dòng)重點(diǎn)：讓幼兒學(xué)習(xí)不受物體排列形式的影響，正確感知7以內(nèi)的數(shù)量?；顒?dòng)難點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒討論數(shù)量相等的不同物體可不可以放在一起？活動(dòng)準(zhǔn)備：教具：實(shí)物卡6張〔有動(dòng)物卡、植物卡〕，紅、綠貼絨籃子各一個(gè)，貼絨數(shù)字6、7，數(shù)字卡4、5、6、7，空白卡6張。學(xué)具：4、5、6、7的數(shù)字杯、實(shí)物卡假設(shè)干。5、6、7的實(shí)物卡、圓點(diǎn)卡、短線卡、數(shù)字卡假設(shè)干。5、6、7的實(shí)物卡、數(shù)字卡假設(shè)干。每人一張數(shù)字卡和實(shí)物卡。錄音帶?；顒?dòng)過程：一、集體活動(dòng)1.復(fù)習(xí)3、4、5、6、7的數(shù)字：玩認(rèn)讀數(shù)字的游戲。2.目測(cè)數(shù)群出示實(shí)物卡。提問：黑板上有什么？它們各有幾個(gè)？我們?cè)贋檫@些實(shí)物卡送數(shù)字朋友。3.按數(shù)擺放卡片出示紅、綠色的籃子，請(qǐng)小朋友把數(shù)量一樣多的卡片放在同一個(gè)籃子里?！策叢僮鬟呏v〕提問：放得對(duì)不對(duì)？為什么？數(shù)量一樣多的不同實(shí)物可不可以放在一起？為什么？誰(shuí)來給它們送數(shù)字朋友？4.集體游戲：找朋友〔配音樂〕第一遍，幼兒手持實(shí)物卡找數(shù)字朋友；第二遍，幼兒手持?jǐn)?shù)字卡找實(shí)物。二、小組活動(dòng)第一組，給實(shí)物卡送短線卡、圓點(diǎn)卡和數(shù)字卡。第二組，給數(shù)字杯子送禮物。第三組，給實(shí)物卡送數(shù)字卡。三、活動(dòng)評(píng)價(jià)1.請(qǐng)幾個(gè)小朋友出來講自己的操作過程。2.老師小結(jié)3.復(fù)習(xí)游戲：找飛機(jī)場(chǎng)〔穩(wěn)固對(duì)數(shù)字4、5、6、7的認(rèn)識(shí)〕F132.f132.更多教案延伸閱讀中班數(shù)學(xué)優(yōu)秀教案《給數(shù)字送禮物》【活動(dòng)目的】1、使幼兒目測(cè)數(shù)群，能不受物體排列形式的影響，正確感知7以內(nèi)的數(shù)量。2、讓幼兒學(xué)習(xí)按數(shù)匹配實(shí)物。3、啟發(fā)幼兒用語(yǔ)言講述操作過程?！净顒?dòng)重難點(diǎn)】重點(diǎn)：讓幼兒學(xué)習(xí)不受物體排列形式的影響，正確感知7以內(nèi)的數(shù)量。難點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒討論數(shù)量相等的不同物體可不可以放在一起？【活動(dòng)準(zhǔn)備】1、教具：實(shí)物卡6張〔有動(dòng)物卡、植物卡〕，紅、綠貼絨籃子各一個(gè)，貼絨數(shù)字6、7，數(shù)字卡4、5、6、7，空白卡6張。2、學(xué)具：4、5、6、7的數(shù)字杯、實(shí)物卡假設(shè)干。5、6、7的實(shí)物卡、圓點(diǎn)卡、短線卡、數(shù)字卡假設(shè)干。5、6、7的實(shí)物卡、數(shù)字卡假設(shè)干。每人一張數(shù)字卡和實(shí)物卡。錄音帶?！净顒?dòng)過程】一、集體活動(dòng)1、復(fù)習(xí)3、4、5、6、7的數(shù)字：玩認(rèn)讀數(shù)字的游戲。2、目測(cè)數(shù)群出示實(shí)物卡。提問：黑板上有什么？它們各有幾個(gè)？我們?cè)贋檫@些實(shí)物卡送數(shù)字朋友。3、按數(shù)擺放卡片出示紅、綠色的籃子，請(qǐng)小朋友把數(shù)量一樣多的卡片放在同一個(gè)籃子里?！策叢僮鬟呏v〕提問：放得對(duì)不對(duì)？為什么？數(shù)量一樣多的不同實(shí)物可不可以放在一起？為什么？誰(shuí)來給它們送數(shù)字朋友？4、集體游戲：找朋友〔配音樂〕第一遍，幼兒手持實(shí)物卡找數(shù)字朋友；第二遍，幼兒手持?jǐn)?shù)字卡找實(shí)物。二、小組活動(dòng)第一組，給實(shí)物卡送短線卡、圓點(diǎn)卡和數(shù)字卡。第二組，給數(shù)字杯子送禮物。第三組，給實(shí)物卡送數(shù)字卡。三、活動(dòng)評(píng)價(jià)1、請(qǐng)幾個(gè)小朋友出來講自己的操作過程。2、老師小結(jié)。3、復(fù)習(xí)游戲：找飛機(jī)場(chǎng)〔穩(wěn)固對(duì)數(shù)字4、5、6、7的認(rèn)識(shí)〕幼兒園中班數(shù)學(xué)教案：給數(shù)字送禮物幼兒園中班數(shù)學(xué)教案：給數(shù)字送禮物活動(dòng)目的1、使幼兒目測(cè)數(shù)群，能不受物體排列形式的影響，正確感知7以內(nèi)的數(shù)量。2、讓幼兒學(xué)習(xí)按數(shù)匹配實(shí)物。3、啟發(fā)幼兒用語(yǔ)言講述操作過程?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、興趣練習(xí)：填寫對(duì)應(yīng)的數(shù)字，找數(shù)字。2、學(xué)具：4、5、6、7的數(shù)字杯、實(shí)物卡假設(shè)干。5、6、7的實(shí)物卡、圓點(diǎn)卡、短線卡、數(shù)字卡假設(shè)干?；顒?dòng)過程一、玩認(rèn)讀數(shù)字的游戲1、復(fù)習(xí)3、4、5、6、7的數(shù)字2、目測(cè)數(shù)群出示實(shí)物卡。提問：圖片上有什么？它們各有幾個(gè)？我們?yōu)檫@些物品卡送數(shù)字朋友。3、興趣練習(xí)：填寫對(duì)應(yīng)的數(shù)字〔1〕出示紅、綠色的籃子，請(qǐng)小朋友把數(shù)量一樣多的卡片放在同一個(gè)籃子里。〔邊操作邊講〕〔2〕提問：放得對(duì)不對(duì)？為什么？數(shù)量一樣多的不同物品可不可以放在一起？為什么？〔3〕誰(shuí)來給它們送數(shù)字朋友？4、興趣練習(xí)：找數(shù)字〔1〕第一遍，幼兒手持實(shí)物卡找數(shù)字朋友；第二遍，幼兒手持?jǐn)?shù)字卡找實(shí)物〔2〕小組活動(dòng)第一組，給實(shí)物卡送短線卡、圓點(diǎn)卡和數(shù)字卡。第二組，給數(shù)字杯子送禮物。第三組，給實(shí)物卡送數(shù)字卡。三、活動(dòng)評(píng)價(jià)1、請(qǐng)幾個(gè)小朋友出來講自己的操作過程。2、老師小結(jié)3、復(fù)習(xí)游戲：找飛機(jī)場(chǎng)穩(wěn)固對(duì)數(shù)字4、5、6、7的認(rèn)識(shí)。中班數(shù)學(xué)教案《送禮物》活動(dòng)目的：1、讓幼兒發(fā)現(xiàn)、再現(xiàn)物體的排列規(guī)律，學(xué)習(xí)不同的排序方法。2、培養(yǎng)幼兒的觀察力、思維力，體驗(yàn)物體之間的空間關(guān)系。3、培養(yǎng)幼兒的觀察力、判斷力及動(dòng)手操作才能。4、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神，開展幼兒思維的敏捷性、邏輯性5、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣?；顒?dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：活動(dòng)重點(diǎn)：讓幼兒發(fā)現(xiàn)、再現(xiàn)物體的排列規(guī)律，學(xué)習(xí)不同的排序方法?；顒?dòng)難點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒的觀察力、思維力，體驗(yàn)物體之間的空間關(guān)系?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、彩旗圖片一張，磁性蝴蝶、小狗、小兔，紅黃藍(lán)皮球假設(shè)干。2、雪花片假設(shè)干。3、幾何圖片一張?；顒?dòng)過程：一、活動(dòng)開場(chǎng)。老師：小朋友們好，今天啊老師給小朋友們準(zhǔn)備了一些彩旗，我們來看看都有什么顏色的彩旗吧!(出示彩旗圖片)老師：這些漂亮的彩旗都有什么顏色啊，我們一起來說一說。(幼兒答復(fù))老師：小朋友們說的真好，接下來我們看看這些彩旗都是怎么排的啊?有沒有誰(shuí)發(fā)現(xiàn)了彩旗排列的規(guī)律呢?(引導(dǎo)幼兒觀察彩旗的排列順序，并說一說彩旗是怎么排列的。)老師：小朋友們?cè)倏纯从姓l(shuí)來啦?它們的隊(duì)伍是怎樣排列的?接下去應(yīng)該怎么排?(請(qǐng)個(gè)別幼兒示范操作。)老師：有小客人來了我們可以請(qǐng)它們玩好玩的皮球。(出示皮球)老師：這些皮球有紅色黃色和藍(lán)色，彩旗和小動(dòng)物都是有規(guī)律排隊(duì)的，這些皮球可以怎么排呢?(幼兒答復(fù))二、根本局部。老師：小動(dòng)物們玩的很快樂，如今他們要回家了，我們送一串項(xiàng)鏈給它們好嗎?(出示畫有幾何圖形的圖紙，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)其中的規(guī)律，然后接著把項(xiàng)鏈做完。)老師：好了，如今請(qǐng)小朋友來看一看，(本文.中班數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案《給數(shù)字送禮物》幼兒園中班數(shù)學(xué)教案：給數(shù)字送禮物1、使幼兒目測(cè)數(shù)群，能不受物體排列形式的影響，正確感知7以內(nèi)的數(shù)量。2、讓幼兒學(xué)習(xí)按數(shù)匹配實(shí)物。3、啟發(fā)幼兒用語(yǔ)言講述操作過程。讓幼兒學(xué)習(xí)不受物體排列形式的影響，正確感知7以內(nèi)的數(shù)量。引導(dǎo)幼兒討論數(shù)量相等的不同物體可不可以放在一起？教具：實(shí)物卡6張〔有動(dòng)物卡、植物卡〕，紅、綠貼絨籃子各一個(gè)，貼絨數(shù)字6、7，數(shù)字卡4、5、6、7，空白卡6張。學(xué)具：4、5、6、7的數(shù)字杯、實(shí)物卡假設(shè)干。5、6、7的實(shí)物卡、圓點(diǎn)卡、短線卡、數(shù)字卡假設(shè)干。5、6、7的實(shí)物卡、數(shù)字卡假設(shè)干。每人一張數(shù)字卡和實(shí)物卡。錄音帶。1、集體活動(dòng)〔1〕復(fù)習(xí)3、4、5、6、7的數(shù)字：玩認(rèn)讀數(shù)字的游戲?！?〕目測(cè)數(shù)群出示實(shí)物卡。提問：黑板上有什么？它們各有幾個(gè)？我們?cè)贋檫@些實(shí)物卡送數(shù)字朋友。〔3〕按數(shù)擺放卡片出示紅、綠色的籃子，請(qǐng)小朋友把數(shù)量一樣多的卡片放在同一個(gè)籃子里?！策叢僮鬟呏v〕提問：放得對(duì)不對(duì)？為什么？數(shù)量一樣多的不同實(shí)物可不可以放在一起？為什么？誰(shuí)來給它們送數(shù)字朋友？〔4〕集體游戲：找朋友〔配音樂〕(老師和三位