研修心得體會(huì)

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研修心得體會(huì)1

從事教育的我們需要不斷地學(xué)習(xí)，以適應(yīng)對(duì)人、對(duì)社會(huì)的一個(gè)又一個(gè)新的要求。本學(xué)期，我從自己的教學(xué)實(shí)際出發(fā)，不斷養(yǎng)成自我學(xué)習(xí)與自我反思的習(xí)慣。從自己的教學(xué)中查找突破口，為了以促使自己的工作在今后再上一個(gè)新臺(tái)階，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、能夠按時(shí)參加校本研修活動(dòng)，并做好記錄，并仔細(xì)撰寫心得體會(huì)，在學(xué)習(xí)中不斷充盈自己，提高自己的理論素養(yǎng)。

開展有效課堂教學(xué)討論，提高課堂教學(xué)質(zhì)量

1、仔細(xì)開展有效備課，有效課堂教學(xué)、有效作業(yè)設(shè)計(jì)和批改的討論，嚴(yán)格要求自己，在每周聽節(jié)課程之后，會(huì)大家共同爭(zhēng)論分析，取長(zhǎng)補(bǔ)短，發(fā)表自己的見解。這使我受益匪淺。

2、積極聽課、研討，總結(jié)優(yōu)點(diǎn)，發(fā)覺(jué)不足，逐步提高；使自己不斷走向成熟，給課堂注入更多的活力，取得更大的效益。

3、自我反思及案例。

反思，是老師提高教學(xué)水平的一種有效方法，反思自己備課時(shí)是否遇到了什么困難，是否調(diào)整了教材，為什么調(diào)整教材；反思上課時(shí)是否發(fā)生了意料之外的問(wèn)題，自己是怎樣實(shí)時(shí)處理的；反思自己本節(jié)課有哪些比較滿足的地方或者有哪些不足。經(jīng)過(guò)不斷的反思與積累，自己的確掌控了許多“第一手材料”，悟出了一些道理，豐富、完善了自己的課堂，最大限度的調(diào)動(dòng)了同學(xué)學(xué)習(xí)的積極性與主動(dòng)性。而且，留意做好課堂實(shí)錄，并整理成文字材料實(shí)時(shí)上交。

參與多種研修模式，全面提升自我素養(yǎng)

1、積極參加網(wǎng)絡(luò)研修，多看看同行們對(duì)于課堂教學(xué)改革的認(rèn)識(shí)和思索，并對(duì)自己感愛好的話題發(fā)表評(píng)論，實(shí)時(shí)與各位博友溝通溝通，增長(zhǎng)自己的見識(shí)，開拓自己的視野，使自己能夠更實(shí)時(shí)的了解外面的世界。

2、自主學(xué)習(xí)模式。我學(xué)習(xí)教學(xué)理論、自我反思，找出自己在某一方面的不足，然后制定自培計(jì)劃，并實(shí)施計(jì)劃，以彌補(bǔ)自身不足，提高自身技能的方式。

研修內(nèi)容豐富多彩

1、加強(qiáng)師德培育。

教書育人，師德為本，仔細(xì)學(xué)習(xí)《中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范》和《新時(shí)期老師職業(yè)道德修養(yǎng)》等規(guī)章，把師德教育和學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，能夠做到遵守法律，愛崗敬業(yè)，為人師表，自尊自律，廉潔從教，團(tuán)結(jié)協(xié)作，積極進(jìn)取，勇于創(chuàng)新，成為教書育人的楷模，同學(xué)、家長(zhǎng)、社會(huì)滿足的好老師。

2、新課程理念研修。本學(xué)期繼續(xù)把學(xué)習(xí)、實(shí)踐、驗(yàn)證新課程理念，作為師資研修的重點(diǎn)任務(wù)來(lái)重點(diǎn)學(xué)習(xí)。加強(qiáng)通識(shí)研修，做到課前反思新舊教材有哪些不同、新課改的理念如何滲透、三維目標(biāo)如何落實(shí)、運(yùn)用怎樣的教學(xué)策略等等；課中依據(jù)教學(xué)實(shí)際，反思如何調(diào)整教學(xué)策略；課后反思自己的這節(jié)課達(dá)到了什么目標(biāo)，用了什么教學(xué)策略，有哪些勝利之處等，援助老師查找課堂教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)與創(chuàng)新之處，查找問(wèn)題與不足，捕獲隱蔽在教學(xué)行為背后的教育觀念。

總之，在工作中，有收獲信任的喜悅，也有困惑的苦惱。路漫漫兮我將上下求索，為這最光輝的事業(yè)奉獻(xiàn)著無(wú)悔的人生。

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首先，感謝學(xué)校給我們青年老師搭建的這個(gè)平臺(tái)，讓我們能有一個(gè)良好的成長(zhǎng)機(jī)會(huì)，能跟指導(dǎo)老師和各位骨干老師、各位同行一起溝通學(xué)習(xí)，提升技能，豐富自身知識(shí)。

參與研修班的一個(gè)活動(dòng)是“聽一節(jié)課”。剛剛走出高校校門，踏上三尺講臺(tái)，對(duì)教學(xué)工作還不是很了解，應(yīng)當(dāng)以一個(gè)怎樣的姿態(tài)站在講臺(tái)上？如何和同學(xué)溝通？怎樣駕馭課堂？這些都是讓我們很困惑的問(wèn)題。聽課這個(gè)活動(dòng)正是給我們青年老師樹立了一個(gè)榜樣，讓我們對(duì)教學(xué)活動(dòng)有所了解。

我聽的第一節(jié)課是師傅陳老師的《面朝大海春暖花開》。短短的四非常鐘，，受益匪淺。課堂上端莊大方，神態(tài)自然，才是為人師表；對(duì)文本的性格解讀，才能表達(dá)出老師的專業(yè)素養(yǎng)；良好的課堂駕馭技能，才能充分調(diào)動(dòng)同學(xué)的積極性，構(gòu)建一個(gè)輕松有效的學(xué)習(xí)氛圍。各位老師的指導(dǎo)展示，不僅使讓我們“聽一節(jié)課”，更是給初為人師的我們上了一節(jié)勝利的示范課。良好的開始，是勝利的一般，相信這個(gè)開始，會(huì)給我們青年老師的成長(zhǎng)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

個(gè)人研修心得體會(huì)9篇心得體會(huì)，學(xué)習(xí)心得

第二個(gè)活動(dòng)是“品一節(jié)課”。陳老師跟我講過(guò)，品課，是教學(xué)的一個(gè)重要的環(huán)節(jié)，會(huì)品課，才能上好一節(jié)課。假如說(shuō)聽課時(shí)對(duì)教學(xué)的一個(gè)宏觀把握，那么品課就是對(duì)教學(xué)的微觀解讀。優(yōu)秀老師，為什么能在課堂上如魚得水，看似輕松，實(shí)那么源于對(duì)每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的細(xì)心設(shè)計(jì)，和對(duì)教學(xué)大綱的熟稔于心。能夠?qū)⒆约旱慕虒W(xué)理念滲透在課堂的起承轉(zhuǎn)合之中，信手拈來(lái)。所以，品課活動(dòng)，是熬煉我們能夠深入解讀進(jìn)高效課堂的過(guò)程。

聽課、品課的活動(dòng)，提升了我們的專業(yè)素養(yǎng)。學(xué)習(xí)徐其軍老師，更是對(duì)我們精神上的洗禮。徐老師的事跡，平凡中孕育著偉大，如同巨石擊水，震撼著我們每一個(gè)人。由于他是一首用愛與責(zé)任、頑強(qiáng)凝集而成的教育詩(shī)篇。像泥土一樣樸實(shí)，像大山一樣厚重，他的事跡告知我們，愛與責(zé)任，是每一個(gè)老師必備的品質(zhì)，更是我們青年老師需要具有的品質(zhì)。

經(jīng)過(guò)這一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，收獲頗豐，欣喜之余，有了更多的思索。我們?nèi)绾尾拍鼙M快的成長(zhǎng)起來(lái)？我認(rèn)為應(yīng)當(dāng)做到以下幾點(diǎn)：

1、不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，自我完善。學(xué)高為師，老師是教育者，也需要是學(xué)習(xí)者。我們要有一種永不衰竭的求知欲望，不斷超越自己。

2、更新教育觀念。紙上得來(lái)終覺(jué)淺，高校中學(xué)到的教育理論要去躬行去實(shí)踐，才能掌控它的真正意義之所在，不斷的更新教育理念。

3、實(shí)現(xiàn)有效教學(xué)。仔細(xì)研讀教材，仔細(xì)備課，將知識(shí)取其精髓、提綱挈領(lǐng)的傳授給同學(xué)。

4、強(qiáng)化自身素養(yǎng)，提高師德修養(yǎng)。師愛就是師魂，做到對(duì)同學(xué)有愛心、誠(chéng)意、耐煩、真心，用博愛去關(guān)懷同學(xué)，用真誠(chéng)打動(dòng)同學(xué)，用毅力感染同學(xué)，用自信鼓舞同學(xué)，來(lái)?yè)Q得同學(xué)的成長(zhǎng)。

以上，就是我這段時(shí)間的一些心得體會(huì)。我們青年老師會(huì)繼續(xù)仔細(xì)學(xué)習(xí)研修班的課程，不斷提升自己，努力成長(zhǎng)為一名學(xué)友專長(zhǎng)，教有成就的老師!

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不知不覺(jué)間，遠(yuǎn)程研修學(xué)習(xí)即將結(jié)束，回想起來(lái)真有點(diǎn)戀戀不舍、余味無(wú)窮的感覺(jué)；通過(guò)視頻學(xué)習(xí)，漸漸的發(fā)覺(jué)自己的不足和淺見，于是，也就一步一步得仔細(xì)研修起來(lái)，細(xì)細(xì)品嘗，感覺(jué)既勞碌又充盈，不能用言語(yǔ)來(lái)表達(dá)。雖然很忙很累，但我收獲許多，感受很深。課程團(tuán)隊(duì)專家的專業(yè)指導(dǎo)，學(xué)員間真誠(chéng)的溝通，是研修使我有緣認(rèn)識(shí)了各位專家、各位老師，是研修讓我認(rèn)識(shí)到自身與老師專業(yè)化的距離，是研修讓我知道應(yīng)當(dāng)更加努力，更是研修讓我獲益匪淺。

本次研修借助網(wǎng)絡(luò)，通過(guò)在線研討，傾聽了國(guó)內(nèi)新課程專家的專業(yè)講解，專家們用他們淵博的學(xué)識(shí)，深厚的素養(yǎng)以及他們對(duì)教育教學(xué)的精辟見解，更加激起我去知識(shí)的渴求和對(duì)教育事業(yè)的執(zhí)著追求。這次遠(yuǎn)程研修學(xué)習(xí)了課程專題，研修中觀看了聞名同行老師的課堂實(shí)錄，使我對(duì)課堂改革有更深刻的理解與認(rèn)識(shí)，對(duì)新形式下實(shí)行的課程獲得新感悟。我認(rèn)識(shí)到新課程，應(yīng)當(dāng)把更多的目光用來(lái)關(guān)注學(xué)習(xí)方式，構(gòu)建民主、同等、和諧的教學(xué)氛圍。凡是同學(xué)能通過(guò)自己主動(dòng)探究解決的問(wèn)題，老師決不代替。備考的方法和技巧都更科學(xué)更理性，老師能設(shè)計(jì)引起同學(xué)愛好的問(wèn)題，來(lái)活躍課堂氣氛，同時(shí)還要著重同學(xué)回答下列問(wèn)題的成就感，實(shí)時(shí)給