幼兒園小班教案《滾球》_第1頁
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-3-小朋友園小班教案《滾球》【--小班嬉戲教案】小班教案《滾球》適用于小班的主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓小朋友調(diào)整滾球的力度，把握滾接皮球的技巧，培育小朋友的合作意識，感受嬉戲的歡樂，快來看看小朋友園小班《滾球》教案吧。活動目標(biāo)1.把握滾接皮球的技巧。2.調(diào)整滾球的力度。3.培育小朋友的合作意識，感受嬉戲的歡樂。4.提高小朋友思維的靈敏性。5.使小朋友學(xué)會用肢體動作配和嬉戲的玩法。活動設(shè)計背景1.小班小朋友年齡較小，缺乏合作意識，不知道如何和同伴溝通溝通嬉戲，通過本次活動，讓小朋友感受嬉戲的歡樂，2.還可以熬煉小朋友滾球的方法和技巧和力度。3.培育小朋友的合作意識，感受嬉戲的歡樂！教學(xué)重點、難點1.合作意識，2.滾接的力度，3.節(jié)奏和嬉戲規(guī)章?；顒宇A(yù)備1.預(yù)備皮球。寬敞的活動區(qū)活動過程：1.導(dǎo)入，今日老師要帶小朋友玩一個體育嬉戲，小朋友想玩嗎？2.嬉戲的名字叫滾接球讓小朋友重復(fù)嬉戲的名字。3.兩人一組，雙腳打開對面坐，把皮球放在兩人雙腳之間，然后相互滾接皮球。4.小朋友熟識嬉戲后，老師可延長兩位小朋友之間的距離，讓他們探究調(diào)整滾球力度的大小，并嘗試相互滾接皮球。5.變換方式吸引孩子，增加嬉戲的趣味性。6.花開了7.兩人一組，分開雙腳坐下，每組一個中型皮球。8.老師老師搖動鈴鐺開頭嬉戲，引導(dǎo)小朋友想象皮球是一朵花，求小朋友把球滾個同伴，9.當(dāng)老師說花開了最終持球的小朋友要拿著球向上舉起，表示花開了。10.重復(fù)進行嬉戲。11.小朋友熟識嬉戲之后可以延長兩位小朋友的距離。教學(xué)反思1.本次的活動，簡潔，好玩比較吸引小班的孩子，小班的孩子年齡較小動作比較笨拙選擇本次的活動也考慮到了孩子的年齡特點。2.滾接球這個嬉戲孩子比較喜愛，由于小班的孩子對球特殊感愛好，愛好是最好的引導(dǎo)，讓孩子對嬉戲產(chǎn)生愛好才能從中得到熬煉和成長。3.嬉戲中熬煉了孩子的動手操作力量，滾球的技巧和力度。4.還有兩個人的合作意識，滾過來滾過去，變成小花等等很好玩。5.我覺得，本次活動的形式和方法還可以多樣性，變換更多的方式方法會更好玩更加吸引孩子，讓孩子在各方面有更多的提高。小百科：滾球是熬煉手眼協(xié)調(diào)、

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