小學(xué)教師師德演講稿精選范文

第3頁(yè)共3頁(yè)小學(xué)教師師德演講稿精選范文作?為教師,我?們除了教給?孩子知識(shí),?我們還應(yīng)該?主動(dòng)學(xué)習(xí)知?識(shí)。走進(jìn)課?堂,我總是?帶著微笑,?為了讓自己?和學(xué)生的心?靠得更近;?教學(xué)中,我?在達(dá)到預(yù)定?目標(biāo)的情況?下,常常靈?活改變?cè)?的教學(xué)設(shè)計(jì)?,為了與學(xué)?生共同構(gòu)建?開放生成的?課堂;下課?時(shí),我往往?會(huì)在班上多?呆一會(huì)兒,?因?yàn)橐蝗哼?唧喳喳的“?小麻雀”總?有著問(wèn)不完?的問(wèn)題。為?了更好地提?高教學(xué)水平?,我喜歡外?出聽課聽講?座,常常從?別人精彩的?授課中發(fā)現(xiàn)?自己的不足?,讓專家們?精要的理念?給自己打開?一扇扇教學(xué)?研究的窗口?。每個(gè)學(xué)期?結(jié)束時(shí),我?都要問(wèn)學(xué)生?:“這個(gè)學(xué)?期你學(xué)會(huì)了?什么?”孩?子們爭(zhēng)先恐?后的回答,?讓我感到教?的快樂;每?個(gè)學(xué)期結(jié)束?時(shí),我也常?常問(wèn)自己:?“我學(xué)會(huì)了?什么?”一?節(jié)節(jié)聽課筆?記、一篇篇?論文、一份?份教學(xué)設(shè)計(jì)?、一張張獲?獎(jiǎng)證書,讓?自己體驗(yàn)到?學(xué)的充實(shí)。?教學(xué)相長(zhǎng),?收獲滿滿。?我始終相信?:“只有自?己學(xué)會(huì)了,?才能教得更?好?！苯?師,是一種?崇高的職業(yè)?。古往今來(lái)?許多頌揚(yáng)教?師無(wú)私奉獻(xiàn)?的名句不絕?于耳?？墒?我多么希望?那小小的蠟?燭不再是教?師職業(yè)道德?楷模的代名?詞啊。因?yàn)?我們不應(yīng)該?在犧牲了健?康、家庭、?親情這些大?家視如珍寶?的東西之后?,才能獲得?社會(huì)的認(rèn)可?。但是生活?中總會(huì)有許?多困擾,有?時(shí)候是家中?的老人、孩?子需要照顧?,卻因?yàn)楣?作繁忙無(wú)法?抽出時(shí)間;?有時(shí)候是因?為自己的病?痛筋疲力盡?,還要堅(jiān)持?上課;有時(shí)?候是看到別?人似乎輕輕?松松就有很?高的收入,?難免心中不?平。但我始?終相信:不?能因?yàn)檫@些?就喪失對(duì)工?作的熱愛,?生活的每一?步都應(yīng)該是?仔細(xì)欣賞的?旅程。成為?教師,讓我?從這份工作?中得到快樂?;成為教師?,讓我從孩?子們的臉上?得到肯定成?為教師,讓?我體會(huì)到教?育工作無(wú)可?替代的價(jià)值?。我是一?名普通的小?學(xué)教師,我?只是和許許?多多的老師?們一樣在用?平凡的工作?書寫著自己?的人生。我?始終相信:?我的選擇沒?有錯(cuò)。以往?的教學(xué)榮譽(yù)?是對(duì)我的肯?定,以后我?會(huì)加倍努力?,在繼續(xù)踐?行“學(xué)高為?師,身正為?范”信念的?過(guò)程中,我?相信自己會(huì)?繼續(xù)成長(zhǎng),?不斷進(jìn)步。?當(dāng)我的演講?稿寫到這里?的時(shí)候,我?想起了在去?年教師節(jié)晚?會(huì)上讓我熱?淚盈眶的一?個(gè)平民英雄?教師——殷?雪梅老師。?殷老師是_?__金壇市?城南小學(xué)女?教師,__?_年___?月___日?,殷老師為?了拯救身后?的她的學(xué)生?稚嫩的生命?,張開雙臂?,用身軀阻?擋著鹵莽而?來(lái)的小轎車?……___?米,整整_?__米……?小車把殷老?師撞出去_?__米……?在這個(gè)世界?上行走、生?活、熱愛、?奮斗、奉獻(xiàn)?了的……殷?老師___?年的生命歷?程,嘎然跌?倒……在殷?老師的追悼?會(huì)上,__?_萬(wàn)名各界?群眾揮淚送?別,被她救?下的孩子跪?在地上,淚?流滿面,他?們深深地在?呼喚:“殷?老師,您快?回來(lái)啊”,?“殷老師,?我們想您了?”,“殷老?師,您永遠(yuǎn)?活在我們心?中”……殷?老師唯一的?愛好就是養(yǎng)?養(yǎng)花,但是?她實(shí)在太忙?了,即使是?養(yǎng)花,也是?挑選那些容?易伺候的花?,像吊蘭、?君子蘭之類?。殷老師最?喜歡的歌就?是那首《丁?香花》,在?教師節(jié)晚會(huì)?上,當(dāng)這首?歌響起時(shí),?電視機(jī)前的?我仿佛看見?在一片花叢?中笑臉綻放?美麗異常的?殷老師:“?那墳前開滿?鮮花是你多?么渴望的美?啊,你看啊?漫山遍野,?你還覺得孤?單嗎?你聽?啊有人在唱?那首你最愛?的歌謠啊,?塵世間多少?繁蕪,從此?不必再牽掛?……”如?果說(shuō)殷老師?是一朵花,?那十萬(wàn)百姓?的送別就是?一只生花的?筆;如果說(shuō)?殷老師是一?片綠葉,那?她用生命和?愛鑄造的葉?魂在千萬(wàn)人?的心中都樹?立起了一座?堅(jiān)固的豐碑?,成為了我?們所有這些?為人師者師?德師風(fēng)學(xué)習(xí)?的楷模。?讓愛在教育?事業(yè)中閃光?吧。“誰(shuí)?愛孩子,孩?子就愛他,?只有愛孩子?的人,他才?能教育孩子?。”教師應(yīng)?用自己博大?的愛去溫暖?每一位學(xué)生?。教師只有?熱愛學(xué)生、?尊重學(xué)生,?才能去精心?地培養(yǎng)學(xué)生?,只有愛得?深,才能更?認(rèn)真、更耐?心、更細(xì)心?地對(duì)學(xué)生進(jìn)?行教育?！?愛”源于高?尚的師德,?“愛”意味?著無(wú)私的奉?獻(xiàn)。教師對(duì)?學(xué)生的愛,?不是出自個(gè)?人的恩怨,?而是出自社?會(huì)的需要、?教育的需要?。這種愛是?穩(wěn)固的、深?厚的,是與?教師所肩負(fù)?的社會(huì)責(zé)任?緊密相連的?。教師對(duì)?學(xué)生的愛,?不能局限于?個(gè)別的對(duì)象?,而是面向?全體學(xué)生。?教師所肩負(fù)?的是對(duì)一代?人的教育使?命,并非對(duì)?個(gè)別人的教?育任務(wù)。這?種責(zé)任和愛?能超越一切?,匯聚成一?股無(wú)可阻擋?的力量,當(dāng)?然,教師對(duì)?學(xué)生的愛,?不是無(wú)原則?的,而是始?終與對(duì)學(xué)生?的嚴(yán)格要求?相結(jié)合的。?要愛中有嚴(yán)?,嚴(yán)中有愛?,愛而不寵?,嚴(yán)而有格?,嚴(yán)慈相濟(jì)?,平等對(duì)待?每一個(gè)學(xué)生?,尊重學(xué)生?的人格。這?才是合格教?師.我來(lái)?自一所再普?通不過(guò)的鄉(xiāng)?鎮(zhèn)學(xué)?！?雁江區(qū)保和?鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)?,但這是一?所美麗的學(xué)?校。綠樹成?蔭,___?,鴿子在操?場(chǎng)上散步,?燕子在天空?飛翔。我們?學(xué)校老師形?成的教風(fēng)可?以用十六個(gè)?字來(lái)概括:?“愛崗敬業(yè)?,無(wú)私奉獻(xiàn)?,愛校如家?,愛生如子?”。在學(xué)?校這群優(yōu)秀?老師的熏陶?下,我由一?個(gè)懵懂的青?澀的