班級(jí)室內(nèi)活動(dòng)策劃書(shū)五篇

—班級(jí)室內(nèi)活動(dòng)策劃書(shū)五篇工作在不經(jīng)意間已經(jīng)告一段落了，我們的工作將會(huì)有更高的難度，更高的工作目標(biāo)，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)策劃書(shū)吧。你明白寫(xiě)策劃書(shū)需要留意哪些問(wèn)題嗎？下面給大家共享班級(jí)室內(nèi)活動(dòng)策劃書(shū)內(nèi)容，希望能夠幫忙大家!班級(jí)室內(nèi)活動(dòng)策劃書(shū)1為了使新成立的班集體有更一步的了解，為了增進(jìn)同學(xué)間的感情，為了使今后班集體更加的和諧。在中秋佳節(jié)之際，進(jìn)行一次班級(jí)座談會(huì)。一、活動(dòng)主題：牽手新同學(xué)，團(tuán)聚中秋節(jié)二、活動(dòng)概況時(shí)間：X-9-17（如天氣原因則順延一周）活動(dòng)準(zhǔn)備：1、做好思想發(fā)動(dòng)工作。家長(zhǎng)會(huì)上由家委會(huì)向全體家長(zhǎng)宣布活動(dòng)，商量活動(dòng)內(nèi)容。2、家委會(huì)向全體家長(zhǎng)發(fā)出建議，自愿報(bào)名參與。3、依據(jù)報(bào)名情況分成若干個(gè)組，由家委會(huì)成員擔(dān)任各組組長(zhǎng)。4、由老師和家長(zhǎng)代表聯(lián)系好活動(dòng)場(chǎng)所，布置好汽車(chē)接送。5、布置好攝影人員，拍下有意義的瞬間?；顒?dòng)過(guò)程：9：0在幼兒園集中，乘車(chē)動(dòng)身。9：30——9：4介紹本次活動(dòng)的詳細(xì)布置，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)活動(dòng)過(guò)程中的安全問(wèn)題，要求每一位家長(zhǎng)都高度重視孩子的安全。9：40——10：30到和田龍生態(tài)園區(qū)后，先參觀園區(qū)，看看那里的`樹(shù)、草、花、魚(yú)池，看看剛長(zhǎng)出鹿茸的梅花鹿。10：40--11：1親子游戲（老師組織）11：1513：0午餐和自由活動(dòng)時(shí)間（吃完菜飯后，可以自由活動(dòng)）13：00——14：0水果拼盤(pán)制作競(jìng)賽14：00——15：0簽名、拍照留念。15：0活動(dòng)結(jié)束，返回硤石。班級(jí)室內(nèi)活動(dòng)策劃書(shū)3重點(diǎn)：利用飛碟，訓(xùn)練幼兒走、跑、投擲的根本動(dòng)作難點(diǎn)：能想出多種玩飛碟的方法。活動(dòng)目標(biāo)：1、訓(xùn)練走、跑的動(dòng)作，初步把握投擲的根本技能。2、在老師的啟發(fā)下，想出多種的玩飛碟的方法。3、體驗(yàn)與伙伴、老師游戲的樂(lè)趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：人手一個(gè)軟飛碟（可以改變的、四種顏色的軟飛碟）；情境創(chuàng)設(shè)，小松鼠的家；用報(bào)紙制作的小球若干。活動(dòng)過(guò)程：一、游戲《開(kāi)汽車(chē)》指導(dǎo)語(yǔ)：這是一個(gè)神奇的飛碟，你們想把它當(dāng)成什么呢？1、老師和幼兒人手一個(gè)神奇的飛碟，把它當(dāng)成汽車(chē)方向盤(pán)。2、在《小汽車(chē)》的音樂(lè)下，幼兒圍著曲線走、跑交替開(kāi)汽車(chē)。3、開(kāi)到相應(yīng)顏色的停車(chē)場(chǎng)，分成四隊(duì)，一起競(jìng)賽開(kāi)汽車(chē)到果園。二、游戲《運(yùn)果子》指導(dǎo)語(yǔ)：這里有那么多的果子，我們?cè)趺礃佑蒙衿娴娘w碟，把果子運(yùn)到小松鼠的家中呢？1、請(qǐng)幼兒想想方法，怎么樣用神奇的飛碟給小松鼠運(yùn)果子。2、讓幼兒試著解開(kāi)飛碟的一個(gè)扣子，拉出一根繩子，把果子放在飛碟上，用繩子拖著果子，送到小松鼠的家。3、幼兒和老師一起用神奇的飛碟把果子運(yùn)回松鼠的家，指導(dǎo)力量較弱的孩子，激勵(lì)他們完成運(yùn)輸果子的任務(wù)。三、游戲《好玩的飛碟》指導(dǎo)語(yǔ)：神奇的飛碟變成汽車(chē)，又變成小拖車(chē)幫我們運(yùn)了果子，你們想想神奇的小飛碟還可以怎么玩呢？1、指導(dǎo)幼兒解開(kāi)全部飛碟上的小扣子。2、指導(dǎo)幼兒玩一玩好玩的飛碟，比一比誰(shuí)的飛碟飛得最遠(yuǎn)。四、延長(zhǎng)活動(dòng)：（指導(dǎo)語(yǔ)）還可以怎么玩神奇的飛碟？讓幼兒戴著神奇的飛碟回教室，下次再玩玩這些神奇的飛碟。班級(jí)室內(nèi)活動(dòng)策劃書(shū)4【活動(dòng)目標(biāo)】1.訓(xùn)練企鵝步，學(xué)習(xí)走平衡木、鉆障礙物。2.有冬天不怕冷的意志品質(zhì)。【活動(dòng)準(zhǔn)備】場(chǎng)地布置：15—20厘米高的平衡木一架，鉆爬器械，小魚(yú)若干?！净顒?dòng)過(guò)程】一、根本部分1、熱身運(yùn)動(dòng)：跟著老師做模擬操（依據(jù)播送體操改編簡(jiǎn)潔的動(dòng)作）2、活動(dòng)幼兒各關(guān)節(jié)，使身體各部位伸展開(kāi)來(lái)。二、集體活動(dòng)1.師幼一起跳企鵝舞，導(dǎo)入課題。師做企鵝的動(dòng)作，讓寶寶們看看，是誰(shuí)來(lái)了？（企鵝）企鵝是怎么走路的？我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)，按時(shí)表?yè)P(yáng)作的好的孩子。2.幼兒扮演小企鵝去捕魚(yú)。企鵝們，學(xué)了這么久，肚子餓嗎？那企鵝喜愛(ài)吃什么呢？（小魚(yú)）瞧，那邊有好多的小魚(yú)呢？可是呀企鵝們要走過(guò)冰山，走過(guò)冰窟才能吃到小魚(yú)，你們會(huì)嗎？誰(shuí)先來(lái)試一試的？（請(qǐng)一幼兒做示范）·小企鵝們一個(gè)一個(gè)走過(guò)冰山（平衡木）?！ば∑簌Z們英勇地鉆過(guò)冰窟（鉆爬器械）?！ば∑簌Z們捕一捕、吃一吃小魚(yú)。3.表?yè)P(yáng)英勇的小企鵝。三、結(jié)束部分。游戲：冰爺爺。我們都是英勇的小企鵝，冰爺爺也來(lái)跟我們玩游戲了。班級(jí)室內(nèi)活動(dòng)策劃書(shū)5活動(dòng)目標(biāo)：1.訓(xùn)練手膝著地自然協(xié)調(diào)地向前爬，嘗試倒退爬，提高動(dòng)作的敏捷性。2.喜愛(ài)參與體育活動(dòng)，感受集體活動(dòng)的歡樂(lè)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.沙包若干、大籃子一個(gè)、鈴鼓一個(gè)、背景音樂(lè)。2.幼兒已儲(chǔ)藏了有關(guān)螞蟻生活習(xí)性的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)?；顒?dòng)過(guò)程：1.熱身活動(dòng)。（時(shí)間：2分鐘運(yùn)動(dòng)量：較大）（老師扮螞蟻媽媽，幼兒扮螞蟻寶寶。）師：今日天氣真晴朗，寶寶們，讓我們一起活動(dòng)活動(dòng)吧!（音樂(lè)起，幼兒隨老師做熱身運(yùn)動(dòng)：頭、肩、腰、腿、膝、腳。）2.訓(xùn)練手膝著地向前爬。（6分鐘）（1）自由爬。師：來(lái)，寶寶們，跟著媽媽在地上爬爬，去散漫步吧!在漫步之前，媽媽還有一個(gè)要求：寶寶們爬的時(shí)分要手、膝蓋著地慢慢爬，看好路，不要撞到別人，好嗎？（老師邊念兒歌邊帶著幼兒自由爬行，提示幼兒不要互相碰撞。）（兒歌：今日天氣真晴朗，小小螞蟻真快樂(lè)，跟著媽媽去漫步。手膝著地慢慢爬，一步一步要爬穩(wěn)哦!）（2）聽(tīng)信號(hào)爬。師：聽(tīng)，什么聲響？（鈴鼓）。寶寶們，我們來(lái)聽(tīng)著鼓聲玩一玩吧。一會(huì)聽(tīng)到鈴鼓敲的快，我們就快點(diǎn)爬。鈴鼓敲的慢，我們就要一步一步慢慢爬。3.嘗試倒退爬。游戲：巧避大熊。（“獅王進(jìn)行曲”的音樂(lè)響起，聲響忽大忽小。）師：寶寶們快聽(tīng)，什么聲響？前面發(fā)生了什么事？讓我們一起去看看。（引導(dǎo)幼兒向前爬）哎呀!是一只找食物吃的大熊，快向后退。（引導(dǎo)幼兒訓(xùn)練向后倒退爬）聽(tīng)!聲響沒(méi)有了，讓我們看看大熊走了沒(méi)有？（引導(dǎo)幼兒再次向前爬。如此反復(fù)2～3次。）4.穩(wěn)固倒退爬師：剛剛你是怎么倒退爬的？讓我們?cè)僭囋嚢伞?.游戲：螞蟻背豆。（1）找“糧食”師：寶寶們，運(yùn)動(dòng)了這么久，肚子有點(diǎn)餓了。今日天氣真好，讓我們一起查找糧食回家做午餐吧。（引導(dǎo)幼兒查找場(chǎng)地一頭用沙包制成的小糧袋。）（2）