中班上學(xué)期科學(xué)教案《鯉魚跳龍門》

第12頁共12頁中班上學(xué)期科學(xué)教案《鯉魚跳龍門》活動(dòng)目的：1.幼兒通過觀察理解鯉魚的習(xí)性等。2.通過幼兒說畫唱跳的形式讓幼兒對(duì)鯉魚有更深一層的理解。3.讓幼兒動(dòng)手給幼兒喂食換水撈魚來理解更多的養(yǎng)魚知識(shí)。活動(dòng)準(zhǔn)備：1.每張桌上有個(gè)臉盆，很多小鯉魚，每個(gè)幼兒一個(gè)用廢棄的礦泉水瓶剪成的小魚缸，每個(gè)幼兒一個(gè)撈魚的漁網(wǎng)，每桌一盆曬過三天的水2.鯉魚的視頻，《鯉魚跳龍門》舞蹈視頻，鯉魚的圖片，鯉魚謎語，兒歌，歌曲，繪畫材料。3.清潔工具：抹布等?；顒?dòng)過程：1.老師以謎語的形式點(diǎn)出鯉魚課題;謎語：搖頭擺尾不離水，有翅吐泡不能飛，沒腳沒胳膊卻能行，英勇能把龍門跳。2.老師出示鯉魚圖片，朗讀鯉魚的兒歌;兒歌：遠(yuǎn)看水里一朵花，近看凸眼有尾巴，游來游去人人愛，缸里常玩過家家。3.老師播放鯉魚的視頻，老師提問幼兒視頻里鯉魚的根本知識(shí)。4.老師給每組幼兒發(fā)鯉魚，盆等，并讓幼兒觀察，老師有意識(shí)地引導(dǎo)幼兒觀察鯉魚的習(xí)性等，邊觀察邊答復(fù)老師提問的問題;5.老師讓幼兒給鯉魚喂食換水撈魚來學(xué)習(xí)養(yǎng)魚的知識(shí)：水必須是曬過三天的水;給5厘米長的鯉魚喂食，每天只能喂一到兩顆，喂食過多就會(huì)撐死鯉魚;撈魚時(shí)鯉魚會(huì)蹦來蹦去，不要因?yàn)楹ε掳氧庺~甩出魚缸，鯉魚掉在桌上地上時(shí)間過長就會(huì)因?yàn)槿彼?魚缸里的水不能過多，不然鯉魚就會(huì)因?yàn)槿毖醵廊?鯉魚不能讓太陽直曬，不能溫度很低，室溫控制在16度左右最好。6.幼兒用抹布把桌面水擦干凈，開場畫鯉魚。7.幼兒自評(píng)互評(píng)繪畫作品，老師肯定每個(gè)幼兒的成績。8.老師播放《鯉魚跳龍門》的幼兒舞蹈，讓幼兒隨視頻邊唱邊跳。9.老師讓幼兒把自己盛在盆里水瓶里的鯉魚放到窗臺(tái)上，然后老師說：小朋友回家時(shí)把鯉魚放在窗臺(tái)上，并給父母講鯉魚的知識(shí)，好嗎?10.播放音樂《鯉魚跳龍門》，讓幼兒做鯉魚游泳的動(dòng)作出教室。大班體育教案設(shè)計(jì)：小鯉魚跳龍門【設(shè)計(jì)意圖】在幼兒熟悉《鯉魚跳龍門》的故事以后，為了讓幼兒體驗(yàn)小鯉魚跳過龍門以后的快樂之情，通過此游戲的訓(xùn)練，練習(xí)幼兒的雙腳跳躍一定高度的才能，開展幼兒的彈跳力，從而讓幼兒體驗(yàn)到游戲的快樂，培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)及合作才能。【活動(dòng)目的】1、幼兒練習(xí)進(jìn)展雙腳跳越和助跑跨跳。開展幼兒的下肢彈跳才能。2.在幼兒跳過一定高度的過程中，開展幼兒身體的協(xié)調(diào)性和靈敏性。3.讓幼兒體驗(yàn)游戲中的快樂，培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)及合作才能?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】：鯉魚頭飾泡沫墊、呼啦圈、錄音機(jī)，【活動(dòng)過程】：1、老師帶幼兒進(jìn)入場地隨音樂進(jìn)展熱身運(yùn)動(dòng)。2、玩法：全體幼兒當(dāng)小鯉魚，老師當(dāng)鯉魚媽媽。3、幼兒成六路縱隊(duì)站好，原地?cái)[放呼啦圈、泡沫墊4、老師示范助跑跨跳龍門的動(dòng)作。5、幼兒戴頭飾練習(xí)動(dòng)作。游戲開場：幼兒戴小鯉魚頭飾跟在老師后面做小鯉魚游水動(dòng)作，邊游邊說兒歌：“鯉魚，鯉魚，水里游，搖搖尾巴點(diǎn)點(diǎn)頭，游來游去真快樂，我們都是好朋友?！薄磅庺~媽媽”說：“鉆到河底找一找。”幼兒彎腰做找食的樣子。“媽媽”又說：“伸出頭來瞧一瞧?！庇變乎谄鹉_做向上游的動(dòng)作?！皨寢尅闭f：“龍門到了，跳過去!”幼兒跑到泡沫墊設(shè)置的龍門或呼啦圈設(shè)置的龍門前，依次雙腳跳過去。然后，幼兒自由做小鯉魚游水動(dòng)作。6、鼓勵(lì)幼兒在守規(guī)那么的前提下，爭取小組第一名。7、放松整理：聽音樂，自由放松?！净顒?dòng)延伸】：幼兒回家后與爸爸媽媽合作練習(xí)鯉魚跳龍門的游戲?！净顒?dòng)反思】：小鯉魚跳龍門的故事可以說是家喻戶曉，用兒歌的形式激發(fā)幼兒的游戲興趣，可是對(duì)于幼兒來說要跳過一定的高度那么需要進(jìn)展下肢彈跳力的訓(xùn)練，在游戲過程中注重培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)及合作才能，從而讓幼兒體驗(yàn)游戲的快樂。大班體育活動(dòng)教案《小鯉魚跳龍門》活動(dòng)目的1.能目測出障礙物的間隔，英勇助跑跨跳過高度約30厘米的障礙物。2.愿意與大家分享自己跨跳的運(yùn)動(dòng)經(jīng)歷，體驗(yàn)積極向上的情感?；顒?dòng)準(zhǔn)備1.事先與幼兒講《鯉魚跳龍門》的故事。2.四個(gè)高度不同的龍門(皮筋與椅子相連)，取名為長江之門黃河之門長城之門泰山之門，小魚卡片四個(gè)，雪花片。活動(dòng)過程1.以故事情節(jié)引出任務(wù)跳龍門，練習(xí)助跑跨跳。(1)老師交代跨跳動(dòng)作的根本要領(lǐng)：一只腳用力蹬地，同時(shí)另一條腿屈膝跨跳過，平穩(wěn)落地。請(qǐng)幼兒分組練習(xí)，老師指導(dǎo)幼兒目測好障礙物的位置，調(diào)節(jié)自己的步伐助跑跨跳。(2)請(qǐng)動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)，跨跳成功的幼兒分享跨跳經(jīng)歷。2.游戲開場，分別跨跳高度不同的龍門，每跨越一個(gè)高度的門，取回一個(gè)顏色的鱗片(雪花片)。最后一片鱗片，大家魚貫一次跨過四個(gè)龍門，一起獲得。3.每一次跨跳后老師要及時(shí)表揚(yáng)鼓勵(lì)，指出應(yīng)注意的問題。4.歡呼成功，聽音樂做放松活動(dòng)。大班體育活動(dòng)優(yōu)秀教案《小鯉魚跳龍門》活動(dòng)目的：1．練習(xí)立定跳高跳過20~30厘米高度的障礙物，開展下肢彈跳才能。2．在探究立定跳高的高度的過程中，理解自己的彈跳才能，勇于挑戰(zhàn)自我。3．體驗(yàn)于同伴共同游戲中自我的重要，增進(jìn)團(tuán)隊(duì)榮譽(yù)感。活動(dòng)準(zhǔn)備：每人一塊泡沫墊、溜溜布、花球假設(shè)干、背景音樂、錄音機(jī)?；顒?dòng)過程：1．幼兒集體跑步進(jìn)場。2．準(zhǔn)備操：泡沫墊操。3．游戲：跳龍門。導(dǎo)語：今天，我們都來做小鯉魚，小鯉魚游呀游，游到了龍門前。今天的龍門你能跳過去嗎？請(qǐng)你們用自己喜歡的方式去聯(lián)絡(luò)吧！〔1〕幼兒單獨(dú)練習(xí)跳龍門。導(dǎo)語：我們一起學(xué)學(xué)別人是如何跳龍門的。幼兒模擬伙伴的游戲方法。〔2〕幼兒嘗試兩人搭龍門、跳龍門的方法?！?〕請(qǐng)幼兒示范自己的跳躍方法：站在龍門前，雙腳同時(shí)用力蹬地，跳過龍門，兩腳同時(shí)輕輕落地?！?〕幼兒在次結(jié)伴練習(xí)跳龍門?！?〕請(qǐng)幼兒結(jié)隊(duì)再次自由練習(xí)：兩人結(jié)隊(duì)練習(xí)、黃隊(duì)和紅隊(duì)分組練習(xí)。〔6〕游戲：小鯉魚跳龍門。幼兒兩人一組，分成兩隊(duì)，搭龍門。排尾的兩名幼兒依次鉆進(jìn)龍門，并跳過第一個(gè)龍門，在雙手瘩龍門。大家依次進(jìn)展，直到對(duì)面，再依次排隊(duì)完成。4．集體游戲：小鯉魚傳花?！?〕在跳龍門的根底上，排尾幼兒傳花到排頭。幼兒選擇一種過龍門的方法游戲一次?！?〕競賽游戲一次。5．放松。聽音樂，自由放松，拉伸、呼吸。中班上學(xué)期科學(xué)教案《磁鐵》幼兒園中班科學(xué)教案：磁鐵目的：〔1〕初步知道磁鐵有磁性，能吸住鐵的東西?！?〕能圍繞磁鐵的問題積極地探究，培養(yǎng)對(duì)科學(xué)探究活動(dòng)的濃重興趣。準(zhǔn)備：每人一盤物體：磁鐵。鐵制品。塑料制品。木制品。玻璃制品。布制品等.過程：〔1〕理解磁鐵可以吸住鐵制的東西。操作：幼兒自由玩盤中的東西，用磁鐵吸住東西。提問：磁鐵能吸住什么東西？不能吸住什么東西？小結(jié)：磁鐵能吸住鐵制的東西，吸不起來的就不是鐵做的?！?〕探究：用磁鐵吸非鐵制的東西。提問：磁鐵能吸住不是鐵制的東西嗎？〔不能〕鼓勵(lì)幼兒積極探究，并把自己的發(fā)現(xiàn)和方法告訴大家。〔3〕自由操作：在班級(jí)周圍尋找能被磁鐵吸住的物體和玩具?；顒?dòng)延伸：〔1〕在科學(xué)角中提供磁鐵和磁性玩具以及其他不同材料，讓幼兒繼續(xù)做實(shí)驗(yàn)?！?〕引導(dǎo)幼兒探究磁鐵的磁性：磁鐵能吸住水中的東西嗎？磁鐵能吸住埋在沙中的東西嗎？〔3〕幼兒可以利用磁鐵特征來制作玩具。中班上學(xué)期科學(xué)教案《荷花》預(yù)設(shè)目的：1、理解荷花的各種特點(diǎn)，從而理解兒歌的含義。2、啟發(fā)幼兒根據(jù)兒歌的內(nèi)容想象并用動(dòng)作來表演。教具準(zhǔn)備：1、帶幼兒認(rèn)識(shí)荷花，知道荷花的生長過程。2、與兒歌相應(yīng)的圖片?；顒?dòng)過程：一、欣賞荷花，幼兒說說荷花的主要特點(diǎn)和生長過程1、師：荷花是長在什么地方的呀？荷花的葉子是怎樣的？荷花池里還會(huì)有什么呢？2、幼兒根據(jù)自己的知識(shí)經(jīng)歷講述。二、結(jié)合圖片學(xué)習(xí)兒歌《荷花開》1、出示圖片：圖上有什么？〔小魚、小蝦、小雨還有風(fēng)兒和荷花〕2、老師把這張圖片上的內(nèi)容編成了一首好聽的兒歌，大家一起來聽一聽吧！3、老師示范朗讀兒歌《荷花開》4、老師指圖，幼兒根據(jù)圖片內(nèi)容逐步念出兒歌的內(nèi)容，同時(shí)幫助幼兒理解兒歌的含義。師：兒歌里說的紅色的大傘是什么呀？〔荷花〕三、啟發(fā)幼兒根據(jù)兒歌內(nèi)容創(chuàng)編動(dòng)作1、師：暖暖的風(fēng)兒吹過來，可以做什么動(dòng)作呢？小雨又能做什么動(dòng)作呢？小魚、小蝦可以用什么動(dòng)作表示？2、先讓個(gè)別幼兒演示他創(chuàng)編的動(dòng)作，在選擇適宜的集體練習(xí)。3、帶著幼兒邊念兒歌邊表演動(dòng)作。中班上學(xué)期科學(xué)教案《動(dòng)物睡覺》活動(dòng)目的1.產(chǎn)生對(duì)動(dòng)物睡覺方式的探究興趣。2.理解動(dòng)物睡覺方式的不同。3.嘗試用動(dòng)作表現(xiàn)動(dòng)物不同的睡覺方式。活動(dòng)準(zhǔn)備動(dòng)物睡覺的課件、圖片，游戲音樂?；顒?dòng)過程1.導(dǎo)入。(1)老師以提問的形式導(dǎo)入：小朋友們都是怎么睡覺的?請(qǐng)幼兒簡單說一說，老師進(jìn)展總結(jié)。(2)老師繼續(xù)提問：我們喜歡的小動(dòng)物們是怎么睡覺的?讓幼兒根據(jù)已有經(jīng)歷說一說。2.閱讀故事，理解動(dòng)物的睡覺方式。(1)以小猴子也想去看看小動(dòng)物們睡覺，引出故事猴小弟學(xué)睡覺，老師邊講故事邊提問，加深幼兒對(duì)動(dòng)物睡覺的印象。(2)故事完畢，老師提問：從故事中，你都發(fā)現(xiàn)了哪些動(dòng)物睡覺的機(jī)密?師幼共同總結(jié)動(dòng)物睡覺的方式。(3)出示大象、貓頭鷹、丹頂鶴睡覺的圖片，讓幼兒理解這幾種動(dòng)物獨(dú)特的睡覺方式。3.玩游戲