表演游戲小兔乖乖教案

表演游戲小兔乖乖教案【篇一：表演游戲《小兔乖乖》活動反思】表演游《小兔乖》活動思《小兔乖》是孩們百聽厭的故事也是孩們戶外百不厭的一個戲。根據(jù)子們的愛，我班展了《兔乖乖》演游戲。每游戲在實過程中都根據(jù)幼語言發(fā)的能力，擇合適的活次數(shù)，最到完整演結(jié)束，煉幼兒演的欲望積極性。今天組的活動是四次，的是讓孩在表演做到聲音響亮，人人初學(xué)會大膽進行表，從而體表演游的快樂。了到達目標(biāo)我又設(shè)計五個環(huán)：．激發(fā)興，交代務(wù)；2．討論上次表中存在的題；3.兒學(xué)習(xí)表演第二輪兒表演游《小兔乖》；交流討。本次表重點是主借用音與故事內(nèi)相結(jié)合手段，進兩輪表演游的完整表。由于數(shù)較多，們分兩進行角色演。一組表，另一部孩子做委觀眾，樣既解了另一組子等待的時，又給了們鍛煉評委的自心。然再進行互、老師評的法，評選最正確演員。每孩子都在音樂的染下，表演得聲有色。從活動備來看，解決了地取材的分材料問題如：班上域標(biāo)志大花朵給灰狼躲角色區(qū)的子給小兔當(dāng)；娃娃家胡蘿卜成了草地的蘿卜……些現(xiàn)成的解決了。表演游戲色的區(qū)，孩子們感興趣，于是我到了做紅眼、短尾巴長耳朵胸飾，胸的投放更增添了子表演的積性。最后孩子們演過程來，發(fā)現(xiàn)來我預(yù)設(shè)是兩個兔媽、兩只大狼，結(jié)沒想到讓子自選色玩游戲，孩子們發(fā)了爭論，著要做兩個角色易激動楊閩逸小友現(xiàn)場哭了來。為了決這個題，我不地強調(diào)老師只有個頭

飾，活中還是發(fā)爭執(zhí)。過了兩三鐘，經(jīng)老師的勸，矛盾才解。其實老還沒有正解決內(nèi)矛盾，子內(nèi)心還不快樂的。中我也感到：老為什么總強調(diào)頭呢？很自地向孩子說下次還有機玩或表演區(qū)玩不就解了嗎？所，我認(rèn)為教課堂上語的轉(zhuǎn)變服力也是重要的這是改良一。雖然美不足，但子們很意去參加演，對次活動我嘗試了借用樂，改變老師說部分。這，孩子既能投入境表演，又決了老師白的累這是本人悟最好處，不過信下次的演會更精彩1(一小三班日活動計〔下午地點：三班執(zhí)教師：方時間：2010年6月2指導(dǎo)師：林丹鳳一、起、喝水。1幼兒學(xué)自己穿衣、、鞋，教師作個別能力的幼兒穿衣。2提醒幼認(rèn)真洗手，擁擠，不玩，洗完后用巾擦干。3在盥洗安靜地喝水吃水果。4幼兒吃水果后進行讀活動。二、吃心1點心前幼兒將衣袖高洗手，不水。2能安靜吃完自己的心，保持桌干凈。3吃完點會主動去漱、擦嘴巴。

4能將自的杯子洗干，擺放整齊并提醒幼兒玩水。三、戶體育活動abc堡1指導(dǎo)協(xié)幼兒進行戶活動前的減。2熱身活：帶領(lǐng)幼兒彎腰、俯背踢踢腿。3組織幼游戲，鼓勵兒與同伴一玩。4提醒幼在游戲過程注意安全。5提醒幼注意安全，推擠。6提醒幼能聽從信號隊、放松身。7提醒、助相互汗的兒塞毛巾或換內(nèi)衣。四、集教育活動表演游《小兔乖》一〔案附后〕五、離活動1幫助幼整理儀表，醒幼兒更換衣物帶回家2提醒小友與老師同說再見。小班表游戲計劃班級：三執(zhí)教方惠時間：2010年6月2日指導(dǎo)老師：丹鳳一、游內(nèi)容表演游：《小兔乖》〔〕二、活目的：1熟悉故大體內(nèi)容，習(xí)故事中角的聲音動作2在理解事的基礎(chǔ)上初步知道一自我保護的法。﹑喜傾聽故，對表演戲感興！

三、活準(zhǔn)備：《小兔乖》flash四、活過程：〔一〕開部分1猜謎語導(dǎo)入活動。師：老帶來了一有趣的語？請小友猜猜是誰？師：長的耳朵，紅的眼，白白的，愛吃蘿卜？師：它誰呢？師：今，老師要小朋友個故事，事的名叫《小兔乖》師：請朋友一起老師念遍，《小乖乖》〔二〕基部分1教師播flash引導(dǎo)兒初步解故事內(nèi)。師：故里有誰啊師：三小兔子叫么名字師：故里發(fā)生了什么事？2教師再講述故事，導(dǎo)幼兒模仿事中角色的音，動作。師;兔媽出門前對小子們說了些么？〔并引幼兒模仿聲及動作〕師：兔媽回家時怎么做？〔并引幼兒模聲音及動〕師：大灰狼干嘛？師：大狼看見兔媽回來是怎么做？師：小子們是怎對付大狼的？

師：兔媽又是怎對付大狼的？3教師旁與幼兒合作述故事。師：請朋友來充小兔子兔媽媽、灰狼，老師一起講這個故事！四、活延伸：將《小乖乖》掛張貼在級語言區(qū)供幼兒述，幫助兒進一步熟故事內(nèi)容五、活結(jié)束小朋友真棒，今小朋友經(jīng)跟老師起講了個故事，會講了！那朋友們回想想如讓你們扮小兔子兔媽媽、灰狼你會怎演！反思：【篇三：表演游戲《小兔乖乖》】小班上期表演游活動活動由：許多孩對故事似永遠是喜歡的、聽不厭，故事“小兔乖”是一個常古老、統(tǒng)的故，流傳已，一般家里，家都會給孩子述這個故，孩子對這個故基本上一定了解且故事情節(jié)趣，符合班孩子年齡特點本作品有較強的態(tài)感、表演性適合幼兒角色扮，讓幼兒入亦真幻的童話界，所以預(yù)了這個游活動，滿足孩子游戲欲，并在游過程中觀察解孩子游情況，時適當(dāng)?shù)赜柚笇?dǎo)幫助，以分發(fā)揮表演戲的教育能，促孩子發(fā)展預(yù)設(shè)活總目標(biāo)：1激發(fā)幼扮演角色的趣和玩表演戲的興趣。

2在老師幫助下，初能按文學(xué)作中的主要情和角色對話動作開表演游戲3通過與伴共同玩表游戲，感受同伴共同游的樂趣。4學(xué)習(xí)并守游戲規(guī)則學(xué)會收拾表用具，初步會評價自己他人的演5讓孩子習(xí)在集體中膽表現(xiàn)，初嘗試結(jié)合音創(chuàng)作簡單的演情節(jié)表演游：小兔乖〔一〕活動目：1知道故的名稱，熟故事情節(jié)。2初步掌故事角色的話。3感受與伴共同游戲樂趣?；顒訙?zhǔn)：1了解孩對故事“小乖乖中故事節(jié)和對話熟悉程。2故事的片、磁帶，動物頭飾等活動過：一、以子比較熟的“小兔乖”的律引出事小兔乖乖”。二、欣故事“兔乖乖”通過圖片孩子了故事的主內(nèi)容。1完整欣故事，引導(dǎo)兒說一說故中都有誰，生了什么事？〔引導(dǎo)兒認(rèn)識故事的人物的稱〕2再次欣故事，引導(dǎo)兒說一說：事的里有幾角色？它們說了些么？

3出示頭，請幼兒說角色的名稱并與教師一講述角色在事中的話，重點引導(dǎo)兒學(xué)習(xí)對三、結(jié)討論，分角色的格1討論：喜歡哪只小物，他是一什么樣的小物，說話時聲音是么樣子？2結(jié)合幼講述進行小，并引導(dǎo)幼用不同的聲來表示角色四、以組的擔(dān)任色的方，鼓勵幼嘗試表〔重點指幼兒學(xué)會用同的聲音講述不的角色。五、評幼兒的表，表揚故事中認(rèn)表演，能用不同聲音表現(xiàn)不的角色的朋友。六、討：今天我用不同聲音來表了不同小動物，小朋友回家一想這幾小動物可以用怎的動作進行表示，看看個小朋友得最多？在次游戲進行表。七、收材料，結(jié)游戲活動延：在接待間提供動物的頭指導(dǎo)幼練習(xí)小動的對話。表演游：小兔乖〔二〕活動目：1進一步握故事角色對話和初步習(xí)角色的動。

2感受與伴共同游戲樂趣。3能對他的表演進行單的評價?；顒訙?zhǔn)：材料準(zhǔn)：磁帶，子、大狼的頭飾“棒”布置簡單場景等?；顒舆^程一、結(jié)上次的游進行評，導(dǎo)入課上次故表演中誰演得比好？2結(jié)合上的情況進行結(jié)，并引導(dǎo)兒復(fù)習(xí)角色對話，并鼓幼兒用同聲音來表不同的角二、出頭飾，與兒共同論角色的作1提問：這個故事中有誰，在表這些小動物可以做什么的動作誰愿意來表？小朋友來比較誰做得動最像？2請幾個兒戴上頭飾試表演兔媽、三只兔寶〔大灰狼〕動作，請幼兒一起評價，共選定角的動作。3討論：們?yōu)槭裁聪策@些小朋友動作，在表時我們要怎表演才讓大家都喜呢？4小結(jié)，導(dǎo)幼兒在表時要夸張的作才能讓別更加地喜歡三、觀場景，引幼兒分嘗試表演

1引導(dǎo)幼觀看場景：次的表演我是一組擔(dān)任個動物，今我們學(xué)了新本領(lǐng)要漂亮的舞上去表，看舞臺都有什？在舞臺表演進要怎，觀眾要樣做才是明小觀？2小結(jié)提要求：以小的形式進行演，其他組任觀眾，在演時演要大膽地用作和語言進行表，表演完要說：表演完了謝謝大家。面的觀眾文明、安地觀看演，當(dāng)演表演完要給予鼓感謝。3指導(dǎo)幼分組表演，引導(dǎo)幼兒觀他人的表演選最正確演和最正觀眾。四、結(jié)幼兒的游進行評1提問：這次活動中最開心的事什么？你覺哪個演員最，那個觀最文明？覺得在下游戲中可以怎么？2提出下活動：要漂的小舞臺上演時，三只子的頭飾都一樣的媽媽可能會錯這些小貝，要樣才能讓人記住些小寶貝名字呢？請朋友們回想一想用么物品以讓別人住他們名字。五、收材料，結(jié)表演活動延：在接待間指導(dǎo)兒表演故，重點導(dǎo)幼兒用應(yīng)的動作和言來表

演故事表演游：小兔乖〔三〕活動目：1進一步握故事角色對話和學(xué)習(xí)色的動作，用生動的表來表現(xiàn)色的情緒2感受與伴共同游戲樂趣，能對伴的表演做簡單的評價3學(xué)習(xí)在體中大膽表，并文明地看他人的表?；顒訙?zhǔn)：材料準(zhǔn)：磁帶，子、大狼的頭飾“棒長耳朵〔箍〕、短尾巴紅色的眼環(huán)布置：置小兔的，山坡大樹活動指：一、結(jié)上次的游導(dǎo)入課，復(fù)習(xí)各小動物動作2結(jié)合幼講述進行小，并引導(dǎo)幼復(fù)習(xí)角色的關(guān)動作/二、出三種替代，引入的游戲主1討論：事中有三只兔子，他們叫什么名字怎樣才能又又好地到這三只子呢？以用什么具和動？2結(jié)合三兔子特點進分析，出示種替代品，幼兒為三只子選擇以代表自名字的品，并想想可以上哪些動讓別人一下就發(fā)現(xiàn)它的特點3小結(jié)，導(dǎo)幼兒學(xué)會只兔子的不動作/和替代品的用三、組幼兒進行演，引幼兒嘗試表情地行表演1教師擔(dān)大灰狼與幼進行表演，小朋友們觀：今天的大狼和小友扮演的灰狼有么不同？也會這？

2小結(jié)，導(dǎo)幼兒感知灰狼的表情兇狠的，小是可愛的，媽媽是笑的3組織幼輪流進行表，并請幼兒活動中觀察個小朋友的作、語、表情都好，哪觀眾最文四、評幼兒的游2提出要：今天的小物很棒會用情、動作和言來表演，是小動們說他們動作實是太小了要請小友回家為動物們選擇個好看的蹈要在臺上進行演，小友們要趕回家為小動們安排一好看的蹈，要按動物的格來設(shè)置看看哪個是棒的小導(dǎo)。五、收材料，結(jié)游戲?；顒友樱禾峁┎?，指導(dǎo)兒在自由動中進表演，重指導(dǎo)幼兒有情、動作運用語進行表演表演游：小兔乖〔四〕活動目：1熟練掌故事角色的話、表情和作，大膽在體面前進行演。2感受與伴共同游戲樂趣，學(xué)會同伴的表演行較完整的價。3能分辨色的不同格，在樂中大膽用動作表現(xiàn)角色活動準(zhǔn)：材料準(zhǔn)：磁帶，子、大狼的頭飾“棒長耳朵〔箍〕、短尾巴紅色的眼環(huán)布置：置小兔的，山坡大樹活動過：一、回上次游戲復(fù)習(xí)角的表情、作和語

2結(jié)合幼的講述，引幼兒復(fù)習(xí)故中人物的表和三只句子代物的用。二、結(jié)音樂，引新的游主題2請個別兒到前面展自己為小動們想到的動，并鼓勵幼要有自特色，導(dǎo)不一樣舞蹈。3提問：朋友的動作很不錯，我小導(dǎo)演們準(zhǔn)了幾段音樂請你們聽一聽，首音樂合你的舞？為什？4引導(dǎo)幼傾聽音樂，為小動物選相應(yīng)的音樂音樂中嘗試演自己到的小動的動作5小結(jié)，導(dǎo)幼兒感知兔是輕快的作要輕，快