幼兒園安全教育活動教案（5篇）

幼兒園安全教育活動教案（5篇）

一、?高低樓》

活動目標：

1、初步培養(yǎng)幼兒的高低樓時的平安意識。

2、提醒幼兒高低樓梯時要遵守必須的標準。

3、學習高低樓的正確辦法。

活動過程：

一、導(dǎo)入

情景導(dǎo)入，激發(fā)幼兒的興趣。

導(dǎo)語：這天是小狗的生日，我們小朋友要到小狗的家里做客，但是小狗的家在二樓，它提醒小朋友要注意平安，小朋友你們知道怎樣正確、平安的高低樓嗎？

二、展開

1、請幼兒說一說平時是怎樣高低樓的。

2、老師小結(jié)，幫助幼兒了解掌握。

小結(jié)：小朋友在高低樓梯的時候，不要膽怯也不要著急，靠右邊走，眼睛看著后方，右手扶住欄桿，腳踩穩(wěn)臺階一級一級的向前走。

3、提問：人多的時候應(yīng)該怎樣高低樓梯呢(請幼兒自由答復(fù))

小結(jié)：人多時要一個跟著一個高低樓，不擁擠，不搶先，高低樓時要靠右邊走。

4、老師帶著幼兒練習高低樓，到小狗家送禮物。及時提醒、幫助動作不協(xié)調(diào)或有不平安行為的幼兒。

三、延伸

1、小朋友們唱生日歌向小狗表示祝賀。請一名幼兒頭戴小狗頭飾扮演小狗為大家表演一個節(jié)目，表示感激并與小朋友們辭別。

2、活動延伸：在日常的活動中隨時指導(dǎo)幼兒構(gòu)成良好的習慣。

二、?睡覺平安》

活動目標：

1、通過觀看情景表演，了解睡覺的正確睡姿，明白睡覺時不能隨便玩玩具。

2、樂意加入歌唱表演，能運用自己掌握的正確健康知識指導(dǎo)玩具娃娃睡覺。

活動準備：

1、小狗玩偶一個，任何形象的玩偶幼兒人手一個。

2、教學掛圖和幼兒用書。

活動過程：

一、以情景表演的方式，向幼兒提出問題，引發(fā)幼兒對不健康午睡行為的思考。(如情景表演有困難，可引導(dǎo)幼兒觀看教學掛圖)

1、激發(fā)幼兒的學習興趣，教師引導(dǎo)幼兒觀看教學掛圖。

2、提出問題，請幼兒思考：

①為什么不能蒙頭睡覺。

②睡覺的時候為什么不能玩玩具。

③為什么不能趴著睡。

二、引導(dǎo)幼兒閱讀幼兒用書，了解睡覺的正確姿勢。

1、教師：怎樣睡會發(fā)生危險，怎樣睡才能讓自己睡得更舒服呢？我們看看書上的小朋友是怎樣睡的。

2、教師在幼兒閱讀后提問：你最喜歡哪一種睡法？今天午睡的時候你準備怎樣睡？

三、游戲?qū)殞毸X了。

1、老師那里有很多小寶寶要睡覺了，請小朋友選一個玩偶寶寶，帶他去你的床上睡覺。想一想，寶寶怎樣睡才更舒服。

2、寶寶睡覺了，我們來給寶寶唱首?搖籃曲》哄寶寶睡覺吧。

三、?乘車要注意什么》

活動目標：

1、讓幼兒初步了解乘車過程中的一些根本規(guī)那么、根本常識。

2、讓幼兒懂得在乘車過程中怎樣進行自我愛護。

活動準備：

、乘車的音樂。

活動過程：

1、了解乘車的根本規(guī)那么，出示車票：這是什么？它是用來干什么的？

2、觀看，明白乘車中的平安常識。

①看看上的小朋友做得對嗎，為什么？

②幼兒答復(fù)后，教師小結(jié)平安常識。

3、討論如何保持車廂內(nèi)的整潔衛(wèi)生。

4、組織幼兒乘做校車，穩(wěn)固乘車的根本規(guī)那么與常識。

5、結(jié)束活動。

四、防火小能手

游戲目標：

1、訓練爬、跑等動作技能。

2、練習遇到火險時的自救辦法，提高自我愛護意識和平安意識。

游戲準備：

1、經(jīng)驗準備：幼兒了解防火的相關(guān)知識，明白如何自救。

2、物質(zhì)準備：地墊2組、盛滿水的塑料容器2個、毛巾與幼兒人數(shù)相等，小錘子2個，鼓1個。

游戲玩法：

把幼兒分成2組，當幼兒聽到鼓聲時，每組第一名幼兒迅速跑到毛巾處，拿起一條毛巾，跑到盛滿水的容器面前，把毛巾沾濕后捂住嘴巴和鼻子，趴到地墊上匍匐前進，達到終點后用錘子敲一下小鼓，下一名幼兒再開始游戲。

游戲規(guī)那么：

1、每個組員都要在聽到鼓聲后才能出發(fā)。

2、務(wù)必用毛巾捂住嘴和鼻在地墊上爬行。

延伸活動：

1、可在游戲后發(fā)展真正的防火演習活動。

2、老師師巡回察看幼兒，引導(dǎo)幼兒互相討論。

五、不跟陌生人走

活動目標：

1、明白不能輕信陌生人的話，不跟陌生人走。

2、了解和掌握一些和陌生人相處的辦法。

活動準備：

1、有關(guān)的四張。

2、請一位幼兒不認識的阿姨扮演陌生人，并設(shè)置表演情境。

3、玩具、果凍、巧克力。

活動過程：

一、故事?沙沙和陌生人》

1、講述故事?沙沙和陌生人》：變色龍沙沙單獨在院子里玩，這時一個陌生人問他公園怎樣走，沙沙有禮貌地告訴了他該怎樣走，陌生人十分感激沙沙?；氐郊依?，沙沙把這件事告訴了媽媽，媽媽說：沙沙，你做得對！但是還有一些事情你要多加注意。沙沙連忙問媽媽：還有什么事情就應(yīng)注意的呢？

2、幼兒討論：

①媽媽為什么說沙沙做得對？

②我們來猜猜媽媽還對沙沙說了哪些應(yīng)該注意的事情？

3、出示：

圖一：陌生人要你跟他出去玩時，你不能跟他一起去。

圖二：陌生人給你禮物或好吃的東西時，你不能要。

圖三：陌生人要去你家時，你不能帶路。

圖四：陌生人硬拉你跟他走時，你要對抗，大聲呼救。

二、情境練習

情境一：

一個陌生的叔叔對一位小朋友說：小朋友你真可愛，我請你吃果凍。之后又拿出玩具給他玩。

幼兒討論：能不能要陌生人的禮物，應(yīng)該怎樣對他說？

情境二：

一個陌生的阿姨敲門進入教室，對某幼兒說：我是你媽媽的好朋友，她這天沒有空來接你。讓我送你回家，跟我走吧。

幼兒討論：能不能跟她走？應(yīng)該怎么做？

教師提醒：

①你認識她嗎？

②如果你不認識她，能不能輕信她的話。

③那你就應(yīng)怎樣對這位阿姨說。

教師小結(jié)：

對待陌生人要有禮貌，但不能輕易相信他們的話，尤其是不能跟陌生人走。

三、選擇游戲(每小題分A、B兩個答案，幼兒站在認為正確的答案那一邊)

1、陌生人就是壞人嗎？

A、陌生人就是壞人。B、陌生人不一定是壞人。

2、能不能跟陌生人走？

A、能去公園和游樂場。B、不能去任何地方。

3、有個認識的阿姨想帶你出去玩。

A、能夠和她去。B、務(wù)必先告訴爸爸媽媽。

4、有個不認識的叔叔給你東西吃。

A、巧克力、果凍不能吃，飲料能夠喝。B、什么都不能吃。

5、下大雨時一個陌生人說用車送你回家。

A、先說謝謝再上車。B、不能上車。

6、陌生人問你的名字、家里有誰、能不能告訴他？

A、只能告訴名字，不能告訴他家里有誰。B、什么都不能告訴他。

四、結(jié)束活動。

提醒幼兒外出時不要離開群體和成人，遇到陌生人不能輕信。

活動反思：

在活動的開始局部通過和幼兒講變色龍沙沙和一個陌生人之間發(fā)生的一段事情，引發(fā)幼兒在現(xiàn)有經(jīng)驗的