自我認(rèn)同感量表備課講稿

自我認(rèn)同感量表自我認(rèn)同感量表編號：_班級：_性別：指導(dǎo)語：下面一些問題是關(guān)于你對自己的一些看法，回答沒有對錯之分。請根據(jù)你的實際情況作答。完全不適用偶爾適用常常適用非常適用我不知道自己是怎樣的人別人總是改變他們對我的看法我知道自己應(yīng)該怎樣生活我不能肯定某些東西在道義上是否正確大多數(shù)人對我是哪類人的看法一致我感到自己的生活方式很適合我我的價值為他人所承認(rèn) 1當(dāng)周圍沒有熟人時，我感到能更自由地成為真正的我自己3我感到自己生活中所做的事并不真正值得我感到我對我生活的集體適應(yīng)良好我為自己成為這樣的人感到驕傲 1人們對我的看法與我對自己的看法差別很大我感到被忽略4 324 3214 321什么的想法43214 3214 321人們好像不接納我我改變了自己想要從生活得到我不太清楚別人怎么看我我對自己的感覺改變了我感到自己是為了功利的考慮而行動或做事我為自己是我生活于其中的社會一分子感到驕傲1 2 3 4計分：計算每一豎排的得分，最后相加得總分： 分析： 分析員:計分及解釋記分：先把1,2,4,8,9，12，13，14，15，16，17，18題的回答結(jié)果轉(zhuǎn)換一下，如選擇是1,就打4分；選擇2,打3分；選擇3,打2分；選擇4,打1分。其他問題則保持不變。然后把19個問題回答的得分相加。平均得分在56--58之間：這表明大多數(shù)人的得分在平均得分正負(fù)7或8分（64-66分）的范圍內(nèi)，得分明顯高于該數(shù)字的人，表明他的自我認(rèn)同感發(fā)展良好；得分明顯低于該數(shù)字（49-50分）者，表明他的自我認(rèn)同還處于發(fā)展和形成階段。補充資料：埃里克森提出的8個人格發(fā)展階段：埃里克森把人格的發(fā)展看作是一個逐漸形成的過程，一定要通過幾個順序不變的階段。每一個階段都有一個普遍的發(fā)展任務(wù)，這些任務(wù)都是由成熟與社會文化環(huán)境、社會期望間不斷產(chǎn)生的沖突或矛盾所規(guī)定的。如果兒童解決了沖突，完成了每一個階段上的任務(wù)就能形成積極的個性品質(zhì)，完成得不好就會形成消極的品質(zhì)。他把人格發(fā)展分為八個階段：第一階段，嬰兒期（0-1.5歲），此階段的發(fā)展任務(wù)是獲得信任感和克服不信任感。兒童體驗著希望的實現(xiàn)。第二階段，兒童早期（1.5-3歲），此階段的發(fā)展任務(wù)是獲得自主性和克服羞怯感和疑惑感，體驗著意志的實現(xiàn)。第三階段，學(xué)前期（或稱游戲期）（3-6歲），此階段的發(fā)展任務(wù)是獲取主動感，克服罪疚感，體驗著目的的實現(xiàn)。第四階段，學(xué)齡期（6-12歲），主要是獲得勤奮感而克服自卑感，體驗著能力的實現(xiàn)。第五階段，青年期（12-18歲），此階段的發(fā)展任務(wù)是自我同一性（或稱同一感）和防止同一性混亂，體驗著忠誠的實現(xiàn)。第六階段，成人早期（18-25歲），發(fā)展任務(wù)是獲得親密感，克服孤獨感，體驗著愛情的實現(xiàn)。第七階段，成人中期（25-50歲），發(fā)展任務(wù)是獲得繁殖感而避免停滯感，體驗著關(guān)懷的實現(xiàn)。第八階段，成人后期（50歲以后直至死亡），主要是獲得完善感和避免失望和厭惡感，體驗著智慧的自我同一感是一種關(guān)于自己是誰，在社會上應(yīng)該占什么樣的地位，將來準(zhǔn)備成為什么樣的人以及怎樣努力成為理想中的人等一串感覺。 實際上，兒童進入青年期，個體的意識分化為理想自我和現(xiàn)實自我，這兩種自我之間的統(tǒng)一，就是自我同一性的形成。自我同一性的形成包括兩個雙向的過程，其一是努力改變現(xiàn)實的自我，使之與理想自我一致；其二是修正、改變理想自我，使之符合現(xiàn)實的自我。順利實現(xiàn)同一感的關(guān)鍵之一是鼓勵青少年多自省。 自省是指通過自我反省，從思想意識、情感態(tài)度、言論行動等各個方面去深刻認(rèn)識自己、剖析自己。通過自省，青少年可以更加清楚地了解自我，弄清現(xiàn)實的我以及理想的我，這是形成自我同一感的前提基礎(chǔ)。順利實現(xiàn)同一感的關(guān)鍵之二是鼓勵青少年多參加實踐活動。 在實踐活動中探索，發(fā)現(xiàn)適合自己的生活方式、滿足自己需要的某些活動、任務(wù)、態(tài)度和價值觀，拋棄那些