2023遠程培訓(xùn)心得體會(4篇)

第135頁共135頁2023遠程培訓(xùn)心得體會(4篇)2023遠程培訓(xùn)心得體會(4篇)。作為一名教師，我有幸參加了此次遠程培訓(xùn)的學(xué)習(xí)，感悟許多。在學(xué)習(xí)中我深深地體會到，學(xué)習(xí)應(yīng)該成為一個人的一生目的。人應(yīng)該是活到老學(xué)到老。我非常清楚“不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香?！币氤蔀橐幻细竦慕處?，就要努力地進步自身素質(zhì)，理論程度、教育科研才能、課堂教學(xué)才能等。而這一切，也是我缺乏和欠缺的，我總以為做一個優(yōu)秀的教師只要上好課，教好學(xué)生就可以了。如今我才明白，沒有深沉的積淀，沒有長期的浸染，何來“腹有詩書氣自華”，何來縱橫捭闔，駕輕就熟。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)讓我和同行們走到了一起，在這個舞臺上我們盡情的汲取新的教學(xué)理念、教學(xué)方法，聆聽著專家、教授們精辟的講解;在這段時間里，我們互相交流，收獲著知識，收獲著喜悅，收獲著友誼?；貞涍@段學(xué)習(xí)的日子，有艱辛，也有喜悅和欣慰。一路走下來，從開始的沖動、不知所措到如今教學(xué)中問題的豁然開朗;從初上網(wǎng)時的應(yīng)付學(xué)習(xí)到如今迫不及待地領(lǐng)略專家、各位教師授課、指導(dǎo)的風(fēng)采……這一切讓我的收獲變得燦爛無比。一、培訓(xùn)學(xué)習(xí)的收獲遠程培訓(xùn)為我提供了一個學(xué)習(xí)先進教學(xué)方法的平臺。在這些培訓(xùn)的日子里，我觀看了專家講座的視頻：那一個個生動的教學(xué)課例，讓我更加貼近了課改的課堂;使我體會到教學(xué)也是一種藝術(shù)，它需要根據(jù)學(xué)科調(diào)整自己的教學(xué)方法，從而使學(xué)生最大限度地掌握所學(xué)知識。專家們精辟獨到的分析^p又使我知道了教學(xué)中該注意什么，怎樣因材施教，怎樣運用自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。雖然看視頻、做作業(yè)很累，可是我的心里是充實的，甜蜜的。因為我分享著智慧，享受成長的喜悅。在遠程培訓(xùn)中，我獲得一個個的靈感，使課堂充滿機智，充滿活力。我的視野開闊了，我的見識深廣了，我的思想活潑了。遠程培訓(xùn)讓我獲得了很多的信息，開闊了視野。遠程學(xué)習(xí)的形式多樣，視頻、課程簡介，與專家、同仁互動式的交流等深深地吸引著我，樸素、真實的交流與評論，讓我感動，得到啟發(fā)。每一專題中的各個觀點及案例，很好地解決了教師們在教學(xué)過程(優(yōu)秀教育資網(wǎng)斐.斐.件.園)中遇到的一些疑問和困惑，原來在教學(xué)中一些感到束手無策的問題，也得到了很好的借鑒和啟迪。讓我能重新的審視自己的教學(xué)行為，對自己以前的教學(xué)有了一次徹底的反思，把學(xué)到的知識應(yīng)用到今后的教學(xué)理論中去。二、遠程培訓(xùn)心得體會遠程培訓(xùn)為普通教師與全國知名教育專家，嚴密接觸搭建了一條光明通道。通過聆聽專家的講座，領(lǐng)略專家科學(xué)的教育理論和先進的教學(xué)方法，從根本上轉(zhuǎn)變了教育觀念。同時，遠程培訓(xùn)為學(xué)員搭建了廣闊的交流平臺。學(xué)員與專家之間，學(xué)員與學(xué)員之間通過網(wǎng)上交流互動平臺，進展了充分的學(xué)習(xí)、交流，自己從各方面有了新的進步。下面談幾點自己的培訓(xùn)心得體會：1.學(xué)習(xí)的過程是短暫的，但學(xué)習(xí)的效果是實實在在的。通過培訓(xùn)，我真切的感受到了觀念在更新，才能在進步，對自己所從事的教育事業(yè)也有了更深的理解和感悟。認識到了學(xué)生的學(xué)習(xí)不僅僅局限于課堂，還應(yīng)該走出課堂，走向生活，走進學(xué)生的內(nèi)心世界，成為一種習(xí)慣，一種精神的道理。2.課程內(nèi)容實在，培訓(xùn)檔次高，具有很強的指導(dǎo)意義。本次培訓(xùn)有視頻講座、課例、網(wǎng)絡(luò)交流、師生互動、生生互動等新穎、豐富的形式，為參訓(xùn)教師翻開了一扇學(xué)科理念、理論、理論活動的窗口，增強了培訓(xùn)的實效性。實現(xiàn)了教師與課程專家的面對面交流，有利于課程專家的專業(yè)引領(lǐng)，將理論指導(dǎo)與教學(xué)理論結(jié)合起來，解決了教師教學(xué)中的實際問題，指導(dǎo)性強。5.進一步關(guān)注學(xué)生在教學(xué)中的主體地位。關(guān)注每一位學(xué)生，給每位學(xué)生充實進步開展的時機。學(xué)生才是課堂教學(xué)真正的主角，一節(jié)充滿生命活力的課堂是通過學(xué)生表達出來的。新課程評價焦點從主要看教師轉(zhuǎn)為主要看學(xué)生。6.我非常喜歡這次遠程培訓(xùn)課程的組織形式，它開拓了一個廣闊的新的教研天地。曾經(jīng)的“井底之蛙”借助網(wǎng)絡(luò)體會到了“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”的感覺。讓我可以進展網(wǎng)上聽課、網(wǎng)上作業(yè)、網(wǎng)上輔導(dǎo)答疑、交流討論等教學(xué)環(huán)節(jié)，而且可以根據(jù)自己的學(xué)習(xí)時間、學(xué)習(xí)進度、學(xué)習(xí)方式等自主安排學(xué)習(xí)，等于把學(xué)習(xí)課堂“搬到”自己身邊，坐在自己家里，就可以聽到名師授課，完成自己的學(xué)業(yè).總之，在短短的遠程培訓(xùn)學(xué)習(xí)過程中，讓我始終感受到名師就在身邊，讓我受益匪淺。這次的學(xué)習(xí)讓我如沐春雨，使我明白了許多：教師的成長離不開自身的素養(yǎng)，人格的魅力，離不開廣博的知識，離不開把握、駕馭課堂的才能，離不開民主、開放的管理才能，離不開探究、研究的精神;教師要促進學(xué)生學(xué)習(xí)、自身成長就要始終以學(xué)生為本，以學(xué)生的開展為己任，以愛為動力，以課堂教學(xué)為主陣地。對于培訓(xùn)給予的清泉，我要讓它細水長流，我也堅信在教育天地中，我會走得更寬，更遠。教師遠程培訓(xùn)個人心得體會2023遠程培訓(xùn)心得體會(2篇)我有幸參加了遠程教師培訓(xùn)，由衷感謝教育部門為我們搭建了一個很好的學(xué)習(xí)進步的平臺，每位教師都以鮮活的實例、豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述打動了我的心，使我的思想重新煥發(fā)了激情，燃起了斗志，確實感到受益非淺。本次培訓(xùn)按照遠程研討與課程資等培訓(xùn)相結(jié)合的方式，在學(xué)科課程專家和指導(dǎo)教師引領(lǐng)下，積極展開展學(xué)科教學(xué)案例分析^p和問題研討，實現(xiàn)了教師與課程專家的面對面交流，既利于課程專家的專業(yè)引領(lǐng)，更利于調(diào)動廣闊教師參與培訓(xùn)的主動性和積極性，發(fā)揮其培訓(xùn)主體的作用，將理論指導(dǎo)與教學(xué)理論結(jié)合起來，通過專家與教師的互動交流，解決了教師教學(xué)中的實際問題，增強了培訓(xùn)的針對性和實效性。培訓(xùn)中，講座、課例、網(wǎng)絡(luò)交流、師生互動、生生互動等新穎、豐富的形式，為參訓(xùn)教師翻開了一扇學(xué)科理念、理論、理論活動的窗口，增強了培訓(xùn)的實效性。課程內(nèi)容實在，培訓(xùn)檔次高，具有很強的指導(dǎo)意義，培訓(xùn)內(nèi)容對教學(xué)第一線的教師特別有針對性，各位專家的講解使我對教育教學(xué)中的重要環(huán)節(jié)又有了新的感悟和進步,感覺這次培訓(xùn)比以往的培訓(xùn)都好，我們從教育教學(xué)的各個環(huán)節(jié)上都得到了不同程度的進步。本次培訓(xùn)大大拓寬了我的視野。通過這十天的培訓(xùn)，我發(fā)現(xiàn)了自身視野之局限，猶如井底之蛙。我隨即想到了自己的教育教學(xué)工作，假設(shè)孩子固守陳舊僵化的理念，那將是一件多么可怕的事情!我們培養(yǎng)的學(xué)生是完好的社會人，不僅僅是承受知識，還需要我們理解學(xué)生成長需求，創(chuàng)造各種有利于學(xué)生成長的條件。培訓(xùn)是我更進一步地明白了走進新課程的教師也不再是充當“傳道、授業(yè)、解惑”的單一角色，而更多扮演“組織者”、“指導(dǎo)者”、“促進者”、“研究者”、“開發(fā)者”、“協(xié)作者”、“參與者”、“學(xué)習(xí)者”等多元角色。為不斷提升自己的教育思想，完善自己的知識構(gòu)造和才能構(gòu)造，以適應(yīng)新課程理念下的教育教學(xué)活動，我們教師應(yīng)自覺成為教學(xué)的研究者、終生的學(xué)習(xí)者、教學(xué)理論的反思者。通過學(xué)習(xí)，讓我茅塞頓開。我深深感覺到，作為一名教師，我們要與時代同行。我們的課堂變革與學(xué)校變革，都與社會變革血脈相連。通過學(xué)習(xí)，我的思維方法與思想方法都得到了轉(zhuǎn)換。希望今后的我可以立足課堂，跨越時空，讓我的課堂更能表達時代性和社會性。遠程培訓(xùn)心得體會2023遠程培訓(xùn)心得體會(3篇)通過遠程教育培訓(xùn)，我對新課程標準有了進一步的理解，對新教材有了一個新的認識，獲得了教材實驗操作上的一些珍貴經(jīng)歷。其中感觸最深的是新教材特別關(guān)注學(xué)生的全面開展。由原來過多地關(guān)注根底知識和技能的形成轉(zhuǎn)變?yōu)樵趯W(xué)習(xí)根底知識和技能的同時，更加關(guān)注學(xué)生的情感，態(tài)度、價值觀。新教材的編寫無論是從內(nèi)容的呈現(xiàn)方式，還是頁面的設(shè)置都非常重視和表達學(xué)生已有的生活經(jīng)歷和興趣特點。努力為學(xué)生提供生動活潑，主動求知的生活材料與環(huán)境。教材內(nèi)容的安排、所選素材盡量符合兒童實際。從兒童的現(xiàn)實生活和童真世界出發(fā)。圖文并茂，版式多樣、風(fēng)格活潑，色彩明麗，能吸引學(xué)生閱讀，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。因此，面對耳目一新的教材。我們當教師的就應(yīng)該理解教材目的，明白把握教材編排的特點，選用恰當?shù)慕虒W(xué)手段，努力為學(xué)生創(chuàng)造一個良好的有利益學(xué)生全面開展的教學(xué)情境。從而到達激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生積極主動的參與到教學(xué)中來。那下面就根據(jù)自己對課程標準的理解談點體會。一、創(chuàng)設(shè)親身體驗情境，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣、培養(yǎng)學(xué)習(xí)的主動性。心理學(xué)告訴我們，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，很大程度取決于學(xué)習(xí)興趣。興趣是學(xué)習(xí)的先導(dǎo)，是推動學(xué)生掌握知識和獲得才能的一種強烈欲望。因此，教師在教學(xué)活動中就要用各種教學(xué)手段，努力為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一種寬松、愉快、和諧的教學(xué)情境，引發(fā)學(xué)生積極考慮，主動學(xué)習(xí)。新教材中例題，習(xí)題的安排都與學(xué)生的生活實際非常接近，許多情境圖完全可以通過學(xué)生實際活動，親身體驗來表現(xiàn)。因為學(xué)生通過親身理論體驗得到的知識，學(xué)生理解得更深化，記得更加結(jié)實。同時學(xué)生也會感受到學(xué)習(xí)不是枯燥的，而是有趣的。所以教學(xué)過程中教師不一定用同一種形式，同一種方法，一定非得讓學(xué)生看明圖意來理解知識，學(xué)懂知識，而是完全可以根據(jù)實際情況采用游戲、表演等實際活動將情景圖所提供的內(nèi)容進一步動作化，情景化，使學(xué)生全身心地置身于真實的數(shù)學(xué)活動情境中，增加實際體驗，親身感受數(shù)學(xué)。例如，“位置與方向”是我們剛剛教學(xué)完畢的內(nèi)容，我和許多教師一樣，覺得此處學(xué)生不太好理解，很多學(xué)生不會根據(jù)道路圖描繪方向。通過培訓(xùn)，我覺得可以嘗試著設(shè)計一些小游戲〔如教師可以根據(jù)學(xué)校的實際位置設(shè)計一張藏寶圖，讓學(xué)生根據(jù)這張圖尋找寶貝〕如此一來，可以更好的幫助學(xué)生仔細認真地研究此部分知識，進步他們的興趣，打破難點。此外，教師還可用現(xiàn)代化教學(xué)手段創(chuàng)設(shè)情境，把課本中的情景圖制作成動畫課件，充分利用它的形、聲、色、動、靜等功能，使靜態(tài)的畫面動作，抽象的知識形象化，詳細化、渲染氣氛，創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境。二、創(chuàng)設(shè)求異情境，感悟計算方法，表達算法多樣化。算法多樣化，就是指同一個問題從不同的方面去考慮，既不限于一種思路，也不局限于既定形式，而是尋求多種解決問題的思路和方法。新教材教學(xué)思想正是表達了算法多樣化的教學(xué)思想。因此教師在教學(xué)中要鼓勵學(xué)生大膽考慮，用同一個問題積極尋求多種不同的思路，使之有所發(fā)現(xiàn)，有所創(chuàng)新。讓學(xué)生充分暴露和展示考慮問題的過程，發(fā)表獨特地見解。對于學(xué)生的不同想法，教師要及時地給予肯定和表揚，使他們享受到成功的喜悅，增強創(chuàng)造性活動的信心。當然，教學(xué)過程中創(chuàng)設(shè)情境，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)主動性的方法是很多的，手段不盡一樣。但無論什么方法，都必須以學(xué)生的全面開展為根本，努力為學(xué)生創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)情境。只有這樣，我們的教學(xué)才能適應(yīng)社會的開展，從而為社會培養(yǎng)出一代新型人才。遠程培訓(xùn)心得體會范文2023遠程培訓(xùn)心得體會(4篇)xx市第二小學(xué)強學(xué)艷通過短短一周的遠程教育理論與理論的培訓(xùn)，使我受益頗多、這種形式的培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會學(xué)習(xí)，使廣闊農(nóng)村教師也可以自如的操作電腦，可以純熟運用多媒體手藝，充分運用國家提供的遠程教育資進展講授，通過本次培訓(xùn)勾當給我很大的啟示：在培訓(xùn)之中，通過觀看專家講座的視頻：我感受到了濃濃課改的氣息，教師積極創(chuàng)新的意識;從專家的講座報告中，我領(lǐng)略了語文最前沿的理論，怎樣才能成為研究型的教師，那一個個生動的講授課例，讓我們更加貼近了講堂;凝聽專家們精辟獨到的分析^p又使我們知道了講授中該注意什么，哪些細節(jié)應(yīng)該拋棄。那些網(wǎng)絡(luò)上的拓展資、觀看視頻后的做作業(yè)、那是我們自由發(fā)揮、暢所欲言的舞臺，在研討中連絡(luò)自己的教育講授實際，根據(jù)專家的引領(lǐng)、操縱業(yè)余時間、無論身心多么疲憊、我們?nèi)w學(xué)員都能認真按時完成作業(yè)并能積極參與在線的研討和交換確確實實鍛煉了我們的才能，進步了我們的程度、本次的培訓(xùn)也讓我懂得了：遠程教育資的應(yīng)用不僅是效勞講授，而且是效勞自身,有利于自身前進，遠程教育資的作用、一是能讓農(nóng)村的孩子同城市的孩子一樣享有優(yōu)質(zhì)的教育資;二是幫助教師從繁重的工作中解放出來，讓我們有時間、有精力真正用心去從事教育講授工作，不斷進步自身才能。使我對新課程講授又有了新的認識，我體會到新課程講授應(yīng)該是：“學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，他們應(yīng)該在教員的指導(dǎo)下，通過自己親自去體驗、嘗試，來逐漸學(xué)會生活、學(xué)會學(xué)習(xí)，從而到達從學(xué)會到會學(xué)的目的;教師要從各個方面來培養(yǎng)學(xué)生探究事物的興趣和積極的態(tài)度，讓他們不以學(xué)為苦、而做到以學(xué)為樂;上課的教師，首先自身素質(zhì)要高、要有把握講堂才能、對于學(xué)生缺乏、教師一定要實時予以指出并指正;別的教師要擅長運用啟發(fā)式講授，尤其是提問題時一定要有針對性，要做到讓學(xué)生有的放矢;作為教師，我想幽默、流利、優(yōu)美的語言對學(xué)生也很有吸引力，這就要求教師豐富自己的語言，有一口流利的普通話。同時也要有實時應(yīng)變的才能，處理講堂上的突發(fā)事件、教師一定要注重學(xué)生探究才能的培養(yǎng)，讓每個學(xué)生都有展示自我的機緣等等，正如陳大偉傳授所說的：教師的成長=經(jīng)歷反思，我們在講授之中、遇到問題是正常的、遇到一些堅苦也是在所難免的，關(guān)鍵是看自己如何去考慮于反思，如何辨正的對待一些問題，這些都需要我們的智慧去解決，通過遠程的教育和培訓(xùn)、我體會了許。遠程培訓(xùn)心得體會范文4篇在網(wǎng)絡(luò)信息時代迅速開展的今天，作為教書育人的年輕一代的我們，應(yīng)更注意各自的全面開展，更要認真的學(xué)習(xí)，不斷進步自身的業(yè)務(wù)程度和技能，才能與時俱進，保持知識構(gòu)造的鮮活。而通過本次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，我可以說是滿載而歸，給我灌注了許許多多新穎的血液及新的學(xué)習(xí)渠道和方法。通過本次學(xué)習(xí)，我在理解了教育技術(shù)的根本概念之后，掌握了不少的教學(xué)設(shè)計新理念，有了一套屬于自己的教學(xué)方案及根本流程。本次培訓(xùn)的實用性非常大，拓寬了我的知識面，培養(yǎng)了我們交流提問、互相學(xué)習(xí)、勤于考慮、樂于研究的良好習(xí)慣。它不“花架子”和“空頭理論”，而是讓我們學(xué)員確確實實有收獲，并將之應(yīng)用到教學(xué)當中。本次網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)更新我的教學(xué)觀念，讓我在平時的教學(xué)活動中更注意自己的教學(xué)態(tài)度、對學(xué)生的分析^p更徹底，比方說對教學(xué)的表現(xiàn)性評價就讓我學(xué)以致用等，會使我們的教學(xué)更精彩。在我校的磨課活動中，我充分運用本次所學(xué)習(xí)的知識，選擇的教學(xué)方法、選擇適宜的教學(xué)資，并自己設(shè)計出的ppt，在活動中得到教師們的一致好評。在第一次磨課后，我再進展設(shè)計教學(xué)評價方案，對學(xué)生、對教者分析^p，在掌握學(xué)生的根本心理開展的同時，并結(jié)合本校教師所給的意見，再一次利用本次所學(xué)的知識設(shè)計出最優(yōu)秀的方案，最終成功上好了本次課，并很榮幸的展示給幫扶學(xué)校，進展學(xué)習(xí)和交流。本次學(xué)習(xí)，我不僅在此平臺受益匪淺，還結(jié)交了不少的同行，在此，我感謝在本次培訓(xùn)過程中給與我?guī)椭那拜叄兄x你們給我許許多多的技術(shù)上的解惑。在培訓(xùn)過程中，我積極嘗試與其他學(xué)員之間的交流，在交流過程中，注意到他們是如何處理教學(xué)中遇到的種種困惑，以及他們對教材的把握與處理。在培訓(xùn)中，我們不斷地交流，真正做到彼此之間的“相長”。學(xué)員們暢所欲言，提出的許多觀點和問題，都是教學(xué)中的實際問題，引起全體學(xué)員的一致共鳴的同時，大家的答復(fù)也給了我很好的啟示，對于我今后的教學(xué)有著積極的促進作用。同時我愛上了網(wǎng)絡(luò)，在網(wǎng)絡(luò)上可以分享到平時在我們山區(qū)很難得到解決的問題，雖然沒有面對面的互動，但是很及時、很方便。學(xué)習(xí)是辛苦勞累的，但是讓我享受了教育，收獲著快樂。通過培訓(xùn)，我的教育技術(shù)理論和專業(yè)教學(xué)程度同時得到提升，使我懂得了只有不斷地為自己充電，才能適應(yīng)現(xiàn)代化的教學(xué)形式。大家都知道要想給學(xué)生一碗水你必須有一桶水，如今的一桶水已經(jīng)不能滿足需求，我們要給孩子們注入頭活水，這就需要我們不斷地學(xué)習(xí)，不斷地總結(jié)，不斷地反思，及時將自己的經(jīng)歷記錄下來。在整理中考慮，在行動中研究，這將是我今后所追求的目的。繼續(xù)教育遠程培訓(xùn)心得體會遠程培訓(xùn)心得體會范文2篇【篇一】我參加了中小學(xué)教師遠程繼續(xù)教育培訓(xùn)，它為我們提供了一個學(xué)習(xí)先進教學(xué)方法的平臺，通過學(xué)習(xí)，在思想上受到很大的震動。下面是我通過培訓(xùn)獲得的兩點體會：一、教師要終生學(xué)習(xí)：新課程要求教師樹立終身學(xué)習(xí)的目的，實現(xiàn)自身的可持續(xù)開展。首先必須樹立終身學(xué)習(xí)的意識，把不斷學(xué)習(xí)作為自身開展的泉和動力。其次，教師應(yīng)把學(xué)習(xí)貫徹在自己的教學(xué)理論中，將學(xué)習(xí)與實際教學(xué)結(jié)合起來，努力探究新的教育教學(xué)方法。再次，在豐富自身專業(yè)知識的同時，廣泛涉獵各種社會科學(xué)和自然科學(xué)知識，從而更好地適應(yīng)學(xué)生的需要，通過總結(jié)經(jīng)歷，進步自身，向更完善的目的努力。最后，要充分利用現(xiàn)代信息通訊技術(shù)，不斷擴大學(xué)習(xí)資和學(xué)習(xí)空間，及時理解專業(yè)領(lǐng)域以及其他領(lǐng)域的最新開展動態(tài)，注重與其他教師和專家的合作討論，教師要秉承終身學(xué)習(xí)和教育理念，以適應(yīng)教育改革的浪潮要成為一名好教師，必須樹立終身學(xué)習(xí)觀念。通過學(xué)習(xí)讓我認識到一個成功的教育者，首先是一個擅長自我更新知識的學(xué)習(xí)者。打破傳統(tǒng)的、陳舊的教育理念、理論和教學(xué)的方式、方法，建立起一整套全新的、科學(xué)的、先進的、符合時代潮流的教育思想體系，必須與時俱進。作為教師，理論經(jīng)歷是財富，同時也可能是羈絆。缺乏知識的教師，僅靠那點舊有的教學(xué)經(jīng)歷，自然會導(dǎo)致各種才能的下降甚至是缺失，這時舊有的教學(xué)經(jīng)歷就成了阻礙教師教學(xué)才能的開展和進步的障礙。在充分尊重教育者的根底上，強調(diào)打破教育霸權(quán)，用全新的、科學(xué)的、與時代相吻合的教育思想、理念、方式、方法來武裝教育者的頭腦，使之打破其堅冰一樣的由陳舊的知識和經(jīng)歷累積起來的教育思想和理念，那么，在此根底上建立起來的新的知識構(gòu)造和教學(xué)理念必然充滿活力和活力。二、教師應(yīng)樹立新課程意識：通過學(xué)習(xí)，我知師的課程觀不能停留在“課程即教材”這一層面上，課程也是師生共同構(gòu)建學(xué)習(xí)經(jīng)歷的過程。課程不再是由專家編制、教師執(zhí)行的，物化的、靜止的、僵化的文本形態(tài)，課程也是師生在教學(xué)中共同創(chuàng)制的、鮮活的、過程性的、開展著的活動形態(tài)。課程不是一種結(jié)果，而是一種過程，更是一種意識。正如著名課程專家斯騰豪斯所說，課程本質(zhì)上是一種藝術(shù)，藝術(shù)的本質(zhì)是一種探究。這就要求教師在教學(xué)過程中具有探究、創(chuàng)新的精神。這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我有了緊迫感。要成為一名好教師，我要學(xué)習(xí)的、要做的還有很多很多。教育作為一門藝術(shù)，而我們怎樣成為一名藝術(shù)家，這就需要我們必須進步我們的教育管理程度和我們的教育科研才能，進步自身修養(yǎng)。雖然我從事教育教學(xué)工作多年，有了一些進步，但這個培訓(xùn)讓我進一步豐富自已的專業(yè)知識，進步理論程度，使自己獲得更大的進步?？傊?，通過這次培訓(xùn)的學(xué)習(xí)收獲很大，同時我也努力將這次的學(xué)習(xí)收獲盡快地運用到我的工作理論中，為教育事業(yè)奉獻自己的一份力量?！酒繀⒓舆@次網(wǎng)上培訓(xùn)最想說的話是：受益匪淺!感觸頗深!有這樣的培訓(xùn)時機對我來說太需要了，所以在這次培訓(xùn)中我非常投入，學(xué)到了很多的知識和方法。通過這次學(xué)習(xí)不但讓我開闊了眼界，更讓我對教學(xué)理論的內(nèi)涵有了更深化的理解和認識，從而進步了自己的認識程度和理論程度，進一步增強了自己抓好教學(xué)和進步自己本身業(yè)務(wù)程度的信心和決心。以下我談幾點自己的學(xué)習(xí)體會。1、培訓(xùn)讓我更新了教學(xué)理念教師是新課改的詳細執(zhí)行者，執(zhí)行者的意識和素質(zhì)是很關(guān)鍵的，所以在進展教學(xué)的過程中，教師必需要具備較高的專業(yè)程度，并自覺進展教學(xué)反思，發(fā)揚繼承優(yōu)秀的教學(xué)傳統(tǒng)，更新教學(xué)理念和教學(xué)思想，努力理論、探究，進步自己的課堂教學(xué)程度。在培訓(xùn)中研討了很多問題，讓我反思再不能用老一套的教學(xué)方式了，在課堂上教師要更多的引導(dǎo)學(xué)生參與教師設(shè)計的課堂和問題探究中。視頻講座中我學(xué)到教師要具有無限的愛生之心，教師對學(xué)生的“愛”應(yīng)是真誠的、無私的、廣泛的、一視同仁的，盡管孩子情況不同，但要相信每個學(xué)生都能在教師愛的教育下長大成才，對每一個學(xué)生的關(guān)愛，都應(yīng)該是毫無保存的，無論是對品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，還是對頑皮、學(xué)習(xí)成績不理想、需要心理疏導(dǎo)的學(xué)生，教師都要主動去親近和關(guān)愛他們，讓學(xué)生感到教師是自己最信賴、最尊敬、最親近的人。2、積極學(xué)習(xí)，深化感悟。作為教師，我體會到要終身學(xué)習(xí)，平時要勤讀書、勤考慮、勤動筆。只有及時地充實自己，進步自己。面對競爭和壓力，我們才可能沉著面對，才不會被社會所淘汰。同時還要學(xué)會以“誠”待人。良好的師生關(guān)系是要靠自己用心經(jīng)營的，和家長真誠地溝通，懂得顧及家長的感受，有責(zé)任心、公平心，這樣家長就會漸漸地信任你，對待學(xué)生要公平、平等、不高高在上，要有威嚴、言出必行，做孩子的表率。還要學(xué)會“容”納一切。比方學(xué)生的表現(xiàn)、成績、來等。我想這是作為教師應(yīng)該做到的非常重要的一點。每一個學(xué)生都有屬于他們自己的天地、成長于不同的環(huán)境，擁有不同的個性，這是要成為優(yōu)秀教師必須知道的非常重要的基石，永遠不要看到一個側(cè)面就覺得理解一個人的全部，而對學(xué)生做出不客觀的評價。我們應(yīng)盡量多關(guān)心他們，從而到達進一步的理解，以實現(xiàn)了如指掌的境界。有的孩子在學(xué)校非常內(nèi)向，在家里卻活潑外向，教師就要不厭其煩的引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)校也走向活潑開朗。同時我們也要充滿愛心，要懂得原諒，要學(xué)會用另一種目光對待學(xué)生，盡量發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，多表揚、少批評。3、課后及時反思，積累教學(xué)經(jīng)歷。教學(xué)反思不簡單是教學(xué)經(jīng)歷的總結(jié)，它是伴隨整個教學(xué)過程的觀察、發(fā)現(xiàn)、分析^p和解決問題的活動。簡單的說，反思，是一個認知的過程，是對教學(xué)結(jié)果的總結(jié)和探究過程，是對出現(xiàn)的問題的進一步解決的活動。有效反思是有效教學(xué)的保證，有效教學(xué)是通過有效的反思來實現(xiàn)的，以反思教學(xué)促進有效教學(xué)的進展。由于課堂教學(xué)的許多臨時生成性因素，致使事先設(shè)計好的教學(xué)同施行之間有一定的落差，所以每一堂課后要及時反思，及時寫下心得體會，總結(jié)“成功亮點”，考慮“失誤缺乏”，考慮“創(chuàng)意閃光點”，不僅要善待“生成的問題”，還要會鼓勵、期待甚至幫助學(xué)生去“生成”問題，不要害怕自己解決不好這些問題，只要培養(yǎng)自己有足夠的教學(xué)機智，就可能將這些問題變成新的教學(xué)資，把原先可能成為難點的問題轉(zhuǎn)化成教學(xué)的亮點。在以后的教學(xué)中我要積極寫出教學(xué)心得，用以反思自己的教學(xué)，結(jié)合課堂上的細節(jié)和同事們的交流，來積累自己的教學(xué)經(jīng)歷。這樣的培訓(xùn)當然更讓我發(fā)現(xiàn)了自己的許多缺乏，我體會到新課程教學(xué)應(yīng)該是：學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，通過自己親自去體驗、嘗試，來逐漸打下學(xué)會生活、學(xué)會學(xué)習(xí)的根底，從各個方面來培養(yǎng)學(xué)生探究事物的興趣和積極的態(tài)度，以學(xué)生為主體，教師盡量起到指導(dǎo)的作用，以培養(yǎng)學(xué)生的才能為中心，為重點。上課的教師自身素質(zhì)要高，駕馭課堂才能要強，對于學(xué)生錯誤性的認識，教師可以及時予以講解、糾正。另外教師要擅長運用啟發(fā)，提問題時要有針對性，讓學(xué)生有的放矢;幽默、流暢、優(yōu)美的語言也很有吸引力。教師要注重學(xué)生探究才能的培養(yǎng)，讓每個學(xué)生都有展示自我的時機等等。繼續(xù)教育遠程培訓(xùn)這個無形的課堂給我們更廣闊的學(xué)習(xí)天地，大家有很多的話題在一起討論，有很多的觀點在一起交流。通過交流和討論，我們互相理解了各個學(xué)校開展的狀況，獲得了教學(xué)改革、課程設(shè)置等許多方面很多好的成功經(jīng)歷。班主任遠程培訓(xùn)心得體會遠程培訓(xùn)心得體會范文3篇【篇一】假期的班主任遠程培訓(xùn)，讓我收獲頗多，受益匪淺。一是足不出戶就能利用網(wǎng)絡(luò)輕松學(xué)習(xí),二是節(jié)省了時間和精力,三是節(jié)省了不小得額外開支。這次學(xué)習(xí)不僅使我從理論上重新認識了班主任工作的內(nèi)涵，更從一些優(yōu)秀班主任的案例理論上，給了我處理班級事務(wù)的啟示。我將在今后的工作中，自覺運用學(xué)到的知識和方法，來指導(dǎo)工作，不斷學(xué)習(xí)、反思、總結(jié)，努力做好班主任工作。通過這次學(xué)習(xí)，使我認識到作為一個班主任要做到以下幾個方面：一、要有愛心，樹立正確的學(xué)生觀。愛是無私的，是平等的，是面對每一個學(xué)生的。只有做到了平等的愛每一個學(xué)生，才會去尊重學(xué)生，信任學(xué)生。而這一點正是做好班主任工作的根底。學(xué)生只有感受到教師的愛，才會愿意承受教師的教育，正所謂“親其師，信其道。”我們的教育才會獲得預(yù)期的效果。作為教師要樹立正確的學(xué)生觀，也就是要尊重學(xué)生的____，學(xué)生的獨立性，學(xué)生的差異性，不要用成人的是非觀念判斷學(xué)生，孩子是一個成長中的人，雖然會犯這樣那樣的錯誤，但是在人格上完全與自己平等，具有令人憧憬的將來。所以我們要像對待我們的同事那樣來尊重學(xué)生，與他站在同一個角度上對待他的世界，走進他的心里，多給予孩子們需要的尊重、信賴、理解、寬容與等待。二、要有強烈的責(zé)任心，樹立起為學(xué)生效勞的思想。通過學(xué)習(xí)使我認識到班主任的職責(zé)就是培養(yǎng)安康的班集體和精神安康的人。班主任是一份非常辛苦的工作，要與幾十名學(xué)生打交道，操心費力，但是從許多的優(yōu)秀班主任身上我看到了，班主任工作也是其樂無窮的。這于一份強烈的責(zé)任心，對班級負責(zé)，對學(xué)生負責(zé)，更是對自己良心負責(zé)。對每一個教師來講，你的學(xué)生可能在你的班級里是百分之一，但在每一個家庭來講，這個孩子就是百分之百!就是父母頭頂上的一片天!”所以，我們必需要責(zé)任心，認真工作，為每一個學(xué)生負責(zé)，盡心盡力，不求回報，對得起自己的良知，一切以學(xué)生為中心，牢牢樹立為學(xué)生效勞的思想，踏實做好班主任的本職工作。三、要講智慧，要擅長因材施教，因勢利導(dǎo)。教師的智慧，獨特的工作方法，珍貴的工作經(jīng)歷是萬萬不可缺少的。好的教育不是鐵器的敲打，而是水的載歌載舞，使粗糙的石塊打磨成美麗的鵝卵石。教師要因材施教，遇到突發(fā)事件，光有愛心和責(zé)任心是不夠的，還要講求方法，因為我們工作的對象是人，每一個學(xué)生都是不同的個體，所以在處理問題時要講方法。其根本的原那么就是既能處理好問題，又不能傷害學(xué)生的自尊。通過本次的學(xué)習(xí)，使我認識到只有從讀書學(xué)習(xí)和在工作理論中勤于探究、及時反思、擅長總結(jié),才能更好地教書育人!!!【篇二】作為一名二十多年的班主任來說，通過班主任遠程培訓(xùn)使我對班主任工作有了新的認識,也增加了我對班主任工作的信心。我的思想觀念發(fā)生了很大的變化。這次培訓(xùn)使我們有時機在網(wǎng)上一起研究和討論工作中出現(xiàn)的問題，創(chuàng)造一個互相交流的空間，在工作中遇到的困難可以及時溝通與交流，能更大限度的發(fā)揮集體教師的智慧。自從參與培訓(xùn)以來，我們獲得了很多新信息、新理念，對自己正在進展的工作又有了更新的認識，一方面是對作為班主任教師自身素質(zhì)的要求得到了進步，另一方面是對新課程理念下的教育教學(xué)有了新的考慮;通過這次培訓(xùn)我更進一步理解和掌握了今后工作的開展方向和目的，特別是那些對教育教學(xué)工作很有造詣的專家們以鮮活的實例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述，使我的教育教學(xué)觀念和業(yè)務(wù)素質(zhì)得到進一步進步，可謂受益匪淺。一、要“以人為本”，精細管理。培養(yǎng)學(xué)生完好人格，既教書又育人，這些教育思想是每一位教師都應(yīng)遵循的。而我們國家的教育過去幾十年培養(yǎng)的學(xué)生都是一個形式。當今面對科技的不斷進步，經(jīng)濟開展的日新月異，人類對于外在的世界顯得更有力量之時，我們教師在自己的內(nèi)心深處產(chǎn)生了種種不安。其實這種不安最核心的問題，是對教育的考慮，即從教育與人的外部世界的關(guān)系，轉(zhuǎn)向了人自身。教育擔(dān)負著兩種培養(yǎng)與開展的任務(wù)：它不僅要人們?nèi)ジ淖儹h(huán)境，也要人們改變自我，在這種重視人的全面開展，重視學(xué)生完好人格培養(yǎng)、個性充分開展的現(xiàn)代教育觀下，班主任的工作還只局限在管理二上，顯然已不能適應(yīng)新時期的要求。相反要從經(jīng)營的角度來從事班級建立。因為經(jīng)營不僅僅是管理，而是在管理的根底上如何使學(xué)生的創(chuàng)造才能和創(chuàng)造潛力都能結(jié)出豐碩的果實。班主任不僅要關(guān)注學(xué)生的一般開展需要，而且要關(guān)注每一個學(xué)生的開展特點，要“以人為本”根據(jù)每一個學(xué)生的開展需要來給予有效的籌劃。二、班主任工作在學(xué)校工作中作用至關(guān)重要。班級是學(xué)校的根本構(gòu)成單位，對它經(jīng)營得是否出色，直接影響一個學(xué)校的成效。以往的教育活動只注意到了班主任在學(xué)生全面安康成長中的導(dǎo)師的作用。教育要從人生出發(fā)，從每一個活生生的人出發(fā)，滿足人的開展的多方面的需要;使每一個人的成長都充滿著活力。這種從人生出發(fā)的教育，需要班主任在經(jīng)營班級的過程中不再只是注意給予學(xué)生以應(yīng)付外部世界的手段，而是關(guān)心他們自己內(nèi)在的開展需要，當然這些內(nèi)在的積極開展，也不是同他們的外部生活無關(guān)的，由于他們的內(nèi)在需要的滿足與積極的開展，使得他們在迎接外部世界的挑戰(zhàn)方面，更加具有力量。三、班主任要有很高的人才觀與價值觀。俗話說，名師出高師。一個高素質(zhì)的班主任，對學(xué)生最有效的影響力并不在于他的行政權(quán)利，而在于他的內(nèi)在素質(zhì)。學(xué)高為師，身正為范，作為班級建立的經(jīng)營者，要教育和引導(dǎo)學(xué)生安康成長，就必須非常注重自身的知識保養(yǎng)，不斷地學(xué)習(xí)、不斷地豐富、武裝自己，讓學(xué)生感到你是取之不盡的礦藏，使知識成為連接主任與學(xué)生的橋梁。班主任還應(yīng)不斷進步自己的才能修養(yǎng)、不但要讓自己成為教育家、演講家、指揮家、還應(yīng)努力使自己成為優(yōu)秀企業(yè)家。讓每一位學(xué)生在你的班級里都獲得良好的開展。總之，我會以本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)為新起點，努力調(diào)整充實自己，用勤奮的態(tài)度，有效地方法，樂觀的精神，在教育的道路上繼續(xù)探究開拓，做一名優(yōu)秀的班主任，培養(yǎng)更多社會建立人才。教師遠程培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會遠程培訓(xùn)心得體會范文4篇參加教師遠程培訓(xùn)幾個月來，我真是受益匪淺，從中收獲了很多。重新審視新課程標準，理解了“修訂版”課標的特點、定位、方向，使自己在今后的教學(xué)中更好地把握教材，進展高效的課堂教學(xué)。一、認真學(xué)習(xí)新課標，深化領(lǐng)會《課程標準》的精神本質(zhì)，實在轉(zhuǎn)變觀念，抑制以往在教學(xué)中無視學(xué)生的主體地位、無視人文精神和科學(xué)精神的培養(yǎng)、過分追求學(xué)科知識系統(tǒng)的錯誤傾向，真正確立教育的新理念，通過教學(xué)任務(wù)的完成，全面進步學(xué)生的整體素養(yǎng)，注重進步學(xué)生的理論才能，積極倡導(dǎo)、促進學(xué)生主動開展的學(xué)習(xí)方法，拓寬學(xué)習(xí)和運用的領(lǐng)域，注重聯(lián)絡(luò)生活、跨學(xué)科的學(xué)習(xí)和探究式學(xué)習(xí)，使學(xué)生獲得現(xiàn)代社會所需要的終身受用的才能。二、講授新課程時應(yīng)從整體上把握教材，弄清其編寫意圖、體系特點，弄清教材與《課程標準》、教科書各教程之間的內(nèi)在聯(lián)絡(luò)，弄清教科書各種編輯設(shè)計的意圖和著力點，比較新課程與舊教材的區(qū)別和聯(lián)絡(luò)，有哪些改進，教法上有哪些變化，有哪些獨到的進步和收獲，以在備課和教學(xué)活動中準確設(shè)定教學(xué)的重點，找準到達《課程標準》提出的課程目的的落腳點，有效地施行教學(xué)。三、在準確把握教科書編寫思想的根底上，從本班學(xué)生的實際出發(fā)，根據(jù)學(xué)生的年齡特征和不同教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)造性地靈敏地選擇和運用教科書的各種設(shè)計，采取適宜的教學(xué)策略，把讀寫聽說和綜合理論活動落到實處;大力改進課堂教學(xué)，提倡啟發(fā)式、討論式、師生互動等新的教學(xué)形式;積極開發(fā)課堂學(xué)習(xí)資和課外學(xué)習(xí)資，溝通課堂內(nèi)外，溝通平行學(xué)科，創(chuàng)造性地開展各種活動，增加學(xué)生理論的時機，讓學(xué)生在理論中豐富語言積累，掌握學(xué)習(xí)方法，進步根本技能，承受熏陶感染，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，打下扎實的語文根底;鼓勵學(xué)生采用各種手段擴大閱讀面，增強學(xué)生在一切場合學(xué)用的意識，積極參加各種課改活動，促進學(xué)生素養(yǎng)的整體進步。感謝遠程研修，提供了一次可以發(fā)現(xiàn)自己在教學(xué)中缺乏的時機;通過學(xué)習(xí)以及自己在教學(xué)中的反思可以更好的理解教學(xué)的真諦。我會更加努力地學(xué)習(xí)。2023骨干培訓(xùn)心得體會(4篇)學(xué)生干部是學(xué)生工作的主力軍，是教育管理者的得力助手，是親密聯(lián)絡(luò)學(xué)校和學(xué)生的中介，起著橋梁和紐帶作用。所以，做一位合格的學(xué)生干部尤其重要。一個學(xué)校學(xué)生的精神風(fēng)采的好壞，學(xué)生工作能否順利的展開，均與學(xué)生干部的素質(zhì)息息相干。參加本次大學(xué)生骨干培訓(xùn)班，我覺得很榮幸，終究不是每位學(xué)生干部都能承受這樣的培訓(xùn)，通過這次培訓(xùn)使我收獲頗豐，下面我就簡單談?wù)勥@次干部培訓(xùn)的心得體會和我在今后工作當中的打算。(一)學(xué)生干部應(yīng)具有和政治素養(yǎng)學(xué)生干部必須具有堅決正確的政治方向和強烈的事業(yè)心和責(zé)任感，這是學(xué)生干部政治素質(zhì)的表達。學(xué)生干部還必需要有良好的思想品德和高尚的道德情操，這是做好工作的根本條件。社會現(xiàn)代化建立，要求學(xué)生干部要有一定的文化修養(yǎng)和豐富的知識，這也是勝任工作必備的條件;學(xué)生干部要不斷進步思想覺悟，加強綜合素質(zhì)的全面提升，重視理論與理論相結(jié)合，堅持自我良好形象的塑造與學(xué)生會整體形象塑造的同一;學(xué)生干部應(yīng)有強烈的豪情，勇于為了校園和社會的開展積極地出謀劃策，奉獻自己的氣力，使同學(xué)們的生活更加豐富多彩;學(xué)生干部必須有奉獻精神，勇于犧牲自己的利益，以大局為重，勇于為同學(xué)們效勞。(二)學(xué)生干部應(yīng)明確自己的身份，擺正自己的位置做學(xué)生干部的在任甚么時候候都要把自己看成同學(xué)中的普通一員，不能由于自己是學(xué)生干部就自以為高人一等，那樣只會讓自己脫離集體;學(xué)生干部更要勇于重視自己的錯誤，當你做出某個決定或提議考慮欠妥乃至是錯誤的時候，要及時檢討自己，重視自己的錯誤，有必要時要勇于在同學(xué)眼前做自我批評;要有博大的胸懷。不是我們做學(xué)生干部作出的每個正確決定或提議都能為大家所理解和承受，當聽到一些迷惑乃至指責(zé)的話語時，切記要保持冷靜的頭腦，用一顆博大寬容的心去包容這一切。(三)學(xué)生干部應(yīng)明確自己的職責(zé)，正確處理好學(xué)習(xí)與工作的關(guān)系。作為一位合格的學(xué)生干部，工作的績效固然重要，但是這實在不就是意味著我們可以去放松自己的學(xué)習(xí)，終究我們的本質(zhì)是一位在校大學(xué)生，學(xué)習(xí)對我們來講才是最重要的，我們要公正的處理好學(xué)習(xí)與工作之間的關(guān)系，爭取學(xué)習(xí)工作兩不誤，在二者上都能獲得優(yōu)良的成績。(四)學(xué)生干部應(yīng)有的才能第一、我們要做的是理解人性。理解所領(lǐng)導(dǎo)的團體中每個個體的性情及優(yōu)缺點，然后找到引導(dǎo)他們找到自己適宜的工作，使每個人的潛能都得到發(fā)揮，在這當中就要堅持以人為本，以團體內(nèi)個體動身理解被領(lǐng)導(dǎo)的每個人。還有要在團體中有一個共同的目的，這個目的不但可使團體向前開展使團體的利益最大化還可以是每個個體的自我價值得到實現(xiàn)。第二、科學(xué)決策才能。由于人與人之間的信仰或人生觀的不同，面對各種復(fù)雜的題目，學(xué)生干部要擅長及時做出正確決定，否那么就可能會影響班級開展和集體的凝聚力。因此，學(xué)生干部要有決策的魄力，通過科學(xué)的比較，全面的分析^p，進展權(quán)衡利弊得失，作出正確的決策。第三、綜合調(diào)和才能。作為學(xué)生干部，良好的調(diào)和才能是不可或缺的。一方面要擅長團結(jié)班級中各種性情的同學(xué)，與其合作共事，為著共同的目的團結(jié)奮斗，塑造班級最強大的戰(zhàn)爭力。另外一方面要擅長社會交往，使各種外在因素都能為班集體的開展效勞，創(chuàng)造良好的外部條件。通過這次的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，我也深化的體會、檢討，熟悉到了自己思想上的題目，我將不斷檢討自己，以非常的熱情和飽滿的情緒去對待工作，認真對待自己的責(zé)任和義務(wù)，進步效力，把工作盡快盡好的完成，不斷的尋求完善，在今后的工作學(xué)習(xí)當中，我將時時刻刻以教師們提出的高標準嚴格的要求自己，盡心盡力做好每件事情，勇攀工作和學(xué)習(xí)的頂峰。我會以雁過無痕的心態(tài)繼續(xù)在自己的崗位上振翅翱翔，求真、務(wù)實地為同學(xué)效勞，為學(xué)校的建立和班級的建立奉獻自己微薄之力!志愿者骨干培訓(xùn)心得體會2023骨干培訓(xùn)心得體會(2篇)很早之前就知道七月份會有一個廣州之行——廣州亞運會志愿者骨干培訓(xùn)，只記得當時的心情有些雀躍，因為我知道這個培訓(xùn)不僅僅是一個學(xué)習(xí)鍛煉的時機，更是我與其他志愿者合作交流的時機。而如今，雖然培訓(xùn)已經(jīng)告一段落。但培訓(xùn)導(dǎo)師的演講教學(xué)卻還在我的耳邊繼續(xù)回響，久久不能消逝七月二十一日下午，我們整裝待發(fā)，向從化喜樂登樂園挺進。我們在風(fēng)雨中前行，窗外陣陣雷電，而雨水那么有節(jié)奏地敲打著車窗，宛如一首激昂的進展曲，鼓勵我們勇往直前。七月二十三日下午，我們滿載而歸，朝我們的效勞基地——美麗的海濱城市汕尾歸去。車窗外，太陽正茂，陽光揮灑滿地。似乎在告訴我們，歡迎你們的歸來，汕尾正在熱情地等待你們。雖然培訓(xùn)只有短短的兩天，但是這兩天卻是我人生中的一個打破點，它讓我學(xué)習(xí)鍛煉，讓我接觸不同的人與事，更讓我成長并不斷地進步。通過這兩天的學(xué)習(xí)，讓我更加堅決了自己的理想，朝自己的奮斗目的前進。理論與理論兩天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)安排得很緊湊合理，我們從中學(xué)習(xí)了不少理論知識，更將這些理論知識結(jié)合實際運用在理論當中。英語是廣州亞運會的官方語言，所以《英語口語》是作為志愿者的我們必不可少的一門培訓(xùn)課程。但是，我們在日常生活中使用英語的時機確實很少，怎樣才能逐步進步我們的英語口語程度呢？石靜教師的理論教學(xué)告訴我們：想要進步英語口語程度就要敢開口，多開口。假設(shè)你不開口說話，你就不會知道自己會不會，程度如何。古人言：不積跬步無以致千里。就足以說明只要我們敢開口說英語我們就會有進步。而在《應(yīng)急與自護技巧》、《扶殘助殘》、《國家平安形勢》等理論課程中，各位講師在教學(xué)過程中以幽默幽默的教學(xué)形式給我們講解理論知識，并結(jié)合實際做出相應(yīng)的理論操作。使我們學(xué)習(xí)了不少生活中不曾接觸、不曾學(xué)習(xí)的知識。讓我印象最深化的是教師的《應(yīng)急與自護技巧》課程，我從中學(xué)習(xí)了不少醫(yī)療救護知識，也讓我懂得在遇到醫(yī)療救護時如何運用這些知識。最重要的是，我們要正確地運用，以一個正確地救助者的態(tài)度去對待需要我們幫助的被救者。____認為，真正的理論在世界上只有一種，就是從客觀實際抽出來又在客觀實際中得到了證明的理論，沒有任何別的東西可以稱得起我們所講的理論。這也就是說，理論與理論是互相依托，相輔相成，密不可分的。所以，我們在實際工作中，要以理論結(jié)合理論，將理論與理論有機地結(jié)合起來，得當?shù)剡\用，我們的工作才能起到促進作用，少走彎路。用淺白的語言來說，就是學(xué)以致用。理論假設(shè)不能為理論效勞，那僅僅是文的游戲罷了。讓理論走出課堂，進入生活才是我們所需要的，不是嗎？合作交流，共同進步而最生動有趣的當屬《團隊管理與鼓勵》了，這個環(huán)節(jié)的課堂教學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)橐粋€獨特的課外教學(xué)。我們所有的志愿者被分成兩局部分別前往不同的地點進展教學(xué)。雖然說是教學(xué)，但是這個課程特別之處那么是在于“玩”。沒錯，就是“玩”！在這里，我們被分成假設(shè)干個團隊，以團隊為單位一起玩不同的團隊合作游戲，如：“人肉叉燒包”、“變形金剛”等。并在晚上進展野炊和晚會節(jié)目的表演。雖然我們團隊的志愿者來自不同的學(xué)校以及不同的分賽區(qū)，但是我們通過這些團隊合作游戲打破了彼此之間的隔膜，在很短的時間內(nèi)組建了有我們特色的“十六團隊”。游戲，讓我們拉近彼此的間隔；交流，使我們理解彼此想法；而我們這在合作當中互相扶持，共同進步！我們的團隊處在一個開展的階段，“爭執(zhí)”是不可防止的。所以，在這個過程中，我們就必要通過隊長和副隊來進展協(xié)調(diào)。我們在“爭執(zhí)”中講解個人意見，而隊長那么對我們的意見進展分析^p、匯總，逐步形成我們團隊的指導(dǎo)思想。于是，我們在隊長以及副隊的帶著下“交流-合作-分工-合作”穩(wěn)步地成長、進步。我們是一個團隊，由有“口”“才”的人和一群“耳”聽的“人”組成的組織。并不是像團伙那樣，是只講不聽的組織，很沖動“火”的一群人。我們團隊有一個既定的目的為我們導(dǎo)航；也有讓我們引以為傲的最核心的力量——人——我們；我們清楚各自的位置，知道我們所扮演的角色；我們有屬于我們團隊的指導(dǎo)思想，為我們的目的提供方法，確保我們行動的順利進展。還有一點就是，我們知道我們手中的權(quán)限。我們彼此都很重要，我們聽從安排不是說明我們沒有才能，只是我們需要一個更有才能的人引導(dǎo)我們，讓我們共同進步。在這個團隊之中，我充分地體會到團隊合作的重要性。同時也清楚地認識到，在一個團隊中我們要學(xué)會諒解別人，關(guān)心別人，找準自己的位置并進展相應(yīng)的換位考慮，這樣才能促進彼此的合作交流，共同進步。日子總是像從指尖流過的細沙，在不經(jīng)意間悄然滑落。耳邊響起歌曲《分享》，屏幕閃過一張張屬于我們的照片，班主任、導(dǎo)師一句句感人的話語，簡短的考核試正在進展中這一切似乎是在告訴我們：此次的培訓(xùn)已經(jīng)完畢了！心中雖有不舍，但是手里的筆卻照舊在肯定中寫下那個答案，為此次的培訓(xùn)畫上一個美麗的休止符。一陣熱烈的掌聲響起，我們汕尾分賽區(qū)的志愿者在其他志愿的目送中優(yōu)雅的起身，昂首挺胸地分開喜樂登樂園，完畢了此次的培訓(xùn)。雖然培訓(xùn)完畢了，但是屬于我們亞運志愿者的天地正在等著我們創(chuàng)始，不是嗎？生命是流動的，我們正在不斷地成長壯大，而理想也正等在我們?nèi)崿F(xiàn)。那么此時此刻的你還等什么呢？何不讓我們揮鞭從此啟程。瞧，路上春色正好，天上太陽正晴！志愿者骨干培訓(xùn)心得體會2023骨干培訓(xùn)心得體會(3篇)很早之前就知道七月份會有一個廣州之行——廣州亞運會志愿者骨干培訓(xùn)，只記得當時的心情有些雀躍，因為我知道這個培訓(xùn)不僅僅是一個學(xué)習(xí)鍛煉的時機，更是我與其他志愿者合作交流的時機。而如今，雖然培訓(xùn)已經(jīng)告一段落。但培訓(xùn)導(dǎo)師的演講教學(xué)卻還在我的耳邊繼續(xù)回響，久久不能消逝七月二十一日下午，我們整裝待發(fā)，向從化喜樂登樂園挺進。我們在風(fēng)雨中前行，窗外陣陣雷電，而雨水那么有節(jié)奏地敲打著車窗，宛如一首激昂的進展曲，鼓勵我們勇往直前。七月二十三日下午，我們滿載而歸，朝我們的效勞基地——美麗的海濱城市汕尾歸去。車窗外，太陽正茂，陽光揮灑滿地。似乎在告訴我們，歡迎你們的歸來，汕尾正在熱情地等待你們。雖然培訓(xùn)只有短短的兩天，但是這兩天卻是我人生中的一個打破點，它讓我學(xué)習(xí)鍛煉，讓我接觸不同的人與事，更讓我成長并不斷地進步。通過這兩天的學(xué)習(xí)，讓我更加堅決了自己的理想，朝自己的奮斗目的前進。理論與理論兩天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)安排得很緊湊合理，我們從中學(xué)習(xí)了不少理論知識，更將這些理論知識結(jié)合實際運用在理論當中。英語是廣州亞運會的官方語言，所以《英語口語》是作為志愿者的我們必不可少的一門培訓(xùn)課程。但是，我們在日常生活中使用英語的時機確實很少，怎樣才能逐步進步我們的英語口語程度呢？石靜教師的理論教學(xué)告訴我們：想要進步英語口語程度就要敢開口，多開口。假設(shè)你不開口說話，你就不會知道自己會不會，程度如何。古人言：不積跬步無以致千里。就足以說明只要我們敢開口說英語我們就會有進步。而在《應(yīng)急與自護技巧》、《扶殘助殘》、《國家平安形勢》等理論課程中，各位講師在教學(xué)過程中以幽默幽默的教學(xué)形式給我們講解理論知識，并結(jié)合實際做出相應(yīng)的理論操作。使我們學(xué)習(xí)了不少生活中不曾接觸、不曾學(xué)習(xí)的知識。讓我印象最深化的是教師的《應(yīng)急與自護技巧》課程，我從中學(xué)習(xí)了不少醫(yī)療救護知識，也讓我懂得在遇到醫(yī)療救護時如何運用這些知識。最重要的是，我們要正確地運用，以一個正確地救助者的態(tài)度去對待需要我們幫助的被救者。____認為，真正的理論在世界上只有一種，就是從客觀實際抽出來又在客觀實際中得到了證明的理論，沒有任何別的東西可以稱得起我們所講的理論。這也就是說，理論與理論是互相依托，相輔相成，密不可分的。所以，我們在實際工作中，要以理論結(jié)合理論，將理論與理論有機地結(jié)合起來，得當?shù)剡\用，我們的工作才能起到促進作用，少走彎路。用淺白的語言來說，就是學(xué)以致用。理論假設(shè)不能為理論效勞，那僅僅是文的游戲罷了。讓理論走出課堂，進入生活才是我們所需要的，不是嗎？合作交流，共同進步而最生動有趣的當屬《團隊管理與鼓勵》了，這個環(huán)節(jié)的課堂教學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)橐粋€獨特的課外教學(xué)。我們所有的志愿者被分成兩局部分別前往不同的地點進展教學(xué)。雖然說是教學(xué)，但是這個課程特別之處那么是在于“玩”。沒錯，就是“玩”！在這里，我們被分成假設(shè)干個團隊，以團隊為單位一起玩不同的團隊合作游戲，如：“人肉叉燒包”、“變形金剛”等。并在晚上進展野炊和晚會節(jié)目的表演。雖然我們團隊的志愿者來自不同的學(xué)校以及不同的分賽區(qū)，但是我們通過這些團隊合作游戲打破了彼此之間的隔膜，在很短的時間內(nèi)組建了有我們特色的“十六團隊”。游戲，讓我們拉近彼此的間隔；交流，使我們理解彼此想法；而我們這在合作當中互相扶持，共同進步！我們的團隊處在一個開展的階段，“爭執(zhí)”是不可防止的。所以，在這個過程中，我們就必要通過隊長和副隊來進展協(xié)調(diào)。我們在“爭執(zhí)”中講解個人意見，而隊長那么對我們的意見進展分析^p、匯總，逐步形成我們團隊的指導(dǎo)思想。于是，我們在隊長以及副隊的帶著下“交流-合作-分工-合作”穩(wěn)步地成長、進步。我們是一個團隊，由有“口”“才”的人和一群“耳”聽的“人”組成的組織。并不是像團伙那樣，是只講不聽的組織，很沖動“火”的一群人。我們團隊有一個既定的目的為我們導(dǎo)航；也有讓我們引以為傲的最核心的力量——人——我們；我們清楚各自的位置，知道我們所扮演的角色；我們有屬于我們團隊的指導(dǎo)思想，為我們的目的提供方法，確保我們行動的順利進展。還有一點就是，我們知道我們手中的權(quán)限。我們彼此都很重要，我們聽從安排不是說明我們沒有才能，只是我們需要一個更有才能的人引導(dǎo)我們，讓我們共同進步。在這個團隊之中，我充分地體會到團隊合作的重要性。同時也清楚地認識到，在一個團隊中我們要學(xué)會諒解別人，關(guān)心別人，找準自己的位置并進展相應(yīng)的換位考慮，這樣才能促進彼此的合作交流，共同進步。日子總是像從指尖流過的細沙，在不經(jīng)意間悄然滑落。耳邊響起歌曲《分享》，屏幕閃過一張張屬于我們的照片，班主任、導(dǎo)師一句句感人的話語，簡短的考核試正在進展中這一切似乎是在告訴我們：此次的培訓(xùn)已經(jīng)完畢了！心中雖有不舍，但是手里的筆卻照舊在肯定中寫下那個答案，為此次的培訓(xùn)畫上一個美麗的休止符。一陣熱烈的掌聲響起，我們汕尾分賽區(qū)的志愿者在其他志愿的目送中優(yōu)雅的起身，昂首挺胸地分開喜樂登樂園，完畢了此次的培訓(xùn)。雖然培訓(xùn)完畢了，但是屬于我們亞運志愿者的天地正在等著我們創(chuàng)始，不是嗎？生命是流動的，我們正在不斷地成長壯大，而理想也正等在我們?nèi)崿F(xiàn)。那么此時此刻的你還等什么呢？何不讓我們揮鞭從此啟程。瞧，路上春色正好，天上太陽正晴！青年骨干培訓(xùn)心得體會2023骨干培訓(xùn)心得體會(4篇)為期兩天的玉鋼公司XX年度團干部及青年骨干培訓(xùn)班圓滿完畢，短短兩天的學(xué)習(xí)讓我受益匪淺，收獲了友誼，豐富了知識，明確了今后工作的奮斗目的。啟示一：要勤于學(xué)習(xí)，增強團組織生命力如今的社會是一個多元化的社會，年輕人的思想非?；顫?，興奮點各不一樣。假設(shè)團干部不能緊跟青年步伐、和青年保持一致，團工作就會成為一潭死水，那就談不上團結(jié)、引領(lǐng)和效勞青年了。因此，如何把握青年心理、找到共青團工作的切入點，需要團干部們不斷學(xué)習(xí)、更新知識技能、時刻把握青年脈搏，逐步探究出一套青年喜歡的工作方法，在這個方面做深、作細，團組織才有旺盛的生命力。啟示二：共青團工作要“以青年為本”共青團作為黨領(lǐng)導(dǎo)的先進青年群眾組織，是黨的助手和后備軍，是黨聯(lián)絡(luò)群眾的橋梁和紐帶，是青年團員的帶言人。共青團工作必需要著眼于青年，團工作的對象效勞于青年、力量來于青年、內(nèi)容表達于青年。科學(xué)開展觀的提出，共青團工作“以青年為本”的工作要求進一步明確，其中心點就是要照顧青年的特點，要表達青年的三要，即身體好、學(xué)習(xí)好、工作好。因此，共青團工作要充分發(fā)揮組織青年的作用，發(fā)動廣闊青年踴躍投身構(gòu)建社會和諧社會的理論為青年效勞;要充分發(fā)揮引導(dǎo)青年的作用，努力在廣闊青年中形成結(jié)實的共同思想道德根底;要充分發(fā)揮效勞青年的作用，多為青年解難事、辦實事、辦好事;要充分發(fā)揮維護青年合法權(quán)益的作用，傾聽青年呼聲，反映青年訴求。啟示三：要樂于效勞，增強團組織凝聚力共青團是是黨的助手和后備軍，團組織的一個重要職責(zé)就是要為黨積聚青年，把青年的理想、追求、智慧和力量凝聚到做好本職工作中去。團干部不是青年里面的官員，應(yīng)該是青年可以促膝長談、交付心事的貼心人、最信任的朋友，在團工作中，要注意貼近青年的思想、學(xué)習(xí)、工作和生活，關(guān)心他們成長中的煩惱、工作中的艱辛、生活中的難處。要在效勞青年中引導(dǎo)青年，準確反映青年訴求，代表青年利益，努力把廣闊青年緊緊團結(jié)在黨的周圍，努力做到讓黨滿意、讓青年滿意。啟示四：要充實知識，進步自身才能播種思想，收獲行動;播種行動，收獲習(xí)慣;播種習(xí)慣，收獲性格;播種性格，收獲的是我們的夢想。此次培訓(xùn)，從簡單的小游戲、情景劇……讓我們對自己有了明晰準確的認識，發(fā)如今自己各方面素質(zhì)、才能的缺乏之處。作為一名團干部，只有不斷的加強學(xué)習(xí)充實知識，才能有效的進步自身的組織、溝通、創(chuàng)新、決策才能。靜下心來細細回憶這次培訓(xùn)，留給我們的不僅僅是培訓(xùn)課程中領(lǐng)導(dǎo)講的知識，而更多的是培訓(xùn)之余需要我們?nèi)ゼ毤毦捉馈⒂眯捏w會的東西。讓自己可以在今后的工作生活中才能有所進步，不斷鍛煉自己，磨練意志，盡心盡力做好本職工作，為公司的開展做出自己應(yīng)有的奉獻。2023年教師遠程培訓(xùn)心得體會一、充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用在課堂教學(xué)中，教師的主導(dǎo)作用是不容無視的。在先學(xué)后教，當堂訓(xùn)練的教學(xué)形式上，教師的主導(dǎo)作用應(yīng)該表達在精心的準備上，表達在簡而精、通俗易懂的語言上，表達在將復(fù)雜問題簡單化、形象化的演示上，表達在可以及時發(fā)現(xiàn)問題的精銳的目光上，表達在耐心的巡視指導(dǎo)上，表達在及時解決問題的方法上。二、相信每一個學(xué)生學(xué)生在個性上存在差異，但在智商上是絕對沒有差異的，每一個學(xué)生都有很大的潛力有待于教師去挖掘。所以我們應(yīng)大膽地放開手，讓所有學(xué)生去學(xué)習(xí)，去全力地發(fā)揮自己的潛能，并通過教師的培養(yǎng)逐漸進步學(xué)生的各方面的才能。三、使學(xué)生能真正地成為課堂的主人積極地動腦考慮，動手操作，充分表達了學(xué)生的主體作用，使學(xué)生從思維到理論都得到很好的鍛煉與進步。當堂訓(xùn)練的方法進步了課堂教學(xué)的質(zhì)量，讓學(xué)生可以在課堂上發(fā)現(xiàn)問題解決問題，不留死角，一直處于主動狀態(tài)，有利于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性、積極性，真正體驗學(xué)習(xí)的樂趣。四、因人施教，不讓任何一個學(xué)生落伍任何一個學(xué)生都有學(xué)習(xí)的才能，要向讓他們學(xué)好，就必須給他們提供學(xué)習(xí)的根本條件，同時針對學(xué)生的個性差異，輔以適宜的指導(dǎo)方法。在不失大局的前提下，讓后進生學(xué)好，刺激他們的學(xué)習(xí)積極性。當后進生的才能提上來之后，又會產(chǎn)生一些所謂的后進生如此循環(huán)下去，后進生在不斷進步，同時整個班級的成績就會進步，而整個學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量將會隨之不斷進步。通過這次暑假培訓(xùn)，我感觸很深，受益匪淺，自己感覺就像和所有的教師交融在一起，翱翔在知識海洋中，陶醉不已，流連忘返。不僅教育教學(xué)程度進步了，師德師風(fēng)也得了升華。為此，我代表所有的教師衷心地感這次培訓(xùn)我們的“專家、教授、名師”，也希望以后類似的培訓(xùn)時機延續(xù)下去。更希望我市的教育大業(yè)在市委、市政府的指引下，日新月異，與時俱進，大放榮耀!2023管理培訓(xùn)心得體會(4篇)記得剛到xx就開始培訓(xùn)，從講師一開始講的東西沒感覺出什么新意(特別是溝通這一塊，我看過的幾本書，比方方與圓，比方老狐貍精，里面都講過)，加上旅途的疲憊，其實從心里講，很反感。記得中午吃飯的時候，還在飯桌上說，這種課程或許只能對于處在矛盾中，并且迫切渴望成功的人才有點作用。但下午之后到第二天上午課程完畢，卻越聽越有意思，越聽卻心虛…下面是幾點自己的培訓(xùn)之后的體會，也算是給自己的目的吧。第一、行知匯元行知匯元是大學(xué)出去實習(xí)培訓(xùn)的一家軟件培訓(xùn)機構(gòu)的名稱，對于培訓(xùn)的內(nèi)容差不多已經(jīng)忘了差不多了，如今可以記住的也就是這個名了。名非常好，行代表行動，知代表知識。知識很重要，但最主要的還是行動起來，只有行動起來，知識才能發(fā)揮它應(yīng)有的作用。當時看老狐貍精的時候，感覺很新奇，很有道理，覺得收獲很多，不管是和陌生人交際，和領(lǐng)導(dǎo)下屬應(yīng)該采取什么行為，哪些事能做，哪些事不能做，也能總結(jié)的頭頭是道。直到聽了這次培訓(xùn)課程，然后回憶這么些年自己的言行舉止，真是一塌糊涂，仍然很幼稚，無知，甚至有時候的行為會讓人感覺很憤怒。原來，所謂的溝通技巧，所謂的管理方式和自己并不遙遠，他們影響著我生活的每一分每一秒，講師有幾次說起，他年輕時所做對如今的生活影響很大的行為，比方給領(lǐng)導(dǎo)搬家，比方給領(lǐng)導(dǎo)寫周報等，我也嘗試回想了一下以往的行為，卻越想想怕，點睛的一件沒想到，敗筆到不少…以后一定要謹記，慎言慎行!第二、別太急于表現(xiàn)自己每個人都有表現(xiàn)欲，但詳細到行為卻表現(xiàn)出了一個人的成熟程度。以前和一個朋友聊天的時候，還大言不慚的說他，太急于表現(xiàn)自己，其實自己的意見不重要，重要的是聽的人需不需要你的意見。如今反思自己，何嘗不是一樣，有的時候，可能比他表現(xiàn)的更明顯吧。就昨天，唐總讓我改個東西，我覺得不適宜，就立即表現(xiàn)出來，可是當時的情況卻是，一自己沒有好的建議，二唐總已經(jīng)做過認真考慮，取舍之后才告訴我的，我卻立即表現(xiàn)出不想改的情緒出來，無怪乎唐總不快樂…第三、不要回避目光接觸這一條其實是twitter創(chuàng)始人jackdorsey的每日必做和不做清單里面的一項。人們互相間的信息交流，總是以目光交流為起點，目光交流發(fā)揮著信息傳遞的重要作用，而刻意的回避目光接觸是不自信最明顯的表現(xiàn)。第四、認真負責(zé)，防止急躁這個應(yīng)該是我的老缺點了，做事沒有條理，丟三落四，還時不時的我以為…每次都在心里對自己說，要做事認真，不要急躁，可下一次仍然是如此。認真想來，問題的原因有很多：不擅長考慮;沒有積極主動的面對問題;攀比心理，不懂取舍;做事不腳踏實地，三心二意。人家說認識到自己的錯誤就是成功的一半，但在我身上，認識自己錯誤的時間也太長了…好吧，再念叨一下認真負責(zé)，積極主動，腳踏實地，平常冷靜，懂得取舍…第五、承受批評，不犯二過前兩天，離任的同事走的時候沒有帶走領(lǐng)導(dǎo)送的書，書名叫做"敏捷無敵",我當時說，要是我的話，我也不會要，這不明顯是說自己不夠敏捷嘛。這話是對人對事的，假設(shè)是其別人，我應(yīng)該也不會說這話，可仔細想想，送我，我還是會收的，不管什么原因，離沒離任，唯一的原因是自己還沒能做到坦然承受批評。雖然自認為還是能做到知錯，但承受批評還是欠缺了點。還是不夠成熟!最后，不要覺得太過于形式化，就不去做其實還有很多問題，但不敢說了，怕問題太多，都沒有了改正的動力了，就暫時到這里吧…而最后一條卻是目前最需要改正的問題!這個問題不管是工作上，還是生活中都存在這個問題，工作上的事不太好說清楚，就拿生活中的事舉例來說。從小是因為父母在外打工，確實溝通不方便所以很少和父母聯(lián)絡(luò)，每次聯(lián)絡(luò)都是為了生活費，漸漸的他們習(xí)慣了，我也習(xí)慣了。不知道哪一天起，我想關(guān)心一下他們，卻覺得太形式化，不知道怎么開口了，別人輕易就能說出口的類似于最近身體怎么樣的話語，我都說不出口，鼓起勇氣想說出來，結(jié)果我媽立即問我，是不是生活費不夠了?不才打給你嗎?…后來聯(lián)絡(luò)就更加的越來越少，幾近半年才一通。然而有次爸爸生日，我弟弟說，我爸手機沒多少電了，怕我來接不到特意拿去充電的時候，我的心里突然疼了一下，仔細想想，或許我的初戀就是失敗在這個問題上!有些事，即使再形式化也得做，最起碼能讓其別人知道你關(guān)注著，你在意著!為了生活，為了愛情，也為了工作…學(xué)校精細化管理培訓(xùn)班心得體會2023管理培訓(xùn)心得體會(2篇)首先,我深化理解到精細化管理是一種意識,一種觀念;是一種認真的態(tài)度,更是一種精益求精的文化.老子云:天下難事,必做于易;天下大事,必做于細.還提了想成就一番事業(yè)必須從簡做起,從細微處入手.對于企業(yè)是一樣的道理,現(xiàn)實的工作中,需要做大事的時機非常少,多數(shù)人,多數(shù)情況下只能做一些瑣碎,單調(diào)的事情,或平淡,或雞毛蒜皮.但這就是工作,這就是生活,每一個個體成為不可缺少的根底.工作中往往因一件小事而導(dǎo)致全盤否認,就會出現(xiàn)100-1=0的現(xiàn)象.因此,在現(xiàn)代管理中細節(jié)決定實體開展的成敗.其次,從自身而言,通過學(xué)習(xí)意識到,在工作中要擺正自己的位置,合理定位,做好自己的事情.假設(shè)把企業(yè)必作人一樣的系統(tǒng),把總經(jīng)理或領(lǐng)導(dǎo)層比作頭,把中層管理比作身體,把基層人員比作肢體,假設(shè)一個企業(yè),每一個人都能合理定位,能認識自己所處的地位,干好自己應(yīng)干好的工作,發(fā)揮好自己的專長,就能在工作中游刃有余,左右逢,不然很可能就是寸步難行.第三,就企業(yè)而言.認為應(yīng)該加強本企業(yè)的文化建立.完善自身的管理機制.隨著市場經(jīng)濟的高度開展,企業(yè)在精細化管理的應(yīng)用上,特別是社會分工越來越細,專業(yè)標準越來越高的社會趨勢下,精細化管理的重要性日見明顯.就上所述,精細化管理是種意識,觀念,是種態(tài)度與文化.因此,在企業(yè)中施行精細化管理,就是對工作過程中的每一個細節(jié)都要精益求精,做每一件事哪怕是小事,都要持高度負責(zé)的態(tài)度,做到事無巨細,不斷培養(yǎng)個人扎實,嚴謹?shù)墓ぷ黠L(fēng)格.做到事事有人管,時時有人查,時時有方案,事事有總結(jié),杜絕管理上的破綻,消除管理上的盲點,企業(yè)在競爭中才能步步為贏!績效管理培訓(xùn)心得體會2023管理培訓(xùn)心得體會(3篇).8.10-11日在人力資部的組織下開展了績效管理課程的培訓(xùn)。讓我對績效管管理困惑得到了相應(yīng)的理解。本次培訓(xùn)收益得到績效管理的理念，認識績效管理的重要性，學(xué)習(xí)績效管理的方法和工具，進展實際平安演練，理論績效管理的方法和技巧。特別是對績效客理制訂方面，教師用了大量的安例進展說明，通過smart原那么，對于績效制訂的明確詳細事項；是否具有可衡量性，比方在數(shù)量、時間、質(zhì)量、本錢等方面的制訂；是否具有可行性〔挑戰(zhàn)性〕；是否有相關(guān)性；是否有時間性；在績效制訂過程中和績效考核過程中，績效管理中的溝通輔導(dǎo)工作在整過績效管理都是起著非常重要的作用。通過輔導(dǎo)和溝通，讓員工和管理者之間就績效本身達成一致，比方對于績效面談的技術(shù)方面，就講述了，作為管理者如何向員工做好績效的面談工作。關(guān)鍵是在績效管理過程中，通過對員工個人績效的管理，展示員工對本職工作的認識，對缺乏之處進展改進，找出班組優(yōu)秀人員，以此為典范，調(diào)動全體員工的工作積極性和工作責(zé)任心。從此，通過績效管理培訓(xùn)課程的理解，改變了以前對績效管理認識，績效不中為了考核而做，不是為了考核員工而作；而是企業(yè)為了開展，面對市場競爭和人力管理方面所必須做出的一項工作。才能保證企業(yè)在當今社會劇烈競爭中得到開展。銀行管理培訓(xùn)心得體會范文2023管理培訓(xùn)心得體會(4篇)假設(shè)把商場比作球場，那么管理者不僅要充當教練的角色，還要在場上指揮隊友共同進攻,更要身先士率,沖鋒陷陣。他們是企業(yè)不容無視的中堅力量，是企業(yè)開展的根底，又是企業(yè)前進的方向，因此，如何做好一名優(yōu)秀的管理者呢?這也是眾多銀行高級管理者不斷拷問自己的一句話。不無數(shù)優(yōu)秀的管理者，都是在理論中不斷充實自己，不斷成長的。國家高級禮儀培訓(xùn)師趙奕影教師根據(jù)銀行高級管理者反映的問題有針對性的制定銀行高管培訓(xùn)方案，并結(jié)合案例，給出自己關(guān)于管理方面的意見和建議。作為一名管理者，不僅要對業(yè)務(wù)知識純熟，更要對行業(yè)以及企業(yè)整體有全面而深化的理解和把握，還要有長遠的目光和決策力。當然目的的實現(xiàn)不是靠一個人的力量就能完成的，而更要懂得用人的藝術(shù)，把適宜的人用在適宜的位置，使團體發(fā)揮強大的力量。去過廟的人都知道，一進廟門，首先是彌陀佛，笑臉迎客，而在他的北面，那么是黑口黑臉的韋陀。但相傳在很久以前，他們并不在同一個廟里，而是分別掌管不同的廟。彌樂佛熱情快樂，所以來的人非常多，但他什么都不在乎，丟三拉四，沒有好好的管理賬務(wù)，所以仍然入不敷出。而韋陀雖然管賬是一把好手，但成天陰著個臉，太過嚴肅，搞得人越來越少，最后香火斷絕。佛祖在查香火的時候發(fā)現(xiàn)了這個問題，就將他們倆放在同一個廟里，由彌樂佛負責(zé)公關(guān)，笑迎八方客，于是香火大旺。而韋陀鐵面無私，錙珠必較，那么讓他負責(zé)財務(wù)，嚴格把關(guān)。在兩人的分工合作中，廟里一派欣欣向榮景象。其實在用人大師的眼里，沒有廢人，正如武功高手，不需名貴寶劍，摘花飛葉即可傷人，關(guān)鍵看如何運用。故事雖然很短，卻讓很多管理者深有感觸，不管是在古代決戰(zhàn)沙場，還是現(xiàn)代無硝煙的商場，用人都是讓人重視卻又頭疼的一件事。“世界上沒有完全一樣的兩片葉子”同樣也沒有完全一樣的兩個人，沒有完全一樣的領(lǐng)導(dǎo)者和領(lǐng)導(dǎo)形式。有多少個領(lǐng)導(dǎo)者就有多少種領(lǐng)導(dǎo)形式。一、用人和用權(quán)藝術(shù)。1.用人藝術(shù)。用人的方法和藝術(shù)在領(lǐng)導(dǎo)工作中占有特別重要的位置。1938年毛____把領(lǐng)導(dǎo)者的職責(zé)歸為：“出主意，用干部”，將領(lǐng)導(dǎo)的決策與用人放在同等重要的位置。領(lǐng)導(dǎo)者用人的藝術(shù)主要有：合理選擇，知人善任;揚長避短、寬容待;合理使用，積極培養(yǎng);用人要正鼓勵人才。2.用權(quán)藝術(shù)。標準化用權(quán);實效化用權(quán);體制外用權(quán)。3.授權(quán)藝術(shù)。包括合理選擇授權(quán)方式;授權(quán)留責(zé)：領(lǐng)導(dǎo)者將權(quán)利授予下級后，下級在工作中出問題，級負責(zé)任，領(lǐng)導(dǎo)也應(yīng)負領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，士卒犯罪，過及主帥。視能授權(quán)：領(lǐng)導(dǎo)者向下級授權(quán)，授什么權(quán)，授多權(quán)，應(yīng)根據(jù)下級才能的上下而定。明確責(zé)權(quán)：領(lǐng)導(dǎo)者向被授權(quán)者授權(quán)時，應(yīng)明確所授工作任務(wù)的目的、責(zé)和權(quán)利，不能模糊不清、模棱兩可。適度授權(quán)：領(lǐng)導(dǎo)者授權(quán)時應(yīng)分清哪些權(quán)利可以下授，哪些權(quán)利應(yīng)該保存。監(jiān)視控制：領(lǐng)導(dǎo)者授權(quán)后，對下屬的工作要進展合理的也即適度的監(jiān)視控制，防止放任自流或過細的工作檢兩種極端現(xiàn)象。逐級授權(quán)：領(lǐng)導(dǎo)者只能對自己的直接下級授權(quán)，不能越級授權(quán)。防止反向授權(quán)。二、決策藝術(shù)決策是每個主管最重要的工作、也最冒風(fēng)險。決策中存在許多陷阱，企業(yè)主管如何避開陷阱，做出正確的決策?1.決策藝術(shù)的特點：科學(xué)與經(jīng)歷的結(jié)合;綜合性知識與創(chuàng)造性發(fā)揮。2.決策藝術(shù)。a.運籌藝術(shù)—統(tǒng)籌兼顧，把握關(guān)鍵。b.決斷藝術(shù)—指令明確、決斷及時;判斷力、想象力、洞察力、應(yīng)變力。c.擅長調(diào)動別人的積極性。d.借用外腦。三、決策陷阱及應(yīng)對策略1.(1)“沉錨”陷阱考慮做一個決定時，我們的大腦會對得到的第一個信息給予特別的重視。第一印象或數(shù)據(jù)就像沉入海底的錨一樣，把我們的思維固定在了某一處?！俺铃^”效應(yīng)表現(xiàn)方式多種多樣，它可能是同事無意中的一句意見或媒體上的一個小數(shù)。在商業(yè)中，最常見的“沉錨”是先例或趨勢。市場籌劃人員在制訂銷售方案時會參考去年的方案，這樣的方案假設(shè)能充分考慮其它因素，得出的數(shù)可能是準確而恰當?shù)?，但假設(shè)一味依賴原來的數(shù)，那原有數(shù)就是“沉錨”。聰明的會談?wù)吆苌瞄L利用這種“沉錨”效應(yīng)以到達自己的目的。他們會選擇有利的數(shù)據(jù)和事實說服對方，讓他們屈服。例如，有一家公司要在開發(fā)區(qū)設(shè)一個辦事處，在經(jīng)過一番考察后，找到了一個位置和設(shè)施都比較理想的商務(wù)樓，于是安排與這家房產(chǎn)商見面。房產(chǎn)商一開始提出的合同條件如下：租期;每平方英尺每天租金2美元，每年價格隨物價的上漲幅度而定;所有室內(nèi)的改裝費用由租戶自理;以后由租戶決定是否延長租期。公司派出的會談代表做出了反響，他們承受了大部分條件，只是把價格往下壓了一些，并要求房產(chǎn)商承擔(dān)一部分裝修費用。其實，這家公司本來可以通過會談獲得更多利益，如把價格降到市場較低價，兩年一次調(diào)整價格，規(guī)定價格的上限，規(guī)定延長租期的各種條件等。但遺憾的是，他們的思維被房產(chǎn)商的合同文本限制死了，他們掉入了房產(chǎn)商所設(shè)的“沉錨”陷阱，他們?yōu)榇硕喔冻鲈S多租金。(2)如何走出“沉錨”陷阱從不同的角度來看問題?？纯从袥]有其它的選擇，不要一味依賴你的第一個想法。在向別人請教前，先自己考慮一下問題，有一個根本打算，不要被別人的意見左右。集思廣益。尋求不同的意見、方法，以開拓你的思維，打破原有的條框束縛。注意不要限制參謀、咨詢員的思維。在向他們介紹情況時，要盡量客觀公正，不要攙雜你個人的觀點和傾向，以免影響他們的思路。2.(1)“現(xiàn)狀”陷阱讓我們來做一個實驗，請10個人出來，每個人都發(fā)一個小禮物。禮物有兩種：一種是只漂亮的杯子;一種是好吃的瑞士巧克力。這兩種禮物價值一樣，并且每個人都可以隨意與其別人交換禮物。按理說，應(yīng)當有一半人會去交換手中的禮物，但結(jié)果卻只有一個人這樣做了。什么原因呢?是“現(xiàn)狀”效應(yīng)在起作用。這種“現(xiàn)狀”陷阱隱藏在每一個人的頭腦中，是一種自我利益保護心理。要打破這種“現(xiàn)狀”，就要采取行動，而行動本身又意味著風(fēng)險，承擔(dān)風(fēng)險就有可能面對指責(zé)并進而懊悔。維持“現(xiàn)狀”，在大多數(shù)情況下，是因為這是減少我們心理壓力的途徑，但在同時，卻失掉了時機。(2)如何走出“現(xiàn)狀”陷阱牢記自己所訂立的目的，隨時審查自己是否為“現(xiàn)狀”困擾，現(xiàn)有的情形中是不是有你成功的障礙。一定不要把“現(xiàn)狀”作為你的選擇，去發(fā)現(xiàn)其他的可能性，仔細權(quán)衡其中的利弊得失。不要夸張自己的本錢或努力，這樣做只是在自欺欺人。記住對“現(xiàn)狀”的渴望隨著時間改變而改變。將來的“現(xiàn)狀”與今天的是不可同日而語的。假設(shè)你有比“現(xiàn)狀”更好的選擇，不要害怕付出努力，逼迫自己去實現(xiàn)它。3.(1)“有利證據(jù)”陷阱假設(shè)你是一家中等規(guī)模公司的經(jīng)理，如今要做一個決定：是否取消增加機器設(shè)備的方案。因為你擔(dān)憂公司出口業(yè)務(wù)的增長不會持續(xù)下去，另外你還擔(dān)憂出口地的貨幣可能會貶值，從而影響你的產(chǎn)品競爭力，最終會減少出口。在做決定以前，你請教了一位老朋友，碰巧他最近剛剛否認了一項擴建方案。最可能的結(jié)果是：他力勸你趕緊取消機器設(shè)備的采購方案，那你怎么辦呢?先別忙著做出決定，因為你有可能會掉進“有利證據(jù)”陷阱。這種“有利證據(jù)”陷阱會誘使我們尋找那些支持自己意見的證據(jù)，躲避同自己意見相矛盾的信息。(2)如何走出“有利證據(jù)”陷阱審查自己對各種信息是否給予了一樣的重視，防止只承受“有利證據(jù)”的傾向。盡量朝與自己意見相反的方向去想，或者找一個你所信賴的意見分歧者，進展一次徹底的辯論。審視自己的動機。你是在搜集信息做出正確合理的決策呢?還是只是在為自己的決定找“有利證據(jù)”?征求別人意見時，不要找那種“惟命是從”的下屬。假設(shè)你的參謀或咨詢師一直都在說：“是，對?！蹦敲匆s緊換個人。四、人際關(guān)系藝術(shù)。1.人際關(guān)系藝術(shù)態(tài)度和藹、平等待人;尊重別人、注意方法;簡化語言;積極傾聽;抑制情緒;把主動;創(chuàng)造互信環(huán)境。2.人際溝通藝術(shù)自古至今,溝通永遠是成功的前提,溝通的重要性不言而喻，然而正是這種大家都知道的事情，卻又常常被無視。沒有溝通，就沒有成功的企業(yè)，最終導(dǎo)致大家也都不能在一起工作。企業(yè)內(nèi)部良好的溝通文化可以使員工真實地感受到溝通的快樂和績效。加強企業(yè)內(nèi)部的溝通管理，既可以使管理層工作更加輕松，也可以使員工進步工作績效，同時還可以增強企業(yè)的凝聚力和競爭力，因此我們每個人都應(yīng)該從戰(zhàn)略意義上重視溝通，積極開展“有效溝通”的活動!3.處理人際糾紛藝術(shù)嚴己寬人分寸得當、審時度勢講究策略把握主動作為出色管理者不滿足于當前的業(yè)績，他們都有比較高遠的目的和追求。他們不滿足于現(xiàn)狀，但決不會脫離現(xiàn)實，他們總是一步一個腳印為更高更遠的目的而奮斗。他們非常清楚自己的將來會是怎樣，而怎樣才是他們想象中的將來。遠程培訓(xùn)心得體會10篇遠程培訓(xùn)心得體會〔一〕：我參加了中小學(xué)教師遠程繼續(xù)教育培訓(xùn)，它為我們帶給了一個學(xué)習(xí)先進教學(xué)方法的平臺，透過學(xué)習(xí)，在思想上受到很大的震動。下面是我透過培訓(xùn)獲得的兩點體會：一、教師要終生學(xué)習(xí)：新課程要求教師樹立終身學(xué)習(xí)的目的，實現(xiàn)自身的可持續(xù)開展。首先務(wù)必樹立終身學(xué)習(xí)的意識，把不斷學(xué)習(xí)作為自身開展的泉和動力。其次，教師應(yīng)把學(xué)習(xí)貫徹在自己的教學(xué)理論中，將學(xué)習(xí)與實際教學(xué)結(jié)合起來，努力探究新的教育教學(xué)方法。再次，在豐富自身專業(yè)知識的同時，廣泛涉獵各種社會科學(xué)和自然科學(xué)知識，從而更好地適應(yīng)學(xué)生的需要，透過總結(jié)經(jīng)歷，進步自身，向更完善的目的努力。最后，要充分利用現(xiàn)代信息通訊技術(shù)，不斷擴大學(xué)習(xí)資和學(xué)習(xí)空間，及時理解專業(yè)領(lǐng)域以及其他領(lǐng)域的最新開展動態(tài)，注重與其他教師和專家的合作討論，教師要秉承終身學(xué)習(xí)和