大班優(yōu)質(zhì)美術(shù)教案《好大的爸爸》

第20頁(yè)共20頁(yè)大班優(yōu)質(zhì)美術(shù)教案《好大的爸爸》活動(dòng)目的：用夸大的手法畫(huà)出小朋友穿著爸爸衣服的美術(shù)好大的爸爸目的：用夸大的手法畫(huà)出小朋友穿著爸爸衣服的滑稽形象，表達(dá)出爸爸高大的形象?；顒?dòng)準(zhǔn)備：爸爸的衣服一件，范畫(huà)一張、蠟筆、勾線(xiàn)筆假設(shè)干?；顒?dòng)過(guò)程：一、出課題。(請(qǐng)一名幼兒穿著爸爸的大毛衣進(jìn)活動(dòng)室)XX小朋友今天跟平時(shí)有什么不一樣？(衣服不是他的，很大)你穿的是誰(shuí)的衣服？(爸爸)你們看，爸爸的衣服穿在小朋友身上是怎么樣？(很大、肥肥的)為什么？(爸爸的個(gè)子很高，爸爸身體胖胖的)二、講解示范。你們想不想穿一穿爸爸的衣服，(想)教室里沒(méi)有爸爸的衣服，我們來(lái)畫(huà)一件爸爸的大衣服。(示范畫(huà)爸爸的大衣服)我們來(lái)穿一穿爸爸的大衣服。(添畫(huà)上幼兒的頭、腳)三、幼兒作畫(huà)，老師巡回指導(dǎo)。提醒幼兒要把爸爸的衣服畫(huà)的大大的，顯示出爸爸高大的形象。四、完畢。讓我們穿上爸爸的衣服到外面去。課后反思：幼兒的學(xué)習(xí)是非常情緒化的，與興趣有極大的關(guān)系。要使幼兒對(duì)學(xué)習(xí)保持穩(wěn)定的興趣，所選教材必須新穎，毫無(wú)新奇的學(xué)習(xí)內(nèi)容會(huì)使他們感到厭煩。怎樣使幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)《好大的爸爸》感興趣，我反復(fù)地考慮決定用我穿爸爸的衣服真滑稽這一形式來(lái)引起幼兒的學(xué)習(xí)興趣。我在活動(dòng)一開(kāi)場(chǎng)設(shè)計(jì)了這樣一個(gè)環(huán)節(jié)，讓謝沐楊小朋友穿上一件大毛衣到活動(dòng)室，讓幼兒觀(guān)察謝沐陽(yáng)小朋友同平時(shí)有什么不一樣?？吹街x沐陽(yáng)這一滑稽的樣子，小朋友都很開(kāi)心地笑了，學(xué)習(xí)的興趣一下子就調(diào)動(dòng)起來(lái)，孩子們很好奇，很想知道謝沐陽(yáng)為什么要穿上這件大毛衣到活動(dòng)室。在這樣一種輕松愉快的環(huán)境里，我對(duì)幼兒提出了這樣一個(gè)問(wèn)題：謝沐陽(yáng)小朋友同平時(shí)有什么不一樣？孩子們能接著我的話(huà)題馬上答復(fù)：衣服太大了。手看不見(jiàn)了。肚子也看不見(jiàn)了。對(duì)，那沐陽(yáng)你告訴小朋友你穿的是誰(shuí)的衣服？沐陽(yáng)大聲地說(shuō)：是我爸爸的。哦，原來(lái)是爸爸的毛衣，孩子們恍然大悟。在這一環(huán)節(jié)里，幼兒通過(guò)觀(guān)察比擬知道同爸爸相比，爸爸個(gè)子很高，自己個(gè)子很矮。在第二個(gè)環(huán)節(jié)里，我是這樣設(shè)計(jì)地，請(qǐng)小朋友畫(huà)一件爸爸的大毛衣，讓自己穿一穿，感受一下自己穿上爸爸的毛衣的樣子。孩子們的興趣很濃，一個(gè)個(gè)都很快地描繪出這樣一副畫(huà)：爸爸的毛衣大大的，自己的頭會(huì)變得很小，手會(huì)藏起來(lái)看不見(jiàn)，衣服下面只能看見(jiàn)自己的一雙小腳。使幼兒感受到自己穿上爸爸的毛衣真滑稽。在整個(gè)活動(dòng)中，我為孩子們創(chuàng)設(shè)了一個(gè)舒適地學(xué)習(xí)環(huán)境，使他們能保持濃重的學(xué)習(xí)興趣和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)會(huì)運(yùn)用夸大的手法來(lái)描繪出小朋友穿著爸爸衣服的滑稽形象，表達(dá)出爸爸高大的形象。表達(dá)出爸爸高大的形象?！疽韵聻橘?zèng)送相關(guān)文檔】教案擴(kuò)展閱讀幼兒園大班優(yōu)秀美術(shù)教案《好大的爸爸》活動(dòng)目的：用夸大的手法畫(huà)出小朋友穿著爸爸衣服的滑稽形象，表達(dá)出爸爸高大的形象。活動(dòng)準(zhǔn)備：爸爸的衣服一件，范畫(huà)一張、蠟筆、勾線(xiàn)筆假設(shè)干。活動(dòng)過(guò)程：一、出課題。(請(qǐng)一名幼兒穿著爸爸的大毛衣進(jìn)活動(dòng)室)XX小朋友今天跟平時(shí)有什么不一樣？(衣服不是他的，很大)你穿的是誰(shuí)的衣服？(爸爸)你們看，爸爸的衣服穿在小朋友身上是怎么樣？(很大、肥肥的)為什么？(爸爸的個(gè)子很高，爸爸身體胖胖的)二、講解示范。你們想不想穿一穿爸爸的衣服，(想)教室里沒(méi)有爸爸的衣服，我們來(lái)畫(huà)一件爸爸的大衣服。(示范畫(huà)爸爸的大衣服)我們來(lái)穿一穿爸爸的大衣服。(添畫(huà)上幼兒的頭、腳)三、幼兒作畫(huà)，老師巡回指導(dǎo)。提醒幼兒要把爸爸的衣服畫(huà)的大大的，顯示出爸爸高大的形象。四、完畢。讓我們穿上爸爸的衣服到外面去。課后反思：幼兒的學(xué)習(xí)是非常情緒化的，與興趣有極大的關(guān)系。要使幼兒對(duì)學(xué)習(xí)保持穩(wěn)定的興趣，所選教材必須新穎，毫無(wú)新奇的學(xué)習(xí)內(nèi)容會(huì)使他們感到厭煩。怎樣使幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)《好大的爸爸》感興趣，我反復(fù)地考慮決定用我穿爸爸的衣服真滑稽這一形式來(lái)引起幼兒的學(xué)習(xí)興趣。我在活動(dòng)一開(kāi)場(chǎng)設(shè)計(jì)了這樣一個(gè)環(huán)節(jié)，讓謝沐楊小朋友穿上一件大毛衣到活動(dòng)室，讓幼兒觀(guān)察謝沐陽(yáng)小朋友同平時(shí)有什么不一樣。看到謝沐陽(yáng)這一滑稽的樣子，小朋友都很開(kāi)心地笑了，學(xué)習(xí)的興趣一下子就調(diào)動(dòng)起來(lái)，孩子們很好奇，很想知道謝沐陽(yáng)為什么要穿上這件大毛衣到活動(dòng)室。在這樣一種輕松愉快的環(huán)境里，我對(duì)幼兒提出了這樣一個(gè)問(wèn)題：謝沐陽(yáng)小朋友同平時(shí)有什么不一樣？孩子們能接著我的話(huà)題馬上答復(fù)：衣服太大了。手看不見(jiàn)了。肚子也看不見(jiàn)了。對(duì)，那沐陽(yáng)你告訴小朋友你穿的是誰(shuí)的衣服？沐陽(yáng)大聲地說(shuō)：是我爸爸的。哦，原來(lái)是爸爸的毛衣，孩子們恍然大悟。在這一環(huán)節(jié)里，幼兒通過(guò)觀(guān)察比擬知道同爸爸相比，爸爸個(gè)子很高，自己個(gè)子很矮。在第二個(gè)環(huán)節(jié)里，我是這樣設(shè)計(jì)地，請(qǐng)小朋友畫(huà)一件爸爸的大毛衣，讓自己穿一穿，感受一下自己穿上爸爸的毛衣的樣子。孩子們的興趣很濃，一個(gè)個(gè)都很快地描繪出這樣一副畫(huà)：爸爸的毛衣大大的，自己的頭會(huì)變得很小，手會(huì)藏起來(lái)看不見(jiàn)，衣服下面只能看見(jiàn)自己的一雙小腳。使幼兒感受到自己穿上爸爸的毛衣真滑稽。在整個(gè)活動(dòng)中，我為孩子們創(chuàng)設(shè)了一個(gè)舒適地學(xué)習(xí)環(huán)境，使他們能保持濃重的學(xué)習(xí)興趣和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)會(huì)運(yùn)用夸大的手法來(lái)描繪出小朋友穿著爸爸衣服的滑稽形象，表達(dá)出爸爸高大的形象。大班美術(shù)教案：爸爸的胡須活動(dòng)目的1、知道家人的重要性，理解媽媽爸爸分別扮演著什么角色。2、培養(yǎng)孩子的想象力和語(yǔ)言組織表現(xiàn)才能。活動(dòng)準(zhǔn)備絲瓜瓢兒，強(qiáng)力膠活動(dòng)過(guò)程[導(dǎo)入]1、通過(guò)唱“我有一個(gè)好爸爸”這首歌來(lái)進(jìn)步孩子們的注意力-(領(lǐng))我有一個(gè)好爸爸(合)爸爸爸爸,爸爸爸爸,好爸爸我有一個(gè)好爸爸做起飯哪響當(dāng)當(dāng),響當(dāng)當(dāng)洗起衣服嚓嚓嚓,嚓嚓嚓嚓快樂(lè)起來(lái)打哈哈哈哈,(合)打哈哈(領(lǐng))打起屁股(合)噼,噼,噼噼噼噼(哭聲)真是稀里嘩啦.爸爸爸爸,爸爸爸爸;好爸爸,好爸爸,我有一個(gè)好爸爸哪個(gè)爸爸不罵人,哪個(gè)孩子不挨打打是親來(lái)罵是愛(ài),還是那個(gè)好爸爸(領(lǐng))爸爸爸爸,爸爸爸爸好爸爸,好爸爸,我有一個(gè)好爸爸[展開(kāi)]1、向朋友們介紹我的家人。-朋友們和誰(shuí)在一起生活？-向朋友們介紹我的家人。2、聊聊爸爸和媽媽的事情。-爸爸、媽媽為了我們做了些什么？-為了爸爸、媽媽我能做些什么呢？-爸爸、媽媽有不愉快的時(shí)候嗎，是什么時(shí)候？-爸爸、媽媽有非?？鞓?lè)的時(shí)候嗎，是什么時(shí)候？3、利用活動(dòng)單上的準(zhǔn)備材料來(lái)表現(xiàn)出爸爸扎里扎煞的胡須。-你摸過(guò)爸爸的胡須嗎？是什么感覺(jué)？-直接形容一下爸爸的胡須。①討論一下摸爸爸臉的感覺(jué)。②把準(zhǔn)備好的絲瓜瓢兒敲碎。③在畫(huà)好的圖片上粘上敲碎的絲瓜瓢兒，表現(xiàn)出爸爸胡須的樣子。[活動(dòng)完畢]1、讓孩子們把自己做的作品介紹給朋友。2、總結(jié)活動(dòng)。幼兒園中班下學(xué)期美術(shù)教案：好大的爸爸【活動(dòng)目的】用夸大的手法畫(huà)出小朋友穿著爸爸衣服的滑稽形象，表達(dá)出爸爸高大的形象?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】爸爸的衣服一件，范畫(huà)一張、蠟筆、勾線(xiàn)筆假設(shè)干?！净顒?dòng)過(guò)程】一、引出課題?！舱?qǐng)一名幼兒穿著爸爸的大毛衣進(jìn)活動(dòng)室〕XX小朋友今天跟平時(shí)有什么不一樣？〔衣服不是他的，很大〕你穿的是誰(shuí)的衣服？〔爸爸〕你們看，爸爸的衣服穿在小朋友身上是怎么樣？〔很大、肥肥的〕為什么？〔爸爸的個(gè)子很高，爸爸身體胖胖的〕二、講解示范。你們想不想穿一穿爸爸的衣服，〔想〕教室里沒(méi)有爸爸的衣服，我們來(lái)畫(huà)一件爸爸的大衣服?！彩痉懂?huà)爸爸的大衣服〕我們來(lái)穿一穿爸爸的大衣服?！蔡懋?huà)上幼兒的頭、腳〕三、幼兒作畫(huà)，老師巡回指導(dǎo)。提醒幼兒要把爸爸的衣服畫(huà)的大大的，顯示出爸爸高大的形象。四、完畢。讓我們穿上爸爸的衣服到外面去。【課后反思】幼兒的學(xué)習(xí)是非常情緒化的，與興趣有極大的關(guān)系。要使幼兒對(duì)學(xué)習(xí)保持穩(wěn)定的興趣，所選教材必須新穎，毫無(wú)新奇的學(xué)習(xí)內(nèi)容會(huì)使他們感到厭煩。怎樣使幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)—《好大的爸爸》感興趣，我反復(fù)地考慮決定用“我穿爸爸的衣服真滑稽”這一形式來(lái)引起幼兒的學(xué)習(xí)興趣。我在活動(dòng)一開(kāi)場(chǎng)設(shè)計(jì)了這樣一個(gè)環(huán)節(jié)，讓謝沐楊小朋友穿上一件大毛衣到活動(dòng)室，讓幼兒觀(guān)察謝沐陽(yáng)小朋友同平時(shí)有什么不一樣。看到謝沐陽(yáng)這一滑稽的樣子，小朋友都很開(kāi)心地笑了，學(xué)習(xí)的興趣一下子就調(diào)動(dòng)起來(lái)，孩子們很好奇，很想知道謝沐陽(yáng)為什么要穿上這件大毛衣到活動(dòng)室。在這樣一種輕松愉快的環(huán)境里，我對(duì)幼兒提出了這樣一個(gè)問(wèn)題：“謝沐陽(yáng)小朋友同平時(shí)有什么不一樣？”孩子們能接著我的話(huà)題馬上答復(fù)：“衣服太大了?！薄笆挚床灰?jiàn)了?！薄岸亲右部床灰?jiàn)了。”……“對(duì)，那沐陽(yáng)你告訴小朋友你穿的是誰(shuí)的衣服？”沐陽(yáng)大聲地說(shuō)：“是我爸爸的?！迸?，原來(lái)是爸爸的毛衣，孩子們恍然大悟。在這一環(huán)節(jié)里，幼兒通過(guò)觀(guān)察比擬知道同爸爸相比，“爸爸個(gè)子很高，自己個(gè)子很矮”。在第二個(gè)環(huán)節(jié)里，我是這樣設(shè)計(jì)地，請(qǐng)小朋友畫(huà)一件爸爸的大毛衣，讓自己穿一穿，感受一下自己穿上爸爸的毛衣的樣子。孩子們的興趣很濃，一個(gè)個(gè)都很快地描繪出這樣一副畫(huà)：爸爸的毛衣大大的，自己的頭會(huì)變得很小，手會(huì)藏起來(lái)看不見(jiàn)，衣服下面只能看見(jiàn)自己的一雙小腳。使幼兒感受到自己穿上爸爸的毛衣真滑稽。在整個(gè)活動(dòng)中，我為孩子們創(chuàng)設(shè)了一個(gè)舒適地學(xué)習(xí)環(huán)境，使他們能保持濃重的學(xué)習(xí)興趣和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)會(huì)運(yùn)用夸大的手法來(lái)描繪出小朋友穿著爸爸衣服的滑稽形象，表達(dá)出爸爸高大的形象。幼兒園中班下學(xué)期美術(shù)教案《好大的爸爸》【活動(dòng)目的】用夸大的手法畫(huà)出小朋友穿著爸爸衣服的滑稽形象，表達(dá)出爸爸高大的形象?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】爸爸的衣服一件，范畫(huà)一張、蠟筆、勾線(xiàn)筆假設(shè)干?！净顒?dòng)過(guò)程】一、引出課題?！舱?qǐng)一名幼兒穿著爸爸的大毛衣進(jìn)活動(dòng)室〕XX小朋友今天跟平時(shí)有什么不一樣？〔衣服不是他的，很大〕你穿的是誰(shuí)的衣服？〔爸爸〕你們看，爸爸的衣服穿在小朋友身上是怎么樣？〔很大、肥肥的〕為什么？〔爸爸的個(gè)子很高，爸爸身體胖胖的〕二、講解示范。你們想不想穿一穿爸爸的衣服，〔想〕教室里沒(méi)有爸爸的衣服，我們來(lái)畫(huà)一件爸爸的大衣服?！彩痉懂?huà)爸爸的大衣服〕我們來(lái)穿一穿爸爸的大衣服?！蔡懋?huà)上幼兒的頭、腳〕三、幼兒作畫(huà)，老師巡回指導(dǎo)。提醒幼兒要把爸爸的衣服畫(huà)的大大的，顯示出爸爸高大的形象。四、完畢。讓我們穿上爸爸的衣服到外面去。【課后反思】幼兒的學(xué)習(xí)是非常情緒化的，與興趣有極大的關(guān)系。要使幼兒對(duì)學(xué)習(xí)保持穩(wěn)定的興趣，所選教材必須新穎，毫無(wú)新奇的學(xué)習(xí)內(nèi)容會(huì)使他們感到厭煩。怎樣使幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)《好大的爸爸》感興趣，我反復(fù)地考慮決定用我穿爸爸的衣服真滑稽這一形式來(lái)引起幼兒的學(xué)習(xí)興趣。我在活動(dòng)一開(kāi)場(chǎng)設(shè)計(jì)了這樣一個(gè)環(huán)節(jié)，讓謝沐楊小朋友穿上一件大毛衣到活動(dòng)室，讓幼兒觀(guān)察謝沐陽(yáng)小朋友同平時(shí)有什么不一樣。看到謝沐陽(yáng)這一滑稽的樣子，小朋友都很開(kāi)心地笑了，學(xué)習(xí)的興趣一下子就調(diào)動(dòng)起來(lái)，孩子們很好奇，很想知道謝沐陽(yáng)為什么要穿上這件大毛衣到活動(dòng)室。在這樣一種輕松愉快的環(huán)境里，我對(duì)幼兒提出了這樣一個(gè)問(wèn)題：謝沐陽(yáng)小朋友同平時(shí)有什么不一樣？孩子們能接著我的話(huà)題馬上答復(fù)：衣服太大了。手看不見(jiàn)了。肚子也看不見(jiàn)了。對(duì)，那沐陽(yáng)你告訴小朋友你穿的是誰(shuí)的衣服？沐陽(yáng)大聲地說(shuō)：是我爸爸的。哦，原來(lái)是爸爸的毛衣，孩子們恍然大悟。在這一環(huán)節(jié)里，幼兒通過(guò)觀(guān)察比擬知道同爸爸相比，爸爸個(gè)子很高，自己個(gè)子很矮。在第二個(gè)環(huán)節(jié)里，我是這樣設(shè)計(jì)地，請(qǐng)小朋友畫(huà)一件爸爸的大毛衣，讓自己穿一穿，感受一下自己穿上爸爸的毛衣的樣子。孩子們的興趣很濃，一個(gè)個(gè)都很快地描繪出這樣一副畫(huà)：爸爸的毛衣大大的，自己的頭會(huì)變得很小，手會(huì)藏起來(lái)看不見(jiàn)，衣服下面只能看見(jiàn)自己的一雙小腳。使幼兒感受到自己穿上爸爸的毛衣真滑稽。在整個(gè)活動(dòng)中，我為孩子們創(chuàng)設(shè)了一個(gè)舒適地學(xué)習(xí)環(huán)境，使他們能保持濃重的學(xué)習(xí)興趣和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)會(huì)運(yùn)用夸大的手法來(lái)描繪出小朋友穿著爸爸衣服的滑稽形象，表達(dá)出爸爸高大的形象。幼兒園中班上學(xué)期美術(shù)教案《好大的爸爸》活動(dòng)目的：1、能大膽畫(huà)出爸爸的正面像，表現(xiàn)出爸爸很有精神、很有力量的樣子。2、正確選擇顏色表現(xiàn)男性服裝的特點(diǎn)。3、能初步體會(huì)自己對(duì)爸爸的情感?；顒?dòng)重難點(diǎn)：可以對(duì)畫(huà)面的安排得當(dāng)，并可以發(fā)揮自己的想象進(jìn)展添畫(huà)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、選擇圖書(shū)上直立的男性照片或圖片2、蠟筆、水彩筆、畫(huà)紙等。活動(dòng)過(guò)程：一、引導(dǎo)幼兒觀(guān)察圖片，引出主題。老師出示成年男性的照片，幼兒自由觀(guān)察圖片后，提問(wèn)：這個(gè)爸爸長(zhǎng)得怎么樣？神奇嗎？你的爸爸呢？〔老師引導(dǎo)幼兒分別從發(fā)型、服裝、個(gè)子等方面進(jìn)展觀(guān)察，總結(jié)出爸爸的根本形態(tài)，感受其精神狀態(tài)?！扯?huà)個(gè)好大的爸爸a、出示兩個(gè)不同臉形的爸爸，老師畫(huà)出爸爸的輪廓〔正方形和圓形〕以及五官。小結(jié)：每個(gè)人的臉形都有自己的特點(diǎn)，有方形的，有圓形的，有橢圓形的等等。另外，爸爸五官也是很特別的。b、畫(huà)好了爸爸的頭，我想給高大的爸爸穿上漂亮的衣服。提問(wèn)：你們最喜歡爸爸穿什么樣的衣服？穿什么樣的顏色〔幼兒自由答復(fù)〕老師：我最喜歡爸爸穿西裝的樣子了，我如今給爸爸穿上漂亮的西裝〔老師邊說(shuō)邊示范〕c、引導(dǎo)幼兒自由添畫(huà)。師:那我們的爸爸在干什么呢？別忘了在我們神氣的爸爸旁邊添上好看的背景哦！三、誰(shuí)的爸爸最神氣a、畫(huà)出自己的爸爸.。幼兒自由作畫(huà)，提醒幼兒要畫(huà)的大，將爸爸身上所具有的男性特征都畫(huà)出來(lái)，涂色的時(shí)候要想想爸爸所喜歡的顏色。b、老師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)畫(huà)得快且畫(huà)面有余地的幼兒在爸爸旁邊添畫(huà)自己或喜歡的背景。四、展示作品，夸夸神氣的爸爸。1、展示幼兒作品，請(qǐng)幼兒結(jié)合自己的繪畫(huà)作品，說(shuō)說(shuō)爸爸是怎么樣的。2、讓幼兒拿著自己的作品，講給其他小朋友聽(tīng)，說(shuō)說(shuō)爸爸平時(shí)是怎么愛(ài)孩子的。大班美術(shù)優(yōu)質(zhì)教案《美麗的花》活動(dòng)目的：1、通過(guò)觀(guān)察花的構(gòu)造和形態(tài)，創(chuàng)作表現(xiàn)各種形狀的花朵。2、能合理構(gòu)圖，在變化畫(huà)面安排時(shí)體會(huì)整體平衡感。3、在活動(dòng)中感受大自然的美，激發(fā)幼兒喜歡花的情感。活動(dòng)準(zhǔn)備：花朵綻放視頻、各種花朵圖片、幼兒作品范例、繪畫(huà)工具等活動(dòng)過(guò)程：〔一〕仔細(xì)觀(guān)察1、老師：最近我們一直在討論關(guān)于花的話(huà)題，今天我?guī)?lái)了一段關(guān)于花的視頻，吧。2、播放視頻：花朵綻放3、討論花瓣的不同形狀與數(shù)量。提問(wèn)一：剛剛你看到哪些花，它的花瓣是怎么樣的？提問(wèn)二：除了這種形狀的花瓣，你還看到什么不同的嗎？提問(wèn)三：那這些花瓣的數(shù)量有什么區(qū)別嗎？小結(jié)：你們看得很仔細(xì)，不同品種的花朵花瓣都不同，有半圓形的、橢圓形的、三角形的、菱形的，還有不規(guī)那么的形狀。而且花瓣的數(shù)量也都不同，大的花瓣數(shù)量少一些，小的花瓣數(shù)量多一些，其實(shí)不同品種的花朵大小也不同，有的花很大，而有的花很小，大自然太神奇了，有那么多美麗的花朵?！捕秤變簞?chuàng)作1、欣賞作品、學(xué)習(xí)構(gòu)圖〔出示范例作品〕有幾個(gè)小朋友和你們一樣喜歡花,他們畫(huà)了幾幅作品,請(qǐng)你們看一看,你喜歡哪一幅？為什么？小結(jié)：原來(lái)我們要畫(huà)出各種不同形狀的花朵，朝著不同方向生長(zhǎng)，有的長(zhǎng)的高，有的長(zhǎng)的矮，這樣的作品看上去才漂亮。2、提出要求，嘗試創(chuàng)作前幾天每個(gè)小朋友都花了一個(gè)花瓶，你們想不想給自己的花瓶里添上許多美麗的花朵呀？提出要求：創(chuàng)作繪畫(huà)不同品種的花朵，花朵有大有小，可以朝著各個(gè)方向，高上下低的生長(zhǎng)，用重疊的方法畫(huà)許多朵花。記住不要忘記畫(huà)花心、花瓣、花莖和花葉。3、幼兒創(chuàng)作，老師指導(dǎo)〔三〕分享交流提問(wèn)：你覺(jué)得哪瓶花畫(huà)的最漂亮，能說(shuō)出理由嗎？〔重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒從構(gòu)圖以及創(chuàng)作力方面來(lái)加以點(diǎn)評(píng)?！惩戤呍~：我們的作品都太美了，我們舉辦一個(gè)花朵展覽會(huì)好嗎，讓大家都來(lái)參觀(guān)我們的作品吧。大班優(yōu)質(zhì)美術(shù)教案《漂亮的娃娃》《大班美術(shù)活動(dòng)_漂亮的娃娃》是一篇不錯(cuò)的育兒教育文章，覺(jué)得有用就了，重新編輯了一下發(fā)到育兒天堂，希望大家能有所收獲。美術(shù)運(yùn)動(dòng)：美麗的娃娃〔大二班〕一、課題的天生：本次運(yùn)動(dòng)的主題是方案娃娃，這是一個(gè)泉于幼兒生存的美術(shù)運(yùn)動(dòng)。泉一：運(yùn)動(dòng)區(qū)角中，讓幼兒預(yù)備娃哈哈瓶、易拉罐、可樂(lè)瓶等廢舊質(zhì)料，課余運(yùn)動(dòng)中，創(chuàng)造有很多幼兒給娃哈哈瓶上畫(huà)上頭發(fā)、眼睛、衣服，幼兒的愛(ài)好很濃。幼兒生存中，娃娃是他們最熟習(xí)、最相識(shí)的事物。小的時(shí)間最?lèi)?ài)抱娃娃，家里都有種種百般的娃娃。泉二：手工是幼兒非常愛(ài)好的運(yùn)動(dòng)，在撕撕、貼貼、折折、剪剪中幼兒獲得極大的滿(mǎn)意感和樂(lè)成感；種種瓶子在我們的生存中，到處可見(jiàn)，做成娃娃當(dāng)裝潢品，輕便又美不雅，實(shí)時(shí)感覺(jué)制造運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)成和快樂(lè)，切合幼兒頭腦直不雅征象的生理特色。對(duì)付制造娃娃幼兒異常想切身體驗(yàn)，本次運(yùn)動(dòng)泉于幼兒的生存履歷，捉住幼兒愛(ài)模擬的特色，滿(mǎn)意幼兒的欲望。是以，選擇這個(gè)主題內(nèi)容。二、課題的實(shí)行：〔一〕運(yùn)動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn)：1、重點(diǎn)：引誘幼兒操縱種種質(zhì)料制造娃娃，感覺(jué)運(yùn)動(dòng)的興趣。2、難點(diǎn)：制造出差異頭發(fā)、帽子、衣服等的娃娃。〔二〕運(yùn)動(dòng)目的：1、造就幼兒克己玩具的愛(ài)好，在運(yùn)動(dòng)中體驗(yàn)樂(lè)成的興趣。2、引誘幼兒進(jìn)修操縱種種質(zhì)料制造出差異頭發(fā)、帽子、衣服等的娃娃。3、生長(zhǎng)幼兒