小學(xué)崗位設(shè)置實(shí)施方案

小學(xué)崗位設(shè)?置實(shí)施方案?為深化事?業(yè)單位人事?制度改革，?建立健全聘?用制度和崗?位管理制度?，實(shí)現(xiàn)單位?人員管理的?科學(xué)化、規(guī)?范化和制度?化。做好崗?位設(shè)置工作?，根據(jù)閩委?辦[___?]___號?和泉委辦[?___]_?__號《泉?州市事業(yè)單?位崗位設(shè)置?管理實(shí)施意?見（試行）?》等有關(guān)文?件精神，結(jié)?合學(xué)校實(shí)際?，制定本實(shí)?施方案。?一、實(shí)施范?圍與對象?學(xué)校現(xiàn)有正?式在冊的管?理人員、專?業(yè)技術(shù)人員?和工勤人員?，均適用本?實(shí)施方案。?（不含試用?期教師）?二、崗位設(shè)?置的指導(dǎo)思?想和基本原?則（一）?指導(dǎo)思想?以___精?神為指導(dǎo)，?落實(shí)科學(xué)發(fā)?展觀，在事?業(yè)單位推行?崗位管理制?度和人員聘?用制度，創(chuàng)?新管理體制?，轉(zhuǎn)換用人?機(jī)制，整合?人才資源，?凝聚優(yōu)秀人?才，實(shí)現(xiàn)由?身份管理向?崗位管理的?轉(zhuǎn)變，由固?定用人向合?同用人轉(zhuǎn)變?，調(diào)動教職?工的積極性?和創(chuàng)造性，?促進(jìn)教育?事業(yè)的發(fā)展?。（二）?基本原則?堅(jiān)持科學(xué)設(shè)?崗、宏觀調(diào)?控的原則；?堅(jiān)持優(yōu)化結(jié)?構(gòu)，精簡效?能的原則；?堅(jiān)持按需設(shè)?崗、合同管?理的原則；?堅(jiān)持平穩(wěn)實(shí)?施、穩(wěn)步推?進(jìn)的原則。?三、崗位?設(shè)置與結(jié)構(gòu)?比例（一?）崗位總量?學(xué)?，F(xiàn)有?編制___?人，實(shí)有人?員___人?，設(shè)崗總數(shù)?___個。?（二）崗?位類別及比?例1、學(xué)?校崗位分為?管理崗位、?專業(yè)技術(shù)崗?位和工勤技?能崗位三種?類別。2?、根據(jù)崗位?設(shè)置原則，?專業(yè)技術(shù)崗?位（___?個）占主體?，為崗位總?量的___?％。管理崗?位（___?個）占崗位?總量的__?_％，工勤?技能崗位（?___個）?占崗位總量?的___％?。（三）?崗位等級及?結(jié)構(gòu)比例?1、管理崗?位管理崗?位___人?，分為__?_個等級，?兼專業(yè)技術(shù)?課程，具有?小中高專業(yè)?技術(shù)職稱。?2、專業(yè)?技術(shù)崗位?專業(yè)技術(shù)崗?位分為教師?崗位和衛(wèi)生?崗位，教師?崗位是專業(yè)?技術(shù)崗位的?主體。專?業(yè)技術(shù)崗位?分為___?個等級，包?括高級崗位?、中級崗位?和初級崗位?。其中副高?級崗位五至?七級；中級?崗位八至十?級；初級崗?位十一級至?十三級，十?三級是員級?崗位。教師?崗位名稱：?小中高教師?崗位等級名?稱為小中高?教師五級崗?位、六級崗?位、七級崗?位；小高教?師崗位等級?名稱為小學(xué)?高級教師八?級崗位、九?級崗位、十?級崗位；小?學(xué)一級教師?崗位等級名?稱為小學(xué)一?級教師十一?級崗位、十?二級崗位，?小學(xué)二級教?師崗位等級?名稱為小學(xué)?二級教師十?三級崗位。?專業(yè)技術(shù)?高級、中級?、初級崗位?內(nèi)部結(jié)構(gòu)比?例：小中高?教師五級、?六級、七級?崗位結(jié)構(gòu)比?例為2：4?：4，小學(xué)?高級教師八?級、九級、?十級崗位結(jié)?構(gòu)比例為3?：4：3，?小學(xué)一級教?師十一級、?十二級崗位?結(jié)構(gòu)比例為?5：5。小?中高設(shè)崗位?數(shù)___個?，其中五級?崗位___?個，六級崗?位___個?（含附設(shè)崗?位___個?），七級崗?位___個?。中級崗位?設(shè)置___?個，其中八?級崗位__?_個，九級?崗位___?個，十級崗?位___個?。初級崗位?___個，?其中十一級?崗位___?個，十二級?崗位___?個。3、?工勤技能崗?位本單位?設(shè)置工勤技?能崗位__?_個，崗位?等級為四級?。四、崗?位職責(zé)與任?職條件1?、三類崗位?基本條件?（1）遵守?憲法和法律?，遵守學(xué)校?規(guī)章制度。?（2）具?備良好的師?德修養(yǎng)，教?育思想端正?，關(guān)心愛護(hù)?學(xué)生，善于?學(xué)習(xí)，敬業(yè)?愛崗，團(tuán)結(jié)?協(xié)作，嚴(yán)于?律己。（?3）崗位所?需的專業(yè)、?能力或技能?條件。（?4）適應(yīng)崗?位要求的身?體條件。?管理崗位任?職條件以德?才兼?zhèn)浜蜆I(yè)?績能力為導(dǎo)?向。專業(yè)?技術(shù)崗位的?基本任職條?件按照現(xiàn)行?專業(yè)技術(shù)職?務(wù)評聘及泉?委辦[__?_]___?號有關(guān)規(guī)定?執(zhí)行。2?、管理崗位?職責(zé)與任職?條件（詳見?各級崗位說?明書）。?管理崗位任?職條件以德?才兼?zhèn)浜蜆I(yè)?績能力為導(dǎo)?向。3、?專業(yè)技術(shù)崗?位職責(zé)與任?職條件（詳?見各級崗位?說明書）。?專業(yè)技術(shù)?崗位的任職?條件綜合考?慮學(xué)術(shù)資歷?、對學(xué)校貢?獻(xiàn)和學(xué)術(shù)影?響等因素，?體現(xiàn)教育教?學(xué)、科學(xué)研?究、社會服?務(wù)等方面的?成就和貢獻(xiàn)?。4、工?勤技能崗位?職責(zé)與任職?條件。工?勤技能崗位?任職條件詳?見崗位說明?書。五、?崗位聘用?按照閩改辦?（___）?___號等?有關(guān)文件規(guī)?定的程序、?形式予以聘?用。（1?）公布崗位?公布崗位?設(shè)置實(shí)施方?案、崗位及?其崗位職責(zé)?、聘用條件?。（2）?申請應(yīng)聘?應(yīng)聘人員向?學(xué)校提出書?面應(yīng)聘申請?，并按學(xué)校?要求提交相?關(guān)證明材料?。（3）?資格審核與?考察評議?學(xué)校各學(xué)科?崗位設(shè)置工?作組對應(yīng)聘?人員的資格?、條件進(jìn)行?初審，并對?通過初審的?應(yīng)聘人員進(jìn)?行競聘上崗?考核，確定?可聘用的崗?位人選，報?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班?子研究決定?。（4）?研究決定?學(xué)校崗位設(shè)?置管理領(lǐng)導(dǎo)?小組依據(jù)崗?位總量、結(jié)?構(gòu)比例和各?崗位入圍人?員的情況，?___討論?決定各崗位?聘用___?。（5）?結(jié)果公示?張榜公示聘?用結(jié)果，公?示期為__?_天。在公?示期內(nèi)有異?議者，按程?序進(jìn)行復(fù)議?，確屬不當(dāng)?者，將予以?重新審核。?（6）簽?約上崗校?長與受聘人?員簽訂崗位?聘用合同。?六、__?_領(lǐng)導(dǎo)學(xué)?校成立崗位?設(shè)置管理領(lǐng)?導(dǎo)小組，負(fù)?責(zé)對各類各?級崗位評定?人員進(jìn)行審?定。各學(xué)?科組成立崗?位設(shè)置管理?工作組，負(fù)?責(zé)本學(xué)科組?各級各類崗?位的申報、?推薦和初審?。七、實(shí)?施步驟學(xué)?校崗位設(shè)置?管理工作總?體安排是：?___年_?__月底前?完成崗位設(shè)?置和聘用工?作，具體分?以下步驟實(shí)?施：1、?___年_?__月上旬?，公布崗位?設(shè)置實(shí)施方?案，廣泛聽?取教職工對?實(shí)施方案的?意見，由教?代會或全體?教師會__?_討論通過?，報校長實(shí)?施。2、?___年_?__月上旬?～___月?下旬，制定?崗位說明書?，___教?代會