學(xué)生工作暨安全保衛(wèi)工作會議校長講話稿(二)

學(xué)生工作暨?安全保衛(wèi)工?作會議校長?講話稿(二?)稿今?天召開學(xué)生?工作和安全?保衛(wèi)工作會?議，對學(xué)校?學(xué)生工作和?安全保衛(wèi)工?作進行總結(jié)?，領(lǐng)導(dǎo)班子?高度重視，?全體出席，?說明這項工?作很重要。?關(guān)于學(xué)生工?作，我重點?講以幾個方?面。一、?強化班導(dǎo)師?制，推進全?局育人，打?造全員育人?模式學(xué)校?作為一個學(xué)?生成長很重?要的一個平?臺，在我們?學(xué)校創(chuàng)辦前?期，輔導(dǎo)員?對學(xué)校作了?很大的貢獻?。可以這么?講，學(xué)校在?辦學(xué)過程中?，條件都是?在不斷地完?善，前期比?較艱苦，但?學(xué)生工作自?始至終都不?錯，有特色?。今天之所?以開這個會?，我覺得學(xué)?生管理工作?還可以進一?步提升。為?了加強學(xué)生?管理，我們?五年前就提?出了班導(dǎo)師?制，在執(zhí)行?的過程中發(fā)?現(xiàn)，還有空?間可挖，還?需繼續(xù)探索?。在理解上?，我們不能?把班導(dǎo)師等?于班主任，?這是不一樣?的。班導(dǎo)師?以“導(dǎo)”為?主，班主任?以“管”為?主。而且班?導(dǎo)師不可以?只有一個，?下一步，隨?著崗位考核?和評聘分開?以后，每個?老師都可以?嘗試當班導(dǎo)?師，從隊伍?結(jié)構(gòu)上老中?青都有，可?以成立班導(dǎo)?師團，分工?負責(zé)，從中?找一個牽頭?的。另外，?我們要提出?全員育人的?理念，學(xué)校?所有的教職?員工，都參?與到學(xué)生工?作中來，打?造全員育人?模式。二?、加強隊伍?建設(shè)，探索?創(chuàng)新體制，?打造管理工?作品牌在?大學(xué)，常有?一個問題就?是大學(xué)教授?上完課就走?了，學(xué)生找?都找不到老?師。我們學(xué)?校不一樣，?在___小?時內(nèi)也好，?___小時?以外也好，?老師們都應(yīng)?該積極參與?學(xué)生工作，?學(xué)生工作很?多方面值得?我去探索。?在學(xué)生管理?隊伍中，輔?導(dǎo)員作為學(xué)?生工作最基?層的管理者?。在學(xué)校，?工作崗位沒?有高低貴賤?之分，只有?崗位分工不?同而已。目?前，我們的?輔導(dǎo)員隊伍?也不斷壯大?，按照國家?教育部和省?教廳的要求?，我們當前?輔導(dǎo)員隊伍?是按___?多名學(xué)生配?___名輔?導(dǎo)員來建設(shè)?的。我們不?但在數(shù)量上?有標準，在?學(xué)生管理工?作上也要有?水平和工作?特色。輔導(dǎo)?員的工作不?能停留在讓?學(xué)生找您請?示就行了，?而是要多了?解、多關(guān)心?和___學(xué)?生的成長。?如果不了解?學(xué)生在想什?么，也就不?知道他下一?步會做什么?，結(jié)果出了?問題，你還?不知道問題?在那里。我?本人認為從?負責(zé)任的角?度來講，班?導(dǎo)師更應(yīng)該?由經(jīng)驗豐富?的老教師來?當，年輕老?師從學(xué)校剛?畢業(yè)出來，?應(yīng)該要從中?學(xué)習(xí)積累經(jīng)?驗，不斷探?索創(chuàng)新管理?機制，打造?叫得響的有?成效的工作?品牌。三?、提高責(zé)任?意識，強化?引導(dǎo)疏導(dǎo)，?構(gòu)建良好育?人環(huán)境藝?術(shù)設(shè)計學(xué)院?的凌書記對?學(xué)生工作做?得很好，大?家知道。藝?術(shù)設(shè)計學(xué)院?的學(xué)生工作?難就難在是?學(xué)藝術(shù)的，?學(xué)藝術(shù)的人?畫畫寫意，?似像非像，?他們的思維?比較寬泛，?給管理上帶?來一定的難?度。另外還?有幾百個學(xué)?生在產(chǎn)業(yè)學(xué)?院，我是比?較擔心的。?但藝術(shù)設(shè)計?學(xué)院院長和?書記花了不?少心思和力?氣。還有燈?飾學(xué)院的老?師，特別是?常務(wù)副院長?張___，?他基本上吃?住都在古鎮(zhèn)?，每個星期?才回來一次?。我覺得既?辛苦又很有?責(zé)任心，我?跟張___?說過，問他?長期在這里?會不會很辛?苦，他說領(lǐng)?導(dǎo)交代的事?情得做好，?還說他是專?業(yè)主任，學(xué)?校要求是專?業(yè)主任負責(zé)?制，有什么?問題他要負?責(zé)任的，這?就是態(tài)度認?識和責(zé)任意?識的問題。?同時，做學(xué)?生工作要多?一些疏導(dǎo)和?引導(dǎo)，學(xué)校?里有豐富多?彩的文體活?動，包括舞?蹈、唱歌，?學(xué)生社團文?化也搞得不?錯，有些還?獲得不錯的?名次，在省?里都獲得很?好的成績。?有活動有事?做，學(xué)生就?過得充實，?沒有時間參?與其他非法?活動，而且?校園這些活?動是健康的?，能提升能?力和素質(zhì)，?受益終身。?所以我們要?在這方面下?功夫，引導(dǎo)?學(xué)生參加豐?富多彩的生?活，這也是?人才培養(yǎng)所?必須的。不?要以為聽幾?門課，對學(xué)?生的培養(yǎng)就?可以了。為?了讓學(xué)生出?去能適應(yīng)社?會的發(fā)展，?除了專業(yè)技?術(shù)方面的知?識之外，其?他方面能力?素質(zhì)的也要?加強培養(yǎng)，?特別是談吐?、行為和禮?貌方面的素?養(yǎng)。___?招一個人面?試很重要，?就是這個道?理，不然給?個成績單就?可以。學(xué)生?工作要做細?，從管理上?做好學(xué)生工?作，二級學(xué)?院學(xué)生工作?書記是第一?責(zé)任人，如?果平平安安?，說明你的?工作就做得?好。如果你?的工作兢兢?業(yè)業(yè)，踏踏?實實，還出?現(xiàn)問題，那?是無法避免?的問題。如?果你的工作?平常浮于表?面，深入不?下去而出現(xiàn)?的問題，我?認為是工作?沒做好。所?以我常說，?我們都是在?同一條船上?，任何細節(jié)?上，我們盡?可能做到天?衣無縫，沒?有瑕疵。其?實這些方面?，我們也有?部門作出了?表率，如學(xué)?校辦公室，?工作很煩瑣?，事無巨細?，但工作做?得好，值得?學(xué)習(xí)，市里?部門、企業(yè)?對校辦評價?很高。還有?我們二級學(xué)?院的兩位女?書記，凌書?記來我們學(xué)?院沒有多長?時間，李瑋?以前沒有做?過學(xué)生工作?，但她們很?盡心盡力去?做。學(xué)生工?作確實值得?我們端正態(tài)?度，用心探?索，多一些