2021年一年級第一學(xué)期工作計劃3篇

2021年一年級第一學(xué)期工作計劃3一級一期作劃1一、現(xiàn)狀分：本年級組有21教師，有3位新老師，其中有2是班主任。學(xué)生現(xiàn)有303人。開學(xué)初，在學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的科學(xué)指導(dǎo)下，在各位班主任以及生活老師的愛心、耐心、細心、用心的努力工作下，一年級的孩子們比較順利的度過了，離家、想家的“心理斷乳期”。一周的辛勤教育終于換來了孩子們幸福的笑臉，孩子們的情緒基本穩(wěn)定了。本學(xué)期我們還將繼續(xù)發(fā)揚以往“團結(jié)、愉快、務(wù)實、創(chuàng)新”的工作作風(fēng)，努力調(diào)動本年級組全體教師的工作積極性根據(jù)一年級孩子的年齡特點開展一些有利于孩子健康成長的活動孩子們在競爭中學(xué)會合作競中學(xué)會生活，在競爭中學(xué)會創(chuàng)新。使年級組各項工作再上一個新臺階。二、指導(dǎo)思：1以學(xué)校教育模式的工作思想為指導(dǎo)，以德育課題研究為主線，堅持以“培養(yǎng)走進21紀的現(xiàn)代人”為宗旨。2加強年級組的團隊意識，培養(yǎng)優(yōu)良的團隊精神，充分發(fā)揮年級組的管理作用。

3在素質(zhì)教育的前提下，以“為學(xué)生的終生發(fā)展負責(zé)”為己任，以“教研促教改”，明確日常的課堂教學(xué)是素質(zhì)教育的主渠道重點放在課堂教學(xué)改革上提高孩子主動獲取知識解決問題的能力。三、工作重點：1充分體現(xiàn)年級組的管理作用，以獎勵機制的管理辦法，調(diào)動全體教師的工作積極性熱情飽滿的工作態(tài)度投入到工作當(dāng)中去。2本學(xué)期加強以學(xué)生為本的教育教學(xué)理念，以試點班“學(xué)生自我發(fā)展模式課題研究為龍頭全面展開自我教育的育人氛圍；以“輕負荷、高質(zhì)量”為教學(xué)指導(dǎo)思想成立了以年級組為單位的備課小組。語文備課組長：廖浩；數(shù)學(xué)備課組長：徐艷珍。3根據(jù)本年級孩子們的年齡特點精心策劃組織兩次活動，力爭做到德育效果明顯。3配合德育處，結(jié)合值周檢查，要求班主任狠抓學(xué)生的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣等養(yǎng)成教育。5加強對新教師“學(xué)生安全教育”的培訓(xùn)，注重學(xué)生安全意識教育，防止不安全事故的發(fā)生。

6根據(jù)孩子們的年齡特點，組建“小精靈樂園”。主要目的是通過寓教育樂的這種形式對學(xué)生進行情感體驗、與人交往、審美能力、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。7為幫助新教師盡快適應(yīng)外校教學(xué)理念和教育機制，采取老教師與新教師結(jié)對子“一幫一”形式。劉文娟張繼金；王立平吳宏喻素玲昝瑾霞。四、工作目：1努力使全組教師形成一個相互支持、相互理解、相互信任、團結(jié)愉快、群策群力的集體。2組織帶領(lǐng)班主任認真學(xué)習(xí)學(xué)生自我發(fā)展模式的理論，共同研究“自我管理、自我評價”的具體措施。提高班主任的工作方法，通過引導(dǎo)、教育、內(nèi)化，使孩子們從小養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，逐步具備自我教育、自我管理的能力。3認真及時的完成上級領(lǐng)導(dǎo)安排的工作，努力做到精益求精。鼓勵教師冒尖，使各項工作在期末考評中成績優(yōu)異，為爭取優(yōu)秀科組努力。五、工作措：利用科組基金照教師突出的工作表現(xiàn)以及取得的成績按等級劃分進行獎勵；充分體現(xiàn)多勞多得，多創(chuàng)多得；少勞少得，有誤必損的管理辦法，來提高教師的工作熱情。

一級一期作劃2一年級第一學(xué)期班主任的負擔(dān)是比較重因為新生沒有多少紀律意識，很難管，班集體比較難以建立，因此制定一個周詳而可行的班隊工作計劃，一年級一班第一學(xué)期班隊工作計劃。一、指導(dǎo)思:本學(xué)期，我們一年級將以學(xué)校少先隊計劃，德育工作計劃，教學(xué)計劃為指導(dǎo)，結(jié)合各班實際，加強年級組的團隊意識，培養(yǎng)優(yōu)良的團隊精神，充分發(fā)揮年級組的管理作用。依靠全組教師，精誠合作結(jié)共進愛全體學(xué)生為學(xué)生做好一切服務(wù)工作，讓每個學(xué)生都成為一名神氣的小學(xué)生。二、一年級員發(fā)展特點一年級的學(xué)生剛從幼兒成為小學(xué)生經(jīng)歷著生理和心理發(fā)展的重要轉(zhuǎn)折一時期子行為還帶有明顯的幼兒期特征，最突出的特點是:（一）一般心理特點1自進入新環(huán)境子進入小學(xué)后就開始獨立處理周圍環(huán)境的事情，擺脫對大人的依賴了。由依戀不舍到輕松愉快，這是一年級學(xué)生的共同特征過去聽父母講的一些事現(xiàn)在可以獨自去看，去聽，無拘無束地去干自己想干的事，這種新鮮感充滿了孩子的頭腦。

2嬌寵兒在增加:學(xué)以后少數(shù)孩子還離不開媽媽這是心理沒有斷乳的表現(xiàn)這種孩子看不見母親會感到不安在眾人面前不敢說話，回到家以后馬上換了模樣，大喊大叫，恢復(fù)本來面目孩子的心理離乳是普通家長感覺不到的問題發(fā)現(xiàn)了也不知怎么處理只是強迫孩子按大人的意志上學(xué)回家也不準(zhǔn)大喊大叫這種反意志行為恰好給孩子增加了不安的心理成分現(xiàn)實中這種問題是兩種因素造成的不能簡單歸結(jié)為父母溺愛孩子還應(yīng)看到社會因素由于社會安定性較差孩子的人身安全缺乏保障，家長不得不隨時保護孩子。另外，居住環(huán)境封閉，活動空間減少獨生子女只能伴隨在父母左右客觀上使孩子得到了過多的照顧，造成嬌寵兒增多。3注意多變的事物:年級學(xué)生很敏感容易學(xué)會過去自己不懂的東西所以提出的問題特別多有人認為孩子愛提問題是善于思考的表現(xiàn)其實這個階段的孩子都有這個特點只不過有的孩子愛說，有的孩子把疑問藏在心里，不表達而已。（二）學(xué)生的年齡特征1自控能力較低，注意力容易分散。2經(jīng)常出現(xiàn)違規(guī)現(xiàn)象。3伙伴之間往往以玩為主題，經(jīng)常出現(xiàn)打鬧，告狀等現(xiàn)象。

4在學(xué)習(xí)活動方面，他們具有強烈的好奇心，需要借助形象思維和動手操作來理解和記憶，學(xué)習(xí)活動帶有濃厚的游戲色彩。三、需要關(guān)的問題:一年級需要關(guān)注的心理問題是從家庭兒園)學(xué)校的角色變化對兒童心理的影響工作計《一年級一班第一學(xué)期班隊工作計劃從一名幼兒園的小朋友換位成一名背著書包的小學(xué)生，他們面臨的環(huán)境的改變，以及社會，學(xué)校及家庭的對他們的要求變化都將對他們產(chǎn)生一定影響而這些變化都源于從家庭(兒園)學(xué)校的角色變化。（一的學(xué)習(xí)生活環(huán)境使兒童從依附家長向獨立生活轉(zhuǎn)變。兒童入學(xué)前與家庭成員的依附關(guān)系密切舉一動都是成人指點;入學(xué)以后每天都要離開家長在學(xué)校獨立生活要在班集體里作為獨立的一員認真聽課獨立思考等等這些活動都將進一步促進兒童由依附轉(zhuǎn)向更多的獨立。（二新的學(xué)習(xí)生活環(huán)境使兒童的主要活動方式從以游戲為主向?qū)W習(xí)活動為主轉(zhuǎn)變一名幼兒園的小朋友轉(zhuǎn)換成一名背著書包的小學(xué)生，角色的改變導(dǎo)致了其活動方式改變。入學(xué)前，兒童的主要活動是玩，是游戲;學(xué)后，主要活動是學(xué)習(xí)。

（三新的學(xué)習(xí)生活環(huán)境使兒童從家庭成員關(guān)系密切向發(fā)展學(xué)校成員關(guān)系轉(zhuǎn)變。兒童入學(xué)后，他們所處的地位發(fā)生了變化，人們開始將他們作為社會正式成員對待在學(xué)校的教學(xué)班里他們是集體的正式成員，必須嚴格遵守學(xué)校和班級的一切紀律。四、工作目（一對學(xué)生的養(yǎng)成教育全教育作為班級工作的重點。（二）強化班級負責(zé)制，完善管理制度，營造求真務(wù)實，團結(jié)向上的組風(fēng)組貌。（三）認真落實學(xué)校各職能部門安排的工作。五、工作措()強常規(guī)管理重點之一視抓好安全教育點之二:強化行為習(xí)慣的養(yǎng)成，培養(yǎng)文明人。()位建設(shè)六、班隊活具體安排:九月份活動主題：我上小學(xué)了活動一我的校園多美麗通過熟悉校園讓小朋友們在短時間內(nèi)消除入學(xué)的緊張感，盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。

活動二麗的教師節(jié)這是小朋友在小學(xué)生涯中參加的第一個重要節(jié)日通過活動讓學(xué)生初步了解教師的職責(zé)懂得尊敬老師，學(xué)會感恩?；顒尤f我自己通過自我介紹大家記住你喜歡、愿意和你做朋友?；顒铀恼J識我的新伙伴從幼兒園到現(xiàn)在的學(xué)校學(xué)生的交往群體發(fā)生了轉(zhuǎn)變這可能為正常的教學(xué)活動帶來困擾應(yīng)該使學(xué)生在最短的時間內(nèi)消除同伴之間的陌生感步學(xué)會和新朋友交往，結(jié)識新的伙伴。十月份活動主題：我是生活小能人活動一：祖國祖國真?zhèn)ゴ螅▏鴳c節(jié)）十一國慶節(jié)，祖國母親的生日，小朋友必須牢牢記住這個特殊的節(jié)日?；顒佣盒袨橐?guī)范教育講文明，講禮貌，號召班級學(xué)生爭做合格學(xué)生?；顒尤核砷_的鞋帶我會系班里大部份的小朋友都是獨生子家長對孩子的動手能力還沒有信心許多孩子力所能及的事情都包辦代替，系鞋帶就是其中一個。十一月份活動主題：我是學(xué)習(xí)小主人

活動一：我會發(fā)言、我會傾聽通過獎勵和游戲，糾正小朋友不良的坐姿，激發(fā)小朋友的傾聽興趣，養(yǎng)成會發(fā)言、會傾聽的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣?；顒佣纯次业姆綁K字及時開展寫字比賽不但讓學(xué)生看到了自身的不足糾正寫字的習(xí)慣也在班級內(nèi)形成了一股你追我趕的學(xué)習(xí)氛圍。活動三：小組交流缺什么課堂上，注重了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，我喜歡讓學(xué)生四人小組交流但是發(fā)現(xiàn)有些小組不會交流在討論的過程中做其他的事情。于是，加強小組討論的指導(dǎo)，提升課堂效率。十二月主題：我是神氣的小學(xué)生活動一為他豎起大拇指請班級里一些表現(xiàn)出色的孩子談?wù)勛约簩W(xué)習(xí)的經(jīng)歷讓其他暫時不如別人的小朋友贊贊別人并從中學(xué)到一些好的學(xué)習(xí)方法，和別人比一比，促進自身成長。活動二：冬爺爺?shù)亩Y物認識冬天的特征，了解季節(jié)的變幻，及時增添衣物。引入西方的“圣誕節(jié)”，知識，初步使孩子們接觸到外國文化。活動三展我是神氣的小學(xué)生系列活動——我是能獨立的小學(xué)生。一月、二月主題：讓我們通力合作

活動一：：我會復(fù)習(xí)、我會考試半學(xué)期的辛苦下來，到了檢驗自己的時候了何復(fù)習(xí)才能使自己在考試中表現(xiàn)出良好的狀態(tài)呢？趕快考驗一下自己吧！活動二小標(biāo)兵奪星大戰(zhàn)學(xué)期結(jié)束激烈的各項評比活動陸續(xù)開展，我能得到哪些榮譽？活動三寒假生活我來安排教會學(xué)生合理安排時間度過一個愉快的寒假。一級一期作劃3一、現(xiàn)狀分：本年級組有21教師，有3位新老師，其中有2是班主任老師。學(xué)生現(xiàn)303人。開學(xué)初，在學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的科學(xué)指導(dǎo)下，在各位班主任老師以及生活老師的愛心、耐心、細心、用心的努力工作下，一年級的孩子們比較順利的度過了，離家、想家的“心理斷乳期”。一周的辛勤教育終于換來了孩子們幸福的笑臉子們的情緒基本穩(wěn)定了期我們還將繼續(xù)發(fā)揚以團結(jié)、愉快、務(wù)實、創(chuàng)新”的工作作風(fēng)，努力調(diào)動本年級組全體教師的工作積極性根據(jù)一年級孩子的年齡特點開展一些有利于孩子健康成長的活動讓孩子們在競爭中學(xué)會合作在競爭中學(xué)會生活競爭中學(xué)會創(chuàng)新年級組各項工作再上一個新臺階。二、指導(dǎo)思：

1以學(xué)校教育模式的工作思想為指導(dǎo)，以德育課題研究為主線，堅持以“培養(yǎng)走進21紀的現(xiàn)代人”為宗旨。2加強年級組的團隊意識，培養(yǎng)優(yōu)良的團隊精神，充分發(fā)揮年級組的管理作用。3在素質(zhì)教育的前提下，以“為學(xué)生的終生發(fā)展負責(zé)”為己任，以“教研促教改”，明確日常的課堂教學(xué)是素質(zhì)教育的主渠道重點放在課堂教學(xué)改革上提高孩子主動獲取知識解決問題的能力。三、工作重點：1充分體現(xiàn)年級組的管理作用，以獎勵機制的管理辦法，調(diào)動全體教師的工作積極性熱情飽滿的工作態(tài)度投入到工作當(dāng)中去。2本學(xué)期加強以學(xué)生為本的教育教學(xué)理念，以試點班“學(xué)生自我發(fā)展模式課題研究為龍頭全面展開自我教育的育人氛圍；以“輕負荷、高質(zhì)量”為教學(xué)指導(dǎo)思想成立了以年級組為單位的備課小組。語文備課組長：廖浩；數(shù)學(xué)備課組長：徐艷珍。3根據(jù)本年級孩子們的年齡特點精心策劃組織兩次活動，力爭做到德育效果明顯。3配合德育處，結(jié)合值周檢查，要求班主任老師狠抓學(xué)生的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣等養(yǎng)成教育。

5加強對新教師“學(xué)生安全教育”的培訓(xùn)，注重學(xué)生安全意識教育，防止不安全事故的發(fā)生。6根據(jù)孩子們的年齡特點，組建“小精靈樂園”。主要目的是通過寓教育樂的這種形式對學(xué)生進行情感體驗、與人交往、審美能力、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。7為幫助新教師盡快適應(yīng)外校教學(xué)理念和教育機制，采取老教師與新教師結(jié)對子“一幫一”形式。劉文娟——張繼金；王立平——吳宏；喻素玲——昝瑾霞。四、工作目：1努力使全組教師形成一個相互支持、相互理解、相互信任、團結(jié)愉快、群策群力的集體。2織帶領(lǐng)班主任老師認真學(xué)習(xí)學(xué)生自我發(fā)展模式的理論，共同研究“自我管理、自我評價”的具體措施。提高班主任老師的工作方法，通過引導(dǎo)、教育、內(nèi)化，使孩子們從小養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，逐步具備自我教育、自我管理的能力。3認真及時的完成上級領(lǐng)導(dǎo)安排的工作，努力做到精益求精。鼓勵教師冒尖，使各項工作在期末考評中成績優(yōu)異，為爭取優(yōu)秀科組努力。五、工作措：

1利用科組基金，按照教師突出的工作表現(xiàn)以及取得的成績按等級劃分進行獎勵；充分體現(xiàn)多勞多得，多創(chuàng)多得；少勞少得，有誤必損的管理辦法，來提高教師的工作熱情。2掌握試點班的工作脈搏，為其他班開展“自我教育自我發(fā)展”教育模式工作打好基礎(chǔ)。3認真檢查督促年級組全體教師常規(guī)工作，平時注意積累對老師工作情況的觀察，如從聽課、學(xué)生手冊、學(xué)生作業(yè)、家長反饋意見接受工作的態(tài)度以及協(xié)作精神來公平公正的評價老師一學(xué)期的工作。4真落實學(xué)校各職能部門布置的各項工作，及時協(xié)調(diào)學(xué)校與老師，老師與學(xué)生，家長與老師之間的關(guān)系。5關(guān)心組內(nèi)教師的身心健康，積極營造團結(jié)協(xié)作的集體氛圍至少每月召開一次年級組教師會及時將組內(nèi)教師意見和建議上報有關(guān)部門和領(lǐng)導(dǎo)。6繼續(xù)將安全責(zé)任意識當(dāng)作工作的重心，調(diào)動老師們愛校愛生的熱情通過安全知識培訓(xùn)豐富老師們事故防范經(jīng)驗減少事故的發(fā)生。六、本學(xué)期兩次活