2021年中班教案模板匯編六篇

2021年中班教案模板匯編六中教1目的要求：1根據(jù)圖片大膽猜測，并清楚地講述恐龍媽媽藏蛋的幾種辦法2能看圖講述故事，體驗編構(gòu)故事結(jié)尾的樂趣。材料準備：布置場（草叢樹洞沙灘鵝卵石泥土圖片掛圖恐龍蛋若干指導(dǎo)要點：1以玩藏蛋的游戲。體驗藏的方法，知道怎樣藏不被人發(fā)現(xiàn)?！敖裉炖蠋煄砹藥讉€東西你們看看是什么？雞蛋）“我們一塊來玩藏蛋的游戲“一些小朋友來找蛋。你們要看那些地方藏蛋，不容易被發(fā)現(xiàn)？”師提問：“你把蛋藏哪了？你為什么要這樣藏？”

2教師出示圖一圖二。引導(dǎo)幼兒圍繞恐龍媽媽怎樣藏蛋進行看圖講述。并引導(dǎo)幼兒大膽猜測恐龍媽媽藏蛋的辦法。（1教師提問：恐龍媽媽要去找東西吃。可她又怕蛋打碎，你們猜猜恐龍媽媽會想什么辦法？教師出示圖一問圖上畫著誰？是什么地方？他在干什么？“請小朋友來幫助恐龍媽媽找一找圖上哪些地方可以藏恐龍蛋？（2當(dāng)幼兒說出藏的地點時。組織幼兒討論這樣藏蛋會安全嗎？你認為應(yīng)該怎樣藏蛋會更好？學(xué)習(xí)詞語“四處尋找又大又圓”并體驗四處尋找心情和樣子。（3師問“恐龍媽媽最后會把蛋藏在那？你覺得這個辦法好嗎？為什么引導(dǎo)幼兒說出恐龍蛋又大又圓和鵝卵石的樣子很像，恐龍媽媽認為不會被人發(fā)現(xiàn)。）教師出示圖二證明小朋友的猜測和幼兒一塊把圖一圖二連起來講述。3.出懸念“恐龍媽媽把蛋藏好后，就離開了。那后來又會發(fā)生什么事？”請小朋友討論一下。把你的想法告訴大家可讓幼兒派代表回答）4.師出示圖三圖四圖五問幼兒“你們說得不錯那我們看看這幾副圖上發(fā)生了什么事？”

（1幼兒邊看圖片教師邊提問“圖上有誰？他在干什么？小熊把恐龍蛋當(dāng)作什么？學(xué)習(xí)詞語“砌”。如句子：砌圍墻是用石塊砌.（2小熊睡著后被誰的聲音吵醒。他會怎么做？并引導(dǎo)幼兒看圖四小熊床上的小恐龍是哪來的？小熊的表情如何？學(xué)習(xí)詞“驚奇”幼兒模仿驚奇的表情體驗驚奇的心情。（3幼兒猜測第二天小熊會和小恐龍去干什么？5教師引導(dǎo)幼兒將五副圖連起來講述。6幼兒分組講述。并派代表講述。7幼兒給故事取名字。8幼兒將故事講給小朋友聽。9活動延伸。表演這個故事。附故事：恐龍媽媽藏蛋恐龍媽媽生了一個又大又圓的蛋她想把這個蛋藏到哪里去呢？藏在樹洞里？不行！不行！樹洞里曬不到太陽，是孵不出恐龍寶寶來的。藏在泥土里？不行！不行！泥土里太臟，我的寶寶

一出世就會被弄成大花臉的。藏在草叢里？不行！不行！大蛇把蛋吃掉怎么辦？最后，恐龍媽媽想：我的蛋和鵝卵石很像，沒有人回對鵝卵石感興趣的。于是，恐龍媽媽就把但藏在海灘邊的石頭堆里。傻小熊要造新房子他到海邊去揀石頭一眼就看中了一塊又圓又大“鵝卵石傻小熊“鵝卵石搬回家砌在墻里。溫暖的太陽一天又一天照在“鵝卵石”上。一天晚上，傻小熊被一陣風(fēng)吹醒，發(fā)現(xiàn)墻上有一個大洞，砌在墻上的鵝卵石不見了。一直小恐龍睡在小熊身邊傻小熊這才明白自己從沙灘上撿來的不是鵝卵石，而是一個恐龍蛋。第二天一早傻小熊就帶著小恐龍去找恐龍媽媽了。中教2游戲目標：1通過手偶游戲,幼兒大膽的說出自己的名字,煉幼兒在眾人面前大膽表現(xiàn);2初步培養(yǎng)幼兒樂于同別人交往的能力3鍛煉幼兒能夠認識自己的學(xué)號及姓名游戲準備：

手偶(威兔)小花片(面寫有幼兒的姓名和學(xué)號游戲過程：1出示手偶,自我介紹姓名和學(xué)號.威:小朋友非常喜歡你們,和你們做好朋友們能告訴我你的.字嗎?師互相配合,人旁白,一人表演.)2幼兒逐個介紹(威兔在小朋友說完后,同他握握手,或是親一下)家長的引導(dǎo)下出自己的學(xué)號姓名.3發(fā)放小禮物(花片),讓幼兒說出“謝謝威威兔”游戲指導(dǎo)：依據(jù)幼兒不同的情況,分別進行適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)可強求個別幼兒;游戲反思:兒對于手偶的加入興趣特別的濃厚一些較靦腆的幼兒也能勇敢的說出自己的姓名及年齡明幼兒同一些自己所接觸的玩具類的奇特物品有著特殊的交往感情中教3活動目標：1學(xué)習(xí)按圖形的兩個特征標記分類并正確記錄其數(shù)量。2培養(yǎng)幼兒用語言講述操作結(jié)果的習(xí)慣。

3培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。4引導(dǎo)幼兒積極與材料互動，體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。5樂意參與活動，體驗成功后的樂趣?；顒訙蕚洌簣D形拼圖一幅，標記卡、數(shù)字卡若干，各種圖形若干，數(shù)字印章，印泥、操作用紙若干?；顒舆^程：一、集體教學(xué)活動1學(xué)習(xí)用兩個特征標記對圖形進行分類。以集體別組的形式學(xué)習(xí)用兩個標記卡記錄三角形、長方形的不同點。2學(xué)習(xí)按標記記錄數(shù)量幼兒一次按標記集體分組操作記錄相應(yīng)圖形的數(shù)（用數(shù)字卡表示）。3引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)講述操作結(jié)果要求幼兒看著標記圖，說一說，圖中有幾個什么樣的圖形。二、幼兒操作活動

1分類游戲（幼兒分別取自己的圖形卡片）看一看，說一說，你的圖形是什么顏色的什么形狀的?？唇處煶鍪緲擞泩D，圖形特征與標記相符的幼兒，舉起卡片站起來。送圖形回家，要求圖形必須符合門牌號。2記數(shù)活動活動反思：數(shù)學(xué)能為幼兒動手、動口、動腦，多種感官參與學(xué)習(xí)活動創(chuàng)設(shè)最佳情景，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動學(xué)生積極性，最大限度地發(fā)揮學(xué)生身心潛能，省時高效地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，同時，滲透思想品德教育培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和心理素質(zhì)使智力和非智力品質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展。引導(dǎo)學(xué)生在“玩"中學(xué),“趣"中練,“樂長才干“賽"中增勇氣。提高學(xué)習(xí)效率，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和組織紀律性。中教4一、活動背：“健康的身體來自適當(dāng)?shù)倪\動這是孩子從小就應(yīng)建立的一個觀念，同時也需要培養(yǎng)孩子良好的運動習(xí)慣。繪本《胖國王》通過有趣的圖畫故事明人需要平衡的飲食要適當(dāng)?shù)倪\動，才能擁有健康的身體。這個主題雖然嚴肅，但故事幽默風(fēng)趣，令

人輕松愉快所以結(jié)合繪本特點和幼兒的閱讀經(jīng)驗我設(shè)計了此活動。二、活動目：1理解故事的內(nèi)容，知道肥胖給人們生活帶來的不便。2了解肥胖的原因，有合理飲食、堅持運動的健康生活的意識。三、活動準：1.多媒體課件、電視機、電腦。2.圖片4幅共張。四、活動過：（一）通過課件理解故事前半段，知道肥胖帶來的麻煩。1.導(dǎo)入活動。師：今天我?guī)硪粡垐D片，看看是誰？（是一位胖國王）2.通過課件了解故事的前半段，知道肥胖給人們帶來的不便。3.幼兒想象，激發(fā)閱讀的興趣。

（1提問：國王那么胖，在生活中他會遇到哪些麻煩呢？做哪些事情會很不方便？（2：肥胖的人睡覺愛打呼嚕、鞋帶也系不到、樓梯也爬不動、經(jīng)常會滿頭大汗，還容易生病，帶來的麻煩可真不少。（評析：圖片上胖國王形象夸張，很容易引發(fā)孩子們對煩惱的聯(lián)想合幼兒的已有經(jīng)驗活中有類似的肥胖人群因此，孩子們的回答還是比較豐富的。）4.欣賞故事，了解故事前半段。師大家呀都覺得胖國王會遇到各種各樣的麻煩到底是哪些呢，我們一起去看看故事吧。（播放課件）5.了解國王的心情與心愿。這么多麻煩，你們覺得他快樂嗎？那他會有什么樣的心愿呢？（二）了解故事的后半段，感受胖國王變瘦的過程。1.國王想變瘦，要減肥。你們有什么好辦法嗎？怎樣才能變瘦呢？快給他出出主意吧？2.看，她們是誰？（皇宮里的廚師、醫(yī)生、公主、皇后）他們也來給國王出主意呢，他們會想出什么好辦法呢？

3.幼兒觀察圖片，講述觀察到的方法，教師巡回指導(dǎo)。（評析：讓幼兒自主觀察圖片，細致觀察不同人物的道具以及動作表情猜測他們的想法給予更多想象交流的空間）4.觀看課件，根據(jù)四張圖片師幼共同觀察分析探討，了解減肥的方法。師看的是哪張圖片？他想的是什么辦法？你們同意嗎？有沒有看不懂的地方？5.：國王決定開始實行減肥計劃啦，每天聽著音樂轉(zhuǎn)呼啦圈，按時吃飯，少吃甜食和葷菜，多吃蔬菜水果，爬很多的臺階去睡覺后還要做很多的運動呢運動時間馬上就要到啦，你們想不想和國王一起去體驗一下？（評析：從分組閱讀到集體閱讀，讓孩子們互相分享閱讀的快樂，注重讓幼兒敢想、敢說，每出示一張圖片就讓幼兒從細節(jié)處觀察充分鼓勵幼兒表達自己的見解從而創(chuàng)造性地聯(lián)想故事情節(jié)，感受給胖國王的幫助。）6.播放音樂，師生配樂做運動。師：噢，好累啊，你們累嗎？是啊，我們才運動了一分鐘就這么累，國王那么胖，你們覺得國王能堅持下去嗎？（聽錄音：我受不了了）果然，胖國王受不了了，這樣下去他能變瘦嗎？有什么話想對他說嗎？有沒有什么好方法來鼓勵他堅持下去？

（評析：和胖國王一起運動，可謂是動靜交替，既活躍了活動的氣氛也使孩子親身體驗胖國王的經(jīng)歷為幼兒理解故事情節(jié)發(fā)展了感性經(jīng)驗。同時，為胖國王想辦法，使孩子們更進一步了解到要成功，就要堅持。）7.師：你們想了這么多好主意來鼓勵國王，我是國王肯定會很心動的，看看她們四個又會出什么主意呢？（觀看課件）8.她們都想了哪些辦法？（講笑話、唱歌、演戲），你們覺得國王能堅持下去嗎？為什么？結(jié)果會是什么樣的，我們一吧（播放課件）國王在哪里？哇，他真的變瘦了！減肥終于成功了現(xiàn)在他的心情怎么樣（高興興奮快樂幸福開心、激動），看！大家都為他高興，國王終于健康了。（三）聯(lián)系生活，知道運動對身體有好處。1.師國王的故事結(jié)束了你們平時見過很胖的人嗎？他們的生活方便嗎？（1（觀看圖片），在我們身邊也有很多像胖國王這樣肥胖的人們覺得他們的心情怎么樣？他們?yōu)槭裁磿兂蛇@樣？（2：原來吃得不健康，不愛運動，人就會容易變胖。2.在我們的身邊有很多的美食，但很多美食對我們的身體并沒有好處的吃多了就會導(dǎo)致人變胖的你們知道是哪些食物

嗎（通過課件不健康的生活方式那哪些食物才是有營養(yǎng)對身體有好處的呢？師生共同：要想擁有健康的身體，我們要少吃垃圾食品，多吃綠色食品和粗糧們幼兒園的午餐和點心可都是保健老師按照最健康的標準來指定的呢，所以我們不能挑食。另外，除了飲食要健康，還要適當(dāng)運動，看，這是我們在幼兒園運動的照片，這些是老師阿姨們制作的體育玩具只有堅持運動身體才會健康。（評析：活動從繪本故事延伸到實際生活，通過觀察各種圖片進一步的使孩子感受到不良飲食習(xí)慣以及生活習(xí)慣對人們健康的影響，從而產(chǎn)生科學(xué)合理生活的意識。）（四）延伸活動。（出示瘦皇后圖片）這是誰？（瘦皇后）太胖不健康，太瘦呢？那關(guān)于瘦皇后的故事都在這本書里，我們下次一。（評析：瘦王后的夸張形象，又激發(fā)了孩子們的無限興趣，為下一個活動的開展埋下伏筆。）五、活動反思：繪本《胖國王》是一個關(guān)于減肥的幽默故事，故事以健康教育為主，內(nèi)容有趣、形象生動，符合幼兒的年齡特點。

第一部分引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容知道肥胖的危害給人們生活帶來的不便之處第二部分是感受胖國王減肥的過程知道減肥的正確方法。第三部分結(jié)合實際，使幼兒了解肥胖的原因，形成合理飲食，堅持運動的健康意識。整個過程中以幼兒的集體閱讀分散討論參與體驗等形式交替進行，逐步展開活動，活動中注意了動靜交替，環(huán)節(jié)開展順利，孩子們思維活躍，發(fā)言積極，能積極與老師進行互動。孩子們通過活動能夠了解肥胖的原因道正確的飲食習(xí)慣和運動習(xí)慣，形成了科學(xué)合理生活的意識。中教5教學(xué)目標：1.用簡單的人物動態(tài)表現(xiàn)出自己的不同情緒。2.發(fā)自己的情緒感受和體驗。教學(xué)過程：一、組織幼談話，導(dǎo)入動。1.示高興、傷心、憤怒、害怕的臉譜。2.問：你有沒有（開心，高興……）的情緒，是因為什么事情讓你感到（開心，難過……）

3.結(jié)原來在我們的生活中總會因為這樣或者那樣不開心的事情是只要我們和爸爸媽媽在一起我們就是世界上最幸福，最快樂的了。二觀察幼兒的表情造教師示范畫了解繪畫法。1.幼兒在集體面前做表情動作。2.師按照幼兒的動作進行范畫。3.幼兒說說自己的心情故事提你為什么高開心，難過）？然后教師根據(jù)幼兒說的心情故事給畫添上背景畫面4.結(jié)：原來我們都有自己的心情故事，有的是開心的，有的是不開心的，有的是發(fā)生在家里的，有的是發(fā)生在學(xué)校里的，今天就讓我們把自己的心情故事畫下來吧。三教師介操作要求，兒操作，簡單的筆描繪出自己的表情和作。1.出要求：今天我們畫的是心情故事，你可以畫一幅，也可以畫兩幅，畫兩幅的小朋友你可以把紙折成兩半。2.兒繪畫醒幼兒畫的時候先要把自己的心情動作和表情畫好，然后再添畫上自己的是因為什么事情而開心或難過的。四、作品交和評價，感成功的喜悅

師今天我們都畫了自己的心情故事誰愿意來介紹一下自己的作品。（鼓勵幼兒用完整的語言表達自己的想法。）中班美術(shù)《的心情故事活動反思前幾天我們班開展了我的情緒記錄活動兒每天將自己的心情進行記錄，“我今天是開心的”、“我今天是傷心的”……使幼兒學(xué)會了表達自己的情緒，同時也有了也關(guān)心小朋友的心情，有時還會相互問一問：“你今天的心情是什么樣的我讓幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗大膽地屬于自己的心情故事高了幼兒的表述能力這個基礎(chǔ)上讓兒大膽地用繪畫形式表達出來，從小朋友繪畫的畫面來看有的畫媽媽和我一起游戲有的畫在節(jié)日的時候放很多氣球很高興的畫面、有的畫在床上抱著心愛的絨布娃娃很開心……一個個溫暖的故事讓我感到孩子們的內(nèi)心世界充滿了溫情同時我也感到在孩子們的心里也有著一些不那么開心的事情孩子們也表達著令他們不快樂的情緒沒有朋友了做了惡夢等陽陽小朋友在畫面上畫出了自己不開心的畫面面還畫了記號筆筆和膠水他說因為他畫畫的時候，筆畫布出來所以他生氣了從而幫助他們學(xué)會表達舒緩不快樂的心情通過活動孩子們進一步提高了表達自己內(nèi)心感受的技能，學(xué)會了多種表達情感的方法。中教6活動意圖：

春天是萬物復(fù)蘇的季節(jié)在幼兒周圍的大自然中處處表現(xiàn)出生機勃勃、萬千變化的美麗景象，暖暖的陽光、柔柔的春風(fēng)和細雨到處充滿春天特有的景象帶著親近和喜愛大自然的情感開展了此次數(shù)學(xué)《找到的春天》的活動。數(shù)學(xué)活動比較抽象，枯燥幼兒難以理解和運用的讓幼兒感受大自然神奇的同時逐步地愿意親近數(shù)學(xué)喜愛數(shù)學(xué)用多種途徑學(xué)習(xí)感知和體驗數(shù)學(xué)找到數(shù)學(xué)知識與幼兒生活經(jīng)驗的結(jié)合點效地促進幼兒對數(shù)學(xué)的探索興趣和認知發(fā)展。活動目標：1在看看、說說、做做中，嘗試數(shù)一數(shù)呈封閉狀排列的物體。2從不同的現(xiàn)象中把握春天的季節(jié)特征。3發(fā)展幼兒觀察能力及思維抽象概括能力。4引導(dǎo)幼兒積極與材料互動，體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。5發(fā)展幼兒邏輯思維能力?；顒又仉y點嘗試數(shù)一數(shù)呈封閉狀排列的物體。活動準備：

1多媒體課件。2操作材料包?；顒舆^程：一、再現(xiàn)情景：（PPT1-PPT3最近一段時間我們都在尋找春天請你告訴大家你找到了哪些春天的朋友？教師根據(jù)幼兒說的進行小結(jié)歸類：1當(dāng)我們找到小蝌蚪、蝸牛、蚯蚓、鴨子和剛孵出的小鳥，我們知道春天來了。2當(dāng)我們看到花園里五顏六色的花越開越大，嫩嫩的小草越長越高，樹葉發(fā)芽了，我們知道春天來了。3當(dāng)人們脫掉了厚厚的冬衣，換上了輕便的春裝，我們知道春天來了。二、觀察圖片：它們都是怎么排列的？和我們以前數(shù)數(shù)時看到的東西排列有什么不同，用什么方法可以數(shù)得準確呢？小結(jié)：我們在數(shù)這種圓圈式（呈封閉狀排列）的物體時，一定先要確定一個起點（可以去觀

察它們的不同特征出發(fā)），之后記住它的位置后，逐個數(shù)到起點前一個物體為終止點，這樣我們就不會重復(fù)數(shù)也不會漏數(shù)。