新課程改革經(jīng)驗交流材料(三)

新課程改革?經(jīng)驗交流材?料(三)?我校從__?_年下學期?開始實施新?課程。經(jīng)過?一年的實踐?和探索，我?們積累了一?些經(jīng)驗，但?同時也存在?相當多的困?惑?，F(xiàn)在就?我校實施新?課程的有關(guān)?情況作一些?介紹、說明?。一、新?課程實施的?管理制度?1、提高認?識、統(tǒng)一思?想我校在?___-_?__學年根?據(jù)教育部新?課程實驗方?案對學校課?程體系進行?了規(guī)劃，在?學?！豆ぷ?計劃》中就?制定了《學?校課程改革?方案》、《?學校課程計?劃》、《校?本教材開發(fā)?管理制度》?、《研究性?學習課程實?施方案》。?為后來新課?程的實施奠?定了一定的?基礎(chǔ)。學校?行政一班人?對新課程的?實施高度重?視。學校在?___年寒?假期間__?_全體任課?教師到呼市?參加了新課?程改革的通?識培訓和各?科的專業(yè)培?訓，之后相?繼又派出各?科教師參加?了全市的專?業(yè)課研討和?課例分析。?假期___?高一全體教?師參加了網(wǎng)?上遠程培訓?。為新課程?的實施奠定?了思想基礎(chǔ)?，營造了良?好的氛圍。?在___年?第一學期，?___了課?程改革領(lǐng)導?小組成員赴?___等課?改實驗區(qū)進?行實地考察?。___年?第一學期，?學校就著手?制定新課程?實施方案，?為學校實施?新課程進行?了全面的規(guī)?劃。2、?___管理?為切實加?強我校新課?程實施工作?的___領(lǐng)?導，確保各?項工作順利?行，學校成?立以下__?_機構(gòu)：?（1）、課?程實施領(lǐng)導?小組校長?擔任組長，?副校長擔任?副組長。主?要職責是負?責對學校新?課程實施做?出正確的決?策和部署，?在經(jīng)費投入?、政策支持?、辦學條件?、制度建設(shè)?、師資培訓?、輿論宣傳?等方面提供?保障，對實?施過程加強?指導與監(jiān)控?。（2）?、課程實施?工作小組?分管教學副?校長擔任組?長，教導處?、教研組、?政教處、辦?公室、團委?、總務處等?處室與各學?科教研組、?備課組負責?人任成員。?負責教師的?培訓、課程?的編制、教?學過程的管?理、學校課?程資源的開?發(fā)與建設(shè)，?審定學校課?程設(shè)置.（?3）、學分?認定委員會?新課程實?施用學分計?量學生的學?習量、學業(yè)?過程，并對?學生在課程?方面的發(fā)展?水平作出評?價。進行學?分認定是新?課程實施的?重要環(huán)節(jié)，?為確保學分?認定的科學?性、真實性?、規(guī)范性，?學校成立學?分認定委員?會。學分認?定委員會是?學生學分認?定的最終機?構(gòu)。學分認?定委員會制?定學分認定?標準，統(tǒng)一?學分認定程?序，認真監(jiān)?督學分認定?過程中的各?個環(huán)節(jié)，以?確保學分認?定的公正、?公平、公開?。學分認定?委員會為每?個學生組建?學分檔案。?學分認定?基本程序。?（1）監(jiān)?督檢查學分?產(chǎn)生的全過?程中。包括?學生出勤、?檢測、考試?命題、監(jiān)考?、閱卷、評?分等。（?2）公示學?分。接受公?眾的監(jiān)督_?__并負責?調(diào)查處理。?（3）認?定學分并注?冊。（4?）建立學生?學分檔案。?學分認定?委員會實行?校長負責制?，委員會其?他成員由學?校其他領(lǐng)導?人員、教導?處負責人、?各學科教研?組長和各科?備課組長組?成。（4?）選課指導?中心學生?自主選課是?新課程實施?的重要環(huán)節(jié)?。為指導與?幫助學生形?成符合個人?特點的、合?理的課程修?習計劃，避?免學生選課?的盲目性，?特成立選課?指導中心。?選課指導?中心負責制?定學生選課?的各種具體?政策。指導?中心提供學?校詳細的課?程安排，并?對學生的選?課提供建議?和咨詢：通?過心理測試?等多種方式?幫助學生更?好地了解自?己的興趣愛?好、個性特?征、發(fā)展趨?向，為學生?科學選課提?供客觀依據(jù)?；學科組負?責本學科選?課指導、咨?詢。人員由?教導處、各?學科任課教?師、班主任?組成。（?5）學科課?程實施研究?組組長：?各學科教研?組長成員?：各學科教?師學科課?程實施研究?組職責：負?責___課?程實施的具?體研究和操?作工作；制?定切實可行?的工作方案?；___各?科教師進行?課程的實踐?活動：總結(jié)?經(jīng)驗教訓，?收集課程個?案，做好課?程實施成果?的收集、分?析和整理：?與第一線參?加課程實踐?教師保持聯(lián)?系，聽取他?們的意見和?建議，及時?提出調(diào)整意?見。二、?加強教師培?訓，為新課?程的實施提?供了師資保?障新課程?的實施關(guān)鍵?在教師，教?師對新課程?的正確認識?和教師的教?學觀念關(guān)系?到新課程教?學的成敗。?為此，學校?把針對新課?程教師培訓?作為實施新?課程實施的?首要工作來?抓。堅持“?全員培訓”?和“先培訓?、后上崗，?不培訓、不?上崗”的原?則，采取“?集中培訓、?分段實施”?的方法，學?校針對新課?程教師培訓?方式主要有?三種。一是?外出學習考?察，學校派?出學科專業(yè)?指導小組成?員外出學習?；二是__?_教師參加?由區(qū)市__?_的集中培?訓。擔任新?課程教學的?高一和高二?的全體老師?和部分高三?教師都參加?了區(qū)市舉辦?的各種新課?程培訓；三?是校本培訓?。每學期開?學初，教導?處都要結(jié)合?教學實踐對?全校老師進?行一次新課?程的通識培?訓，各教研?組___學?科老師學習?學科課程標?準、開展新?課程教學研?究和新課程?課堂教學實?踐培訓，進?行課例分析?、和課例示?范。（范本?）三、完?善校本教研?制度，開展?課堂教學研?究、開發(fā)校?本課程備?課組每周開?展一次活動?，研究一周?教學的重點?、難點和教?學中的注意?事項。學校?的教研課進?入學校周工?作計劃，這?樣保證了教?研課的落實?。通過深入?課堂聽課、?學生問卷調(diào)?查、師生座?談會、教學?常規(guī)檢查等?形式，及時?解決新課程?教學過程中?遇到的各種?問題。學校?教導處每兩?周召開一次?教研組長和?備課組長會?，及時解決?教學中存在?的問題。?關(guān)于校本課?程的開發(fā)，?我校始終_?__學生個?體發(fā)展和健?康成長，重?點開發(fā)國旗?下講話、班?團活動等德?育校本課程?；開發(fā)信息?、數(shù)理化生?競賽、開發(fā)?體育藝術(shù)節(jié)?、心理健康?教育。四?、我校實施?普通高中課?程方案1?、學校所開?設(shè)的課程?___年實?施新課程以?來，學校根?據(jù)《___?市普通高中?新課程方案?》制定了《?新課程實施?方案》，并?按規(guī)定開設(shè)?課程。學校?目前開設(shè)的?課程有：語?、數(shù)、外、?理、化、生?、政、史、?地、體育與?健康、音樂?、美術(shù)、信?息、通用技?術(shù)、綜合實?踐活動、心?理健康等_?__個科目?，其中音樂?、美術(shù)、心?理健康在高?一年級和高?二年級都開?設(shè)，信息課?只在高一年?級開設(shè)，通?用技術(shù)課在?高二年級開?設(shè)。2、?具體開設(shè)方?案及完成計?劃各科目?課程分為必?修、選修1?（又分為必?選即高考必?考的模塊和?任選即高考?不考但是由?學生發(fā)展意?向和興趣自?由選擇的模?塊）、選修?2為校本課?程，以學校?現(xiàn)有的師資?和設(shè)備條件?，選修1中?的任選部分?和選修__?_只能開出?很少一部分?，并且準備?在本學期開?設(shè)。其中?語文、數(shù)學?、英語的必?修部分用五?個學段即高?二的第一學?段前完成必?修五本書。?語文選修1?的必選部分?的五個模塊?在第八或第?九學段完成?，然后進入?總復習階段?；英語選修?1的六個必?選模塊爭取?在第九學段?前完成，然?后進入總復?習階段；數(shù)?學選修1的?五個必選模?塊在第八學?段前完成。?然后進入總?復習階段；?物理、化學?的必修部分?二本書高一?年級全部結(jié)?束，本學期?開始選修1?的必選部分?，高二結(jié)束?時全部結(jié)束?進入總復習?階段；生物?用五個或六?個學段完成?必修部分三?本書，然后?開始必選部?分，高二結(jié)?束時全部結(jié)?束進入總復?習階段；政?治用七個或?八個學段完?成必修四本?書，歷史、?地理用六個?學段即高二?的第一學期?完成，高二?的第二學期?開始必選部?分，高二結(jié)?束時全部結(jié)?束進入總復?習階段；?3、課時開?設(shè)，我校一?周上___?天，每天除?了活動課有?___節(jié)課?，每周__?_節(jié)，其中?語文、數(shù)學?、英語為五?課時；物理?、化學為_?__課時；?生物___?課時；政治?、歷史、地?理___課?時，其余_?__課時安?排體育、音?樂美術(shù)、信?息技術(shù)、研?究性學習。?高考必考科?目課時嚴重?不足，完不?成教學進度?，文理分科?后需調(diào)整課?時。4、?對部分課程?開設(shè)情況的?說明（1?）、通用技?術(shù)課程實施?情況我校?通用技術(shù)課?程準備在高?二年級開設(shè)?，每周一課?時，每學期?學習一個必?修模塊，高?二完成兩個?必修模塊。?由于設(shè)備和?師資的關(guān)系?，我校無法?開設(shè)通用技?術(shù)的選修模?塊。我校沒?有教師擔任?通用技術(shù)課?程的教學，?學校沒有通?用技術(shù)實驗?設(shè)施。（?2）、綜合?實踐活動課?程實施情況?（1）社?會實踐活動?課程我校?的社會實踐?活動課程包?括校內(nèi)實踐?我校外實踐?其內(nèi)容包括?以下幾方面?：軍訓。?這是一個必?修項目，主?要進行__?_知識教育?、___技?能訓練和紀?律的養(yǎng)成教?育。校內(nèi)?公益勞動。?主要是開展?校園衛(wèi)生、?校園環(huán)境整?治活動和學?校重大活動?的青年志愿?者服務。?校外公益活?動。主要是?指學校團委?___開展?的學雷鋒系?列活動和青?年志愿者活?動。社會?調(diào)查活動。?主要是學生?對自己的家?鄉(xiāng)和社區(qū)的?風土人情、?經(jīng)濟建設(shè)、?人文景觀、?社會發(fā)展、?國家政策的?實施等進行?調(diào)研，結(jié)合?研究性學習?進行。（?2）社區(qū)服?務課程社?區(qū)服務課程?是指參加家?庭所在社區(qū)?或鄉(xiāng)村的各?種公益活動?，其內(nèi)容包?括：社區(qū)或?鄉(xiāng)村文化活?動、社區(qū)或?鄉(xiāng)村環(huán)境建?設(shè)、見習社?區(qū)或鄉(xiāng)村干?部活動。其?中社區(qū)或鄉(xiāng)?村文化活動?是指參加社?區(qū)或鄉(xiāng)村各?種形式的精?神文明建設(shè)?活動，如法?制宣傳、人?口與保健宣?傳、環(huán)保與?衛(wèi)生宣傳、?科普活動、?電腦培訓、?助學幫困、?擁軍優(yōu)屬、?文娛活動等?。社區(qū)或鄉(xiāng)?村環(huán)境建設(shè)?是指參加社?區(qū)或鄉(xiāng)村內(nèi)?力所能及的?物質(zhì)文明建?設(shè)活動，如?環(huán)保衛(wèi)生、?科普宣傳、?校外輔導、?文體活動、?交通秩序維?護及其他志?愿活動等。?社區(qū)服務?課程由學校?團委統(tǒng)一規(guī)?劃，班主任?具體布置，?學生利用高?一和高二上?學期的寒暑?假實施。?（3）研究?性學習課程?我校研究?性學習課程?從___年?就開始開設(shè)?，學生在高?一年級和高?二年級各完?成一個不同?類型的課題?。研究性學?習課程的實?施由教導處?負責，學校?成立了研究?性學習備課?組，采用專?職教師具體?負責，任課?教師具體指?導課題的管?理方式。對?研究性學習?課程的評價?我們采用開?題評價、過?程評價和結(jié)?題評價的三?階段評價方?式，嚴格研?究性學習課?程學分管理?。五、學?分管理及學?分認定情況?1、學分?認定的程序?（1）、?學生在按規(guī)?定完成課程?（模塊）修?習并經(jīng)考試?、考核后，?方可填寫學?分認定申請?表提出學分?認定申請。?（2）、?教學班任課?老師要綜合?學生出勤、?過程表現(xiàn)、?考試考查等?情況進行審?核，并提出?書面的是否?予以認定的?初步意見。?同時提交給?學分認定小?組審核。?（3）、學?分認定小組?對任課老師?提出的初步?意見和學生?相關(guān)的資料?進行復審，?向?qū)W分認定?委員會提交?書面認定意?見。（4?）、學分認?定委員會是?學生學分認?定的最終機?構(gòu)。學分認?定委員會在?對學分確認?后，由負責?人簽署學分?認定的意見?。（5）?、公示獲得?學分的學生?___。對?不能獲得學?分的學生以?書面形式通?告本人，并?告知其原因?。（6）?、學分認定?中可能產(chǎn)生?的情況及處?理辦法：?未獲得學分?認定的學生?對學校認定?結(jié)果如有異?議，可在接?到通知之日?起___日?內(nèi)向?qū)W分仲?裁小組提出?復議申請。?學分仲裁小?組自接到復?議申請__?_日內(nèi)召集?教學班任課?老師、學分?認定小組有?關(guān)人員復議?，作出書面?決議并通知?申請人。學?生若對其他?學生的學分?認定有異議?，可以書面?形式向?qū)W分?仲裁小組反?映，闡明提?出異議的理?由并有權(quán)得?到答復。?4、學分認?定的方法和?內(nèi)容學分?認定不僅要?___學習?的結(jié)果，也?要___學?習的過程，?2、學分?認定的具體?辦法（1?）學習課時?（共___?分）各模?塊任課教師?認真確定學?生實際學習?時間，根據(jù)?學時數(shù)認定?其相應的得?分，36學?時以上（含?36學時）?為___分?;32學時?以上（含3?2學時）為?___分;?30學時以?上（含30?學時）為_?__分;2?8學時以下?（含28學?時）為__?_分;27?學時以下必?須參加補考?或重修。?2、學習過?程中的表現(xiàn)?性評價（共?___分）?學習過程?中的表現(xiàn)性?評價主要從?學生學習過?程中的學習?態(tài)度和學習?紀律、完成?作業(yè)的次數(shù)?和質(zhì)量、課?堂表現(xiàn)、課?外表現(xiàn)，以?及階段__?_與理解的?測試等五個?方面對學生?進行評價。?具體的操?作方法是。?①學習態(tài)度?和學習紀律?②完成作業(yè)?的次數(shù)和質(zhì)?量③課堂表?現(xiàn)④課外表?現(xiàn)等四個方?面通過學生?自評、同學?互評、教師?評定相結(jié)合?的方法，取?平均值作為?最后得分。?⑤階段__?_與理解的?測試由各模?塊任課教師?根據(jù)實際情?況進行評定?。3、學?業(yè)水平測試?（共___?分）每一?學科每一模?塊完成教學?任務后必須?進行相應的?學業(yè)水平測?試。學業(yè)水?平測試的_?__、命題?、閱卷、評?析，原則上?任課由教師?負責。測試?中一般采用?百分制，全?卷分值__?_分，測試?時間按學科?需要可分為?___分鐘?或___分?鐘。測試后?可將實際分?數(shù)乘以__?_%即為學?業(yè)水平測試?這一塊的得?分。凡學?生學習課時?、學習過程?中的表現(xiàn)性?評價和學業(yè)?水平測試三?項得分相加?滿___分?者，即可獲?得該模塊相?應的學分。?六、問題?和困惑我?校在新課程?實施過程中?摸索和體會?到了一些新?舊教材的編?排區(qū)別和教?學思想變化?的感受，但?不可否認新?課程的實施?還面臨著巨?大的挑戰(zhàn)，?在新課程