2022年秋期河南省南陽市六校第二次聯(lián)考高一物理試題

2022年秋期六校第二次聯(lián)考高一年級物理試題（考試時間：90分鐘試卷滿分：110分）注意事項：1．答題前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號、考場號填寫在答題卡上。2．回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號?；卮鸱沁x擇題時，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。3．考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題（本題共10小題，每小題5分，共50分。其中1～7題每題只有一個選項符合題目要求，8～10題有多個選項符合題目要求。全部選對的得5分，選對但不全的得3分，有選錯或不選的得0分。）1．在國際單位制中，力學(xué)范圍內(nèi)的三個基本量是A.牛頓，千克，秒C.質(zhì)量，長度，時間B.牛頓，米，秒D.千克，米，秒2．關(guān)于牛頓運動定律的理解，下列說法正確的是A.牛頓第三定律只有在物體處于平衡狀態(tài)時才適用B.牛頓第二定律中的力和加速度可以不同時發(fā)生變化C.跳高運動員在起跳過程中對地面的壓力大小等于地面對運動員的支持力大小D.噴氣式飛機噴出的氣體對空氣產(chǎn)生一個作用力，空氣的反作用力使飛機獲得飛行的動力3．正確理解概念及公式，是我們學(xué)好高中物理的基礎(chǔ)。下面是李華同學(xué)對力學(xué)中的一些概念及公式的理解，其中正確的是A.根據(jù)加速度的定義式 可知，物體加速度與速度的變化量成正比B．根據(jù)動摩擦因數(shù)公式可知，動摩擦因數(shù)μ與滑動摩擦力F，成正比C.根據(jù)胡克定律可知，彈簧的勁度系數(shù)與彈力的大小成正比，與彈簧的形變量成反比D.根據(jù)牛頓第二定律可知，在確定的作用力下，決定物體運動狀態(tài)變化難易程度的因素是物體的質(zhì)量4．如下圖所示，一大塊立方體冰塊用一根細(xì)線懸掛在豎直墻上的0點，冰塊的一側(cè)緊貼豎直墻面。一段時間后，冰塊融化了一部分，假設(shè)不考慮細(xì)線長度的變化和冰塊與墻之間的摩擦，則細(xì)線上的拉力和冰塊對墻面的壓力大小變化情況是A.細(xì)線上的拉力逐漸變大5．一物體做勻變速直線運動的位移x和速度v的關(guān)系圖像如下圖所示，圖線的斜率為k，圖線在橫軸上的截距為b，其中k、b、L均為已知量，則以下說法正確的是A.物體的初速度為bB．物體的加速度為C.物體運動位移為L時的速度大小為D.物體做勻減速運動6．如下圖是某質(zhì)點做直線運動的速度隨時間變化關(guān)系圖像，下列有關(guān)質(zhì)點在8s內(nèi)運動情況的判斷正確的是A．1s～5s內(nèi)的加速度大小為1m／sB．3s末質(zhì)點回到出發(fā)點C．5s末質(zhì)點距出發(fā)點最遠(yuǎn)D．8s末質(zhì)點距出發(fā)點最遠(yuǎn)7．如下圖所示，質(zhì)量為m的小球與水平地面間的動摩擦因數(shù)為，小球與輕質(zhì)彈簧和輕繩相連處于靜止?fàn)顟B(tài)，小球?qū)Φ孛媲o壓力，彈簧處于水平，輕繩與豎直墻壁的夾角為45°，重力加速度取g＝10m／s2，最大靜摩擦力等于滑動摩擦力?，F(xiàn)燒斷輕繩，則燒斷輕繩瞬間小球的加速度大小是22m/s28．下列關(guān)于物體慣性的說法中，正確的是A.被水平拋出的小球，盡管速度的大小和方向都改變了，但慣性不變B.汽車速度越大，剎車后越難停下來，表明物體的速度越大，其慣性越大C.汽車轉(zhuǎn)彎后，前進(jìn)方向發(fā)生了改變，表明物體速度方向改變，其慣性也隨之改變D.要使速度相同的沙袋在相同時間內(nèi)停下來，對大沙袋用力比對小沙袋用力大，表明質(zhì)量大的物體慣性大9．作用于同一點的兩個力，大小分別為F1＝4N，F(xiàn)2＝2N，這兩個力的合力F合與F1的夾角為，則可能為A.30°°C.60°D.75°10．如右圖所示的裝置由物體A、物體B和斜面體三個物體構(gòu)成，斜面體放在粗糙的水平地面上，B與斜面體間的動摩擦因數(shù)為μ，定滑輪與細(xì)繩間摩擦不計，整個裝置處于靜止?fàn)顟B(tài)。拉物體B的繩與斜面平行且繩的質(zhì)量不計，認(rèn)為最大靜摩擦力等于滑動摩擦力。下列說法正確的是A.物體B一定受到四個力D.若物體A的質(zhì)量增大，系統(tǒng)仍然處于靜止?fàn)顟B(tài)，則物體B對斜面體的壓力不變，斜面體對地面的壓力減小二、實驗題（本題共3小題，共16分。）11．（4分）某實驗小組在豎直懸掛的彈簧下加掛鉤碼，做實驗“探究彈力與彈簧伸長量的關(guān)系”。安裝好實驗裝置，讓刻度尺零刻度與彈簧上端平齊，在彈簧下端掛7個鉤碼，靜止時固定在彈簧掛鉤上的指針在刻度尺（最小分度是1毫米）上的位置如圖甲所示，其示數(shù)為 cm。其中李華同學(xué)更換彈簧重做實驗，根據(jù)實驗數(shù)據(jù)作出了彈簧彈力F隨彈簧伸長量x變化的關(guān)系圖像如圖乙所示，則該彈簧的勁度系數(shù)為 N/m。12．（4分）某物理興趣小組用如下圖所示裝置做“探究兩個互成角度的力的合成規(guī)律”實驗，彈簧測力計A掛于固定點P，下端用細(xì)線掛一重物M。彈簧測力計B的一端用細(xì)線系于0點，手持另一端向左拉，使結(jié)點0靜止在某位置。甲（1）本實驗用的彈簧測力計示數(shù)的單位為N，圖中彈簧測力計A的示數(shù)為 N。（2）實驗中，該小組為研究兩分力夾角與分力大小的關(guān)系，進(jìn)行了如下操作：彈簧測力計A的拉伸方向不變，使彈簧測力計B由圖示位置（與豎直方向垂直）緩慢順時針轉(zhuǎn)動90°，則A、B兩彈簧測力計的讀數(shù)變化情況分別為 、 （填“增大”、“減小”、“先增大后減小”或“先減小后增大”）。13．（8分）利用圖1所示的實驗裝置可以“探究小車做勻變速運動的規(guī)律”，也可以“探究加速度與合外力、質(zhì)量的關(guān)系”，該實驗裝置中打點計時器所用電源的頻率為50Hz。（1）圖2是某同學(xué)利用該實驗裝置研究小車做勻變速運動規(guī)律時打出的一條紙帶，0、1、2、3、4是計數(shù)點，相鄰兩個計數(shù)點間都有四個計時點沒有標(biāo)出，部分實驗數(shù)據(jù)如圖所示，可求得小車的加速度大小為 m／s（結(jié)果保留三位有效數(shù)字）；計數(shù)點2與計數(shù)點3間的距離x2＝ cm；此實驗中 （填“需要”或“不需要”）補償阻力。（2）某實驗小組利用圖1所示的實驗裝置“探究小車加速度與所受合外力的關(guān)系”，圖中小車的質(zhì)量用M表示，鉤碼的總質(zhì)量用m表示，并以鉤碼的重力作為小車所受到的合外力F，按實驗要求進(jìn)行正確操作后，得到一系列加速度a與合外力F的對應(yīng)數(shù)據(jù)，作出a-F關(guān)系圖像，如圖3所示，求得圖線的斜率為k，則小車的質(zhì)量M＝（用已知量的字母表示）；此實驗中 （填“需要”或“不需要”）滿足M遠(yuǎn)大于m的條件。三、計算題（本題共4小題，共44分。解答應(yīng)寫出必要的文字說明、方程式和重要的演算步驟，只寫出最后答案的不能得分。有數(shù)值計算的題，答案中必須明確寫出數(shù)值和單位）14．（10分）現(xiàn)在整個國家的物流還是以貨運汽車運輸為主，它是關(guān)系國計民生的一個重要的物流運輸工具。現(xiàn)有一貨車（可視為質(zhì)點）將快遞公司的貨物從某地輸送到指定位置，當(dāng)貨車以25m／s正常駛在平直公路上時，前方有一長為900m的隧道，要求貨車在隧道內(nèi)的速率不允許超過18m／s。已知貨車加速和減速時加速度的大小均為2m／s2，則貨車從減速開始至回到正常行駛速率所用時間至少為多少？15．（10分）如右圖所示，四分之一粗糙圓弧軌道AB的圓心在豎直墻上的0點，A點與0點在同一高度，勁度系數(shù)為k＝10N／m的輕彈簧一端固定在0點，另一端連接質(zhì)量為m＝的小物塊，物塊恰好靜止在軌道上的C點，此時彈簧與豎直方向的夾角0＝37°。已知小物塊與圓弧軌道間的動摩擦因數(shù)為μ＝，sin37°＝，cos37°＝，最大靜摩擦力等于滑動摩擦力，重力加速度g取10m／s2。求彈簧的形變量。16．（12分）如下圖所示，一輛裝滿石塊的貨車在某段平直道路上以速度v。勻速向前行駛。突然遇到險情，司機在發(fā)現(xiàn)險情時經(jīng)。的反應(yīng)時間后以大小為的加速度勻減速剎車。已知貨箱中石塊B的質(zhì)量為m，重力加速度為g，求：（1）從發(fā)現(xiàn)險情到停止，貨車前進(jìn)的距離；（2）在剎車過程中石塊B周圍與它接觸的物體對石塊B作用力的合力。17．（12分）如下圖所示，有一質(zhì)量為m