部編九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末測(cè)試題(二)附答案

．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．人教部編年級(jí)語(yǔ)文上期末測(cè)試題班：

姓：

得：一積與用共28分1.下列加點(diǎn)字注音完全正確的一是2分）A.襤褸lǒu撬（qiàoB.摻雜（chān玄虛（）C.涵養(yǎng)（hán箴（zh）D.恪守kè）恁（nèn）

蘆蕩（）麻醉（zuì）豢（）拙（ū

覓食（mì墨守（mò怨悵（chàng）贓物（）2.下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)完全正確的一項(xiàng)2）A.腐爛B.秘C.灰D.祭祀

哀愁劫掠困厄炊煙

自期欺人持之一恒形消骨立觥籌交錯(cuò)

一代天驕不可名狀鳩占鵲巢水落石出3.下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用錯(cuò)誤一項(xiàng)是2分）A.2022，第24屆冬奧會(huì)將在中國(guó)舉行，中國(guó)人民對(duì)冰雪運(yùn)動(dòng)的熱情與俱。B.良的品牌形象是獲得消費(fèi)者青睞的不二法。C.小每年植樹(shù)節(jié)都要種下一棵樹(shù)，現(xiàn)在他家附近都是他親手種下桑。D.他不聽(tīng)勸阻，一意孤行，最后落得眾叛親的下場(chǎng)。4.下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是2分）A.晚飯后，幾個(gè)我家的親戚一起收看正在熱播的電視劇《人民的名義B.恐滅絕的原因，是地殼運(yùn)動(dòng)造成的。C.表人性光輝的作品，魅力大多在于其中蘊(yùn)含的道德力量，而這力量代表著社會(huì)的正能量。D.讀水調(diào)歌頭.月幾時(shí)有有解了作品的內(nèi)容，走進(jìn)了詩(shī)人心靈，才能讀出“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟5.下面句中畫(huà)線(xiàn)部分的句子成分其他三項(xiàng)不同的是2分）每每這時(shí)）窗外的風(fēng)，都把陽(yáng)光，攪拌成B）五彩的微。宛若吃粽子時(shí)，母親總會(huì)）我們加點(diǎn)糖，這是生活必備的佐料。一如我們臉上甜甜的陽(yáng)光。6.下面句子中的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，使用正的一項(xiàng)是3）A.看了媒體發(fā)布的收視率報(bào)告，我們才知道反腐大劇《人民的名義》到底多火。B.人，只有一條路不能選擇，那就是放棄；只有一條路不能拒絕那就是成長(zhǎng)。C.大人蘇軾曾說(shuō)過(guò)之大事者，不惟有超世之才，亦必有堅(jiān)忍不拔之志D.應(yīng)該關(guān)注的是傳統(tǒng)文化的形式？還是傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵？這值得我們認(rèn)真考。7.填空分（）天下之憂(yōu)而憂(yōu)，仲淹《岳陽(yáng)樓記（）__________________________，乎山水之間也陽(yáng)修《醉翁亭記初中語(yǔ)文九年級(jí)上冊(cè)1/12

（）風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，。[白《行路難（其一（）劉禹錫在《酬樂(lè)天揚(yáng)州初席上見(jiàn)贈(zèng)》中借舟、樹(shù)抒懷，發(fā)出“__________________________的慨?！?/p>

__________________________，8.為承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文，學(xué)校開(kāi)展“學(xué)家規(guī)

樹(shù)新風(fēng)”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參與并完成以下任務(wù)分（）三（）為本次活動(dòng)辦了一期黑板報(bào)，下面是同學(xué)們收集的關(guān)于家規(guī)的三則材料，請(qǐng)分概括其主要內(nèi)容條超過(guò)10個(gè)分[材一

西周時(shí)期，周公以《無(wú)逸》告誡后輩子孫不要因貪圖享樂(lè)而荒廢政務(wù)；春秋時(shí)期，孔子以“不學(xué)禮，無(wú)以立”訓(xùn)誡兒子。這兩個(gè)事例歷來(lái)被人們認(rèn)為是我國(guó)家規(guī)文化的源頭。[材二

古代家規(guī)雖然來(lái)自不同作者的生活經(jīng)驗(yàn)和文化追求，但內(nèi)容都以家庭倫理為主體，重視齊家善鄰和修身養(yǎng)德，如司馬光在《溫公家范》中強(qiáng)調(diào)“以義方訓(xùn)其子，以禮法齊其家韶在陸氏家制》中主張“人之愛(ài)子，當(dāng)教之以孝悌忠信[材料三“一時(shí)之語(yǔ)，可以守百世；一家之語(yǔ)，可以共之天下歷上流傳下來(lái)的家，除對(duì)其家族的繁衍發(fā)展起到了重要保障作用外，還是社會(huì)教育的一種獨(dú)特形式，為社會(huì)提供家庭育的范本和楷模。答：_______________________________________________________________________________________（）校開(kāi)展“中國(guó)好家規(guī)”評(píng)選活動(dòng)，下面內(nèi)條家規(guī)深受師生好評(píng)，你更喜歡哪一條？請(qǐng)談你的理解并說(shuō)明理由分①“一生之成敗，皆關(guān)乎朋友之賢否，不可不慎《國(guó)藩家書(shū)》②“宜未雨而綢繆，毋臨渴而掘井《朱子家訓(xùn)》答：_______________________________________________________________________________________二閱理（分）（一）閱讀下面古詩(shī)，回答問(wèn)題分送人之荊門(mén)[明]浦源長(zhǎng)江風(fēng)揚(yáng)布帆輕，西入荊門(mén)感客情。三國(guó)已亡遺舊壘，幾家猶在住荒城。云邊路繞巴山色，樹(shù)里河流漢水聲此去郢中應(yīng)有賦，千秋白待賡。（選自《明清詩(shī)賞析[注]①（ǐng秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)楚國(guó)國(guó)都，此處借指朋友去的地方，即荊門(mén)。②白雪：也稱(chēng)“陽(yáng)春白雪代國(guó)歌曲名，也用比喻優(yōu)秀的文學(xué)藝術(shù)作品。③賡g續(xù)9.詩(shī)歌的頷聯(lián)和頸聯(lián)分別________________、兩個(gè)方面來(lái)表現(xiàn)荊門(mén)的特點(diǎn)）10.此尾聯(lián)與李白《送友人》中的尾聯(lián)所抒發(fā)的情感有何不同？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析分李白《送友人山橫北郭，水繞東城。此地一為別，孤蓬萬(wàn)里征。浮云游子意，落日故人情。揮初中語(yǔ)文九年級(jí)上冊(cè)2/12

．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．手自茲去，蕭蕭班馬鳴。答：。（二）閱讀【甲】文，回答問(wèn)題分【甲】

環(huán)滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，瑯琊也。山行六七里，漸聞水聲潺潺而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉(zhuǎn)，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。作亭者誰(shuí)？之僧智仙也。名之者誰(shuí)？太守自謂也。太守與客來(lái)飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號(hào)日醉翁也。翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂(lè)，得之心而寓之酒也。若夫日出而林霏開(kāi)，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝幕也。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁，風(fēng)霜高潔，水落而石出者，山間之四時(shí)也。朝而往，暮而歸，四時(shí)之景不同，而樂(lè)亦無(wú)窮也。至于負(fù)者歌于途，行者休于樹(shù)，前者呼，后者應(yīng)，傴僂提攜，往來(lái)而不絕者，滁人游也。臨溪漁，溪深而魚(yú)肥。釀泉為酒，泉香而酒洌；山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂(lè)，非絲竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯(cuò)，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。已而夕陽(yáng)在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹(shù)林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥(niǎo)樂(lè)也。然禽烏知山林之樂(lè)，而不知人之樂(lè)；人知從太守游而樂(lè)，而不知太守之樂(lè)其樂(lè)也。醉能同其樂(lè)，醒能以文者，太守也。太守謂誰(shuí)？廬陵歐陽(yáng)修也。【乙】

余作醉翁亭于滁州，太常博士沈遵，好奇之士也，聞而往游焉。愛(ài)其山水，歸而以琴寫(xiě)之，作《醉翁吟》三疊。去年秋，余奉使契丹，沈君會(huì)余恩冀之間。夜闌酒半，援琴而作之，有其而無(wú)其辭，乃為之辭以贈(zèng)之?！?jié)選自《歐陽(yáng)文忠公文集.解釋下列句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)分（）之心而之酒也（）出而林霏開(kāi)（）然而前者（）奉契丹

寓：_____________開(kāi)：_____________陳：_____________使：_____________12.下加點(diǎn)詞的意思和用法不同的一項(xiàng)是2分）A.山之僧智仙也B.而不知人之樂(lè)C.太與客來(lái)飲此D.醒能述文者

好奇之士也聞而往游焉余作醉翁亭滁歸而以寫(xiě)之13.用代漢語(yǔ)翻譯下列句子分（）芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰。譯文：__________________________________________________________________________________。（）其聲而無(wú)其辭，乃為之辭以贈(zèng)之。譯文：__________________________________________________________________________________。14.關(guān)醉翁亭的建造者】文各有什么說(shuō)法？用原文語(yǔ)句回答分初中語(yǔ)文九年級(jí)上冊(cè)3/12

答：。15.《翁亭記》全文貫穿一個(gè)“樂(lè)”字。作者因什么而“樂(lè)”？請(qǐng)概括回答分答：。（三）閱讀文章，回答問(wèn)題分）善借者贏天下王飆①人生有涯，事業(yè)無(wú)疆。怎樣才能利用有涯的人生歲月，在無(wú)疆的事業(yè)中縱橫馳騁成為英雄呢聰明的猶太人有一句名言：借別人的鞋子比打赤腳跑得快！他們?cè)谑澜缍鄠€(gè)領(lǐng)域一直都是領(lǐng)跑者，盡了先機(jī)和風(fēng)流。因?yàn)樗麄兌茫阂粋€(gè)人的能力是有限的，僅靠自己的單打獨(dú)斗，也許自食其力不成問(wèn)，但若想獲得突破性的發(fā)展，恐怕就力不從心了。所以，唯有善借者，才能從平凡走向卓越，從貧窮走富貴，從卑微走向偉大。②丹尼爾·洛維洛是美國(guó)有名的億萬(wàn)富翁。其實(shí)，他孤身奮斗拼搏到了近0歲的時(shí)候還是個(gè)窮人，成為船主的夢(mèng)想還是鏡花水月，前途一片暗淡。然而，有一天他突然來(lái)了靈感：何不借銀行的錢(qián)自己的夢(mèng)呢？當(dāng)時(shí)正有一艘舊貨船出售，他成功地說(shuō)服了一家銀行，以這艘舊貨船作抵押貸款，買(mǎi)下后之改為油輪包租出去。隨后，他又到銀行借到另一筆貸款，買(mǎi)了第二艘貨船，將之改成油輪出租。幾年后，他靠“借”擁有了自己的船隊(duì)；也是靠這個(gè)“借”字，他獲得了滾雪球式的發(fā)展，最終登上了世界王的寶座。丹尼爾以“借”來(lái)成就自己夢(mèng)想的智慧，連奧納西斯和尼亞斯這兩位大名鼎鼎的希臘船王也自不如。③其實(shí)，借的藝術(shù)和智慧，在我們這個(gè)古老的國(guó)度里，可謂花開(kāi)爛漫，果實(shí)累累。先秦時(shí)期的子就寫(xiě)道輿者，非利足也，致千里；假舟楫者，非能水也，而絕江河的意思便是借觀世界，我們可以看到，凡是能取得天下者，莫不是善借之人，其中最有代表性的人物應(yīng)該是邦。一個(gè)白手起家的亭長(zhǎng)終上了皇后他說(shuō)了一段意味深長(zhǎng)的話(huà)籌策帷帳之中勝千之外，吾不如子房；鎮(zhèn)國(guó)家，撫百姓，給饋餉，不絕糧道，吾不如蕭何；連百萬(wàn)之軍，戰(zhàn)必勝，攻必，吾不如韓信邦是借助這三人超卓絕的智慧，最終取得了天下此三者，皆人杰也，吾能用之此吾所以取天下也想：僅靠劉邦一人之力，他是項(xiàng)羽的對(duì)手嗎？而此三子雖為人中豪杰，但若不助劉邦宏偉遠(yuǎn)大的理想抱負(fù)、寬廣如海的氣度胸懷和高妙超逸的用人智慧，那么，在中國(guó)的歷史上也很成就自己的宏業(yè)偉績(jī)。④曹雪芹在《紅樓夢(mèng)》里借薛寶釵之口說(shuō)風(fēng)憑借力，送我上青云生世，誰(shuí)不渴望像尼爾那樣成就自己的夢(mèng)想？誰(shuí)不渴望像劉邦那樣鑄就輝煌的人生？成功的港灣是美麗的，也是人向往的。你要善于借助外在的力量自理想的航船到達(dá)成功的彼岸子言徙于南冥也擊千里。摶扶搖而上者九萬(wàn)里去六月息者也思是說(shuō)，大鵬烏往南方的大海遷徙的時(shí)候，翅膀拍打水面，能激起三千里的浪濤，環(huán)繞著旋風(fēng)飛上了九萬(wàn)里的高空，乘著六月的風(fēng)離開(kāi)了北海。因此，不管你“借雞生蛋是“借風(fēng)騰云不你是“借水行舟“借力打力不你是“猛虎借山是“蛟龍借海要借得巧妙，借得聰明，自然就能借來(lái)人生事業(yè)的風(fēng)生水起，借來(lái)平生抱負(fù)的宏大展。（選自《思維與智慧2016年，有改動(dòng)）16.本的中心論點(diǎn)是什么？2分初中語(yǔ)文九年級(jí)上冊(cè)4/12

答：________________________________________________________________________________________17.第段運(yùn)用了哪種論證方法？有什么作用？3分）答：________________________________________________________________________________________18.第段中畫(huà)線(xiàn)的兩個(gè)問(wèn)句能否調(diào)換順序？為什么？3）答：________________________________________________________________________________________19.請(qǐng)本文中心論點(diǎn)再補(bǔ)充一個(gè)事實(shí)論據(jù)分答：________________________________________________________________________________________20.“”是門(mén)大學(xué)問(wèn)。結(jié)合選文及下列材說(shuō)說(shuō)你對(duì)“善借”二字的理解分[材料一張生急于用錢(qián)，向地下錢(qián)莊借了高利貸，結(jié)果落入對(duì)方陷阱，差點(diǎn)就家破人亡。[材二某企業(yè)照搬國(guó)外營(yíng)銷(xiāo)模式，意在大展宏圖，卻因人員素質(zhì)、市場(chǎng)環(huán)境等方面的問(wèn)題而卡，不僅沒(méi)有獲得預(yù)期效益，反而造成巨大浪費(fèi)。答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（四）閱讀下文，回答問(wèn)題分）野薔薇[日]小川未明很久以前有一個(gè)大國(guó)和一個(gè)比較小的王國(guó)相鄰著，很長(zhǎng)一段時(shí)間里，兩國(guó)都沒(méi)有發(fā)生什么事情和睦相處著。在國(guó)界線(xiàn)上，兩國(guó)都只派了一位士兵來(lái)駐守確定國(guó)界的石碑。大國(guó)派來(lái)的是個(gè)老人，小國(guó)派來(lái)是個(gè)青年。兩人一左一右地站在石碑兩邊。周?chē)前察o極了的群山，偶爾才能看到一些路過(guò)的人影起初，兩人在還不熟悉的時(shí)候，由于彼此存在著不知敵友的戒心，一直都沒(méi)怎么說(shuō)過(guò)話(huà)?？墒侵缽氖裁磿r(shí)候起，兩人竟成了好朋友。①大概因?yàn)檫@里除了他們兩人再?zèng)]有可以說(shuō)話(huà)的對(duì)象了，有就是春天的陽(yáng)光總是和煦地照在他們兩人的頭頂上。在這條國(guó)界線(xiàn)上，生長(zhǎng)著一株沒(méi)有人培植卻很茂盛的野薔薇，在花開(kāi)的日子里，蜜蜂們很早就集到了這里，那些振動(dòng)翅膀發(fā)出的嗡嗡聲，一直傳到還沒(méi)起床的兩人的耳朵里。好像在“，快起床了，你看蜜蜂都來(lái)了是人不約同地起了床，走到外面一看，果真太陽(yáng)已經(jīng)升得老高，此時(shí)正采奕奕地在樹(shù)梢頂上閃著光。于是兩人又都走到巖石邊，用從巖石縫里流出來(lái)的山泉漱口，這樣兩人在臉的時(shí)候就見(jiàn)面了?！鞍?，您早，今天的天氣真好“是啊，真是個(gè)好天,天氣一好，心情也跟著舒暢起來(lái)了?！庇谑?，兩人就這么一起站著說(shuō)話(huà)，一起抬頭看周?chē)木吧?。雖然是每天都能看見(jiàn)的風(fēng)景，但是要一抬頭總能在里面看到昨天所沒(méi)有的新鮮感。那個(gè)年輕人最初不會(huì)下象棋，自從跟著老人學(xué)了以后，這一陣子，只要是和暖的天氣，兩人便坐下來(lái)，對(duì)戰(zhàn)起來(lái)。初中語(yǔ)文九年級(jí)上冊(cè)5/12

開(kāi)始的時(shí)候老人的棋術(shù)比青年強(qiáng)很多，所以總是讓著青年，到了后來(lái)，即使按著規(guī)矩下，有時(shí)人也會(huì)被擊敗。青年和老人都是很好的人。兩人都非常正直、親切，雖然在下棋的時(shí)候，大家都是拼著命地想敗對(duì)方，但是在心里，兩人卻是從未有過(guò)的融洽。有時(shí)候老人下著下著就會(huì)大笑起來(lái)我是要被打敗了是吧。老是這么躲來(lái)躲去的還真是叫人不了，要是真的在戰(zhàn)場(chǎng)上可怎么辦才好哇？”青年因?yàn)檎龖?zhàn)在興頭上，眼看就要贏了，所以臉上露出得意的笑容，眼睛放光，直追對(duì)方的將那些小鳥(niǎo)也蠻有意思地在樹(shù)梢上唱著歌。野薔薇也一陣一陣地散發(fā)著醉人的清香。②在那個(gè)地方也有冬天，當(dāng)天氣變得寒冷起來(lái)的時(shí)候，老人就開(kāi)始懷戀自己的故鄉(xiāng)了，開(kāi)始想在那里的兒子和自己的小孫子了?！罢嫦朐琰c(diǎn)請(qǐng)假回去看看哪人常感慨著?！翱墒悄旯厝チ耍鸵欢ㄓ梢粋€(gè)我不認(rèn)識(shí)的人來(lái)代替，要是個(gè)親切溫柔的人倒罷了，萬(wàn)一是個(gè)滿(mǎn)腦子敵我戒備思想的人就難辦了。就請(qǐng)您務(wù)必多留些日子吧，您看，馬上春天要來(lái)了不久，冬天就過(guò)去了，春天到了?？墒?，此時(shí)，這兩個(gè)國(guó)家正為著利益的關(guān)系開(kāi)始了戰(zhàn)爭(zhēng)。眼著，兩個(gè)每天生活在一起的好朋友就要變成敵人了，真是件難以想像的事呀！老人說(shuō)和從今天起就要變成敵人了。我雖然很老了，但至少還是個(gè)少位，如果你把我的拿回去，你一定可以立功得賞的，就請(qǐng)殺了我吧聽(tīng)到這樣的話(huà)，青年一愣在說(shuō)什么呀我您怎么會(huì)是敵人呢？我的敵人應(yīng)該是別人?，F(xiàn)在戰(zhàn)爭(zhēng)正在北方進(jìn)行著，我要到那里去參戰(zhàn)了這些，青年就走了。在國(guó)界線(xiàn)上，孤零零地只剩下老人了。自從青年離開(kāi)的那一日起，老人就開(kāi)始茫然地打發(fā)日子野薔薇開(kāi)了，蜜蜂從日出到日落，成群地飛舞。④此刻，戰(zhàn)爭(zhēng)正在很遠(yuǎn)的地方進(jìn)行著，即使老人豎了耳朵去聽(tīng)，睜大了眼睛去看，也沒(méi)辦法聽(tīng)到一絲鐵炮的聲音，或者看到一點(diǎn)黑色的硝煙。老人從那天起，就一直擔(dān)心著青年的安危。日子就這么一天天地過(guò)去了。一天，這里來(lái)了一個(gè)過(guò)路的人。老人就向他詢(xún)問(wèn)起戰(zhàn)爭(zhēng)的情況。那個(gè)人就告訴老人，小國(guó)戰(zhàn)敗了，那個(gè)國(guó)家的士兵都被殺了，爭(zhēng)結(jié)束了。老人想，那樣的話(huà)，青年不是也死了嗎？他心里放不下，垂頭往石碑座上一坐，就迷迷糊地打起盹來(lái)了。他感到從遠(yuǎn)方來(lái)了很多人，一瞧，是一支軍隊(duì)，而且騎馬指揮的就是那個(gè)青年。這支隊(duì)非常肅靜，一點(diǎn)聲音都沒(méi)有。當(dāng)他們從老人身邊經(jīng)過(guò)的時(shí)候，青年默默地向老人敬了一下禮，并且聞聞野薔薇花。老人剛想說(shuō)什么，一下子就醒了。打那以后過(guò)了一個(gè)多月，野薔薇就枯死了。后來(lái)，就在這年的秋天，老人也請(qǐng)假回南方去了。（選自杜志建主編《大家小文21.色有冷暖之分，讀完此文，你覺(jué)得這篇童話(huà)的色調(diào)是怎樣的？請(qǐng)簡(jiǎn)述理由分答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________22.文安排老人與青年下棋的情節(jié)有什么作用？3分初中語(yǔ)文九年級(jí)上冊(cè)6/12

．．．答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________23.質(zhì)是走向深入閱讀的重要一步。文中畫(huà)線(xiàn)句有什么看似矛盾或不合理的地方？請(qǐng)選一，寫(xiě)出你的疑問(wèn)分答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________24.本以“野薔薇”為題有什么好處？說(shuō)說(shuō)你的理解分）答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三寫(xiě)（分）25.作分）“了不起”的意思是：①不平凡點(diǎn)突出。②重大；嚴(yán)重。根據(jù)你對(duì)這個(gè)詞語(yǔ)的理解，請(qǐng)以“了不起”為話(huà)題，寫(xiě)一篇文章。要求：①題目自擬；②有真情實(shí)感；③文體不限；④不少于600字（寫(xiě)成詩(shī)歌不少于30行文中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名。初中語(yǔ)文九年級(jí)上冊(cè)7/12

答案解析一1.【答案】【解析】A褸lC.huàn.拙zhu2.【答案】D【解析】A期→欺B.一→以.消→銷(xiāo)3.【答案】【解析】A.與日俱增：隨著時(shí)間的推移而不斷增長(zhǎng)B不二法門(mén)：佛教用語(yǔ)，指直接入道、不可言傳的門(mén)徑，常用來(lái)指最好的或獨(dú)一無(wú)二的方法C.桑梓：借指故鄉(xiāng)。D.叛親離：眾人反對(duì)，親信背離，形容十分孤立。4.【答案】【解析.語(yǔ)序不當(dāng)應(yīng)“我家的幾個(gè)親戚式糅應(yīng)“原因和逗號(hào)或去掉逗號(hào)“造成的.成分殘缺，應(yīng)在“但人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”后加上“的精神內(nèi)涵5.【答案】【解析】AB、項(xiàng)中，畫(huà)線(xiàn)部分都是做定語(yǔ)C項(xiàng)“給我們”做補(bǔ)語(yǔ)。6.【答案】D【解析】該句從語(yǔ)意來(lái)看屬于選擇疑問(wèn)句，應(yīng)把第一個(gè)問(wèn)號(hào)改成逗號(hào)。7.【答案）后天下之樂(lè)而樂(lè)（）翁之意不在酒（）掛云帆濟(jì)滄海（）舟側(cè)畔千帆過(guò)

病樹(shù)前頭萬(wàn)木春【解析】注意“意”不要寫(xiě)成“義要寫(xiě)成“蒼要成“釁8.【答案材料一：我國(guó)家歷史悠久（或我國(guó)家規(guī)起源早二：古代家規(guī)內(nèi)容相近（古代家規(guī)重視倫理道德料：古代家規(guī)影響深遠(yuǎn)（或古代家規(guī)有積極影響（）理解：人一生的成敗與所交朋友是否賢德（賢能）有關(guān)，所以不能不謹(jǐn)慎。理由：它告我們對(duì)朋友要甄別篩選，謹(jǐn)慎交往。②理解：在沒(méi)下雨時(shí)就應(yīng)做好準(zhǔn)備，不要等到口渴時(shí)再去挖井。理：它告誡我們做事應(yīng)早做準(zhǔn)備，避免被動(dòng)。（）容：畫(huà)面由一雙筷子和一個(gè)盤(pán)子組成，盤(pán)中“約”字的一點(diǎn)是一粒米。寓意：文明餐桌行動(dòng)是我們共同的“約定約應(yīng)從我做起，從節(jié)約一粒米開(kāi)始?！窘馕觯┎牧弦?，列舉了我家規(guī)文化的源頭來(lái)自周公和孔子，可見(jiàn)其歷史悠久；材料二，列舉了司馬光和陸九韶家規(guī)的例子，論證了家規(guī)的內(nèi)容相似，均以家庭倫理為主；材料三，以名言警句出“古代家規(guī)對(duì)家庭、社會(huì)的作用巨大”的內(nèi)容。按照規(guī)定的字?jǐn)?shù)要求，對(duì)上述要點(diǎn)進(jìn)行整合即可。（）解答本題，要理解句子含意。句①講的是交友，句②講的是“未雨綢向明確，要先“理解”再“說(shuō)明理由。（）目指向明確紹容要準(zhǔn)確概括畫(huà)面中的所有內(nèi)容。宣傳畫(huà)內(nèi)容極其簡(jiǎn)潔，一雙筷子，一個(gè)初中語(yǔ)文九年級(jí)上冊(cè)8/12

帶有“約”字的盤(pán)子中那一點(diǎn)是“一粒米意可扣住畫(huà)面的寓意和活動(dòng)的主題雙筷子”告訴我們同心粒”告訴從身邊小事做起。二、9.【答案】歷史興亡（人文遺跡

自然風(fēng)光（山水奇麗）【解析】在理解頷聯(lián)和頸聯(lián)的基礎(chǔ)上作答。頷聯(lián)寫(xiě)三國(guó)時(shí)期荊門(mén)為兵家必爭(zhēng)之地，而今三國(guó)早滅亡，只留下舊時(shí)的城壘，荊門(mén)也成了一座荒城，但仍有幾戶(hù)人家住在這里，這是寫(xiě)荊門(mén)的歷史；頸聯(lián)憑吊歷史轉(zhuǎn)為歌詠山水，詩(shī)人突出荊門(mén)為楚蜀接壤的地方色彩，描繪云邊小路繚繞巴山，樹(shù)林里卻流動(dòng)漢水的奇特景象。故這兩聯(lián)從歷史興亡、自然風(fēng)光兩個(gè)方面表現(xiàn)荊門(mén)的特點(diǎn)。10.【答案】李詩(shī)借馬鳴猶作別離之聲，來(lái)表達(dá)惜別之情；此詩(shī)通過(guò)想象“客人”未來(lái)生活，表安慰期盼（鼓勵(lì)、樂(lè)觀、祝愿）之情?！窘馕觥拷獯饡r(shí)，首先要明確兩首詩(shī)尾聯(lián)的內(nèi)容，本詩(shī)的尾聯(lián)“此去郢中應(yīng)有賦，千秋白雪待賡對(duì)朋友說(shuō)：您這次到楚地中部去，應(yīng)當(dāng)寫(xiě)詩(shī)，流傳千年的《白雪》還等著您來(lái)續(xù)寫(xiě)呢！荊門(mén)既史跡可游覽，自然景觀又兼有楚蜀之特色，故表達(dá)對(duì)朋友的安慰期盼之情。李白的《送友人》中“揮手茲去，蕭蕭班馬鳴人友人在馬上手告別，頻頻致意。那兩匹馬仿佛懂得主人的心情，也不愿脫離同伴，臨別時(shí)蕭蕭長(zhǎng)鳴，似有無(wú)限深情。末聯(lián)借馬鳴之聲襯托離情別緒。.【答案寄托（）散（）列、陳設(shè)；擺開(kāi)（）使【解析】注意這里“陳”是動(dòng)詞，有“陳列”或“擺開(kāi)”的意思。“使”也是動(dòng)詞，在這里有出使”的意思。12.【案B【解析】A表判斷，不翻譯B.表折，但是；表承接，不翻譯C.介詞在D.詞，用。13.【案野花開(kāi)了，有一股清幽的香味。好的樹(shù)木枝葉繁茂，形成一片濃郁的綠蔭。（）《醉翁吟》的曲譜卻沒(méi)有詞，我就寫(xiě)了詞來(lái)贈(zèng)給他?！窘馕觯┮⒁狻鞍l(fā)陰”等字詞的意思。（）注意前后聯(lián)系，第一個(gè)“辭”是名詞，跟“詞”意思相同，第二個(gè)“辭”是動(dòng)詞，有“詞”的意思。14.【案】文：作亭者誰(shuí)山之僧智仙也】：余作醉翁亭于滁州?！窘馕觥勘绢}較為簡(jiǎn)單，從文中找出建造醉翁亭的句子即可。注意關(guān)鍵詞句的提示，如【甲】的“作亭者誰(shuí)文的“作醉翁亭此以找出答案。15.【案】山水之樂(lè)，宴酣之樂(lè)，與民同樂(lè)（樂(lè)民之樂(lè)【解析翁亭記》第一段和第二段主要寫(xiě)欣賞山水的樂(lè)趣，第三段寫(xiě)“宴酣之樂(lè)最后一段明“與民同樂(lè)”的主旨?！緟⒖甲g文】初中語(yǔ)文九年級(jí)上冊(cè)9/12

【乙】我在滁州建造醉翁亭，太常博士沈遵，是喜歡搜奇探當(dāng)?shù)娜?，?tīng)說(shuō)后跑到滁州去游覽十分喜歡那兒的山水，回來(lái)后就以琴寄趣，創(chuàng)作了一支三疊的琴曲《醉翁吟秋，我奉命出使契開(kāi)，沈遵與我在河北相逢。夜深酒至數(shù)巡，沈遵操琴?gòu)棥蹲砦桃髯硪鳌返那V卻沒(méi)有詞，我就寫(xiě)詞來(lái)贈(zèng)給他。16.【案】善借者贏天下?！窘馕觥勘疚牡臉?biāo)題表明了作者的觀點(diǎn)，全文也是圍繞這一觀點(diǎn)來(lái)展開(kāi)的。所以，標(biāo)題就是全的中心論點(diǎn)。17.【答案】舉例論證，舉美國(guó)萬(wàn)富翁丹尼爾·洛維洛從銀行借貸成就自己事業(yè)的例子，具體論證“善借者贏天下”的中心論點(diǎn)，具有說(shuō)服力。【解析】論證方法主要有：舉例論證道理論證、比喻論證、對(duì)比論證等。本段概述了丹尼爾成富翁的人生經(jīng)歷，所以是舉例論證。舉例論證的作用：具體而充分地證明某一論點(diǎn)或論證有力，具有說(shuō)力。18.【答案】不能。畫(huà)線(xiàn)句先說(shuō)尼爾因善借成就自己的夢(mèng)想，后說(shuō)劉邦因善借鑄就輝煌的人生，與第②③段的順序一致，它們是一一對(duì)應(yīng)的關(guān)系，所以不能調(diào)換順序。【解析】將畫(huà)線(xiàn)句子中的關(guān)鍵詞和前面與之相關(guān)的內(nèi)容放在一起進(jìn)行比較，從結(jié)構(gòu)上找出他們對(duì)應(yīng)、相關(guān)聯(lián)的地方，再看看該句內(nèi)容與前文是否保持連貫。19.【案例項(xiàng)羽剛愎自，驕傲自大，不善于借助范增的謀略，被劉邦擊敗，落得“四面楚歌，自刎烏江”的悲劇下場(chǎng)；劉備三顧茅廬，任用諸葛亮聯(lián)吳伐魏，才有三國(guó)鼎立之勢(shì)；周杰倫因有方文山為他寫(xiě)歌，他的音樂(lè)事業(yè)才得以迅速發(fā)展，而方文山也因?yàn)橛兄芙軅愡@樣出色的歌手演唱他寫(xiě)歌曲，他的創(chuàng)作事業(yè)才能如日中天反面事例均可）【解析】補(bǔ)充的事實(shí)論據(jù)，要與“借”有關(guān)，要用正面或反面的例子來(lái)證明。語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔，字不能過(guò)多。所舉事例要有典型性，有說(shuō)服力。20【答案從文章來(lái)看就積極借助外物和他人的力量并讓他們充分發(fā)揮各自?xún)?yōu)勢(shì)。從材料來(lái)看借應(yīng)當(dāng)知道，有的東西不能借，如高利貸；有些東西要借得巧妙，借得聰明不能不顧實(shí)際情況而照搬。【解析】這兩則材料都是反面論據(jù)，都因錯(cuò)誤的“借自己帶來(lái)?yè)p失。所以，發(fā)表看法，可從“借”的要求上來(lái)談，談“善借”的好處，談“不善的害處。21【答案例）先是暖色，再是冷色調(diào)。文章開(kāi)頭的景物描寫(xiě)明亮美好，兩人的相處溫馨諧，令人溫暖；隨著戰(zhàn)爭(zhēng)的到來(lái)，一切美好的東西都?xì)缦Я?，令人感傷。（示例）色調(diào)。因?yàn)檫@個(gè)故事中那些美好的事物都隨著戰(zhàn)爭(zhēng)消逝了，年輕的生命死亡了，美的野薔薇凋零了，老人與青年的友情無(wú)以為繼，給人以悲涼的感覺(jué)。（示例）暖色調(diào)。因?yàn)楣适掳l(fā)生的地方環(huán)境優(yōu)美，人與自然和諧相處，人和人之間的情感溫暖人。雖然戰(zhàn)爭(zhēng)最終不可避免，但戰(zhàn)場(chǎng)卻在遙遠(yuǎn)的北方，戰(zhàn)爭(zhēng)也沒(méi)有改變他們的友誼，讓人覺(jué)得溫暖?！窘馕稣{(diào)本指一幅畫(huà)中畫(huà)面色彩的總體傾向，是色彩的效果，在此指作品的情感基調(diào)。色調(diào)給人的感受是“涼色調(diào)給人的受是“溫暖、熱烈答時(shí)要先確定色調(diào)然后從中選取相關(guān)事來(lái)印證這種感受，最后總結(jié)強(qiáng)調(diào)。初中語(yǔ)文九年級(jí)上冊(cè)/12

22.【答案】下棋的情節(jié)一方面現(xiàn)兩人相處得和諧愉快；另一方面也為故事的發(fā)展做了鋪墊，暗示兩人將會(huì)經(jīng)受真實(shí)戰(zhàn)爭(zhēng)的考驗(yàn)；棋盤(pán)上的戰(zhàn)爭(zhēng)與真實(shí)的戰(zhàn)爭(zhēng)形成對(duì)比：一個(gè)溫馨和諧，一個(gè)冰冷殘酷【解析】本題中提到的情節(jié)，在內(nèi)容上表現(xiàn)兩個(gè)人的和諧愉快，在結(jié)構(gòu)上則與下文的戰(zhàn)爭(zhēng)進(jìn)行比，為下文做鋪墊。另外，都是戰(zhàn)爭(zhēng)，棋盤(pán)上的溫馨，現(xiàn)實(shí)中的殘酷。也具有突出主題的作用。23.【案例）①，陽(yáng)總是照在頭頂上就能讓他們成為好朋友？（示例2）選②，從上下文看，該用“這個(gè)地方么說(shuō)成“那個(gè)地方”？或這一句刪去也通順，為什么非要說(shuō)“也有冬天”？（示例）選③，兩國(guó)交戰(zhàn)，他們作為士兵，為什么不是敵人呢？（示例）選④，為什么戰(zhàn)爭(zhēng)是在“很遠(yuǎn)的地方進(jìn)行是在他們所處的邊境？【解析】解答時(shí)可以由畫(huà)線(xiàn)句引發(fā)思考，也可以聯(lián)系上下文進(jìn)行分析，再用疑問(wèn)句式予以表達(dá)可。24.【案例營(yíng)造了美好環(huán)境氛圍，勾勒出故事的線(xiàn)索，野薔薇催生并見(jiàn)證了兩人的友誼，始終伴隨著情節(jié)的展開(kāi)。野薔薇是美好的自然與善良的人性的象征：它無(wú)人培植卻茂盛生長(zhǎng)，如同界線(xiàn)上兩人的友情，自然產(chǎn)生，真誠(chéng)相守；不管人間如何利益紛爭(zhēng)，它都帶著芬芳與生機(jī)應(yīng)時(shí)而發(fā)，反出人類(lèi)爭(zhēng)斗的愚