三年級班主任工作總結(jié)上學(xué)期2023年6篇

三年級班主任工作總結(jié)上學(xué)期2023年6篇

三年級班主任工作總結(jié)上學(xué)期2023年1

在這個學(xué)期，本人擔(dān)當(dāng)三年級語文課和英語課的教學(xué)工作。一學(xué)期來，本人能仔細(xì)履行崗位職責(zé)，較好地完成了工作目標(biāo)任務(wù)，現(xiàn)將這學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、德

品德：喜愛祖國，喜愛人民的教育事業(yè)。生活中，不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平;工作中，仔細(xì)學(xué)習(xí)新課改理論，積極參與教師崗位培訓(xùn)，努力提高業(yè)務(wù)力量。

師德：仔細(xì)學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)，在工作中，本人能夠嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)，關(guān)懷愛惜學(xué)生，不體罰、變相體罰學(xué)生，建立了良好的師生關(guān)系，在學(xué)生中樹立了良好的形象。另外，本人能夠嚴(yán)格要求自己，時時到處要求自己，留意教師形象，榜樣遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，做到不遲到、不早退。

二、能

本學(xué)期，本人參與教研活動，撰寫教學(xué)心得體會，準(zhǔn)時總結(jié)討論成果，能夠緊緊圍繞學(xué)校的要求開展各項工作，能夠仔細(xì)備寫每一篇教案，能夠積極參與學(xué)校推行活動，能夠自覺強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)各環(huán)節(jié)：在課前深入鉆研、細(xì)心挖掘教材，把握教材的根本思想、根本概念、教材構(gòu)造、重點(diǎn)與難點(diǎn);了解學(xué)生的學(xué)問根底，力求在備課的過程中即備教材又備學(xué)生，精確把握教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，不放過每一個學(xué)問點(diǎn)，在此根底上，細(xì)心制作多媒體課件。

在課堂上，本人能夠運(yùn)用多種教學(xué)方法，利用多種教學(xué)手段，充分調(diào)動學(xué)生的多種感官，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，向課堂40分要質(zhì)量，努力建立高效課堂;

在課后，本人能仔細(xì)準(zhǔn)時批改學(xué)生作業(yè)，準(zhǔn)時做好后進(jìn)學(xué)生的思想工作及課后輔導(dǎo)工作;我班始終推行分層次布置作業(yè)，積極落實分層施教的原則，狠抓后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)生的培育;

本人深知聽課、評課是提高教學(xué)水平的有效途徑。因此，本人能仔細(xì)參與組內(nèi)、校內(nèi)、學(xué)區(qū)內(nèi)、各級各類的教研活動，虛心向同行學(xué)習(xí)，博采眾長。一學(xué)期來，本人共聽課23節(jié)，超額完成了學(xué)校規(guī)定的聽課任務(wù);

三、勤

人生在勤，不索何獲。工作要勤，勤能生效。本人一學(xué)期來能嚴(yán)格要求自己，出滿勤，干滿點(diǎn)，有事嚴(yán)格履行請假手續(xù)。

四、績

本學(xué)期，我校的閱讀文化特色漸漸凸顯，我班的閱讀文化建立也初見成效。本學(xué)期，我們班能給學(xué)生保證充分閱讀時間。除了利用好學(xué)校特地開設(shè)的閱讀課時間，到圖書室進(jìn)展讀書。更是在班上堅持中午的“課前閱讀”時間和學(xué)生與經(jīng)典相約，每周一次的閱讀溝通。在教室開拓了一方小天地，建立班級圖書角，讓圖書“漂流”起來進(jìn)行七色閱讀考級，學(xué)生熱忱高、分?jǐn)?shù)高。學(xué)校建立圖書角的初衷在于為孩子搭建一個共享閱讀的平臺，為每班配備圖書是細(xì)心選出來的。學(xué)生非常熱衷于借閱，可是究竟借閱的書籍有限，有時喜愛看的書籍

往往非常熱門很難借到。這時，我就想讓家里的優(yōu)秀圖書可能的發(fā)揮作用。鼓舞學(xué)生把家里的好書拿出來，實現(xiàn)真正意義的書籍漂流。我還利用家長會、校訊通、班會等多種途徑，向家長、學(xué)生推舉三年級學(xué)生閱讀優(yōu)秀書目。

一個學(xué)期下來，同學(xué)們首先是養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣，中午課前打鬧的現(xiàn)象明顯削減，空閑時間捧著自己感興趣的課外書仔細(xì)閱讀的同學(xué)多了。

五、努力方向和改良措施

1、抓差生的轉(zhuǎn)化工作，消耗了大量的時間和精力，雖然略有成效，牽扯了過多的培優(yōu)時間和精力，導(dǎo)致優(yōu)等生沒有更長足的進(jìn)展，今后要留意培優(yōu)補(bǔ)差兩方面兼顧，投入更多的時間，合理安排安排。

2、學(xué)生的綜合力量薄弱，及今后有必要強(qiáng)化訓(xùn)練。

雖然學(xué)生平常學(xué)的學(xué)問較標(biāo)準(zhǔn)，但是缺乏對學(xué)問整合的處理，故失分較多。由于平常在教學(xué)中注意教材的系統(tǒng)講解，引導(dǎo)學(xué)生對學(xué)問的歸類和整理及對新舊學(xué)問前后滲透的訓(xùn)練相對少些，導(dǎo)致學(xué)生對綜合性試題缺乏獨(dú)立分析力量，失分較多。學(xué)生對這類新題感到麻煩，歸根究竟是，平常教師教學(xué)過程中放手太少，今后要讓學(xué)生做學(xué)習(xí)的仆人，獨(dú)立學(xué)習(xí)，自主審題，非常必要。

3、連續(xù)加強(qiáng)學(xué)生的閱讀訓(xùn)練，利用讀書角、圖書柜，培育學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，開闊學(xué)生的視野，拓寬學(xué)生思路，提高學(xué)生解決問題的力量。

三年級班主任工作總結(jié)上學(xué)期2023年2

時間如梭，匆忙忙忙一學(xué)期由完畢了?；貞浺粚W(xué)期來的教學(xué)工作，可謂有條不紊，腳踏實地，在平凡中有創(chuàng)新，在勞碌中有收獲?，F(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：一、仔細(xì)鉆研業(yè)務(wù)、精確傳授學(xué)問

這學(xué)期我擔(dān)當(dāng)三年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作，在教學(xué)中我還是首先仔細(xì)學(xué)習(xí)新課標(biāo)，仔細(xì)鉆研教材，為了精確的傳授學(xué)問和找出學(xué)問傳授的捷徑，我常常閱讀教育報刊雜志，請教有閱歷的教師。

二、嚴(yán)格要求學(xué)生、不讓一人落伍

針對本班的學(xué)問根底和學(xué)生狀況，在平常教學(xué)中我實行書上的題學(xué)生做完后教師挨看，我認(rèn)為這樣能精確把握學(xué)生學(xué)得怎么樣，學(xué)生做的思索題每題必看，這樣能防止學(xué)生偷懶不做，學(xué)生課余作業(yè)每人必看。學(xué)完一個單元就進(jìn)展測驗，測驗試卷同家長見面，以便家長了解學(xué)生在校學(xué)習(xí)狀況。復(fù)習(xí)階段，首先對課本進(jìn)展具體復(fù)習(xí)，然后實行復(fù)習(xí)與測驗相結(jié)合的方法。

三、致力于數(shù)學(xué)教學(xué)的優(yōu)化

1.注意課堂氣氛的活潑。沉悶的課堂氣氛只會讓學(xué)生昏昏欲睡，為此在課堂教學(xué)中我非常注意創(chuàng)設(shè)良好的課堂教學(xué)氣氛，盡量給學(xué)生創(chuàng)設(shè)喜聞樂見的學(xué)習(xí)情景，使學(xué)生能比擬直觀形象地理解學(xué)問。

2.注意作業(yè)的開放性。開放性的問題能活潑學(xué)生解決問題的思維，提高學(xué)生思維的發(fā)散性、求異性、深刻性。

3.注意學(xué)科的多元整合。如教學(xué)列式解文字題時，引導(dǎo)學(xué)生應(yīng)用語文里縮句的方法進(jìn)展審題，從而使學(xué)生能較好地理解題意，正確地列式解答。

4.注意與學(xué)生的情感溝通?！袄斫狻笔墙熒楦械募~帶與橋梁。理解學(xué)生就是要以飽滿的熱忱和充足的精力投入來感染學(xué)生，給他們一張笑臉、一顆誠意、一份真情。當(dāng)學(xué)生取得好成績，獲得勝利時，要給以慶賀和鼓舞，當(dāng)學(xué)生遇到困難，患病挫折時，要給以勸慰和支持。讓學(xué)生感受到教師在與他們同甘共苦，使之明白教師的一片真誠與苦心。

四、積極參與教研組進(jìn)行的各種活動，并且仔細(xì)完成了三年級上下冊數(shù)學(xué)課件的編排。從這些工作中，我感到自己在一點(diǎn)一點(diǎn)在進(jìn)步。

回憶這一學(xué)期，心中如秋水般清亮平和，精誠合作是我們的行為準(zhǔn)則，溝通信任是我們處事的方式，我們用真誠的努力去實踐著我們共同的誓言：為了孩子的明天，我們甘做人梯，甘為儒牛。

三年級班主任工作總結(jié)上學(xué)期2023年3

本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)三年級語文教學(xué)工作。這一學(xué)期來，雖然工作很勞碌，但學(xué)到了許多東西。為了積存更多的教學(xué)閱歷，我將本學(xué)期來的教學(xué)工作做以下總結(jié)：一、培育學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，是教學(xué)質(zhì)量得到提高的保證。沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)生也不行能安下心來學(xué)習(xí)。由于三年級是學(xué)問積存和力量培育的關(guān)鍵階段，也是學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣的關(guān)鍵所在，因此，我針對本班學(xué)生好動，書寫差、衛(wèi)生習(xí)慣差等實際狀況，我實行多鼓舞，常鼓勵表揚(yáng)的教學(xué)手段，以此促進(jìn)學(xué)生自覺的學(xué)習(xí)，主動改正自己各方面的缺乏，幫忙學(xué)生漸漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。針對本班學(xué)生書寫習(xí)慣差的缺點(diǎn)，我在班里評比出書寫最仔細(xì)的幾位學(xué)生，不僅給他們嘉獎，而且把他們的作業(yè)常常在班里進(jìn)展展現(xiàn)，為其他同學(xué)樹立良好的學(xué)習(xí)典范，并對幾位書寫特殊差的學(xué)生嚴(yán)格要求。這樣，大局部學(xué)生的書寫比剛開學(xué)時進(jìn)步了不少。孩子們慢慢養(yǎng)成了良好的自主學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。

讓學(xué)生對學(xué)習(xí)布滿興趣，我在語文課堂教學(xué)中，力求做到讓學(xué)生變得鮮活，提高課堂的活潑性，使學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂趣，從而進(jìn)展學(xué)生的語文素養(yǎng)。

二、重視培優(yōu)補(bǔ)差工作，使全班學(xué)生能共同協(xié)調(diào)進(jìn)展。

我班的學(xué)生語文根底很差，學(xué)生成績差異很大。為了促使每一位學(xué)生能在原有的根底上都有所進(jìn)展，讓優(yōu)生在把握好本冊語文學(xué)問的同時，鼓舞這局部學(xué)生多閱讀課外書籍，增加他們的課外學(xué)問積存。對待后進(jìn)生，留意鼓勵他們樹立信念，多進(jìn)展課外輔導(dǎo)，從根底學(xué)問抓起，課堂上多給他們創(chuàng)設(shè)發(fā)言、表現(xiàn)的時機(jī)，以此激起他們的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)成績。

三、讓課堂教學(xué)“活”起來，提高課堂教學(xué)效果。

為了上好每一節(jié)課，為了讓學(xué)生把握好語文學(xué)問，我仔細(xì)備好每一節(jié)課，做好每一節(jié)課課前預(yù)備。并結(jié)合本班的實際狀況，運(yùn)用輕松開心的語言，活潑好玩的教學(xué)方式，加上新奇形象的教學(xué)課件，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓課堂布滿活力，以次提高課堂教學(xué)效果。同時，

留意引導(dǎo)學(xué)生的主動探究，盡可能的放手讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，自主的去獵取學(xué)問，充分讓學(xué)生表述自己對課文的理解和感悟，使學(xué)生理解和表達(dá)，輸入和輸出相輔相成，提高他們的思索問題和解決問題的力量，真正為學(xué)生的學(xué)習(xí)供應(yīng)了寬闊的舞臺。正由于自己的不懈努力，現(xiàn)在大局部學(xué)生喜愛上語文課，學(xué)習(xí)語文的興趣也比擬濃。

總之，本學(xué)期我盡了自己的責(zé)任和力量去努力完成了教學(xué)工作任務(wù)。通過這一學(xué)期的工作，我班31名孩子，在思維方式上，在學(xué)習(xí)力量上，在學(xué)習(xí)成績上，孩子們都有或多或少的進(jìn)步。而且孩子也更懂事更得意了……今后我將連續(xù)加倍地努力工作，不斷嚴(yán)格要求自己，時刻留意學(xué)習(xí)他人的特長，彌補(bǔ)自己的缺乏，做好自己的教學(xué)工作，我信任我可以做的很好的。

三年級班主任工作總結(jié)上學(xué)期2023年4

一學(xué)期馬上完畢，現(xiàn)將本人對本學(xué)期的工作進(jìn)展總結(jié)。一、學(xué)問像雪球，要越滾越大，越滾越扎實。

教師對學(xué)問間連接和承接理解和運(yùn)用，對學(xué)生對學(xué)問的理解及消化起肯定的影響。如，本學(xué)期上半學(xué)期，本人對新版教材的討論缺乏深入理解，從而影響學(xué)生對學(xué)問的整體熟悉。本人對學(xué)問連接和承接理解是，當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)到第三單元時，往往會將第一單元的學(xué)問點(diǎn)遺忘，因此，在學(xué)習(xí)每一個單詞前，教師在設(shè)計課時時，必需將前面的學(xué)問點(diǎn)結(jié)合新的學(xué)問點(diǎn)進(jìn)展教學(xué)。

二、該做的，一個都不能漏。

聽、讀、背課文是英語學(xué)習(xí)中的不行缺失的環(huán)節(jié)，學(xué)習(xí)中的優(yōu)生往往將這幾環(huán)節(jié)做得很好，學(xué)困生為什么會成為學(xué)生困生，大多數(shù)是由于這幾個根底環(huán)節(jié)沒有自覺完成。因此，根底環(huán)節(jié)要做得，得一個都不能漏。如何做到一個都不能漏？那就要建立肯定學(xué)習(xí)機(jī)制，引導(dǎo)學(xué)生自覺主動完成。不能自覺完成的學(xué)生，就要家校聯(lián)系，取得家長的幫助，準(zhǔn)時轉(zhuǎn)化學(xué)生意識。

三、培育學(xué)生競爭意識。

如抽檢學(xué)生背書，一個一個地背和兩個學(xué)生一起背，效果特別不一樣。一個一個地背書，積極的學(xué)生會仔細(xì)預(yù)備，很快就完成背書任務(wù)。不積極的學(xué)生還是會在最終完成。兩個學(xué)生一起背書，在任務(wù)的牽動下，積極的學(xué)生會主動教、催促不積極或不會背的學(xué)生共同完成任務(wù)。久而久之，兩學(xué)生便會產(chǎn)生共識，共同完成。

四、培育學(xué)生細(xì)心、專注品質(zhì)。

細(xì)心授課，不如學(xué)生細(xì)心、專注聽課。在測驗卷上，常有馬虎之舉，要求推斷，卻寫成了排序等等，上課也如此，上課不專注的學(xué)生往往簡單成為學(xué)困生，因此，對上課不用心，作業(yè)不細(xì)心的學(xué)生肯定要措施引導(dǎo)他們改善、改正。

五、必要的做題技巧。

三年級學(xué)生少筆頭練習(xí)，因此，做題技巧有待改良。如，推斷字母的排列挨次，這其實是一道特別簡潔的題，但在沒有肯定的`做題技巧幫忙下，能做題的學(xué)生卻很少，但在默寫出26個字母的前提下去做這道題就特別簡潔。

六、教師堅持，學(xué)生才能堅持。

假如每天要求背誦一課，教師堅持檢查，堅持一個都不漏地完成，信任，學(xué)生會越來越好，越來越自覺。所以，定下目標(biāo)教師，要堅持。

三年級班主任工作總結(jié)上學(xué)期2023年5

勞碌又充實的教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自工作已經(jīng)接近尾聲了，作為一名音樂教師，現(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下，以便今后更好地開展工作，彌補(bǔ)缺乏，精益求精。

一、思想熟悉：

在這一個學(xué)期里，我在思想上嚴(yán)于律己，喜愛黨的教育事業(yè)。一學(xué)期來，我還積極參與各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。聽從學(xué)校的工作安排，協(xié)作領(lǐng)導(dǎo)和教師們做好校內(nèi)外的各項工作。

二、課堂教學(xué)：

堅持以審美教育為核心，注意培育學(xué)生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪才智、激發(fā)學(xué)生對美的愛好與追求。注意以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在開心的音樂實踐活動（聽、看、唱，爭論、聯(lián)想、想象及律動）中，主動地去發(fā)覺、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在肯定根底上制造音樂。小學(xué)二年級的音樂觀賞課還參加了一項讓學(xué)生自己介紹音樂，表達(dá)自己藝術(shù)見解的實踐活動，這也使學(xué)生的力量得到了熬煉。

缺乏之處是側(cè)重了情感、興趣的培育，略微忽視了對學(xué)生樂理學(xué)問的傳授。究竟三者是相互作用、相互促進(jìn)的。把握了樂理學(xué)問才能更深層次地感受、理解音樂。

三、課堂治理：

為了使學(xué)生能輕松、開心地上音樂課，多用鼓舞的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計抓住學(xué)生的留意力。對于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)展了善意的批判與訂正。

缺乏：對于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批判力度不夠?？傄詾閷W(xué)生不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正熟悉到自己的錯誤而有恃無恐。因此，今后應(yīng)特殊留意賞罰清楚、把握尺度。還有，幽默力氣運(yùn)用不夠。

四、課外活動：

為了更好地培育學(xué)生對音樂的興趣，按學(xué)校的規(guī)劃，我連續(xù)擔(dān)當(dāng)校舞蹈的輔導(dǎo)工作。學(xué)期初成立了舞蹈社團(tuán)，開展樂新一輪的招生工作，今年一改以往的招生方式，是由對舞蹈感興趣的學(xué)生自愿報名參與的，而且招生工作都是由社團(tuán)治理人員完成組織，社團(tuán)活動時間還是保持原來的方式，每天上學(xué)前放學(xué)后及雙休日。由于訓(xùn)練層次不一的關(guān)系，這學(xué)期我將全部隊員按不同力量和層次分為兩個訓(xùn)練班，分別都開設(shè)了不桐程度的根本功訓(xùn)練和劇目訓(xùn)練課，全部工作在時間的推移中有條不紊的走入正軌。在這個學(xué)期里：社團(tuán)參與了先啟教育思想研討會參觀溝通活動及社團(tuán)參與在深圳市少年宮進(jìn)行的“我的童年我的歌--60年中華兒童歌謠校際傳唱匯演晚會”。

五、考試：

為了是音樂考試不流于老套、死板，使學(xué)生能更自然地表現(xiàn)音樂，表達(dá)自己對音樂的理解，也為了讓我對每位學(xué)生有個根本的了解，這學(xué)期的音樂考試我采納了：讓學(xué)生選擇一種表演方式，即唱、奏、舞等來表現(xiàn)。這樣既激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又調(diào)動了學(xué)生的表現(xiàn)音樂的XX，取得了良好的效果。

六、學(xué)習(xí)：

我常常利用休息時間去自費(fèi)收集各種音樂文化資料，以便讓學(xué)生能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長見識，并獲得更多美的感悟。要是條件允許的話，還可以讓學(xué)生適當(dāng)?shù)亟佑|一下電腦音樂。此外，我還很留意自身的學(xué)習(xí)。如：參與市里的音樂教研活動；積極參加學(xué)校開展的聽課評課活動，尤其是各不同學(xué)科的課程，受益匪淺；練習(xí)專業(yè)技能；閱讀一些音樂、教育、文化等方面的報刊、雜志；上英特網(wǎng)里上的教育工作站與各地的中小學(xué)教師進(jìn)展溝通。

總之，一年的時間轉(zhuǎn)瞬就過去了，我要以積極的態(tài)度投入到新一年的教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自工作之中，在教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自崗位上發(fā)揮我全部的光和熱！

三年級班主任工作總結(jié)上學(xué)期2023年6

作為三年級班主任，面對9、10歲的兒童，工作更加繁重。我信任，任何一位班主任都盼望勝任這項工作并把自己從繁重中盡量解脫出來，平常我就是從以下幾個方面著手的：

一、班級狀況介紹

班里共有有學(xué)生48名，其中男生22人，女生26名，并有1名學(xué)生跟讀。三年級的學(xué)生，許多都很好動，要治理好班集體可是有點(diǎn)難哦。本班學(xué)生許多來自各鄉(xiāng)鎮(zhèn)，雖然有局部學(xué)生學(xué)習(xí)根底良好，學(xué)習(xí)刻苦，但也有很大一局部學(xué)生缺乏自覺，學(xué)習(xí)懶散，再加上他們的父母親為了家庭，很少有時間顧及他們，教師就更辛苦了。

二、班級治理特色

1、安全工作

我們在班級中將安全教育放在工作首位，與任課教師共同開展和落實好安全教育工作。在校，班上學(xué)生較為好動，自我監(jiān)管力量弱，就需要我們常常進(jìn)展教育指導(dǎo)。利用班隊課進(jìn)展交通安全、飲食安全、突發(fā)大事安全的教育，使同學(xué)們感受到了生命的珍貴，留意上學(xué)、放學(xué)的安全。讓學(xué)生明白沒有家長伴隨決不下水游泳。在做好安全工作的同時，仔細(xì)做好安全周記。

2、班級衛(wèi)生組長負(fù)責(zé)制

每天安排一個小組的學(xué)生負(fù)責(zé)清掃教室衛(wèi)生及日常治理、清掃衛(wèi)生區(qū)的衛(wèi)生，由各組長自行安排好組內(nèi)人員，完成好當(dāng)天的值日工作，從而熬煉了班干部的力量嗎，又樹立了威信，一舉兩得。

三、班級文化建立

在班級文化建立中，表達(dá)有競爭但又寬松、和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境