本溪2022年中學教師招聘考試真題及答案解析【考試版】

本溪2022年中學教師招聘考試真題及答案解析【考試版】1：老師的最基本條件是（）。

單項選擇題：

A、擔當教育教學職責

B、以教書育人為使命

C、特地從事某一學科的教學

D、具備相應的專業(yè)學問

2：制訂教學進度方案包括制訂（）。

多項選擇題

A、學期教學進度方案

B、教學討論方案

C、課題方案

D、教具制作方案

E、課時方案

3：下列選項中，對“絲綢之路”有關的表述，不正確的是（）。

單項選擇題：

A、貨物中絲綢品影響最大

B、時間開頭于我國唐代

C、從中國長安始終到地中海國家

D、是商貿之路，也是文化之路，溝通了東西文化

4：諷刺、挖苦、卑視同學，違反了《中學校老師職業(yè)道德規(guī)范》(2022年修訂)中（）的要求。

單項選擇題：

A、團結協(xié)作

B、愛崗敬業(yè)

C、關愛同學

D、為人師表

5：學習者為了提高學習的效果和效率，有目的、有意識地制訂有關學習過程的簡單方案，稱為（）。

單項選擇題：

A、學習方案

B、學習策略

C、學習方法

D、學習規(guī)律

6：運用測驗法進行教學評價的關鍵是編制量表。（）

推斷題

對

錯

7：堅持四項基本原則教育屬于（）。

單項選擇題：

A、道德素養(yǎng)教育

B、思想素養(yǎng)教育

C、政治素養(yǎng)教育

D、心理素養(yǎng)教育

8：普遍認為，當今學習目標之父是（）

單項選擇題：

A、泰勒

B、布魯納

C、布魯姆

D、班杜拉

9：我國中學校開設的語文、數(shù)學、外語等課程屬于（）。

單項選擇題：

A、活動課程

B、潛在課程

C、綜合課程

D、學科課程

10：讀者薛女士反映，轉學還不到一學期的12歲兒子小雷(化名)跟過去比似乎換了個人。以往由于喜愛做小動作，小雷沒少挨老師的罵，結果看到老師就可怕，不得不轉學。到新學校后不久，小雷在上課時又忍不住做起了小動作，被老師發(fā)覺了。新老師什么也沒說，只是微笑著輕輕拍了一下他的背，便連續(xù)上課了。以后，每次新老師走過小雷身邊，假如小雷沒做小動作，老師就會對他微笑并點頭表示贊許。很快，小雷改掉了壞習慣，還愛上了學習，自信念大增。依據(jù)以上材料，請回答{TSE}題：{TS}你認同該老師的做法嗎?（）

多項選擇題

A、認同

B、反對

11：布魯納認為學習是一個主動的過程，對學習的最好的激發(fā)就是（）

單項選擇題：

A、獎賞

B、競爭

C、愛好

D、等級

12：把遷移分為順向和逆向遷移，其分類依據(jù)是（）

單項選擇題：

A、遷移的性質

B、遷移的情景

C、遷移產(chǎn)生的方向

D、遷移的難度

13：針對教育心理學討論對象的特別性，在進行討論時尤其應留意貫徹的原則有（）

多項選擇題

A、客觀性原則

B、系統(tǒng)性原則

C、整體性原則

D、教育性原則

E、理論聯(lián)系實際的原則

14：老師所表現(xiàn)出來的最突出的角色是()

單項選擇題：

A、教員

B、心理醫(yī)生

C、榜樣

D、討論者

15：德育中的基本方法是（）

單項選擇題：

A、勸說教育法

B、榜樣示范法

C、陶冶教育法

D、實際熬煉法

16：外形知覺形成的關鍵期是（）。

單項選擇題：

A、2歲

B、4歲～5歲

C、4歲

D、6歲

17：德育過程中不同質的各種要素的組合方式稱為德育過程的（）。

單項選擇題：

A、內容

B、層次

C、結構

D、方法

18：素養(yǎng)教育的實施對象是（）

單項選擇題：

A、中學校教育

B、幼兒教育、中學校教育

C、幼兒教育、中學校教育、高等教育

D、幼兒教育、中學校教育、職業(yè)教育、成人教育、高等教育

19：有些課題主要包含高度有結構的學問和技能，假如教學目標是要求同學盡快地把握這種學問和技能，則宜于采納（）。

單項選擇題：

A、以同學為中心的發(fā)覺學習

B、合作學習策略

C、以老師為中心的講授策略

D、師生互動策略

20：操作技能的仿照必需在定向的基礎上進行。（）

推斷題

對

錯

21：討論表明，在學習中一般易受外界環(huán)境影響的個體在認知風格上屬于（）

單項選擇題：

A、場獨立型

B、場依存型

C、沖動型

D、反省型

22：在合作辦學中，托付培育勞動用工和老師聘任等方面發(fā)生的法律責任屬于（）

單項選擇題：

A、刑事法律責任

B、民事法律責任

C、行政法律責任

D、行政和刑事法律責任

23：教學評價的指導思想應當是（）

單項選擇題：

A、選拔適合于教學的同學

B、培育拔尖人才

C、形成促進同學進展的教學

D、優(yōu)勝劣汰，適者生存

24：從“課程方案預期的結果”轉向“課程方案實施的結果”的評價模式是（）

單項選擇題：

A、目標評價模式

B、目的游離評價模式

C、過程評價模式

D、成果評價模式

25：中國古代內發(fā)論的代表是老子。（）

推斷題

對

錯

26：老師的教學活動是老師進行職業(yè)道德修養(yǎng)的根本途徑。（）

推斷題

對

錯

27：老師在備課過程中主要應做好哪些工作（）

多項選擇題

A、備教材

B、備教具

C、備同學

D、備板書

E、備教法

28：學校各群體所具有的思想觀念和行為方式是學校文化的（）。

單項選擇題：

A、特征

B、表象

C、核心

D、內容

29：《老師法》規(guī)定老師享有__________基本權利。（）

多項選擇題

A、教育教學權

B、學術討論權

C、酬勞待遇權

D、進修培訓權

E、參加管理權

30：由學習引起的行為或行為潛能的變化是能夠相對長久保持的。（）

推斷題

對

錯

31：中國古代“外鑠論”的代表人物是（）。

單項選擇題：

A、孔子

B、荀子

C、孟子

D、老子

32：現(xiàn)代生產(chǎn)力的諸要素中，都滲透了教育的作用。因此，就其本質來說，教育就是生產(chǎn)力。（）

推斷題

對

錯

33：在課程改革過程中，老師成為同學學習的合，由教學中的主角轉向（）。

單項選擇題：

A、學問的傳授者

B、學問的接受者

C、教學的組織者

D、行為的示范者

34：國外最早的教育學著作是（）。

單項選擇題：

A、《抱負國》

B、《政治學原理》

C、《論雄辯家》

D、《論演說家的教育》

35：初等義務教育普遍實施于（）。

單項選擇題：

A、17世紀末

B、18世紀末

C、19世紀末

D、20世紀初

36：教學設計的基本要素主要有（）

多項選擇題

A、教學目標

B、教學內容

C、教學策略

D、教學評價

E、教學閱歷

37：“十個手指有長短”這句話表明，在同學進展過程中存在（）。

單項選擇題：

A、挨次性

B、階段性

C、互補性

D、個體差異性

38：教學熟悉過程是一種間接性的熟悉過程，詳細表現(xiàn)在（）。

多項選擇題

A、由老師發(fā)揮主導作用

B、借助工具熟悉事物

C、熟悉對象的間接性

D、熟悉方式的間接性

E、同學是不成熟的熟悉主體

39：心理學家安德森認為，心智技能的形成需要三個階段，即（）。

多項選擇題

A、動作的定向階段

B、認知階段

C、出聲的外部言語動作階段

D、聯(lián)結階段

E、自動化階段

40：依據(jù)教學評價的嚴謹程度，可分為（）

單項選擇題：

A、形成性和總結性評價

B、常模參照與標準參照評價

C、配置性和診斷性評價

D、正式和非正式評價

41：備課的內容主要有（）

多項選擇題

A、備課程標準

B、備教材

C、備同學

D、備教法

E、備學法

42：領先正式提出“班級”一詞的是文藝復興時期的聞名教育家（）

單項選擇題：

A、埃拉斯莫斯

B、夸美紐斯

C、德魯克

D、馬卡連柯

43：在詳細實施國家課程和地方課程的前提下，通過對本校同學的要求進行科學評估，充分利用當?shù)厣鐓^(qū)和學校的課程資源而開發(fā)的多樣性的，可供同學選擇的課程是（）。

單項選擇題：

A、國家課程

B、地方課程

C、學校課程

D、基礎型課程

44：目前的高校生普遍缺乏中國傳統(tǒng)文化的學習和積累。據(jù)教育部針對部分高校最近的一次調查結果顯示，高校生中喜愛京劇藝術的只占被調查人數(shù)的14%。以下哪項最能減弱上述觀點（）

單項選擇題：

A、高校生缺少對京劇藝術觀賞方面的指導，不懂得怎樣去觀賞

B、有一些高校生既喜愛京劇，又對中國傳統(tǒng)文化的其他方面有愛好

C、喜愛京劇藝術與學習中國傳統(tǒng)文化不是一回事，不要以偏概全

D、14%正說明培育高校生對傳統(tǒng)文化的學習大有潛力可挖

45：為了解決名詞、術語脫離事物，抽象概念脫離詳細形象，理解脫離感知等沖突，老師在教學時必需留意貫徹（）。

單項選擇題：

A、理論聯(lián)系實際原則

B、直觀性原則

C、鞏固性原則

D、啟發(fā)性原則

46：首創(chuàng)主要用于治療恐驚癥的系統(tǒng)脫敏法的心理學家是（）。

單項選擇題：

A、斯金納

B、沃爾樸

C、艾里斯

D、雅各布松

47：被稱為“工具書之王”，是概括人類一切門類或某一門類學問的最完備的工具書是（）。

單項選擇題：

A、字典、詞典

B、百科全書

C、手冊

D、類書

48：通過課堂教學、報告、專題講座等形式提高同學思想熟悉和覺悟的德育方法是（）。

單項選擇題：

A、自我教育法

B、勸說教育法

C、情感陶冶法

D、實際熬煉法

49：在道德修養(yǎng)方法上，提出“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從”主見的是（）

單項選擇題：

A、孟子

B、孔子

C、墨子

D、荀子

50：依據(jù)課堂講授方式的不同，可以把它分為（）

多項選擇題

A、敘述

B、講解

C、講讀

D、講演

51：下列概念屬于單獨概念的有（）

多項選擇題

A、鳥

B、花束

C、渤海

D、弗洛伊德

E、沈陽師范高校

52：綜合課程論把合并數(shù)門相鄰學科內容形成的綜合課稱為（）

單項選擇題：

A、融合課程

B、廣域課程

C、核心課程

D、合并課程

53：下列屬于布魯姆教學目標分類里的情感目標的是（）。

單項選擇題：

A、分析

B、形成價值觀念

C、知覺

D、綜合

54：一個人面對問題情境時，在規(guī)定的時間內能產(chǎn)生大量不同的觀念，這是思維（）的表現(xiàn)。

單項選擇題：

A、流暢性

B、變通性

C、指向性

D、獨創(chuàng)性

55：我國是茶葉的家鄉(xiāng)，綠茶是最古老的品種，是我國品種最多、產(chǎn)量最大的第一大茶種。下列哪一項不是我國聞名的綠茶?（）

單項選擇題：

A、西湖龍井

B、太湖碧螺春

C、廬山云霧

D、鐵觀音

56：教育教學觀念是老師教學行為的靈魂和支點，是老師教學行為的指南。（）

推斷題

對

錯

57：講授法的主要方式包括（）。

多項選擇題

A、爭論

B、敘述

C、報告

D、講解

E、講演

58：（）對兒童的道德推斷進行系統(tǒng)討論認為兒童道德進展包括兩階段，道德教育目標是使兒童達到自律道德。

單項選擇題：

A、班杜拉

B、柯爾伯格

C、加涅

D、皮亞杰

59：什么是教育目的在各級各類學校教育中的詳細化?（）

單項選擇題：

A、教育內容

B、教育目標

C、教育目的

D、教育方針

60：認為老師在教育過程中只能起到幫助的作用的代表人物是（）

單項選擇題：

A、杜威

B、斯滕豪斯

C、赫爾巴特

D、夸美紐斯

查看答案

1：答案D

解析：

2：答案A,C,E

解析：BD不屬于教學進度方案的內容。

3：答案B

解析：“絲綢之路”是漢朝漢武帝時期遣張騫出訪西域而開通的，所以不是開頭于唐代。

4：答案C

解析：《中學老師職業(yè)道德》(2022年修訂)中“關愛同學”要求老師“不挖苦、諷刺、卑視同學”。

5：答案B

解析：

6：答案正確

解析：

7：答案C

解析：堅持四項基本原則涉及政治問題，故屬于政治素養(yǎng)教育。

8：答案A

解析：

9：答案D

解析：

10：答案A

解析：

11：答案C

解析：布魯納認為學習是一個主動的過程，對學習的最好的激發(fā)乃是對于所學材料的愛好，即主要是來自學習活動本身的內在動機，而不是那些外部因素，諸如等級、獎賞、競爭等。

12：答案C

解析：

13：答案A,B,D,E

解析：

14：答案A

解析：

15：答案A

解析：德育中的基本方法是勸說教育法。

16：答案C

解析：

17：答案C

解析：

18：答案D

解析：素養(yǎng)教育是連貫的、全過程的教育活動。素養(yǎng)教育貫穿于幼兒教育、學校教育、中學教育、高等教育等各級教育，素養(yǎng)教育同時貫穿于一般教育、職業(yè)教育等不同類型的教育。故選D項。

19：答案C

解析：

20：答案正確

解析：

21：答案B

解析：具有場依存方式的人對知覺傾向于以外部參照作為信息加工的依據(jù)，他們在學習中一般更簡單受到外界環(huán)境的影響。

22：答案B

解析：從當前法律實踐看，學校及其他教育機構擔當?shù)拿袷仑熑沃饕沁`約民事責任。此外，學校及其他教育機構作為法人，會常常參加各種民事活動，如合作辦學、托付培育、有償服務、學問產(chǎn)權轉讓、勞動用工、老師聘任等，往往要與其他主體簽訂各種合同，發(fā)生各種民事性質的法律責任。在消失法律糾紛時，以要求追究違反合同的民事責任，懇求民事賠償。所以答案選B項。

23：答案C

解析：

24：答案B

解析：

25：答案錯誤

解析：

26：答案錯誤

解析：

27：答案A,C,E

解析：

28：答案C

解析：學校文化的核心是學校各群體所具有的思想觀念和行為方式，其中最具打算作用的是思想觀念，特殊是價值觀念。

29：答案A,B,C,D,E

解析：

30：答案正確

解析：略

31：答案B

解析：外鑠論（環(huán)境打算論）的基本觀點是人的進展主要依靠外在的力氣，如環(huán)境的刺激或要求，以及他人的影響和學校的教育等。是一個關于解釋個體身心進展動因的名詞，和內發(fā)論（遺傳打算論）相對。外鑠論的聞名代表人物有中國的(荀子)、英國的(洛克)和美國的(華生)。

32：答案正確

解析：

33：答案D

解析：

34：答案D

解析：西方最早的教育學著作是古羅馬帝國教育家昆體良的《論演說家的教育》，又稱《論演說家的培育》或《雄辯術原理》。

35：答案C

解析：初等義務教育最早發(fā)端于歐美，普遍實施于19世紀末。

36：答案A,B,D,E

解析：

37：答案D

解析：人的各個方面進展水平存在差異，“十個手指有長短”表明白這種差異性。

38：答案C,D

解析：教學過程是進展同學熟悉力量的過程。體現(xiàn)在熟悉對象和熟悉方式的間接性。

39：答案B,D,E

解析：安德森認為心智技能形成經(jīng)過了認知階段、聯(lián)結階段和自動化階段三個階段。

40：答案D

解析：依據(jù)教學評價的嚴謹程度，可分為正式評價與非正式評價。

41：答案A,B,C,D,E

解析：

42：答案A

解析：領先正式使用“班級”一詞的是文藝復興時期的聞名教育家埃拉斯莫斯。

43：答案C

解析：

44：答案C

解析：題干中的觀點是“高校生普遍缺乏中國傳統(tǒng)文化的學習