《藥》的教案模板6篇

《藥》的教案模板6篇

《藥》的教案篇1

教學(xué)目標(biāo)

1學(xué)會(huì)y、w2個(gè)聲母，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，正確書(shū)寫(xiě)。

2學(xué)會(huì)整體認(rèn)讀音節(jié)yi、wu、yu。

3把握yi、wu、yu的四聲，能直接讀出它們帶調(diào)的音。

教學(xué)過(guò)程：

(一)復(fù)習(xí)六個(gè)單韻母，并帶調(diào)認(rèn)讀

(二)學(xué)習(xí)聲母y：

1看圖，學(xué)習(xí)發(fā)y的音，熟悉y的形。衣服左邊的樹(shù)杈提示y的形。

2比擬區(qū)分y和i。

3熟悉yi，練讀yi的四聲。

(三)學(xué)習(xí)發(fā)w的音，熟悉w的形

1看圖，學(xué)習(xí)發(fā)w的音，熟悉w的形。(屋頂?shù)耐庑翁崾緒的形。)

2比擬區(qū)分w和u。

3熟悉wu，練讀wu的四聲。

(四)指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)y、w

(五)學(xué)習(xí)整體認(rèn)讀音節(jié)yu，練讀yu的四聲

(六)比擬y—i—yi、w—u—wu、ü—yu，知道y與ü組成音節(jié)，ü上兩點(diǎn)省寫(xiě)規(guī)章

(七)看圖讀帶調(diào)音節(jié)

(八)復(fù)習(xí)穩(wěn)固

熟讀帶調(diào)的i、u、ü、yi、wu、yu。

（九）擴(kuò)展活動(dòng)

1．讀一讀，用音節(jié)口頭組詞。

yī衣服醫(yī)生一年級(jí)yí阿姨

yǐ椅子已經(jīng)以后yì簡(jiǎn)單意見(jiàn)

wū烏云烏龜烏鴉wú吳教師梧桐樹(shù)

wǔ跳舞中午五星wù大霧效勞

ｙū淤泥yú金魚(yú)鯉魚(yú)

yǔ下雨雨衣yù玉米玉石

2．讀一讀，找出聲母、韻母和音節(jié)。

yiiyuwuwüyu

《藥》的教案篇2

教學(xué)目的：

1、初步懂得要留意安全，愛(ài)護(hù)自己，知道不做危急動(dòng)作。

2、學(xué)習(xí)履行一些簡(jiǎn)潔的安全行為。

教學(xué)預(yù)備：

供應(yīng)若干組成對(duì)的安全行為與危急動(dòng)作的圖片如：“用樹(shù)枝打鬧”、“投擲小石頭”、“揮動(dòng)小刀”等。供應(yīng)若干個(gè)安全品或危急物的實(shí)物與卡片，如：空藥瓶、易碎物（卡片）、鋒利物（卡片）等。

教學(xué)過(guò)程：

1、引導(dǎo)幼兒分組感知爭(zhēng)論，引起幼兒對(duì)安全問(wèn)題的重視。

（1）出示幼兒戶外活動(dòng)時(shí)的圖片。

（2）幫忙幼兒整理生活閱歷，了解避開(kāi)危急的方法：不到危急的地方去；不玩危急物。

2、查找教室里擔(dān)心全的因素

①師：剛剛，我們看的是小朋友在外面活動(dòng)時(shí)的擔(dān)心全的事情，其實(shí)，在我們的教室里、午睡室、衛(wèi)生間都有很多擔(dān)心全的地方，如教室里的黑板、桌椅等，裝水的茶桶等等……

②小朋友兩兩結(jié)伴去查找教室里有什么地方是擔(dān)心全的。

③找到擔(dān)心全的地方后，為擔(dān)心全的地方貼上紅色警告標(biāo)記，提示孩子留意。

活動(dòng)完畢：

幼兒集體或分組操作實(shí)踐，利用日常生活或創(chuàng)設(shè)特定情景，讓幼兒學(xué)習(xí)愛(ài)護(hù)自己身體安全的行為。

《藥》的教案篇3

教學(xué)目標(biāo)

1、正確、流利、有感情地朗讀課文。

2、通過(guò)自讀自悟理解課文內(nèi)容，把握課文的主要內(nèi)容，理解為什么認(rèn)為懷特森先生是的教師。

3、熟悉到不迷信書(shū)本、不迷信權(quán)威的科學(xué)態(tài)度，是現(xiàn)代人必備的素養(yǎng)，是追求真理所需的珍貴品質(zhì)。教學(xué)預(yù)備教師查閱、收集關(guān)于不迷信書(shū)本、不迷信權(quán)威的故事、文章。

教學(xué)過(guò)程

一、回憶前文，導(dǎo)入新課

在前幾篇課文的學(xué)習(xí)中，我們熟悉了一位位不怕困難、苦戰(zhàn)攻關(guān)、擅長(zhǎng)發(fā)覺(jué)、極具科學(xué)精神的科學(xué)家。今日，我們?cè)賮?lái)熟悉一位極有共性的科學(xué)課教師——懷特森先生。他是心目中的教師。（板書(shū)課題）

二、整體感知，初步理解“”

默讀課文，想一想：

①課文講了一件怎樣的事？

②為什么說(shuō)懷特森先生是他“的教師”？劃出課文的中心句。

（懷特森先生讓我還有我的同學(xué)明白了一個(gè)重要的道理：不迷信書(shū)本、也不要不迷信權(quán)威。）

三、讀議結(jié)合，深刻理解“”

1、用哪些事實(shí)說(shuō)明懷特森先生是我的教師？

2、教師在讀這篇課文時(shí)，也不禁被懷特森先生獨(dú)特的教學(xué)方法所折服，你喜愛(ài)這樣的教師嗎？

3、懷特森先生的哪些言行給你留下了深刻的印象？

（讀、劃、議）

四、回歸整體，加深對(duì)科學(xué)精神的熟悉

1、古今中外，擅長(zhǎng)發(fā)覺(jué)問(wèn)題并討論問(wèn)題的人往往不迷信書(shū)本、不迷信權(quán)威，你知道哪些事例？

（二年級(jí)學(xué)的《畫(huà)家和小牧童》中敢于給戴嵩指出錯(cuò)誤的小牧童；四年級(jí)學(xué)的《兩個(gè)鐵球同時(shí)著地》中敢于挑戰(zhàn)權(quán)威的伽利略等。）

2、結(jié)合本單元前三篇課文，談一談你對(duì)科學(xué)精神又有了哪些熟悉？

《藥》的教案篇4

活動(dòng)預(yù)備：

一塊寫(xiě)好故事《紅眼咪咪》的小黑板

掛圖2幅，圖一正常的眼睛，圖二紅眼睛

活動(dòng)過(guò)程：

1.教師提問(wèn)，引出課題。

(1)小朋友，你們知道什么是紅眼病嗎?

讓幼兒和邊上的小朋友爭(zhēng)論，點(diǎn)幾個(gè)說(shuō)得好的小朋友答復(fù)。

2.教師講解故事《紅眼咪咪》

(1)問(wèn)小朋友，小花貓咪咪為什么會(huì)得紅眼病?

(2)為什么后來(lái)貓媽媽也得了紅眼病?

3.出示幼兒操作材料。圖一，圖二。

(1)讓幼兒觀看掛圖，問(wèn)問(wèn)，怎樣才不會(huì)使圖一變成圖二?應(yīng)留意哪些衛(wèi)生?

(2)讓幼兒想一想，眼睛有什么用處，沒(méi)了眼睛會(huì)怎樣?

(3)怎樣愛(ài)護(hù)好自己的眼睛?

活動(dòng)目標(biāo)：

1.讓幼兒懂的眼睛的重要性，留意眼睛的衛(wèi)生。

2.使幼兒明白一些病菌會(huì)傳染的，應(yīng)準(zhǔn)時(shí)看醫(yī)生。

3.培育幼兒的語(yǔ)言表達(dá)力量和思維力量。

《藥》的教案篇5

教學(xué)目的：

使學(xué)生了解呼吸道傳染病的傳播途徑，把握預(yù)防方法。

教學(xué)重點(diǎn)：

呼吸道傳染病和腮腺炎的預(yù)防。

教學(xué)難點(diǎn)：

了解傳播途徑。

教學(xué)用具：

?學(xué)校呼吸道傳染病預(yù)防掌握》視頻

教學(xué)過(guò)程

一、導(dǎo)課：什么是呼吸道傳染?。?/p>

（流感、白喉、腮腺炎等。）

二、讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)得了呼吸道傳染病的感受。

三、怎樣預(yù)防呼吸道傳染??？

規(guī)劃免疫。留意衛(wèi)生。少去公共場(chǎng)所。會(huì)添減衣服。積極熬煉身體。

四、流行性腮腺炎是怎樣傳染的？

流行性腮腺炎是由腮腺炎病毒引起的一種呼吸道傳染病，多發(fā)于冬春季節(jié)。腮腺炎病毒存在與病人地唾液、鼻煙分泌物及被病人的唾液、鼻煙分泌物污染的衣物、手帕、食品、用具等，枯燥后病毒可以進(jìn)入空氣引起感染。

五、怎樣預(yù)防腮腺炎？

避開(kāi)與腮腺炎病人接觸；病好后才能上學(xué)?？杉宸逄m根等草藥預(yù)防。

六、觀看影片《學(xué)校呼吸道傳染病預(yù)防掌握》并溝通感受

七、作業(yè)：預(yù)防呼吸道傳染病有那些方法？

板書(shū)設(shè)計(jì)

冬季傳染病的預(yù)防

規(guī)劃免疫留意衛(wèi)生

少去公共場(chǎng)所會(huì)添減衣服

積極熬煉身體

《藥》的教案篇6

燃放煙花爆竹破壞環(huán)境，更影響身體安康，為了讓我們生存著的地球環(huán)境更美妙，同學(xué)們要從我做起，削減燃放鞭炮。1月26日上午，澄江街道中心小學(xué)副校長(zhǎng)牟海鵬在該校進(jìn)行的禁放我先行，環(huán)保我力行主題教育周活動(dòng)啟動(dòng)儀式上如是說(shuō)。

在當(dāng)天上午的啟動(dòng)儀式上，學(xué)校有關(guān)負(fù)責(zé)人作發(fā)動(dòng)講話，學(xué)生代表向全校師生發(fā)起禁放我先行、環(huán)保我力行的建議，隨后，全體教師和350名學(xué)生代表在禁放我先行、環(huán)保我力行的宣傳橫幅上簽名，響應(yīng)政府禁放令。

啟動(dòng)儀式后，校園主題教育周系列活動(dòng)隨之有序綻開(kāi)。該校二(1)班全體同學(xué)在班主任的帶著下由中隊(duì)長(zhǎng)主持召開(kāi)了主題班會(huì)，不僅通過(guò)寓言故事介紹了了煙花爆竹的危害性以及燃放等相關(guān)學(xué)問(wèn)，還讓大家一起朗讀教師編寫(xiě)的安全燃放煙花爆竹歌等，通過(guò)進(jìn)一步的自我教育，強(qiáng)化禁放意識(shí)。同時(shí)，還有的班級(jí)同學(xué)則利用課間時(shí)間，通過(guò)刊出禁放專題板報(bào)進(jìn)展宣傳。

此外，校方還給學(xué)生們分發(fā)禁放宣傳資料，由學(xué)生帶法回家，向家長(zhǎng)宣傳限制銷售燃放煙花爆竹的規(guī)定及燃放煙花爆竹的危害，要求學(xué)生們當(dāng)好禁放宣傳員和勸導(dǎo)員。

為落實(shí)市、區(qū)政府關(guān)于限制銷售燃放煙花爆竹的有關(guān)規(guī)定。協(xié)作區(qū)政府宣傳做好為期一個(gè)月的禁放專項(xiàng)整