小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作總結(jié)

小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作總結(jié)篇一：2023年學(xué)校數(shù)學(xué)教研工作總結(jié)

五班級(jí)數(shù)學(xué)教研工作總結(jié)

時(shí)間過(guò)得很快，一個(gè)緊急、充實(shí)、有序、奮進(jìn)的學(xué)期即將結(jié)束。本學(xué)期來(lái)，我們數(shù)學(xué)組根據(jù)學(xué)校的教學(xué)方案和教學(xué)目標(biāo)，在學(xué)校新領(lǐng)導(dǎo)班子的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，本著求真務(wù)實(shí)的原則樂(lè)觀開展了教學(xué)、教研活動(dòng)。以課堂教學(xué)改革為切入點(diǎn)，以促進(jìn)同學(xué)生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)為主攻方向，努力提高課堂教學(xué)效率，切實(shí)提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量。下面就本學(xué)期的教研工作進(jìn)行一下總結(jié)：

一、加強(qiáng)常規(guī)管理，優(yōu)化課堂教學(xué)

本學(xué)期教研組在教育處的組織下進(jìn)行了三次教學(xué)檢查，主要包括：教學(xué)常規(guī)、摘抄筆記、聽課記錄的檢查，作業(yè)布置、批改反饋的檢查等，效果較好。常規(guī)工作中，我們堅(jiān)持共同進(jìn)步、相互學(xué)習(xí)、共同提高的原則，加強(qiáng)對(duì)自身專業(yè)的訓(xùn)練，使教學(xué)工作得以深化開展。

教研組每位老師都做到了嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)進(jìn)度，按時(shí)進(jìn)班上課，支配好課堂各環(huán)節(jié)，樂(lè)觀調(diào)動(dòng)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，發(fā)揮同學(xué)的主體作用，采納敏捷多樣的教學(xué)方法，給同學(xué)創(chuàng)設(shè)寬松、愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，使同學(xué)的成果有了普遍的提高。本組各位數(shù)學(xué)老師，思想態(tài)度端正、對(duì)工作兢兢業(yè)業(yè)，平常能樂(lè)觀學(xué)習(xí)、深鉆教材。從備、教、改、輔、考、研等教學(xué)環(huán)節(jié)中，我們組每一位老師做得都特別到位。

二、開展各種教學(xué)研討活動(dòng)，提高老師業(yè)務(wù)水平。

本學(xué)期教研組仔細(xì)學(xué)習(xí)了《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，在教科室的組織支配下我們組還對(duì)數(shù)學(xué)文本進(jìn)行了有效的解讀，善學(xué)才能善研，善研才能善教，已經(jīng)成為全組老師的共識(shí)。

為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法。提高老師的課堂教學(xué)水平。提高課堂教學(xué)效益。我們堅(jiān)持開展聽、評(píng)、說(shuō)課活動(dòng)，且把這個(gè)活動(dòng)做為一個(gè)重要的教研活動(dòng)。我們組老師非常重視聽評(píng)課活動(dòng)，聽課前仔細(xì)備課。設(shè)計(jì)教案，相互切磋。聽課后仔細(xì)評(píng)課，如教學(xué)內(nèi)容支配否恰當(dāng)。難點(diǎn)是否突破，教法是否得當(dāng)，教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想、方法的滲透。是否符合素養(yǎng)訓(xùn)練的要求，老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯，全面的評(píng)論、探討。這學(xué)期我們組共開了二節(jié)組內(nèi)公開課，二節(jié)校公開課，聽評(píng)課活動(dòng)促進(jìn)了老師教學(xué)水平的提高。

三、存在的不足和今后努力的方向

教科研方面還要加高校習(xí)的力度，仔細(xì)研讀一些有關(guān)教科研方面的理論書籍，同時(shí)要讓教學(xué)骨干成為教科研骨干，激勵(lì)青年老師參加教科研，帶動(dòng)全體老師共同進(jìn)展，共

同進(jìn)步,教研活動(dòng)時(shí)間要固定下來(lái)。

總之，數(shù)學(xué)教研活動(dòng)在今后的工作中要連續(xù)發(fā)揚(yáng)成果，彌補(bǔ)工作中的不足，我們將在今后的教學(xué)工作中大膽探究，不斷創(chuàng)新，使我們的教研工作更上一層樓。

篇二：學(xué)校數(shù)學(xué)教研總結(jié)

XX學(xué)校數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)

（2023——2023學(xué)年第一學(xué)期）

時(shí)間消逝，一個(gè)緊急、充實(shí)、有序、奮進(jìn)的學(xué)期即將結(jié)束。本學(xué)期學(xué)校數(shù)學(xué)教研組工作的重點(diǎn)是以中心工作為重點(diǎn)，結(jié)合我校的實(shí)際狀況，依據(jù)開學(xué)初制定的各項(xiàng)教研方案，堅(jiān)持以數(shù)學(xué)教學(xué)課堂和多媒體教學(xué)為主陣地。仔細(xì)貫徹落實(shí)學(xué)校數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，抓好各班級(jí)的課堂常規(guī)訓(xùn)練，逐步探究各班級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)新模式。以課堂教學(xué)質(zhì)量為切入點(diǎn)，以促進(jìn)同學(xué)生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)為主攻方向，努力提高課堂教學(xué)效率，切實(shí)提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量。在全體組員的共同努力下，踏踏實(shí)實(shí)的開展了一系列活動(dòng)，樂(lè)觀開展一些形式多樣的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，使我校數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量得到穩(wěn)步上升，忙勞碌碌的一學(xué)期又將結(jié)束，回顧一學(xué)期的教研工作，主要從以下幾各方面談起：

一、發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì)，以教學(xué)為中心，力求常規(guī)和創(chuàng)新有機(jī)結(jié)合。本組六位數(shù)學(xué)老師，思想態(tài)度端正、對(duì)工作兢兢業(yè)業(yè)，平常能樂(lè)觀學(xué)習(xí)、深鉆教材，。這學(xué)期，我組堅(jiān)持以教學(xué)為中心，強(qiáng)化管理，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合，每位老師都有嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí)、高效的良好教風(fēng)，并努力培育同學(xué)勤奮、求真、善問(wèn)的良好學(xué)風(fēng)的形成。努力體現(xiàn)以人為本的思想，老師能仔細(xì)備好每一堂課，能仔細(xì)探究教材的深度和廣度、注意教法與學(xué)法的指導(dǎo)，準(zhǔn)時(shí)討論教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)，細(xì)心設(shè)計(jì)課堂的教學(xué)過(guò)程，盡可能的

發(fā)揮多媒體在教學(xué)中的優(yōu)越性，并依據(jù)自己的教學(xué)感受做好教學(xué)后記。對(duì)作業(yè)能嚴(yán)格要求，仔細(xì)準(zhǔn)時(shí)批改、準(zhǔn)時(shí)反饋，效果明顯，大家能從點(diǎn)滴入手，了解同學(xué)的認(rèn)知水平，查找資料，細(xì)心備課，努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)愛好，教給了同學(xué)學(xué)問(wèn)，更教會(huì)了他們求知、合作、競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)，培育了同學(xué)正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法，使同學(xué)學(xué)得好玩，學(xué)得實(shí)在，學(xué)有所得，向40分鐘要效益；教法切磋，學(xué)情分析，是大家隨機(jī)教研的話題，老師互學(xué)互促，扎扎實(shí)實(shí)做好常規(guī)工作，做好教學(xué)的每一件事，切實(shí)抓好單元過(guò)關(guān)及期中質(zhì)量檢測(cè)。查漏補(bǔ)缺，培優(yōu)輔差，立足課堂。

二、樂(lè)觀參與和開展教研活動(dòng)，改進(jìn)教學(xué)手段，提高課堂教學(xué)效益。

每學(xué)期初教研活動(dòng)有方案，學(xué)期末教研活動(dòng)有總結(jié)。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法。提高老師的課堂教學(xué)水平。開學(xué)初爭(zhēng)論、分析了成果下滑的緣由及今后努力的方向。為了能更好的提高課堂教學(xué)效益。并堅(jiān)持開展聽、評(píng)、說(shuō)課活動(dòng)。且把這個(gè)活動(dòng)做為一個(gè)重要的教研活動(dòng)。本學(xué)期全校數(shù)學(xué)老師上了一節(jié)公開課，聽課后能準(zhǔn)時(shí)反饋聽課的感受，組織評(píng)課，做到取長(zhǎng)補(bǔ)短。并能創(chuàng)設(shè)老師間相互關(guān)愛、相互關(guān)心、相互切磋、相互溝通的學(xué)習(xí)型的教學(xué)氛圍。加強(qiáng)老師網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn)，切實(shí)轉(zhuǎn)變老師的教學(xué)方式和同學(xué)的學(xué)習(xí)方式，加強(qiáng)信息技術(shù)與課程的整合，進(jìn)一步提高老師的信息意識(shí)和現(xiàn)代化

技術(shù)的應(yīng)用水平。本學(xué)期我組老師都能采納多媒體的幫助教學(xué)，在平常的教學(xué)中也能自覺地、常常地使用多媒體教學(xué)。并能利用網(wǎng)絡(luò)上網(wǎng)了解教學(xué)信息。中心組織的全組數(shù)學(xué)老師基本功技能大賽，大家以樂(lè)觀的態(tài)度參加了這次競(jìng)賽活動(dòng)。促使大家平常注意對(duì)自身基本功的訓(xùn)練，使各位老師的力量得到了提升。中、高、低段的各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)在老師的細(xì)心預(yù)備下，依據(jù)方案全部完成。對(duì)于測(cè)試與反饋，依照教學(xué)規(guī)劃與實(shí)際教學(xué)效果，合理組織各種形式的測(cè)試與訓(xùn)練，老師能有方案地組織單元測(cè)查，并且能親密關(guān)注優(yōu)秀率和及格率，做好每次測(cè)試后的分析與講評(píng)。特殊是平常的各種考試還有期末復(fù)習(xí)，大家能準(zhǔn)時(shí)溝通，發(fā)覺問(wèn)題，準(zhǔn)時(shí)訂正，“提優(yōu)補(bǔ)差”效果明顯。每位老師能利用課余時(shí)間，樂(lè)觀上網(wǎng)查尋資料，爭(zhēng)論問(wèn)題，真正做到資料共享，做到理論與實(shí)踐相結(jié)合。檢查老師的聽課和備課狀況，從檢查的結(jié)果來(lái)看，每個(gè)老師都很仔細(xì)，工作得很細(xì)，也比較到位。期中五班級(jí)參與教學(xué)質(zhì)量抽測(cè)。

三、連續(xù)深化數(shù)學(xué)教學(xué)改革，全面實(shí)施素養(yǎng)訓(xùn)練。

充分挖掘教材中的德育因素，有機(jī)地進(jìn)行思想訓(xùn)練，日積月累就會(huì)起到潛移默化的訓(xùn)練效果。在教學(xué)中全組老師都能充分利用數(shù)學(xué)課本的內(nèi)容對(duì)同學(xué)滲透德育，他們?cè)谡n堂上運(yùn)用多種媒體、多種教學(xué)形式，在傳授學(xué)問(wèn)、培育力量、進(jìn)展思維的過(guò)程中滲透思想品德訓(xùn)練，發(fā)揮教學(xué)內(nèi)容中有關(guān)德育因素的作用。如：吳炳福、冷玉

珠兩位老師從坐姿、預(yù)備學(xué)習(xí)用品、怎樣聽課、發(fā)言要先舉手、怎樣做作業(yè)以及書寫格式等方面，對(duì)同學(xué)進(jìn)行良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育，她們的工作態(tài)度得到了家長(zhǎng)的好評(píng)。中高段老師吳華斌、楊永芳、陸德艷、董紅衛(wèi)更能注意對(duì)同學(xué)力量的培育。在教學(xué)中讓同學(xué)通過(guò)從操作得到感知，到觀看分析，最終抽象概括等一系列心理活動(dòng)，參加了概念形成過(guò)程，然后又以操作驗(yàn)證結(jié)論的正確性，同學(xué)體現(xiàn)了“實(shí)踐——理論——實(shí)踐”的辯證思想。進(jìn)展智能，提高科學(xué)文化素養(yǎng)。數(shù)學(xué)的內(nèi)容、思想、方法在日常生活、生產(chǎn)科研中應(yīng)用廣泛，是人們進(jìn)行一切生產(chǎn)勞動(dòng)和科學(xué)討論的基礎(chǔ)。在日常的課堂教學(xué)中，老師們把學(xué)問(wèn)轉(zhuǎn)化為技能，使同學(xué)在學(xué)習(xí)過(guò)程中既長(zhǎng)學(xué)問(wèn)又長(zhǎng)才智，提高同學(xué)的科學(xué)文化素養(yǎng)。運(yùn)用多種教學(xué)手段，培育同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)樂(lè)觀性，促使同學(xué)主動(dòng)地學(xué)習(xí)，培育思維、提高力量，這是擺在每一個(gè)數(shù)學(xué)老師面前的重要任務(wù)。在教學(xué)中，老師們運(yùn)用多媒體課件、教具、學(xué)具，進(jìn)行直觀教學(xué)，提高同學(xué)學(xué)習(xí)愛好，關(guān)心同學(xué)理解和把握學(xué)問(wèn)。寓教學(xué)于開心活動(dòng)之中。低段老師在教學(xué)中設(shè)計(jì)了多種好玩的嬉戲活動(dòng)，讓同學(xué)在嬉戲中把握學(xué)問(wèn)，進(jìn)展思維。通過(guò)不斷實(shí)踐、探究、總結(jié)，查找一種適合自己教學(xué)實(shí)際的、有特色的課堂教學(xué)方法。課后大家能準(zhǔn)時(shí)交換看法，準(zhǔn)時(shí)總結(jié)閱歷，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺問(wèn)題，收到了肯定的效果。并準(zhǔn)時(shí)寫了心得。

四、共同關(guān)注學(xué)困生的進(jìn)展。

對(duì)學(xué)困生進(jìn)行分析,以此來(lái)轉(zhuǎn)變學(xué)困生的學(xué)習(xí),同時(shí)提高老師的教學(xué)質(zhì)量.溝通中,老師談得最多的是對(duì)學(xué)困生實(shí)行了哪些好的方法來(lái)關(guān)心他們提高學(xué)習(xí)效果,更多的關(guān)注學(xué)困生學(xué)習(xí)的態(tài)度,和學(xué)習(xí)目的的訓(xùn)練,再教給他們一些好的學(xué)習(xí)方法,培育他們一些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在平常對(duì)學(xué)困生輔導(dǎo)的時(shí)候,能留意進(jìn)行分層輔導(dǎo),對(duì)不同的學(xué)困生實(shí)行不同的輔導(dǎo)方法和輔導(dǎo)不同的內(nèi)容,給不同的學(xué)困生制定不同的目標(biāo),以此來(lái)激勵(lì)學(xué)困生的學(xué)習(xí)愛好.董紅衛(wèi)老師在班上建立起“一幫一一對(duì)紅”的幫學(xué)對(duì)子,讓學(xué)習(xí)好的同學(xué)關(guān)心學(xué)困生,促進(jìn)同學(xué)的共同進(jìn)步.在平常還盡量多關(guān)懷學(xué)困生,多留意和他們?cè)谝黄饻贤ㄋ枷?讓他們喜愛你這位老師,情愿和老師溝通,他們就會(huì)漸漸地喜愛學(xué)習(xí)你所教的學(xué)科.還要在平常的學(xué)習(xí)中多鼓舞他們不懂就要問(wèn),每當(dāng)學(xué)困生有了什么進(jìn)步,肯定要賜予表?yè)P(yáng)和鼓舞,樹立他們的學(xué)習(xí)自信念.老師們?cè)谧约旱慕虒W(xué)中對(duì)學(xué)困生關(guān)心的方法用了許多,在平常的輔導(dǎo)中,對(duì)學(xué)困生付出的愛也是許多的.同時(shí)也留意了在平常的教學(xué)中將轉(zhuǎn)變同學(xué)的學(xué)習(xí)方式和轉(zhuǎn)化學(xué)困生進(jìn)行有機(jī)的結(jié)合,以此來(lái)提高自己的教學(xué)質(zhì)量.

五、在的的不足與改進(jìn)的方向。

1、運(yùn)用理論指導(dǎo)實(shí)踐不夠。今后連續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，使大家的教學(xué)藝術(shù)進(jìn)一步得到提高。

篇三：學(xué)校數(shù)學(xué)教研組組長(zhǎng)工作總結(jié)

學(xué)校數(shù)學(xué)教研組組長(zhǎng)工作總結(jié)

2023年秋學(xué)期的教學(xué)工作又近尾聲，現(xiàn)將本學(xué)期五班級(jí)數(shù)學(xué)教研組工作狀況總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型的老師隊(duì)伍。

1.組織老師仔細(xì)學(xué)習(xí)了《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，進(jìn)一步領(lǐng)悟新課標(biāo)的精神，以基礎(chǔ)訓(xùn)練改革的新理念為指導(dǎo)，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變老師的教學(xué)觀念。

2.創(chuàng)設(shè)老師間相互關(guān)愛、相互關(guān)心、相互切磋、溝通的學(xué)習(xí)型校內(nèi)文化。

3.加大對(duì)老師的培訓(xùn)力度，鼓舞老師自覺學(xué)習(xí)訓(xùn)練教學(xué)理論、現(xiàn)代信息技術(shù)、訓(xùn)練科研和心理健康等方面學(xué)問(wèn)。

4.加強(qiáng)老師網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn)，切實(shí)轉(zhuǎn)變老師的教學(xué)方式和同學(xué)的學(xué)習(xí)方式，加強(qiáng)信息技術(shù)與課程的整合，進(jìn)一步提高老師的信息意識(shí)和現(xiàn)代化技術(shù)的應(yīng)用水平。

二、加強(qiáng)常規(guī)管理，優(yōu)化課堂教學(xué)。

本學(xué)期，教研組加強(qiáng)了課堂教學(xué)常規(guī)管理，并協(xié)作教育處連續(xù)強(qiáng)化教學(xué)的督查評(píng)估，使備課、上課、質(zhì)量檢測(cè)、作業(yè)批改、輔導(dǎo)同學(xué)、組織課外活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學(xué)要求。

1.嚴(yán)格執(zhí)行課程方案，各老師從素養(yǎng)訓(xùn)練的高度把支配到的課上足、上好。

2.文化學(xué)問(wèn)考核：平常組內(nèi)單元把關(guān)、每次檢測(cè)各班都能仔細(xì)做好質(zhì)量分析。

3.一學(xué)期來(lái)教研組共檢查了備課本2次，老師們都能按要求備足、

備好課，新授課、練習(xí)課都能寫好詳案，并能準(zhǔn)時(shí)寫好教后反思。

4.一學(xué)期中全組老師每人聽課16節(jié)以上，并準(zhǔn)時(shí)寫好聽課評(píng)。

5.各班針對(duì)作業(yè)設(shè)計(jì)，作業(yè)量等問(wèn)題進(jìn)行爭(zhēng)論，在平常布置了科學(xué)的、有價(jià)值的作業(yè)，結(jié)合班級(jí)同學(xué)特點(diǎn)推出特色作業(yè)和創(chuàng)新作業(yè)。

6.急躁輔導(dǎo)，關(guān)注學(xué)困生，在轉(zhuǎn)化學(xué)困生的過(guò)程中，每位老師都有愛心，信念和急躁去感化同學(xué)，使之走出逆境，也取得了學(xué)習(xí)的進(jìn)步。

7.數(shù)學(xué)學(xué)科競(jìng)賽，計(jì)算要加強(qiáng)。自從實(shí)施新課程以來(lái)，同學(xué)的計(jì)算力量是不容樂(lè)觀的?？紤]到這點(diǎn)，組內(nèi)進(jìn)行了一次簡(jiǎn)便計(jì)算大競(jìng)賽。共20個(gè)題目，要求同學(xué)在規(guī)定的20分鐘內(nèi)完成。目的是檢驗(yàn)同學(xué)的計(jì)算速度和計(jì)算的精確?????率。事實(shí)表明，同學(xué)的計(jì)算速度不夠快，許多同學(xué)都來(lái)不及完成。這也給了我們肯定啟示：計(jì)算力量不是靠一朝一夕就能養(yǎng)成的，得常抓不懈。

8.各位老師樂(lè)觀閱讀名師名著，并做好記錄。樂(lè)觀撰寫論文。

9.每周堅(jiān)持搞教研活動(dòng)，集體備課及評(píng)課達(dá)19次。

三、努力方向：

1．加強(qiáng)組內(nèi)老師之間的聯(lián)系，通過(guò)電話、網(wǎng)絡(luò)等形式準(zhǔn)時(shí)探討教學(xué)過(guò)程中的疑難點(diǎn)及解決策略。

2．連續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，通過(guò)書本、網(wǎng)絡(luò)等形式不斷為自己充電，提高自身素養(yǎng)，更新教學(xué)理念，提高學(xué)習(xí)、工作效率。并與自己的教學(xué)實(shí)際相結(jié)合，準(zhǔn)時(shí)反思，為形成案例、論文預(yù)備好第一手材料。

3．教學(xué)中注意數(shù)學(xué)思想方法的滲透，留意培育同學(xué)仔細(xì)負(fù)責(zé)的

學(xué)習(xí)態(tài)度，關(guān)心同學(xué)養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，不斷提高同學(xué)作業(yè)書寫質(zhì)量和讀題、解題的力量。

4．加強(qiáng)計(jì)算教學(xué)和計(jì)算練習(xí)，提高同學(xué)計(jì)算的速度和正確率。

5．關(guān)懷同學(xué)中的弱勢(shì)群體，準(zhǔn)時(shí)做好補(bǔ)差工作，縮小班級(jí)之間，同學(xué)個(gè)體之間的差距

6．加大思索力度