中班主題活動(dòng)教案：可愛的小動(dòng)物

第26頁共26頁中班主題活動(dòng)教案：得意的小動(dòng)物中班主題活動(dòng)教案：得意的小動(dòng)物。時(shí)間：12.20~1.7班級(jí)：中一班老師：湯翠萍陳秋徐薇主題目的1、認(rèn)識(shí)熊貓，知道熊貓是生活在高山竹林里的動(dòng)物，是我國特有的珍稀動(dòng)物。2、知道動(dòng)物是大自然的一員，是人類的好朋友，我們要保護(hù)它們。穩(wěn)固幼兒對(duì)動(dòng)物居住地和生活習(xí)性的認(rèn)識(shí)。3、學(xué)習(xí)猜謎語，會(huì)按謎面的表述的特征猜出謎底。4、理解故事情節(jié)，掌握新詞匯：悶悶不樂、撫慰。5、能較合拍的做兔跳和熊走的動(dòng)作，并能根據(jù)游戲的情節(jié)，并隨著音樂的變化即使交換動(dòng)作。6、能根據(jù)樂曲的性質(zhì)，分樂句進(jìn)展節(jié)奏活動(dòng)。7、能運(yùn)用繪畫的方式表現(xiàn)熊貓的外形，特征，并正確的涂色。8、學(xué)慣用四角向中心折的方法這出東西南北，并在此根底上變化出小老虎的形象。9、會(huì)排列1—7的數(shù)序，并在1—7的阿拉伯?dāng)?shù)字中填空。10、練習(xí)聽信號(hào)四散追逐跑，開展奔跑才能及動(dòng)作的靈敏性。主要活動(dòng)安排語言：1、兒歌：小兔子開鋪?zhàn)?、故事：七彩蝦3、語言：動(dòng)物謎語4、故事：數(shù)腳5、故事：動(dòng)物食品商店科學(xué)：1、我們的國寶—熊貓2、動(dòng)物找家3、野生動(dòng)物—老虎4、不怕冷的企鵝音樂：1、打擊樂：加油干2、歌曲：水族館3、歌曲：小白兔和大黑熊4、歌曲：快樂的動(dòng)物園5、舞蹈：四小天鵝舞美術(shù)：1、繪畫：熊貓2、繪畫：“得意的小兔子”3、手工：“小老虎”數(shù)學(xué)：1、數(shù)字連圖2、按數(shù)補(bǔ)漏3、添一去一體育：1、黑貓警長2、小兔子運(yùn)貨3、捉尾巴【以下為贈(zèng)送相關(guān)文檔】教案擴(kuò)展閱讀幼兒小班主題教案《得意的小動(dòng)物》新《綱要》注重環(huán)境的作用,激發(fā)幼兒的問題意識(shí),引導(dǎo)幼兒進(jìn)展探究活動(dòng),促進(jìn)幼兒主動(dòng),全面開展.孔子說:知之者不如好知者，好之者不如樂之者。興趣是孩子最好的老師，是積極探究某種事物或進(jìn)展某種活動(dòng)的傾向，是開展智力的重要條件，是學(xué)習(xí)的動(dòng)力，因此老師應(yīng)用心觀察幼兒的興趣，大自然中的鮮艷色彩，萬千姿態(tài)，動(dòng)人聲響，神奇變化，到處都有讓幼兒陶醉其中，快樂學(xué)習(xí)的素材。老師應(yīng)抓住一切有利時(shí)機(jī)激發(fā)幼兒的興趣，讓幼兒在積極主動(dòng)的探究活動(dòng)中體驗(yàn)探究的樂趣。一、主題的引發(fā)：秋天，我們組織孩子到動(dòng)物園秋游，見到了很多孩子們喜歡的動(dòng)物?；貋砗蠛⒆觽冏h論著自己秋游過程中的見聞，滔滔不絕地互相講述著自己所知道的小動(dòng)物。有的孩子說：我家里養(yǎng)了一只黑色的八哥，會(huì)說話。有的孩子說：上次媽媽帶我去杭州千島湖玩，我去了猴島，鹿島，蛇島等，見到了各種各樣的動(dòng)物。有的孩子說：廈門海洋公園里有海豚、海獅和海豹，它們會(huì)表演頂球，跳圈，可神奇了！。孩子們對(duì)動(dòng)物世界充滿了好奇,有著說不完的話題。古靈精怪的小猴，溫順得意的小白兔，酣態(tài)可掬的熊貓?jiān)诤⒆拥难壑卸际欠浅５牡靡猓撬麄兺捠澜缰械娜宋?，也是孩子們天真世界中的一局部，我們老師為何不抓住幼兒的興趣點(diǎn)，借助主題活動(dòng)帶著幼兒一起探究動(dòng)物的生活習(xí)性，一同去感知?jiǎng)游锸澜绲那ё税賾B(tài)。二、活動(dòng)的施行：活動(dòng)一：小小搜集員活動(dòng)意圖：環(huán)境是重要的教育資，應(yīng)通過環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用，有效地促進(jìn)幼兒智力的開展。動(dòng)物是幼兒生活非常熟悉，接觸頻繁的事物，種類非常豐富，易于搜集和觀察，我便有意識(shí)地發(fā)動(dòng)孩子們來做搜集員，通過多方面途徑搜集有關(guān)動(dòng)物的資料，師幼共同創(chuàng)設(shè)環(huán)境，引發(fā)幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣，促進(jìn)孩子對(duì)動(dòng)物世界的認(rèn)識(shí)。觀察與推進(jìn)：茜虹：這本書是我媽媽給我買的，里面有許多我喜歡的動(dòng)物。玉馨：老師，這是我和家里小狗一起拍的照片，看它多乖巧呀。小唱：這是我養(yǎng)的小烏龜，我把它帶到幼兒園來。銘錕：這是我家電腦上尋找到的動(dòng)物圖片。思睿：爺爺買的小白兔，它的毛就像棉花一樣，軟軟的。茜虹：我來摸摸，嘿！真的像棉花，摸上去毛茸茸的，真舒適！銘錕：你抓的這只是螳螂，他不是動(dòng)物，是昆蟲。王銳：不對(duì)，昆蟲也是動(dòng)物，老師，你能告訴我，昆蟲是動(dòng)物嗎？黃晟：我家有一本很大很大的書，里面都是動(dòng)物資料，不然，我晚上回家?guī)湍悴橐徊椤５诙?，黃晟真的把他的動(dòng)物書拿來了，他們兩個(gè)一起仔細(xì)的查了起來，不一會(huì)兒他們找到了答案，知道動(dòng)物包括昆蟲，昆蟲是動(dòng)物的一種，緊接著，這個(gè)小機(jī)密傳開了，孩子們的臉上都洋溢著笑容。在幼兒、老師、家長的共同參與搜集下，資料越來越豐富了，在整個(gè)活動(dòng)中，孩子們的興趣都很高，對(duì)搜集過程中產(chǎn)生的問題也有較濃重的探究興趣。你瞧，教室的墻壁上到處是動(dòng)物的圖片，有網(wǎng)上下載的，有圖書，圖片上剪下的，也有小朋友和家長畫的。展示臺(tái)、櫥窗上擺了各種各樣得意的動(dòng)物玩具：小狗、小熊、小鴨、小雞，企鵝，長臂猴、大象、老虎、獅子、鴕鳥等。自然角飼養(yǎng)了小白兔、烏龜、金魚、小狗、鸚鵡等，一時(shí)間，整個(gè)活動(dòng)室儼然成了一座動(dòng)物樂園，孩子們置身于動(dòng)物王國中，大家一起觀察，一起發(fā)現(xiàn)，并盡情地交流自己的感受。活動(dòng)反思：孩子們已有一定的探究欲望，這對(duì)小班幼兒來講已經(jīng)很不容易了，在探究過程中，雖然生活經(jīng)歷不是很豐富，但他們能通過自己的探究，去發(fā)現(xiàn)問題，尋求答案，并且富有想象力，這是一個(gè)良好的開端。此外，在師幼的共同參與下，創(chuàng)設(shè)出會(huì)說話的的環(huán)境為活動(dòng)的進(jìn)一步開展提供了良好的平臺(tái)，幼兒參與活動(dòng)的積極性更高了，探究動(dòng)物的興趣更濃重了?；顒?dòng)二：我喜歡的小動(dòng)物活動(dòng)意圖：提供條件，讓幼兒與小雞、小兔、小鳥、小魚等小動(dòng)物接觸。鼓勵(lì)幼兒與身邊熟悉的小動(dòng)物〔如小狗、小貓、小白兔〕一起玩耍，培養(yǎng)幼兒親近小動(dòng)物、熱愛小動(dòng)物的情感。請(qǐng)有飼養(yǎng)經(jīng)歷的飼養(yǎng)員或家長來園向幼兒介紹飼養(yǎng)小動(dòng)物的經(jīng)歷，讓幼兒知道人們是怎么關(guān)心、飼養(yǎng)小動(dòng)物的，理解飼養(yǎng)小動(dòng)物的有關(guān)常識(shí)。鼓勵(lì)幼兒在班級(jí)的自然角或幼兒的飼養(yǎng)區(qū)飼養(yǎng)小動(dòng)物，如：在自然角里養(yǎng)金魚、小蝌蚪、小烏龜、蝸牛、蠶等，提醒幼兒按時(shí)給小動(dòng)物喂食。啟發(fā)幼兒注意觀察小動(dòng)物的變化，小動(dòng)物的外形特征、活動(dòng)特點(diǎn)，并大膽與老師、同伴交流分享。觀察與推進(jìn)：老師：小朋友，請(qǐng)你想一想，說一說，你最喜歡什么小動(dòng)物？讓小朋友自由討論后說出自己的愛好。黃震：我最喜歡老虎，因?yàn)樗芡洌⌒棱何易钕矚g小白兔，因?yàn)樗艿靡?。疏豫：我最喜歡小花貓，因?yàn)樗鼤?huì)抓老鼠。貝寧：我喜歡小狗，因?yàn)樗龝?huì)看家。老師請(qǐng)出小動(dòng)物或拿動(dòng)物圖片讓幼兒觀察，引導(dǎo)幼兒觀察理解有關(guān)動(dòng)物的根本特征。小班主題教案及反思《得意的小動(dòng)物》新《綱要》注重環(huán)境的作用,激發(fā)幼兒的問題意識(shí),引導(dǎo)幼兒進(jìn)展探究活動(dòng),促進(jìn)幼兒主動(dòng),全面開展.孔子說:知之者不如好知者，好之者不如樂之者。興趣是孩子最好的老師，是積極探究某種事物或進(jìn)展某種活動(dòng)的傾向，是開展智力的重要條件，是學(xué)習(xí)的動(dòng)力，因此老師應(yīng)用心觀察幼兒的興趣，大自然中的鮮艷色彩，萬千姿態(tài)，動(dòng)人聲響，神奇變化，到處都有讓幼兒陶醉其中，快樂學(xué)習(xí)的素材。老師應(yīng)抓住一切有利時(shí)機(jī)激發(fā)幼兒的興趣，讓幼兒在積極主動(dòng)的探究活動(dòng)中體驗(yàn)探究的樂趣。一、主題的引發(fā)：秋天，我們組織孩子到動(dòng)物園秋游，見到了很多孩子們喜歡的動(dòng)物?；貋砗蠛⒆觽冏h論著自己秋游過程中的見聞，滔滔不絕地互相講述著自己所知道的小動(dòng)物。有的孩子說：我家里養(yǎng)了一只黑色的八哥，會(huì)說話。有的孩子說：上次媽媽帶我去杭州千島湖玩，我去了猴島，鹿島，蛇島等，見到了各種各樣的動(dòng)物。有的孩子說：廈門海洋公園里有海豚、海獅和海豹，它們會(huì)表演頂球，跳圈，可神奇了！。孩子們對(duì)動(dòng)物世界充滿了好奇,有著說不完的話題。古靈精怪的小猴，溫順得意的小白兔，酣態(tài)可掬的熊貓?jiān)诤⒆拥难壑卸际欠浅５牡靡?，是他們童話世界中的人物，也是孩子們天真世界中的一局部，我們老師為何不抓住幼兒的興趣點(diǎn)，借助主題活動(dòng)帶著幼兒一起探究動(dòng)物的生活習(xí)性，一同去感知?jiǎng)游锸澜绲那ё税賾B(tài)。二、活動(dòng)的施行：活動(dòng)一：小小搜集員活動(dòng)意圖：環(huán)境是重要的教育資，應(yīng)通過環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用，有效地促進(jìn)幼兒智力的開展。動(dòng)物是幼兒生活非常熟悉，接觸頻繁的事物，種類非常豐富，易于搜集和觀察，我便有意識(shí)地發(fā)動(dòng)孩子們來做搜集員，通過多方面途徑搜集有關(guān)動(dòng)物的資料，師幼共同創(chuàng)設(shè)環(huán)境，引發(fā)幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣，促進(jìn)孩子對(duì)動(dòng)物世界的認(rèn)識(shí)。觀察與推進(jìn)：茜虹：這本書是我媽媽給我買的，里面有許多我喜歡的動(dòng)物。玉馨：老師，這是我和家里小狗一起拍的照片，看它多乖巧呀。小唱：這是我養(yǎng)的小烏龜，我把它帶到幼兒園來。銘錕：這是我家電腦上尋找到的動(dòng)物圖片。思睿：爺爺買的小白兔，它的毛就像棉花一樣，軟軟的。茜虹：我來摸摸，嘿！真的像棉花，摸上去毛茸茸的，真舒適！銘錕：你抓的這只是螳螂，他不是動(dòng)物，是昆蟲。王銳：不對(duì)，昆蟲也是動(dòng)物，老師，你能告訴我，昆蟲是動(dòng)物嗎？黃晟：我家有一本很大很大的書，里面都是動(dòng)物資料，不然，我晚上回家?guī)湍悴橐徊?。第二天，黃晟真的把他的動(dòng)物書拿來了，他們兩個(gè)一起仔細(xì)的查了起來，不一會(huì)兒他們找到了答案，知道動(dòng)物包括昆蟲，昆蟲是動(dòng)物的一種，緊接著，這個(gè)小機(jī)密傳開了，孩子們的臉上都洋溢著笑容。在幼兒、老師、家長的共同參與搜集下，資料越來越豐富了，在整個(gè)活動(dòng)中，孩子們的興趣都很高，對(duì)搜集過程中產(chǎn)生的問題也有較濃重的探究興趣。你瞧，教室的墻壁上到處是動(dòng)物的圖片，有網(wǎng)上下載的，有圖書，圖片上剪下的，也有小朋友和家長畫的。展示臺(tái)、櫥窗上擺了各種各樣得意的動(dòng)物玩具：小狗、小熊、小鴨、小雞，企鵝，長臂猴、大象、老虎、獅子、鴕鳥等。自然角飼養(yǎng)了小白兔、烏龜、金魚、小狗、鸚鵡等，一時(shí)間，整個(gè)活動(dòng)室儼然成了一座動(dòng)物樂園，孩子們置身于動(dòng)物王國中，大家一起觀察，一起發(fā)現(xiàn)，并盡情地交流自己的感受?；顒?dòng)反思：孩子們已有一定的探究欲望，這對(duì)小班幼兒來講已經(jīng)很不容易了，在探究過程中，雖然生活經(jīng)歷不是很豐富，但他們能通過自己的探究，去發(fā)現(xiàn)問題，尋求答案，并且富有想象力，這是一個(gè)良好的開端。此外，在師幼的共同參與下，創(chuàng)設(shè)出會(huì)說話的的環(huán)境為活動(dòng)的進(jìn)一步開展提供了良好的平臺(tái)，幼兒參與活動(dòng)的積極性更高了，探究動(dòng)物的興趣更濃重了?；顒?dòng)二：我喜歡的小動(dòng)物活動(dòng)意圖：提供條件，讓幼兒與小雞、小兔、小鳥、小魚等小動(dòng)物接觸。鼓勵(lì)幼兒與身邊熟悉的小動(dòng)物〔如小狗、小貓、小白兔〕一起玩耍，培養(yǎng)幼兒親近小動(dòng)物、熱愛小動(dòng)物的情感。請(qǐng)有飼養(yǎng)經(jīng)歷的飼養(yǎng)員或家長來園向幼兒介紹飼養(yǎng)小動(dòng)物的經(jīng)歷，讓幼兒知道人們是怎么關(guān)心、飼養(yǎng)小動(dòng)物的，理解飼養(yǎng)小動(dòng)物的有關(guān)常識(shí)。鼓勵(lì)幼兒在班級(jí)的自然角或幼兒的飼養(yǎng)區(qū)飼養(yǎng)小動(dòng)物，如：在自然角里養(yǎng)金魚、小蝌蚪、小烏龜、蝸牛、蠶等，提醒幼兒按時(shí)給小動(dòng)物喂食。啟發(fā)幼兒注意觀察小動(dòng)物的變化，小動(dòng)物的外形特征、活動(dòng)特點(diǎn)，并大膽與老師、同伴交流分享。觀察與推進(jìn)：老師：小朋友，請(qǐng)你想一想，說一說，你最喜歡什么小動(dòng)物？讓小朋友自由討論后說出自己的愛好。黃震：我最喜歡老虎，因?yàn)樗芡?！欣怡：我最喜歡小白兔，因?yàn)樗艿靡?。疏豫：我最喜歡小花貓，因?yàn)樗鼤?huì)抓老鼠。貝寧：我喜歡小狗，因?yàn)樗龝?huì)看家。老師請(qǐng)出小動(dòng)物或拿動(dòng)物圖片讓幼兒觀察，引導(dǎo)幼兒觀察理解有關(guān)動(dòng)物的根本特征。幼兒中班主題教案《小動(dòng)物躲雨》活動(dòng)名稱：小動(dòng)物躲雨活動(dòng)目的：在游戲中初步感受不同的音樂形象。用不同的形式(單獨(dú)、合作)來表現(xiàn)小動(dòng)物躲雨的各種地方，體驗(yàn)表演的樂趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：音帶相關(guān)ppT活動(dòng)過程：復(fù)習(xí)《小松鼠找松果》(哈希聲)，肚子真餓呀。我要到森林里去找些松果。小松鼠們，你們想不想跟著我一起去找松果呀?那來吧!(歌表演《小松鼠找松果》)小動(dòng)物們?cè)谕嫠Ｐ?dòng)物在做什么謝謝你們幫助松鼠____到了那么多又大又香的松果。除了小松鼠，剛剛還有許許多多的小動(dòng)物也來到了森林里、來到了草地上。如今就讓我們一起聽聽音樂，請(qǐng)你們從音樂中猜一猜有哪些小動(dòng)物來了，他可能在做什么事呢?(欣賞A段)在這段音樂里，你覺得什么小動(dòng)物來了，它在做什么?(幼兒泛談，適當(dāng)?shù)谋硌?小結(jié)：在這段輕快、優(yōu)美的音樂中，小動(dòng)物們做了許多開心的事情。(ppT，并適當(dāng)總結(jié)幼兒的話語)小動(dòng)物們?cè)谕嫠Ｄ蔷妥屛覀兒托?dòng)物們一起在音樂中玩耍吧。(A段音樂律動(dòng)，參加幼兒的猜測(cè))小動(dòng)物們?cè)诙阌臧l(fā)生了什么事小動(dòng)物們?cè)诓莸厣峡纯达L(fēng)景，聞聞花香，呼吸著新穎的空氣，可舒適了?？墒?，就在這個(gè)時(shí)候，突然發(fā)生了一件事情，終究發(fā)生了什么呢?我們繼續(xù)欣賞音樂。(B段欣賞)你們猜猜看可能發(fā)生什么事了?(幼兒猜測(cè))和前面一段音樂相比，這段音樂給人的感覺比擬緊張，好似急急忙忙要干什么事情一樣。我們到底發(fā)生了什么事。(ppT)小結(jié)：太陽躲進(jìn)了云層，天空下起了一場(chǎng)大雨。(ppt)找個(gè)地方躲雨小動(dòng)物們還在草地上玩耍，突然下起了雨，這可怎么辦呀?(ppt;幼兒答復(fù)，尋找答案，請(qǐng)幼兒扮演躲雨處)你們真聰明，幫助小動(dòng)物找到了這么多躲雨的地方。我們也一起去找躲雨的地方吧。(B段音樂快跑，在音樂中，老師說躲雨，孩子們擺一個(gè)躲雨處的造型)剛剛，我們都是一個(gè)人來表現(xiàn)躲雨的地方，這些地方都合適個(gè)子、身材小小的動(dòng)物們。大狗熊說：孩子們，你們扮演躲雨的地方不合適我，太小了!請(qǐng)你們想想方法，讓我們這些胖胖的、大個(gè)子的動(dòng)物能躲雨。(幼兒泛談并示范，突出合作)好，你們想出了這么多好的方法。如今我們就要去幫幫這些大的、小的動(dòng)物了。(B段音樂連續(xù)播放，玩法和前面一樣。)在你們的幫助下，小動(dòng)物們都找到了躲雨的好地方。小動(dòng)物們?cè)谟螒蛞魳酚螒蛐?dòng)物們想和你們一起玩?zhèn)€游戲，看看誰的耳朵靈，可以通過聽音樂知道是晴天還是下雨，假如是晴天就可以在草地上和朋友玩耍，假如下雨了就要馬上找個(gè)地方躲雨。先看看小動(dòng)物們的耳朵靈不靈。(完好樂曲并配合ppT)小動(dòng)物們的耳朵真靈，相信我們的耳朵也非常有本領(lǐng)。聽，音樂響起來了。(完好音樂)和小動(dòng)物們玩的真快樂，小動(dòng)物們要回家了，我們和它們說再見吧。完畢活動(dòng)小班主題教案《小動(dòng)物》活動(dòng)目的：1.愿意用簡(jiǎn)單的藝術(shù)方式表現(xiàn)自己對(duì)小動(dòng)物的認(rèn)識(shí)。2.嘗試運(yùn)用肢體語言模擬小動(dòng)物的活動(dòng)方式，開展動(dòng)手才能和藝術(shù)表現(xiàn)力。3.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察才能。4.愿意與同伴、老師互動(dòng)，喜歡表達(dá)自己的想法。5.培養(yǎng)幼兒完好、連接地表達(dá)才能和對(duì)事物的判斷才能。活動(dòng)準(zhǔn)備：1.搜集紙碗、紙蝶、紙盒、橡皮泥等多種美工材料2.提供動(dòng)物頭飾、服飾、手偶等，讓幼兒進(jìn)展自由表演活動(dòng)指導(dǎo)：一.創(chuàng)設(shè)情境，播放《森林舞會(huì)》的音樂，啟發(fā)幼兒說一說音樂里有誰，它們?cè)谧鍪裁?。?提議班級(jí)舉行依次小動(dòng)物舞會(huì)，引導(dǎo)幼兒互相討論：自己要表演什么動(dòng)物，表演什么動(dòng)物。老師：你們都聽過哪些與動(dòng)物有關(guān)的故事?你們最想排演故事里哪只小動(dòng)物呢?幼兒：我想演《小兔乖乖》里的紅眼睛、我要演《三只小豬》里的大灰狼，我喜歡演《小蝌蚪找媽媽》故事里的小蝌蚪三.啟發(fā)幼兒根據(jù)各自準(zhǔn)備的節(jié)目和所扮演的動(dòng)物角色，討論都需要準(zhǔn)備哪些道具，用什么材料來制作。老師：表演前我們需要什么道具?服裝，頭飾，動(dòng)物的尾巴，房子老師進(jìn)一步啟發(fā)：我們?cè)撚檬裁磥碇谱鞯谰吣?孩子七嘴八舌地議論開來：可以用箱子和積木來蓋房子，我想用塑料袋和紙盤子來做小兔子，我想用紗巾來做蝴蝶的翅膀，用皺紋紙來做頭頂上的花。幼兒的發(fā)言不禁令我贊嘆，他們提出的一些道具是老師連想都沒有想到的。四.分組活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的興趣，自選材料，分組進(jìn)展各種動(dòng)物作品的創(chuàng)作與準(zhǔn)備游戲所需的道具。幼兒積極主動(dòng)地投入到準(zhǔn)備活動(dòng)中，用膠粒、插塑拼插出各種形狀的鏡子;用大型積木或紙箱來搭房子;用彩色皺紋紙揉成絲帶;到娃娃家找來頭梳、圍裙、手套;用紙盤、紙杯、礦泉水瓶等廢舊材料制作出小兔子、小貓、小魚等各種小動(dòng)物五.交流分享，老師組織幼兒輪流表演節(jié)目，互相欣賞，引導(dǎo)幼兒議一議，說一說自己最喜歡看哪個(gè)節(jié)目，為什么。活動(dòng)反思：從活動(dòng)中可以看出，孩子們參與活動(dòng)的積極性很高，情緒愉悅，而且想象力很豐富。在表演活動(dòng)中，道具是不可少的物質(zhì)材料，它能吸引、激發(fā)幼兒參與游戲的愿望與興趣，老師一改以往為幼兒事先準(zhǔn)備好各種道具的教學(xué)形式，通過讓幼兒自己動(dòng)手動(dòng)腦一起來制作游戲所需要的道具，讓幼兒參與到道具的設(shè)計(jì)與準(zhǔn)備中來，使幼兒充分體會(huì)到自己是游戲的主人，感受到游戲的快樂，同時(shí)又開展了幼兒的動(dòng)手才能。幼兒在表演過程中，始終保持著很高的興致，在角色互換時(shí)有出現(xiàn)爭(zhēng)搶的想象，在以后活動(dòng)中，老師將進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒通過協(xié)商或其他方法教幼兒學(xué)會(huì)自己處理問題，防止這一現(xiàn)象再次發(fā)生。1.主題內(nèi)容具有生活性。動(dòng)物是幼兒日常生活中長接觸到的事物，也是小班幼兒感興趣的話題，本主題內(nèi)容確實(shí)定，既符合幼兒的年齡特點(diǎn)，又貼近幼兒的生活實(shí)際，有利于幼兒運(yùn)用已有的經(jīng)歷進(jìn)展探究活動(dòng)，推進(jìn)主題活動(dòng)的延伸與拓展，豐富和拓寬幼兒的新經(jīng)歷，引導(dǎo)幼兒在生活中開展，在開展中生活，表達(dá)課程回歸生活的理念。2.活動(dòng)過程突顯主體性?！毒V要》指出：老師要擅長發(fā)現(xiàn)幼兒興趣的事物和偶發(fā)事件中所隱含的教育價(jià)值，把握教育時(shí)機(jī)，提供適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。.本文教案.網(wǎng)好奇心是幼兒探究活動(dòng)的前提和創(chuàng)造力開展的起點(diǎn)，幼兒的好奇心是基于對(duì)事物認(rèn)知的興趣，此時(shí)老師的角色應(yīng)向促進(jìn)者轉(zhuǎn)變，把孩子作為活動(dòng)的主體，學(xué)習(xí)的主人，尊重幼兒的選擇，質(zhì)疑，為幼兒提供自主觀察，自我發(fā)現(xiàn)、自由探究、自我解決問題的時(shí)機(jī)與條件，鼓勵(lì)幼兒根據(jù)自己的意愿和才能，用自己喜歡的方式去探究，去學(xué)習(xí)，引導(dǎo)幼兒在自主活動(dòng)中獲得有關(guān)主題活動(dòng)的經(jīng)歷，幫助幼兒在充分展現(xiàn)個(gè)體潛能的過程中獲得各種才能的開展。3.活動(dòng)方式表達(dá)探究精神。為了促進(jìn)幼兒知識(shí)建構(gòu)，老師創(chuàng)設(shè)平等、自由、互相接納的學(xué)習(xí)氣氛，耐心聆聽他們的想法，同時(shí)還為幼兒提供多樣性的學(xué)習(xí)環(huán)境，幫助他們利用各種建構(gòu)工具來促進(jìn)自己的知識(shí)建構(gòu)，這就要求老師應(yīng)具有正確的兒童觀，學(xué)會(huì)觀察，捕捉教育契機(jī)，鼓勵(lì)他們大膽探究，讓他們能通過跳一跳，夠得著去積極考慮，采用不同的方式探究、理論、驗(yàn)證，獲得經(jīng)歷。本案例中在老師的鼓勵(lì)與支持下，幼兒通過搜集資料、網(wǎng)上查詢、交流對(duì)話、理論操作等形式，不斷地深化對(duì)主題的探究活動(dòng)，讓他們獲得了自主學(xué)習(xí)的才能，促進(jìn)了幼兒學(xué)習(xí)方式的根本改變。小班游戲教案《得意的小動(dòng)物》【活動(dòng)目的】1、幼兒正確地說出小動(dòng)物的名稱，準(zhǔn)確地發(fā)出咕、汪、喵、呷、嘰、蹦等音，并能協(xié)調(diào)的模擬小動(dòng)物動(dòng)作。2、進(jìn)步幼兒參與集體游戲的積極性，并要求它們做到在集體面前說話響亮。3、教幼兒學(xué)會(huì)傾聽老師講解游戲要求和規(guī)那么，掌握游戲方法，遵守游戲規(guī)那么?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】1、背景圖〔畫有草地、藍(lán)天、白天〕2、教具：小雞、小鴨、小花貓、小黃狗、小白兔、小鴿子。3、汽車掛件1個(gè)，汽車方向盤1個(gè)。4、小雞、小鴨、小花貓、小黃狗、小白兔等頭飾與幼兒人數(shù)相等。【活動(dòng)過程】1、導(dǎo)入活動(dòng)出示背景圖，老師：今天，有很多小動(dòng)物要到我們班作客，看看誰來了？2、老師一一出示小動(dòng)物教具①小鴿子：是怎樣來到我們班的？〔飛來的〕怎樣飛呢？請(qǐng)個(gè)別幼兒表演，小鴿子的本領(lǐng)可大了，能飛到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方去送信還能飛回來，不會(huì)迷失方向，小鴿子怎樣叫？〔咕咕咕〕②小鴨：身上的毛是什么顏色？它的嘴巴長的什么樣子？〔扁扁的〕；它有什么本領(lǐng)？〔游泳〕；它喜歡吃水里的什么？〔小魚和小蝦〕，小鴨怎樣叫？〔呷呷呷〕③小雞：ji的嘴巴和小鴨的嘴巴長的不一樣，小鴨的嘴巴長的扁扁的，小雞的嘴巴是什么樣的？〔尖尖的〕；它喜歡吃什么？〔蟲和米〕；它會(huì)怎樣叫？〔嘰嘰嘰〕④小花貓：它有什么本領(lǐng)？〔捉老鼠〕；它是怎樣叫的？〔喵喵喵〕⑤小黃狗：它喜歡吃什么？〔肉骨頭〕；它會(huì)怎樣叫？〔汪汪汪〕⑥小白兔：它的耳朵〔長長的〕；眼睛〔紅紅的〕；它們?cè)鯓幼呗?？〔蹦蹦跳跳〕那么多小?dòng)物到我們班來作客，我們小朋友非?？鞓?、特別開心。3、教幼兒學(xué)習(xí)兒歌《得意的小動(dòng)物》，知道小動(dòng)物的名字、叫聲和動(dòng)作。①老師師范兒歌，并配合動(dòng)作，讓幼兒仔細(xì)聽和看。②幼兒學(xué)習(xí)兒歌，并認(rèn)讀咕、汪、喵、呷、嘰等字。③幼兒邊念兒歌邊做動(dòng)作。4、游戲兒歌《得意的小動(dòng)物》④老師說小動(dòng)物的名字，小朋友模擬小動(dòng)物的叫聲，并做動(dòng)作。待幼兒熟悉玩法后，適當(dāng)加速，要求幼兒一定要老師說完后才能說和做。⑤引導(dǎo)幼兒游戲，請(qǐng)個(gè)別幼兒上臺(tái)做小老師說小動(dòng)物的名字，小朋友模擬小動(dòng)物的叫聲做動(dòng)作，要求做小老師的小朋友說話聲要響亮，吐字要明晰。⑥改變游戲玩，老師模擬小動(dòng)物的叫聲，小朋友說小動(dòng)物名字，并做動(dòng)作。附游戲兒歌：得意的小動(dòng)物小鴿子咕咕咕，小鴨子呷呷呷，小小雞嘰嘰嘰，小花貓喵喵喵，小黃狗汪汪汪，小白兔蹦蹦跳跳。5、游戲《動(dòng)物汽車》老師放開汽車音樂①老師做動(dòng)物汽車司機(jī)，脖子上掛動(dòng)物汽車掛件，手握汽車方向盤。幼兒自己選擇小動(dòng)物頭飾扮演小動(dòng)物。司機(jī)說：嗨！嗨！動(dòng)物汽車就要開。小動(dòng)物問：誰來做？司機(jī)一人，被選中者必須說，如：我是小羊咩咩叫，坐上汽車快快跑，笛笛，小羊還必須做小羊的動(dòng)作走到司機(jī)身后，用雙手拉著司機(jī)的衣服，在活動(dòng)室開一圈后，游戲繼續(xù)進(jìn)展。②可請(qǐng)1-2名幼兒做動(dòng)物汽車司機(jī)，手握方向盤，帶著幼兒開展動(dòng)物汽車的游戲活動(dòng)，游戲活動(dòng)中，老師提醒幼兒，汽車的速度不要過快，兩輛汽車之間要保持一定的間隔，防止發(fā)生碰撞，③老師和全班幼兒開著動(dòng)物汽車出老師，老師提醒幼兒要一個(gè)接著一個(gè)不擁擠，有秩序地開動(dòng)物汽車。評(píng)價(jià)：本節(jié)課教態(tài)，語氣自然，語調(diào)、語速合適與中班幼兒，運(yùn)用多種游戲方法，如兒歌游戲《得意的小動(dòng)物》和游戲《動(dòng)物汽車》，讓幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中玩，幼兒學(xué)的既輕松又投入，也很感興趣。在座位上還需調(diào)整，應(yīng)防止游戲時(shí)擁擠的現(xiàn)象。小班主題教案《小動(dòng)物的舞會(huì)》活動(dòng)目的1、通過模擬小動(dòng)物的腳步聲學(xué)習(xí)節(jié)奏。2、鼓勵(lì)用肢體動(dòng)作大膽表現(xiàn)音樂內(nèi)容，自己創(chuàng)編動(dòng)作表達(dá)自己的感受和體驗(yàn)。3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察才能。4、探究、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。5、開展幼兒思維和口語表達(dá)才能?；顒?dòng)準(zhǔn)備：材料準(zhǔn)備：小動(dòng)物：大象，小兔子，小雞，小鴨;其他工具：節(jié)奏譜，小鼓一個(gè)，音樂四段。經(jīng)歷準(zhǔn)備：幼兒比擬熟悉音樂常規(guī)律動(dòng)，大象和小兔子腳步聲的節(jié)奏。活動(dòng)過程：1、聽音樂入場(chǎng)幼兒聽著大象，小兔子的音樂有節(jié)奏的入場(chǎng)。小朋友們，你們剛剛在學(xué)誰跳舞啊?(大象、小兔子)你們剛剛跳的是什么舞啊?(拔河舞、洗澡舞、采蘑菇舞)2、活動(dòng)過程(1)復(fù)習(xí)學(xué)過的節(jié)奏今天，小一班來了一個(gè)好朋友：小鼓!它最愛唱歌，還會(huì)唱小動(dòng)物走路的聲音呢!今天他要跟我們一起做游戲，我們歡送!有個(gè)好朋友來小一班做客了，咱們聽聽這是誰的腳步聲?(大象)大象是怎么走路的?咱們用小腳學(xué)一學(xué)!(師幼共同復(fù)習(xí)節(jié)奏)咱們聽著大象的腳步聲跳舞吧!舞蹈跳到一半時(shí)咚一聲停下(幼兒的動(dòng)作原地定住)。你跳的是什么舞?(大象洗澡舞、拔河舞、逛街舞、圓圈